霞浦中心小學(xué)二○○二學(xué)年度學(xué)校工作目標(biāo)評估自查報告

1、霞浦中心小學(xué)二二學(xué)年度學(xué)校工作目標(biāo)評估自查報告二二學(xué)年度學(xué)校工作目標(biāo)評估自查報告霞浦中心小學(xué)一學(xué)年來，我校以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全校同志團結(jié)協(xié)作、努力工作，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面開展課改探索活動,全面提高教育質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)品位，取得一定成效?，F(xiàn)根據(jù)北侖區(qū)20XX學(xué)年小學(xué)辦學(xué)成果督導(dǎo)評估體系逐條自查如下：一、規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，落實依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。1、嚴(yán)肅執(zhí)行課程計劃，并嚴(yán)格按上級規(guī)定的教學(xué)計劃開課，做到不增、不減、不擠。校內(nèi)臨時調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)處同意。2、按上級

2、規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒訒r間；嚴(yán)格實行清校制度；節(jié)假日無上課或補課；各課作業(yè)量適當(dāng)，并經(jīng)常檢查。3、沒有任何形式的快慢班。4、按規(guī)定征訂學(xué)生各種資料。5、義務(wù)教育基礎(chǔ)檔案規(guī)范，各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)按規(guī)定及時上報，無作假現(xiàn)象。6、不以考分作為評價教師、學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。7、嚴(yán)格按規(guī)定收費，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制。沒有擅立收費項目范圍和提高收費標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。二、師德師風(fēng)建設(shè)。師德師風(fēng)直接涉及到學(xué)校的方針貫徹、辦學(xué)品位、教育質(zhì)量和學(xué)生的全面素質(zhì)，因此，學(xué)校一直把師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校的重點工作，一年來，學(xué)校重點抓“德治”和“法治”。德治主要通過學(xué)習(xí)教育，加強教師的內(nèi)在思想規(guī)范；法治主要通過制度條例，加強教師

3、外在的言行規(guī)范，自律與他律相結(jié)合。20XX年12月制訂了學(xué)校管理制度，提出“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，個體規(guī)范，集體創(chuàng)建”的要求。8、學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤民對素質(zhì)教育問題的有關(guān)論述、黨和國家的教育方針、公民道德建設(shè)實施綱要、政策、法律法規(guī)、教師學(xué)習(xí)材料中外教育教學(xué)思想學(xué)習(xí)專輯。強化中小學(xué)教師職業(yè)道德、“十要十不要”及教師日常行為規(guī)范，學(xué)習(xí)十六大文件，并進(jìn)行十六大知識測試，一學(xué)年每位教師寫學(xué)習(xí)心得、認(rèn)識、反思、打算等文章三篇，教師在區(qū)委宣傳部組織的“道德在我身邊”征文和區(qū)計劃生育法律知識競賽中獲獎，四位教師獲張士柏獎育金，三位教師被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。邀請賀小康康同志為師生作“爭做合格

4、公民”的講座，平時虛心聽取家長、學(xué)生的意見，防微杜漸，做到有則改之，無則加勉。全校開展“我心目中校長”征文征言活動，征文14篇，其中3篇區(qū)級獲獎，征言57條。9、全體教職工為人師表，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教師關(guān)心單親學(xué)生的事跡受到社會、家長的好評。從02年4月五班張玲芳成為孤兒，教師在生活上、學(xué)習(xí)上十分關(guān)心，學(xué)校解決中午用餐,直到03年7月畢業(yè)。老師們與弱勢群體中的32位學(xué)生結(jié)對，做到有計劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施，每學(xué)年有效果記錄，教導(dǎo)處驗收評估。02年11月教師捐人民幣800元給貧困地區(qū)。今年8月因新教學(xué)啟用、開辦學(xué)校食堂、二小的拆并和大胡外來民工子弟開學(xué)等情況，時間緊、任務(wù)重，全體同志以學(xué)

5、校工作為重，為學(xué)生著想，帶病堅持工作，結(jié)婚都只請幾天假，有的沒有請一天假，做產(chǎn)教師都做到提前上班。為活躍教職工的文化生活，組織教師和退休教師參觀北侖港、九峰山風(fēng)景、舉行“歌頌祖國、歌頌十六大”教工歌詠比賽等活動。10、老師們熱愛關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重家長，按規(guī)定要求教師嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，對后進(jìn)生實行“傾斜政策”，即學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)先一點，鍛煉機會多一點，表揚獎勵放寬一點，“感情投資”再多一點。教師能注重把握自己的情緒，盡量不做出格的事，不講出格的話，教師無有償家教、參賭等違規(guī)違法現(xiàn)象。三、德育工作。11、德育工作堅持以“愛同學(xué)愛班級愛學(xué)校愛家鄉(xiāng)愛祖國”為主線，堅持針對性和實效性

