最新部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《期末測(cè)試卷》有答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文七年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、積累與應(yīng)用 1. 用詩(shī)文原句填空。 （1） 楊萬(wàn)里過松源晨炊漆公店中用生動(dòng)形象的比喻含蓄地說(shuō)明了“許多生活中看似容易的事，其實(shí)做起來(lái)并不容易”的道理的句子是_ ， _。 （2） 賈生李商隱筆鋒一轉(zhuǎn)，借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)，寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨的句子是：_，_（3） 陸游在游山西村中寫下的蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句是：_，_。（4） 歐陽(yáng)修曾嘆：淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過秋千去。其實(shí)，己亥雜詩(shī)中“_，_”一詩(shī)句，又何嘗不是一種新意呢？它不是表現(xiàn)了龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，

2、仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)嗎？ （5） 陳子昂登幽州臺(tái)歌中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是：_，_。 （6） 紀(jì)昀河中石獸記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過以及令人驚訝的結(jié)局，從中悟出道理： “然則天下之事，但知其一，_,_？”2. 下列加點(diǎn)字注音書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ） a . 閑遐 xi 商酌 zhu 凝望 nng 仙露瓊漿 qingb . 矜持 jn 修葺 q 迷茫 mng 海市蜃樓 shngc . 累贅 zhu 枯槐 hui 籠罩 lng 憂心忡忡 c hngd 猥瑣 su 熾熱 zh 遺憾 hn 語(yǔ)無(wú)綸次 ln3. 下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（ ） 這里除了光彩，還有淡淡的芳香

3、，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿， 它依傍一株枯槐爬的很高 ， 但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒有了。園中 別的紫藤花也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然聯(lián)系。我曾遺憾地想 :這里再也看不見藤蘿花。 （節(jié)選自宗璞 紫藤蘿瀑布 ） a . 文中加點(diǎn)的短語(yǔ)均為偏正短語(yǔ)，其中“的” “得” “地”為結(jié)構(gòu)助詞，連接定語(yǔ)和中心語(yǔ)。b . “夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我”中的“著”為動(dòng)態(tài)助詞，表示香氣正持續(xù)地彌漫在周圍。c . “但花朵從來(lái)都稀落”中的“但”為連詞，用來(lái)表示轉(zhuǎn)折

4、關(guān)系。d . 末句中的“再”為副詞，流露出作者對(duì)紫藤蘿被拆的惋惜與不舍。4. 學(xué)習(xí)第四單元時(shí)，老師組織同學(xué)們舉辦“孝親敬老，從我做起”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。 （1） 書寫孝心】 用正楷或者行楷抄寫論語(yǔ) 學(xué)而中的這句話。 孝第也者，其為仁至本與！ _ 寫出孝親敬老有關(guān)名言（連續(xù)的兩句） _ ，_ （2） 【暢抒孝懷】 以下是某同學(xué)的演講稿百善孝為先的片段，請(qǐng)按要求修改，讓語(yǔ)段文從字順。“百善孝為先”，望文生義，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。這個(gè)先行的孝字， 折射了華夏五千年的文明精華。 木蘭替父從軍， 白居易孝親敬老， 鄭板橋責(zé)行孝道 從這些歷史典故中，讓我們領(lǐng)悟到秉承孝行的可貴

5、和可敬。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展， 我們的孝行卻在不知不覺中被全然遺忘甚至淡化。一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情； 一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛心；一個(gè)電話、一封家書，字字句句顯孝心。讓我們用行動(dòng) 踐行孝義，讓孝與和諧相伴，讓孝與愛心同行。自古以來(lái)，我們就把孝道視為美德之首、 立身之本、齊家之寶、治國(guó)之道。 第句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“_”修改為 “_” 第句成分殘缺，本句修改為_。 第句詞序不當(dāng)，應(yīng)修改為_。 本段有有一句位置不妥 ，應(yīng)將_。二、閱讀 閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。賈 生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。5. 詩(shī)人對(duì)賈生（賈誼） 的評(píng)價(jià)是什么？體現(xiàn)了詩(shī)人

