光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換

1、光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換本資料為 woRD 文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址 第二章第一節(jié)光合作用學習目標、知道光能在葉綠體中如何轉(zhuǎn)換成電能，2、理解電能如何轉(zhuǎn)換成活躍的化學能，以及化學能如 何轉(zhuǎn)換成穩(wěn)定的化學能。重難點：光能轉(zhuǎn)換成電能，再由電能轉(zhuǎn)換成活躍化學能過程 2光合作用過程中的能量在葉綠體中的轉(zhuǎn)換過程。 學習過程知識點觀察與思考歸納與結(jié)論葉綠體的結(jié)構(gòu)與光合作用復習與鞏固1. 下圖為葉綠體平面結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：(1)組成(1) , (2) , (3) 的基本骨架是(2) 光合作用的酶存在于和中；光合作用的色素存在于上。( 3)葉綠體主要存在于綠(1)色植物的細胞和幼莖皮層細胞中，

2、(2)是進行細胞器。(3)2葉綠體的囊狀體結(jié)構(gòu)上存在的色素有 ， ， 四 種 。 它 們 的 主 要 功 能 是其中 光對葉綠素是有效光， 光對類胡蘿卜素是有效光。3 .根據(jù)，光合作用的過程可分為和兩個階段。試比較這兩個階段。比較項目光反應暗反應場所條件物質(zhì)變化、2、1、2、能量變化能轉(zhuǎn)變成中活躍的化學能中活躍的化學能轉(zhuǎn)變成貯存在中穩(wěn)定 的化學能。相互聯(lián)系光反應為暗反應進行提供了和:暗反應產(chǎn)生的和為光反應形成 ATP提供了原料。三、小結(jié)、回顧課本回答光能轉(zhuǎn)變成電能的有關(guān)問題、葉綠體中色素功能、光能：包括葉綠體中的色素、光能：指2 .最初的電子供體是： ,其釋放出電子的方程式為：最終的 電子受體

3、為： .在下， （色素），連續(xù)不斷地電子和電子，形成。從而使光能轉(zhuǎn)換成電能。2、電能轉(zhuǎn)變成活躍的化能？寫出NADPF和口 ATP形成的反應方程式是：NADPH:3、活躍的化學能是如何轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學能的？ 回顧本節(jié)內(nèi)容并填寫右表在此階段，三碳化合物在有關(guān)酶的催化作用下，接受 釋放的能量并被還原，經(jīng)過一系列變化 最終形成糖類等富含穩(wěn)定化學能的有機物。活躍的化學能轉(zhuǎn) 換成穩(wěn)定的化學能。能量轉(zhuǎn)換物質(zhì)變化反應場所光反應1. 在光照射下，連續(xù)不斷地丟失e和獲得e,形成2.2H2ONADPH 2.ATP暗反應1. CO2+C522. C3（CH2O）ATPNADPH反饋訓練：一、選擇題. 光合作用過程中，

4、電能轉(zhuǎn)換成活躍化學能的反應式之一為：NADP+2e+l+ NADPH該反應式中電子的根本是A. 葉綠素 aB. 特殊狀態(tài)的葉綠素 ac. 吸收和傳遞光能的色素分子D.參與光反應的水分子答案： D2. 分子NADP成為NADPH接受的電子數(shù)和氫的數(shù)目 分別是A.,1B.,2c.2,1D.2,2答案： c3. 光合作用過程中，葉綠素 a 將光能轉(zhuǎn)變成的電能被下 列那種物質(zhì)貯存？（）A.NADP和 ATPB.NADP和 ADPc.NADPH和 ATPD.NADPF和 ADP答案： c4、葉綠體中色素的直接作用是吸收光能 傳遞光能 轉(zhuǎn)化光能 分解水 合成ATPA. B. C.D.答案： D5光照條件下

5、，能夠吸收并傳遞光能的色素，將光能傳遞給少數(shù)葉綠素a,這時，葉綠素a分子所處的狀態(tài)為（）A. 被激發(fā)，得到電子B. 被抑制，得到電子c. 被抑制，失去電子D. 被激發(fā)，失去電子答案： D6光能轉(zhuǎn)換成電能的標志是（）A. 電子被激發(fā)B. 電子流形成C. NADPH的形成D. 水失去電子答案： B7下列與光反應相聯(lián)系的過程是NADP+NADPHATPADPco2激發(fā)態(tài)的葉綠素 a葉綠素 aA. B. c. D. 答案： c8從能量轉(zhuǎn)換的角度看，碳同化是（）A.將ATP和NADPH中活躍的化學能，轉(zhuǎn)換成儲存在有機物中穩(wěn)定的化學能B. 光能轉(zhuǎn)換成電能C. 電能轉(zhuǎn)換成活躍的化學能D. 光能轉(zhuǎn)換成活躍的化