6、原則，根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點和能力，采用各種形式、多種載體、齊抓共管、形成合力，初步形成全方位、立體化的育人格局。積極創(chuàng)建以“十無”為重要內(nèi)容的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)習(xí)“十無”標(biāo)準(zhǔn)，印發(fā)“十無”資料，宣傳“十無”活動，少先隊還設(shè)立先鋒隊崗進(jìn)行定點、流動檢查，積極開展三項競賽活動，除一天兩次固定檢查外，增加突擊檢查，定期評比，設(shè)立循環(huán)紅旗評比制度，強化學(xué)生行為習(xí)慣的強化訓(xùn)練，學(xué)生已初步養(yǎng)成了文明、衛(wèi)生、勤學(xué)、節(jié)約等良好習(xí)慣。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生參加校內(nèi)外的公益活動，學(xué)校還專門設(shè)立了勞技室，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，提高了學(xué)生勞動技能，結(jié)合秋游遠(yuǎn)足活動，開展“廚師小能手”的評比，組織學(xué)生自制風(fēng)箏、車模、船

7、模等，既培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣又激發(fā)了學(xué)生的興趣。開展“明禮一代人”系列活動，每位教師雖然崗位不同、分工有異，但都有共同“育人”的任務(wù)。學(xué)校形成“個個能做德育工作，個個善做德育工作，人人爭做德育工作”的氛圍，德育工作堅持做到一月一個專題，并深入開展系統(tǒng)性的思想教育活動，強化以學(xué)科為主渠道的德育滲透教育，每位教師根據(jù)學(xué)科特點認(rèn)真挖掘蘊藏的德育因素，努力尋找德育的突破點，做到有機滲透，把德育教育目標(biāo)作為課堂教學(xué)目標(biāo)之一，使德育教育貫穿于學(xué)校教學(xué)活動中。03年1月8日北侖電視臺報道了霞浦小學(xué)藝術(shù)周活動情況。03年1月7日東南商報、寧波晚報等報刊報道了霞浦小學(xué)學(xué)生參加社會綜合實踐“義賣超市”的活動情況。少先

8、隊大隊部獲區(qū)“雛鷹紅旗大隊”、三中隊和六中隊獲區(qū)“雛鷹紅旗中隊”。六名學(xué)生獲區(qū)“雛鷹獎?wù)玛爢T”、21名學(xué)生獲張士柏獎學(xué)金、14名學(xué)生被評為區(qū)級三好生。加強學(xué)生的心理健康教育，關(guān)心后進(jìn)生和特殊家庭子女，經(jīng)常開展談心教育、交流思想，及時了解掌握學(xué)生思想動態(tài)，幫助他們克服自卑感，增強生活與學(xué)習(xí)的信心，學(xué)校設(shè)立了“心理咨詢”信箱和心理咨詢室，許多班級還開展“挫折”活動，使學(xué)生身心得到健康和諧的發(fā)展。解決代管費及生活上的一部分費用，一年來共為28人次學(xué)生免收雜費、代管費等。假日活動免費為貧困生輔導(dǎo)，贈送學(xué)習(xí)資料，體現(xiàn)了“三全、三讓”要求。積極辦好一年級家長學(xué)校，開好畢業(yè)班家長會，經(jīng)常邀請家長來校了解教育

9、教學(xué)情況，共同商討教育方法，邀請老同志為學(xué)生作爭做合格小公民講座，還經(jīng)常與居民會、村民會等領(lǐng)導(dǎo)共同研究如何凈化社會環(huán)境，形成全方位育人格局。另外，我們落實部分單親學(xué)生與社會上的“代理媽媽”結(jié)對子，盡量爭取讓更多的人來關(guān)心他們。搞好校園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。種植花木，綠化校園，狠抓“凈化、綠化、美化”，盡量做到讓每面墻都能開口說話，對學(xué)生起到潛移默化的教育作用，被區(qū)教育局授予“校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)”學(xué)校，除紀(jì)念日等各項大型活動外，定期組織學(xué)生觀看愛國、科技等影視片，使學(xué)校的每個角落成為教育的基地，開展創(chuàng)建良好班集體目標(biāo)評估活動，激發(fā)學(xué)生小主人意識，學(xué)生積極性高漲，人人參與，班級事情件件有人做

10、、有人管，人人有事做，班班爭創(chuàng)自己的特色，形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)校風(fēng)的形成。為增強學(xué)生的法律意識，加強教育，落實措施，不斷增強法律意識，提高學(xué)生自我保護能力，充分發(fā)揮法制副校長的作用，本學(xué)年多次進(jìn)行講座、觀看圖片展覽等，印發(fā)告家長書，制定學(xué)校安全措施17條，早上、中午和下午都有值日教師在校門口管理學(xué)生，全體同志牢固樹立“安全健康第一”的思想，在預(yù)防非典期間全校師生團結(jié)一心、群治群防、落實措施，本學(xué)年無重大安全責(zé)任事故。德育工作是一項系統(tǒng)工程，僅僅依靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要依靠家庭教育、社區(qū)教育及社會各部門的大力配合和支持，從而形成德育教育的合力。我校于02年10月重新確定了十個校外德育基地，聘請十位來自各單位的優(yōu)秀代表為校外輔導(dǎo)員，定期組織學(xué)生參觀德育基地，文廣中心組織學(xué)生開展“讀書萬里行”讀書讀報征文活動，居委會組織學(xué)生慰問敬老院，城建中隊組織學(xué)生開展上