6、什么感情？6. 這首詩(shī)運(yùn)用了先揚(yáng)后抑的寫作手法，試作分析。閱讀下面文言文，完成下列小題。牡丹說(shuō)【清】袁枚冬月，山之叟擔(dān)一牡丹，高可隱人，枝柯鄂韡，蕊叢叢以百數(shù)。主人異目視之，為損重資。慮他處無(wú)足當(dāng)是花者，庭之正中，舊有數(shù)本，移其位讓焉。冪錦張燭，客來(lái)指以自負(fù)。亡何，花開，薄如蟬翼，較前大不如。怒而移之山，再移之墻，立枯死。主人慚其故花，且嫌庭之空也，歸其原，數(shù)日亦死?？瓦^而尤之曰：“子不見夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。遷而移之，在冬非春。故人與花常兩全也。子既貌取以為良，一不當(dāng)，暴摧折之，移其非時(shí)，花之怨以死也誠(chéng)宜。夫天下之荊棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能盡怒而遷之也。牡丹之來(lái)也，未嘗自言曰

7、：宜重吾價(jià)，宜置吾庭，宜黜汝舊，以讓吾新。一月之間，忽予忽奪，皆子一人之為。不自怒而怒花，過矣！庭之故花未必果奇，子之仍復(fù)其處，以其猶奇于新也。當(dāng)其時(shí)，新者雖來(lái)，舊者不讓，較其開孰勝而后移焉，則俱不死；就移焉，而不急復(fù)故花之位，則其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒無(wú)常，花之性命盡矣！然則子之病，病乎其己尊而物賤也，性果而識(shí)暗也，自恃而不謀諸人也。他 日子之庭，其無(wú)花哉！”主人不能答，請(qǐng)具硯削牘，記之以自警焉。(選自小倉(cāng)山房文集)【注】韡：繁盛，音wi。亡何：同“無(wú)何”，不久。尤：抱怨。研：通“硯”。7. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1） 他處無(wú)足當(dāng)是花

8、者：_（2） 新者雖來(lái)：_（3） 較其開孰勝而后移焉：_（4） 則俱不死：_8. 用“/”給下面的語(yǔ)句劃分朗讀節(jié)奏。（劃2處） 故 人 與 花 常 兩 全 也。9. 下列句子中加點(diǎn)字意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：喜而左之，怒而右之。a . 何陋之有？b . 花之隱逸者也。c . 予獨(dú)愛蓮之淤泥而不染d . 當(dāng)求之于上流。10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。舊有數(shù)本，移其位讓焉。11. 愛蓮說(shuō)和牡丹說(shuō)都采用了_的表現(xiàn)手法。愛蓮說(shuō)通過描寫蓮的形象，告訴我們要守住本心，不要同流合污。牡丹說(shuō)則通過主人移植牡丹的事寄寓讀者_(dá)。由此，我們探究“說(shuō)”這一古代文體的內(nèi)容特點(diǎn)是_。閱讀小說(shuō)偉大的悲?。ü?jié)

9、選） ，完成下列小題。偉大的悲劇（節(jié)選） 茨威格沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營(yíng)地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營(yíng)地了。千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)

10、月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂?！皻v盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了?！彼箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們?cè)认氲氖牵簹g呼著沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)

11、沒有任何區(qū)別?！边@就是羅伯特福爾肯斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。 他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗一面姍姍來(lái)遲的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”，然后離開了這塊“

12、辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來(lái)凜冽的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫道：“回去的路使我感到非?？膳??！?2. “這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事?！敝械摹斑@”指的是什么？用原文回答。13. “挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了斯科特內(nèi)心怎樣的復(fù)雜情感？14. “斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！彼麨槭裁匆邮苓@項(xiàng)任務(wù)？體現(xiàn)了人物的什么精神境界？15. 作者說(shuō)斯科特的南極探險(xiǎn)是“偉大的悲劇”。請(qǐng)根據(jù)你的理解談一談，“悲