6、學能答案： A9光合作用過程中，葉綠體中能量轉(zhuǎn)換的正確順序時 （）答案： c0光合作用過程中，不在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上 進行的是（）A.NADP+變?yōu)镹ADPHB. 氧氣的生成C. ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TPD. CO2的固定和還原答案： D1綠色植物細胞內(nèi)最早將光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿纳磉^程 與下列哪種物質(zhì)緊密相關(guān)（ ）A、輔酶HB、水c、葉綠素 aD、ATP吸收和輔酶答案： c2 光合作用光反應產(chǎn)生的物質(zhì)有（）A、 c6H12o6NADPHATPB、NADPHco2ATPc、NADPHo2ATPD、c6H12o6co2H2o 答案： c 二、非選擇題 3下圖是光能轉(zhuǎn)換成電能的示意圖，依圖回答： 光能

7、轉(zhuǎn)換成電能，電能轉(zhuǎn)換成活躍的化學能，是在葉綠 體的 中進行的。圖中 B 代表的色素是 。 A 代表的色素是圖中 c 和 D 是。E 是 ，當它得到 和 就形成F 。這樣一部分 電能轉(zhuǎn)化成 儲存在F中。過程中， 變成強氧化劑， 是很強的還原劑在光的照射下，葉綠體內(nèi)能形成電子流的原因是由于少 數(shù)處于特殊狀態(tài)的連續(xù)不斷 地和的緣故?！敬鸢浮磕覡罱Y(jié)構(gòu)的薄膜 吸收和傳遞光能的色素 特殊狀態(tài)的葉綠素 a 傳遞電子的物質(zhì)NADP+ 兩個電子 一個氫離子 NADPH 活躍的化學能 NADPH、 ATP 失去電子的葉綠素 a， NADPH 葉綠素 a 失去電子 獲得電子4、學習科學家的實驗思路，利用下列儀器和設(shè)

8、備：一 盆生長良好的天竺葵、電池、電線、碘液和黑布等，設(shè)計一 組實驗證明光能、電能與有機物的生成之間的關(guān)系。本實驗設(shè)計的基本思路是：將天竺葵分別放在光下和暗 處，測量其電流的變化，從而驗證只有在光下，植物才出現(xiàn) 電流，說明光能與電能的轉(zhuǎn)化；一段時間后，用碘液分別檢 驗放在光下和暗處的植物有機物的生成量，只有放在光下的 植物才有電流形成并有有機物生成，從而驗證光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡?能進而轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的化學能。小資料：1、特殊狀態(tài)的葉綠素 a。特殊狀態(tài)的葉綠素 a 能接收光能被激發(fā)而失去電子，失去電子的特殊狀態(tài)的葉綠 素 a 在結(jié)構(gòu)上發(fā)生了變化，失去了一個電子；在功能上也發(fā) 生了變化，成為強氧化劑，可以

9、最終從水中奪得電子而恢復 原結(jié)構(gòu)。2、輔酶 II 的特性。 輔酶 II 是一種帶正電荷的有機物， 它的全名叫煙酰胺嘌呤二核苷酸磷酸，簡稱NADP+這種輔酶 II 具有一個十分重要的特性，就是它的煙酰胺部分很容 易與氫（兩個電子和一個氫離子）結(jié)合而被還原，成為還原 型輔酶II（ NADP）這種還原型輔酶II具有很強的還原力。 在需要氫的反應中煙棧胺部分又很容易與氫分離，用它分離 出來的氫去還原別的物質(zhì)。一個被子還原的物質(zhì)再氧化時會 放出能量， 因此，當輔酶 II 接受氫（2 個電子， 1 個氫記子） 而變成還原型輔酶 II 時，就意味著電能在這里是以化學能 的形式積蓄起來的。所以還原型輔酶 II 可以看成是攜帶一 定能量的還原劑。3、光能是如何在色素分子之間傳遞的？物質(zhì)處于激發(fā)態(tài)時，