第一人稱美德少年事跡材料

1、第一人稱美德少年事跡材料事跡材料的寫作目的是為了引導(dǎo)讀者認識先進,學(xué)習(xí)先進。向優(yōu)秀的人看齊。下面一起來看看xx整理的，歡迎閱讀！在我的日常學(xué)習(xí)生活中,我一直認為我是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生?！扒趭^好學(xué)”，顧名思義，便是不懈地努力學(xué)習(xí)或工作，熱衷并且喜好學(xué)習(xí)?！扒趭^好學(xué)”不是在成績上或排名上取得多大的成功，而是在點滴的生活中專注于學(xué)習(xí)。在課堂上，我不會忽略任何一個知識點，不僅是因為今天的這些知識點可能出現(xiàn)在明天的試卷上，更是因為每記住一個知識點，對于今天乃至以后都是一份收獲。我也會盡量地摘抄老師的板書、課件，便于對知識點的理解與應(yīng)用。在老師講解錯題時，我也會在題目旁邊書寫相應(yīng)的知識點，以便于對知識點的

2、鞏固。在課間，我會對課堂上的內(nèi)容進行整理與消化。對于難懂的知識點，我會加以咀嚼思考。對于不懂的知識點，我會尋求老師的幫助。對于易錯的知識點，我會抄錄在小本子上，便于反復(fù)記憶。但我也沒有把全部的時間用在上節(jié)課的鞏固上，我也會準備好下節(jié)課的內(nèi)容，調(diào)整好自己的狀態(tài)，投入到新的一輪學(xué)習(xí)中。在課外，我會利用好閑散時間，排隊的時候，我會和同學(xué)們一起記小本子上的知識點。在熄燈之前，我會盡快地調(diào)整好內(nèi)務(wù)，利用幾分鐘的時間在腦海里快速瀏覽一遍今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?；蛘呃^續(xù)思考一天學(xué)習(xí)下來所遇到的難題。調(diào)整好自己的心態(tài)，放松自己的心情。在周末，我會在完成老師布置的作業(yè)的前提下，進行查漏補缺。根據(jù)自己的實際情況有計劃地進

3、行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。臨近考試的幾個周末也會總結(jié)整理前段時間所學(xué)習(xí)的知識。而以前的我一直只把周末當(dāng)成一個放松的時間，卻不曾想好多同學(xué)都利用了周末的時間拼命地趕超他人。在努力學(xué)習(xí)知識的同時，我也不忘調(diào)整自己的心態(tài)、調(diào)整自己的想法。我會把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。牛之所以能犁地，是因為農(nóng)夫手上的鞭子。可我們不能做受人鞭促的 牛啊。所以，我不曾想過把自己的學(xué)習(xí)依靠在老師、家長的監(jiān)督下。學(xué)習(xí)是自己的事，我們之所以拼命學(xué)習(xí)是為了對得起未來的自己，而不是為了去迎合他人的期望。我會在苦悶的學(xué)習(xí)中加入一點糖。臺灣有位女作家曾說過;“我們的痛苦，我們加糖?！倍以谌唛L的學(xué)習(xí)生活中加入自己的樂趣。先為自己定一個小目標，或

4、小計劃，通過自己的努力一步一步實現(xiàn)它，那種實現(xiàn)目標的滿足感或許就是我學(xué)習(xí)生活中的一塊方糖了吧。它讓我在前進的過程中看到了可能性?；蛟S我的成績并不是眾人里最好的，或許我的智商不是眾人里最高的，但至少我的“勤奮好學(xué)”能做到對我自己問心無愧。我是來自xx中學(xué)x年級的每次向別人親切問好時，那人總會以笑回應(yīng)，笑得那么真切。起初，我不懂為何一句簡單的問候會讓人那么開心，直到后來才明白，這便是禮儀。從小，母親就告訴我遇見熟悉的人得主動打招呼，遇見長輩更是要主動問好，遇到別人有困難的時候要主動伸出援手，遇到不文明行為要主動制止。如今，這些習(xí)慣已經(jīng)根植在我心中，文明有禮與我已是很自然的一種行為，小時候，我很懵懂

5、，現(xiàn)在想想挺感恩的，如果沒有媽媽在我很小的時候給我教育，我就不會養(yǎng)成這令人稱贊的好習(xí)慣了。記得有一次，我與同學(xué)在去圖書館回來的路上，那時是中午時分，陽光射過樹蔭，盡管我倆都撐著傘，但還是熱的不行。我們一路說著笑著，眼前突然出現(xiàn)了一個偉岸的身影，一位老人映入眼簾，他穿著樸素：一件破舊的白汗衫，一件洗得褪了色的灰短褲，一雙軍鞋。我們都停下了腳步，不禁望向那位老人。那位老人拿著一把大笤帚，正掃著路人扔下的垃圾，他的汗滴落在地上。我倆愣住了，這么熱的天，他頭上居然什么都不戴!我跑過去，撿起地上的幾個垃圾盒，扔進老人身后的垃圾桶里，“哎呀，謝謝你哦!”老人感激地望著我，手中還不停地掃著，同學(xué)也過來，他為