13、”在哪里？“偉大”又指什么？ 悲在_，而_偉大；悲在_，而_偉大；悲在_，而_偉大；悲在_，而_偉大。閱讀文段回答問題兩棵金銀花趙元波朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待地開放了，千萬(wàn)朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著。有的含苞欲放，羞答答的細(xì)小的白色花蕾散發(fā)出若有若無(wú)的淡淡香味；有的正在盛開，一簇簇的小花在它們潔白的橢圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黃兩種顏色既不失單調(diào)，又高雅清潔，小雨滴沾在上面，為金銀花增添幾分姿色，就像鄰家的小女孩活潑可愛；有一些花朵開的時(shí)間長(zhǎng)了，白色的花朵已經(jīng)變成金黃色，就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻，一枝數(shù)朵，給人一

14、種驚喜，一縷清爽，實(shí)在是標(biāo)致極了。這些開放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣，把芳香送給從這里經(jīng)過的每一個(gè)人，微風(fēng)吹來(lái)，花枝花朵搖擺起伏，襲人香氣簡(jiǎn)直可迷醉萬(wàn)人。想不到兩年的時(shí)間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長(zhǎng)成了亭亭玉立的美少女。主干已經(jīng)有兩米來(lái)高了，足有大拇指那么粗，在主干上還發(fā)出了一些枝椏，這些枝椏柔柔的、嫩嫰的，伸著毛絨絨的頭，吐出一絲綠意。左擺右擺地在風(fēng)中搖著搖著就攀附在了桃樹上，一個(gè)勁地噌噌直往上長(zhǎng)。密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛，以白色的圍墻做背景，配合著粉紅色的桃花。桃樹下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣紅，綠葉紅花，色彩鮮麗，顯得格外的嬌艷動(dòng)人，特別逗人喜

15、愛，是入畫的一景。看著金銀花長(zhǎng)得那么盛，花開得那么多，我心里有些后悔。其實(shí)朋友把金銀花送給我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的話，就給它澆點(diǎn)水，有時(shí)連水都忘了澆，更不用說(shuō)施肥了。超強(qiáng)的生命也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人們總是想得到天山雪蓮的高潔，卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬(wàn)般風(fēng)情。鐘情于金銀花葉子的綠，花兒的美，還有那淡淡的香味兒。去年我在花盆又扦插了一棵金銀花，準(zhǔn)備長(zhǎng)大后放在客廳里。我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色，淡淡的花香。曾經(jīng)，我為我的這個(gè)設(shè)計(jì)充滿了賞心悅目的憧憬和希冀。為此，我選用了樹林里的基土，埋入了最好的基肥，隨時(shí)不忘給它澆水，精心

16、呵護(hù)，一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬天還把它從院子里搬到房子里，白天又從房子里搬到院子里，讓它充分享受陽(yáng)光，樂此不疲。但很遺憾，一年來(lái)，它只是窩在花盆里，不長(zhǎng)高，也不長(zhǎng)粗，它所報(bào)答于我的便只是若干枝條和綠葉，看來(lái)連花都不會(huì)開。然而，我對(duì)它卻沒有絲毫的抱怨，因?yàn)槲抑溃核呀?jīng)盡力了。就是說(shuō)，它所能夠報(bào)答于我的，也就是這些了。是的，它有著充足得過分的肥料供應(yīng)，充足得過分的水的供應(yīng)，充足得過分的主人的關(guān)懷但沒有足夠的風(fēng)，沒有足夠的地氣，更是沒有足夠的成長(zhǎng)的自由，沒有足夠讓根自由伸張的空間！而那些自由，作為主人的我，竟然在很長(zhǎng)的時(shí)間里茫然無(wú)知居然不知道它還要自由！兩棵金銀花，一棵在院子里無(wú)拘無(wú)束

