小學(xué)體育與健康課小學(xué)四年級《逃生》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)體育與健康課小學(xué)四年級逃生單元教學(xué)計劃教學(xué)目標1、熟練地掌握前滾翻。動作準確、連貫。2、發(fā)展學(xué)生的靈巧、協(xié)調(diào)能力，提高下肢能力。3、培養(yǎng)學(xué)生堅強不屈、不怕困難、勇于進取、互相幫助，爭取最后勝利的精神。4、培養(yǎng)學(xué)生在體育中得到快樂的感覺。教學(xué)內(nèi)容1、掌握前滾翻的各種技術(shù)動作。2、利用呼拉圈進行前滾翻練習(xí)和游戲活動。3、初步掌握從高處跳下來，利用前滾翻進行自我保護的動作。順序周次課次目 標內(nèi) 容重、難點111、熟練地掌握前滾翻，提高學(xué)生的自我保護能力。2、通過游戲，提高學(xué)生前滾翻的技術(shù)動作。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍不怕艱難、勇于進取、互相幫助、爭取最后勝利的革命精神。1、前滾翻。2、飛奪瀘定橋（游

2、戲）向前滾動，依次著墊、團身。能進行自我保護。211、學(xué)習(xí)從高處跳下來，利用前滾翻動作進行自我保護。2、救傷員：背人比賽。3、培養(yǎng)學(xué)生堅強不屈、不怕困難、勇于進取、互相幫助，爭取最后勝利的精神。逃生-利用前滾翻進行自我保護重點：依次著墊、團身。難點：落地的時候迅速蹲下雙手撐地。逃生（水平二）課時教案設(shè)計一、教學(xué)指導(dǎo)思想本課以體育與健康課程標準為指導(dǎo)思想，堅持把“素質(zhì)教育”和“健康第一”放在首位，按水平二的教學(xué)內(nèi)容為目標，根據(jù)課程的學(xué)習(xí)目標，圍繞消防演練玩呼啦圈（準備活動）復(fù)習(xí)前滾翻逃生（利用前滾翻進行自我保護）救傷員（游戲）放松操師生評價進行展開。教學(xué)內(nèi)容以傳統(tǒng)的前滾翻教材為主要內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實

3、生活中的安全逃生的消防教育進行設(shè)計。二、教材分析前滾翻是小學(xué)體育課程中的重要內(nèi)容之一，是發(fā)展學(xué)生身體靈活性和協(xié)調(diào)性的重要手段，其動作簡單，對場地、器材要求不高，又適合男女學(xué)生練習(xí)，易于普及和廣泛開展；同時又可以在活動中培養(yǎng)勇敢、堅毅、頑強的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，也是學(xué)生非常喜歡的運動項目。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是高處跳下結(jié)合前滾翻的動作要領(lǐng)，結(jié)合增強下肢力量的游戲，是集育心育體、消防教育為一體的一節(jié)課。三、學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運動動作。她們都比較活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強。但是自我約束能力差，絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強的社會適應(yīng)能

4、力，能在集體活動中與她們團結(jié)合作，完成活動任務(wù)。四、設(shè)計思路在現(xiàn)實生活中，有時難免會遇上類似緊急、危險的時候，如何進行逃生自救是人們生活中的一項非常重要的生存技能。本課對常規(guī)教學(xué)中的準備部分進行了改革，以消防演練跑入球場的形式為這節(jié)課拉開序幕，結(jié)合5.12汶川大地震的聲音、圖片，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，以重慶公交車自燃、東莞塘廈名典咖啡店火災(zāi)的實例進行情景導(dǎo)入，把我們小學(xué)體育教材中的前滾翻內(nèi)容融入到現(xiàn)實生活的逃生自救中去高處跳下如何自我保護。五、課的結(jié)構(gòu)（1）消防演練 以急促的警報聲帶領(lǐng)我們到球場集中，使學(xué)生的情緒馬上緊張起來，既提高我們的消防意識又能培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂紀律。（2）配樂：警報聲、大地震發(fā)

5、生時的錄音、健康歌、超越夢想教學(xué)中結(jié)合這些聲音、樂曲，能讓學(xué)生緊張也能讓學(xué)生放松心情，讓人有種“水能載舟亦能覆舟”的感覺。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，更是為了學(xué)生更好的“學(xué)習(xí)”。（3）逃生 逃生-高處跳下接前滾翻，是把前滾翻的教學(xué)內(nèi)容與消防知識教育有機的結(jié)合起來，讓前滾翻知識融入到現(xiàn)實生活中去。（4）游戲：背傷員根據(jù)小學(xué)生好勝心強的特點，把高處跳下接前滾翻的內(nèi)容和背人負重跑結(jié)合編成游戲，既提高下肢力量和鞏固了前滾翻知識，又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（5）放松操在輕松愉快的音樂聲中，讓學(xué)生在身體和心理上都得到充分的放松。（6）教學(xué)評價 本課時以消防演練的形式代替了排隊集合傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以5.12四川大地震的聲音、圖片來創(chuàng)設(shè)情景，以逃生為課的主線，貫穿全堂，教學(xué)方法有創(chuàng)意，教學(xué)思路