6、老人打著傘，一片陰涼遮在老人頭上，老人欣慰地笑個不停，一直夸我們心腸好?；厩鍜吒蓛袅?，我才和同學(xué)離去，與老人道別時，老人一直笑瞇瞇地注視著我們，直到我們走遠。走在路上，我們心里有說不盡的自豪感，幫助他人，竟是如此快樂。還記得有一次，我們一家在學(xué)校報告廳聽講座，演講者激情四射，全場的聽眾聽得特別認真。突然，耳邊傳來一陣絮叨的聲音，許多人的注意力都被吸引了過去，一些人臉上還出現(xiàn)了不快的表情，我扭頭一看，原來是坐我們后座的家長正在打電話，在如此安靜的教室里，他的聲音顯得分外清晰和響亮，我用眼神示意爸爸，爸爸鼓勵我：“你去處理吧!”我點點頭，扭頭輕聲地對那位家長說：“阿姨，你能輕點說或者去外面打嗎?

7、這會影響其他人的聽課效果，還會影響演講者的情緒的?！蔽艺f得特別禮貌，生怕引起她的不快，可盡管如此，我的內(nèi)心還是有一種強烈的正義的感覺支撐著我，因此聲音里帶著一股讓人無法抗拒的力量，那阿姨立即中止了電話，“好的，好的，對不起啊!”她滿臉歉意，捂著嘴對對方低聲說了一句，便掛了電話?！昂?”爸爸悄悄對我豎起了大拇指，我笑笑，一切如常，會場恢復(fù)了原先的安靜。文明有禮，可以讓我們獲得更多的快樂，中國是禮儀之邦，我愿意以愛心待人，做一個文明有禮的中國人。一位外表文靜的女孩, 愛學(xué)習(xí) 愛思考.樂于助人.這就是我.三年級的班長xx自我跨入校門以來,我一直堅持努力學(xué)好各門功課,認真完成老師布置的各科作業(yè).并且積

8、極參加課外活動.在老師和父母的指導(dǎo)幫助下,我逐漸養(yǎng)成了善于觀察,勤學(xué)好問的好習(xí)慣,常常主動與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,從中獲得了很大的進步,我還牢記一花獨放不是春的訓(xùn)導(dǎo),熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),課后經(jīng)常幫她們挑選練習(xí)題,利用午休等其他有空時間為他們講解,這樣,不僅幫助了他們,也鞏固并提高了自己.另外,作為班長,我也時刻提醒自己,要帶動班級搞好學(xué)習(xí)氛圍,雖然我們是年紀最小的,年級最小的,經(jīng)常會控制不好自己,在課堂上或課下讓老師們有些小頭疼,但我會組織班級干部一起爭取把班級工作搞好,共同提高.作為爸爸媽媽的女兒,我在家里也同樣嚴格要求自己,勤儉自強,做事力求完美,做人力求真誠是我的座右銘.我希望能成為

9、父母的驕傲.追求盡善盡美，我以自己的一舉一動，真實、客觀地展現(xiàn)新時代初中生應(yīng)該具有的勤奮好學(xué)的美德，是大家公認的“領(lǐng)頭雁”。都說“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們的早熟、懂事、爭氣我也能做到。大家都知道“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽镔|(zhì)上的苦我沒有，就找學(xué)習(xí)上的苦來吃，居然吃出甜的滋味進入初中以來，大小考接踵而至，我卻始終能拔得頭籌，甚至能在年段跟第二名拉出分的大距離。根據(jù)自己不斷積累的經(jīng)驗，我總結(jié)出一套適合自己的個性化學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)很重要，帶著問題認真地聽課，跟進老師的思路，認真做好筆記。課堂上時間高效利用，邊做筆記邊背誦，雙管齊下。課后及時復(fù)習(xí)，獨立思考，用心做好練習(xí)鞏固知識，遇到不懂的題目做好

10、標記，老師講解的時候側(cè)重聽。睡覺之前或者下課時間我會把老師講的東西在腦袋里過一遍，實在想不起來的立刻看筆記加深印象加深理解。許多知識反復(fù)記憶，以免遺忘。我的“狂背神功”經(jīng)典招式是滾雪球記憶法，螺旋復(fù)習(xí)，先啃最難的，再把最難的和次之的一起背，最后壘加上最簡單的。魯迅先生的“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”告訴我，時間是擠出來的。于是我硬是練就了一身“擠”的功夫。校內(nèi)外學(xué)習(xí)方面的比賽和活動常常使我忙得一塌糊涂，我卻不亦樂乎，總是充滿自信地說：“我要珍惜每一次機會，彰顯匯文人的風(fēng)采，為自己和學(xué)校贏得榮譽。”因此，每次比賽都認真準備，夙興夜寐，只爭朝夕，付出辛勞和汗水無數(shù)。多少個中午，別人休息時，我卻在做習(xí)題;多少個夜晚，同學(xué)睡覺了，我卻在揣摩新的解法看書時用心，很小的細節(jié)也不忽視。老師說：不為失敗找理由，只為成功求方法。所以每次考試之后，我都會認真分析總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從不怨天尤人。荀子曾說過：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。每天積累幾個單詞、幾道典型題、幾句名人名言，看起來微不足道的日積月累讓我得到了意想不到的收獲。一股“鉆”勁使得我看到難題就兩眼放光，死死咬住它，為它苦思冥想、絞盡腦汁