17、自由生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，綠樹成蔭，盤虬臥龍，花香四溢；一棵長(zhǎng)在花盆里，雖然受到精心呵護(hù)，卻似一棵長(zhǎng)不高長(zhǎng)不大的小草。我們應(yīng)該知道：有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹的！(選自新華副刊，略有改動(dòng))16. “我”的那棵栽在院子一角的金銀花有哪些突出的特點(diǎn)？17. 第段中“我心里有些后悔”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話加以概括。18. 散文作品描寫景物時(shí)，常通過精當(dāng)?shù)挠迷~或恰當(dāng)?shù)男揶o，對(duì)靜態(tài)的事物作動(dòng)態(tài)化的描寫。下面是紫藤蘿瀑布中運(yùn)用這種寫法的句子，請(qǐng)你從本文中再找出一個(gè)相似寫法的句子作賞析。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺

18、淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。19. 作者還寫了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意是什么？20. 聯(lián)系人的成長(zhǎng)談一談你對(duì)“有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹的”這句話的理解。 三、寫作 21. 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。有的書字字珠璣，讓人品味語(yǔ)言文字的魅力；有的書含蓄雋永，讓人感受情感的豐富多彩；有的書振聾發(fā)聵，讓人獲得信心和力量，讀書，如飲醇酒，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長(zhǎng)。一本書，泛著悠悠墨香，滋養(yǎng)人的心靈，提升人的品位。與書相伴，一路成長(zhǎng)。請(qǐng)以“讀書滋味長(zhǎng)”為題寫一篇文章。可寫自己的讀書經(jīng)歷與體驗(yàn)或所思所感。要求： (1)立意自定； (2)文體自選，詩(shī)歌除外

19、； (3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“”代替；(4)不少于600字。19答案與解析一、積累與應(yīng)用 1. 用詩(shī)文原句填空。 （1） 楊萬(wàn)里過松源晨炊漆公店中用生動(dòng)形象的比喻含蓄地說(shuō)明了“許多生活中看似容易的事，其實(shí)做起來(lái)并不容易”的道理的句子是_ ， _。 （2） 賈生李商隱筆鋒一轉(zhuǎn)，借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)，寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨的句子是：_，_（3） 陸游在游山西村中寫下的蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句是：_，_。（4） 歐陽(yáng)修曾嘆：淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過秋千去。其實(shí)，己亥雜詩(shī)中“_，_”一詩(shī)句，又何嘗不是一種新意呢？它不是表現(xiàn)了龔自珍載著“浩蕩離愁

20、”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)嗎？ （5） 陳子昂登幽州臺(tái)歌中抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是：_，_。 （6） 紀(jì)昀河中石獸記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過以及令人驚訝的結(jié)局，從中悟出道理： “然則天下之事，但知其一，_,_？”【答案】 (1). 政入萬(wàn)山圍子里 (2). 一山放出一山攔 (3). 可憐夜半虛前席 (4). 不問蒼生問鬼神 (5). 山重水復(fù)疑無(wú)路 (6). 柳暗花明又一村 (7). 落紅不是無(wú)情物 (8). 化作春泥更護(hù)花 (9). 念天地之悠悠 (10). 獨(dú)愴然而涕下 (11). 不知其二者多矣 (12). 可據(jù)理臆斷歟【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文

21、必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：愴、涕、臆、歟。點(diǎn)睛：古詩(shī)文的背誦、默寫。能熟練地背誦并準(zhǔn)確地默寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于一些理解性的背誦默寫的詩(shī)句要理解原句，還要知道句子的象征意義、延伸意義，知道用于哪種意境之中。2. 下列加點(diǎn)字注音書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ） a . 閑遐 xi 商酌 zhu 凝望 nng 仙露瓊漿 qingb . 矜持 jn 修葺 q 迷茫 mng 海市蜃樓 shngc . 累贅 zhu 枯槐 hui

22、 籠罩 lng 憂心忡忡 c hngd . 猥瑣 su 熾熱 zh 遺憾 hn 語(yǔ)無(wú)綸次 ln【答案】c 【解析】【分析】【詳解】a .閑遐閑暇；b .海市蜃樓 shn；d .熾熱 c h，語(yǔ)無(wú)綸次語(yǔ)無(wú)倫次；故選c 。3. 下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（ ） 這里除了光彩，還有淡淡的芳香 ，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿， 它依傍一株枯槐爬的很高 ， 但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒有了。園中 別的紫藤花也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然聯(lián)系。我曾遺憾地想

23、:這里再也看不見藤蘿花。 （節(jié)選自宗璞 紫藤蘿瀑布 ） a . 文中加點(diǎn)的短語(yǔ)均為偏正短語(yǔ)，其中“的” “得” “地”為結(jié)構(gòu)助詞，連接定語(yǔ)和中心語(yǔ)。b . “夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我”中的“著”為動(dòng)態(tài)助詞，表示香氣正持續(xù)地彌漫在周圍。c . “但花朵從來(lái)都稀落”中的“但”為連詞，用來(lái)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。d . 末句中的“再”為副詞，流露出作者對(duì)紫藤蘿被拆的惋惜與不舍?！敬鸢浮縜 【解析】“得”字通常用于動(dòng)詞、形容詞后面，標(biāo)示其后面是補(bǔ)語(yǔ)，用來(lái)表示可能故a 項(xiàng)不正確。4. 學(xué)習(xí)第四單元時(shí)，老師組織同學(xué)們舉辦“孝親敬老，從我做起”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。 （1） 【書寫孝心】 用正楷或者行楷抄寫論

24、語(yǔ) 學(xué)而中的這句話。 孝第也者，其為仁至本與！ _ 寫出孝親敬老有關(guān)名言（連續(xù)的兩句） _ ，_ （2） 【暢抒孝懷】 以下是某同學(xué)的演講稿百善孝為先的片段，請(qǐng)按要求修改，讓語(yǔ)段文從字順?！鞍偕菩橄取保纳x，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。這個(gè)先行的孝字， 折射了華夏五千年的文明精華。 木蘭替父從軍， 白居易孝親敬老， 鄭板橋責(zé)行孝道 從這些歷史典故中，讓我們領(lǐng)悟到秉承孝行的可貴和可敬。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展， 我們的孝行卻在不知不覺中被全然遺忘甚至淡化。一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情； 一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛心；一個(gè)電話、一封家書，字字句句顯孝心。讓我們用行動(dòng) 踐行孝義，讓孝與

25、和諧相伴，讓孝與愛心同行。自古以來(lái)，我們就把孝道視為美德之首、 立身之本、齊家之寶、治國(guó)之道。 第句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“_”修改為 “_” 第句成分殘缺，本句修改為_。 第句詞序不當(dāng)，應(yīng)修改為_。 本段有有一句位置不妥 ，應(yīng)將_?！敬鸢浮?(1). （1） 孝第也者，其為仁至本與 (2). 父母在不遠(yuǎn)游， (3). 游必有方 (4). （2） 望文生義 (5). 顧名思義 (6). 從這些歷史典故中，我們領(lǐng)悟到秉承孝行的可貴和可敬的精神。 (7). 我們的孝行卻在不知不覺中被淡化甚至全然遺忘. (8). 第句應(yīng)放段首【解析】（1） 用正楷或者行楷工整地抄寫即可。只要圍繞“孝親”來(lái)選擇名言，連續(xù)的兩

26、句，且不出現(xiàn)錯(cuò)字即可，這樣的名言很多“父母之年，不可不知也一則以喜，一則以懼”“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”“孝子之至，莫大乎尊親”等。（2） 句“望文生義”指不了解某一詞句的確切意思，光從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，做出不確切的解釋。含貶義，不合語(yǔ)境。句缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)“的精神”。句“遺忘”與“淡化”順序顛倒。此片段主題是“百善孝為先”，此句“自古以來(lái)，我們就把孝道視為美德之首、 立身之本、齊家之寶、治國(guó)之道”起到提綱挈領(lǐng)的作用。二、閱讀 閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。賈 生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。5. 詩(shī)人對(duì)賈生（賈誼） 的評(píng)價(jià)是什么？體現(xiàn)了詩(shī)人什么感情？

27、6. 這首詩(shī)運(yùn)用了先揚(yáng)后抑的寫作手法，試作分析。【答案】5. 賈誼有才華，但得不到重用。寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨。 6. 詩(shī)的前兩句寫朝廷重賢，宣室召見，重新任用才華橫溢的賈生，是贊美，是揚(yáng);后兩句寫討論的是服藥求仙等虛無(wú)的事情，而不去探討天下百姓的問題，是諷刺，是抑。詩(shī)人用欲抑先揚(yáng)的手法譏諷朝廷的昏庸和對(duì)賢臣的不重用。【解析】【5題詳解】試題分析：考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解和對(duì)作者情感的把握。作答要立足于對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解之上。賈生是唐代詩(shī)人李商隱的一首借古諷今的詠史詩(shī)。在詩(shī)中，用“賈生才調(diào)更無(wú)倫”一句對(duì)賈誼的才能作了高度評(píng)價(jià)。作者借助賈誼懷才不遇的故事，寄寓作者自己在政治上備受排擠、壯志難酬的感傷。

28、【6題詳解】試題分析：本題是對(duì)詩(shī)文寫作手法的考查。要在理解詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析出作者的寫法。文章采用了先揚(yáng)后抑的寫法，詩(shī)文前兩句的敘寫突現(xiàn)了朝廷對(duì)被貶謫之人的重新作用，是對(duì)朝廷作法的褒揚(yáng)；而后兩句則寫朝廷與賈誼探討如何服藥求仙的事情，而不去關(guān)心民生。用這樣的方法譏諷朝廷的昏庸，寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨。據(jù)此作答。閱讀下面的文言文，完成下列小題。牡丹說(shuō)【清】袁枚冬月，山之叟擔(dān)一牡丹，高可隱人，枝柯鄂韡，蕊叢叢以百數(shù)。主人異目視之，為損重資。慮他處無(wú)足當(dāng)是花者，庭之正中，舊有數(shù)本，移其位讓焉。冪錦張燭，客來(lái)指以自負(fù)。亡何，花開，薄如蟬翼，較前大不如。怒而移之山，再移之墻，立枯死。主人慚其故花，且嫌

29、庭之空也，歸其原，數(shù)日亦死。客過而尤之曰：“子不見夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。遷而移之，在冬非春。故人與花常兩全也。子既貌取以為良，一不當(dāng)，暴摧折之，移其非時(shí)，花之怨以死也誠(chéng)宜。夫天下之荊棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能盡怒而遷之也。牡丹之來(lái)也，未嘗自言曰：宜重吾價(jià)，宜置吾庭，宜黜汝舊，以讓吾新。一月之間，忽予忽奪，皆子一人之為。不自怒而怒花，過矣！庭之故花未必果奇，子之仍復(fù)其處，以其猶奇于新也。當(dāng)其時(shí)，新者雖來(lái)，舊者不讓，較其開孰勝而后移焉，則俱不死；就移焉，而不急復(fù)故花之位，則其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒無(wú)常，花之性命盡矣！然則子之病

30、，病乎其己尊而物賤也，性果而識(shí)暗也，自恃而不謀諸人也。他 日子之庭，其無(wú)花哉！”主人不能答，請(qǐng)具硯削牘，記之以自警焉。(選自小倉(cāng)山房文集)【注】韡：繁盛，音wi。亡何：同“無(wú)何”，不久。尤：抱怨。研：通“硯”。7. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1） 他處無(wú)足當(dāng)是花者：_（2） 新者雖來(lái)：_（3） 較其開孰勝而后移焉：_（4） 則俱不死：_8. 用“/”給下面的語(yǔ)句劃分朗讀節(jié)奏。（劃2處） 故 人 與 花 常 兩 全 也。9. 下列句子中加點(diǎn)字意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：喜而左之，怒而右之。a . 何陋之有？b . 花之隱逸者也。c . 予獨(dú)愛蓮之淤泥而不染。d . 當(dāng)求之于上流。10.

31、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。舊有數(shù)本，移其位讓焉。11. 愛蓮說(shuō)和牡丹說(shuō)都采用了_的表現(xiàn)手法。愛蓮說(shuō)通過描寫蓮的形象，告訴我們要守住本心，不要同流合污。牡丹說(shuō)則通過主人移植牡丹的事寄寓讀者_(dá)。由此，我們探究“說(shuō)”這一古代文體的內(nèi)容特點(diǎn)是_?！敬鸢浮?. (1). 這 (2). 即使 (3). 哪一個(gè) (4). 準(zhǔn)備 8. 故/人與花/常兩全也 9. d 10. （庭院中） 原有幾株牡丹，特地移到別處，把地方讓出來(lái)。 11. (1). 托物言志 (2). 要順乎自然天性，待人接物不要喜怒無(wú)常 (3). 說(shuō)相當(dāng)于雜文，重說(shuō)理【解析】翻譯：冬天，山中有位老翁挑了一株牡丹，（牡丹） 有一人多高，枝條繁茂

32、，花苞蔟簇?cái)?shù)以百計(jì)。主人對(duì)它另眼相看，出高價(jià)買了下來(lái)。怕栽在別處與這株牡丹不相稱，庭院中原有幾株牡丹，特地移到別處，把地方讓出來(lái)。上面用錦帳遮蓋，晚上點(diǎn)上燭火，客人來(lái)了，（主人） 常指著它感到自豪。不久，花開了，花瓣薄得像蟬的翅膀，大大不如原先的那幾株牡丹。于是主人憤憤地將它移到山上，再移到墻邊，牡丹很快枯死了。主人感到對(duì)不起原有的那幾株牡丹，并且嫌庭院太空，便將原來(lái)的牡丹移回原處，沒過幾天，也枯死了。來(lái)訪的客人埋怨主人道：“您沒見過善于種花的人嗎？適宜在山上長(zhǎng)的就種在山上，適宜在庭院中長(zhǎng)的就栽在庭院，如果遷移它，應(yīng)該在冬天而不是春天。所以人和花常能兩全其美。您既然根據(jù)外貌認(rèn)為那些牡丹是良種，

33、一見不如原來(lái)想的那樣，立即粗暴地摧殘損害他們，移栽不按時(shí)節(jié)，牡丹花含冤而死理所當(dāng)然。天底下荊棘、藜刺之類的東西比牡丹低下百倍，您沒有辦法因?yàn)樯鷼舛y(tǒng)統(tǒng)把它們遷走。牡丹來(lái)時(shí)，并不曾自己說(shuō)：應(yīng)該看重我的身價(jià)，應(yīng)該把我栽在庭院中，應(yīng)鏟除你原有的舊花，（把地方） 讓給我這新來(lái)的。一個(gè)月中，忽而珍視它，忽而貶抑它，都是您一個(gè)人所為。不怪自己卻怪花，這就錯(cuò)了！庭中舊有的牡丹花，未必一定名貴，你仍然把它們移回原處，以為它們比新買的好。（如果當(dāng)初） 新的牡丹雖然買來(lái)，舊的牡丹先不移走，比較它們開的花哪更好，然后再移栽，就都不會(huì)死掉了。您急急忙忙，既不懂生物的習(xí)性，又不知道土壤是否適宜，高興了就抬舉它，生氣了就

34、摧殘它，主人如此喜怒無(wú)常，花的命也就送掉了。那么，您的毛病在于看重自己而輕視生物，性情專斷而缺乏見識(shí)，自以為是而不和人商量。以后您的庭院中，大概不會(huì)有花木了。”主人聽了無(wú)以對(duì)答，于是準(zhǔn)備下筆墨紙硯，記下這件事情為自己的警戒?！?題詳解】先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。文言文中大多一字一義，解釋時(shí)可以單字?jǐn)U充為雙字來(lái)解釋。還要注意辨析詞義用法的變化，如本題中的古今異義，“雖”古義是“即使”，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)辨析?！?題詳解】本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有

35、：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。句意是：所以人和花常能兩全其美?！?題詳解】a 無(wú)詞義，是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；b 結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志；c 處在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯；例句與d 項(xiàng)都是代詞。【10題詳解】本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。句中的“舊：原來(lái)，補(bǔ)出省略的成，是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用 “增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字

36、順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。【11題詳解】愛蓮說(shuō)和牡丹說(shuō)從題目不難看出是借蓮和牡丹來(lái)表現(xiàn)自己的志向和意愿。都是運(yùn)用托物言志的寫法。本文是一篇諷喻性文章，此句“病乎其己尊而物賤也，性果而識(shí)暗也，自恃而不謀諸人也”，作者借客人之口，指出了人們看重自己而輕視生物的毛病，說(shuō)明事物發(fā)展有自身的規(guī)律，人們應(yīng)按客觀規(guī)律辦事。“說(shuō)”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)。跟現(xiàn)代的雜文大體相似，通常彩以小見大的辦法，借講寓言故事、狀寫事物等來(lái)說(shuō)明事理，這就是我們所說(shuō)的“托物寓意”。閱讀小說(shuō)偉大的悲?。ü?jié)選） ，完成下列小題。偉大的悲?。ü?jié)選） 茨威格沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著

37、一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營(yíng)地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營(yíng)地了。千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂?！皻v盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿這一

38、切究竟為了什么?還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了。”斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們?cè)认氲氖牵簹g呼著沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！边@就是羅伯特福爾肯斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的

39、惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對(duì)手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái)，他相信這第二名定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。 他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗一面姍姍來(lái)遲的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”，然后離開了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來(lái)凜冽的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在

40、日記中寫道：“回去的路使我感到非?？膳隆！?2. “這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事?！敝械摹斑@”指的是什么？用原文回答。13. “挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破堡壘上獵獵作響。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了斯科特內(nèi)心怎樣的復(fù)雜情感？14. “斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！彼麨槭裁匆邮苓@項(xiàng)任務(wù)？體現(xiàn)了人物的什么精神境界？15. 作者說(shuō)斯科特的南極探險(xiǎn)是“偉大的悲劇”。請(qǐng)根據(jù)你的理解談一談，“悲”在哪里？“偉大”又指什么？ 悲在_，而_偉大；悲在_，而_偉大；悲在_，而_

41、偉大；悲_，而_偉大。【答案】12. 千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。 13. 擬人。寫國(guó)旗飄揚(yáng)的狀態(tài)，刻畫斯科特和隊(duì)友當(dāng)時(shí)失落、絕望、沮喪的心情。 14. 誠(chéng)實(shí)守信的品格使他接受。表現(xiàn)他坦然面對(duì)成功與失敗的崇高精神境界。 15. (1). 失敗， (2). 冒險(xiǎn)精神； (3). 為勝利者作證， (4). 誠(chéng)信的紳士風(fēng)度； (5). 生命的毀滅， (6). 團(tuán)結(jié)無(wú)私、獻(xiàn)身科學(xué)的精神； (7). 世人悼念， (8). 人們從中獲得精神鼓舞?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查代詞指代對(duì)象的理解。代詞指代的對(duì)象基本上分為兩種情況：

42、一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤?！斑@”代指的一般是上文，“那”是代指下文內(nèi)容。結(jié)合前文內(nèi)容來(lái)理解，指的是前一句所說(shuō)的“千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)”。【13題詳解】考查對(duì)句子的理解。斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”，英國(guó)人主張誠(chéng)實(shí)、守信，坦然面對(duì)失敗的紳士風(fēng)度讓他不得不接受這項(xiàng)任務(wù)：這是殘酷的，但更

43、體現(xiàn)了他們偉大、無(wú)私的精神境界。【14題詳解】考查對(duì)句子的賞析。從國(guó)旗“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”看出運(yùn)用比喻修辭手法，當(dāng)看到不是第一個(gè)到達(dá)，生動(dòng)形象地表達(dá)了斯科特和伙伴們痛苦萬(wàn)分的心情?！?5題詳解】考查對(duì)題目的理解。課文寫的是斯科特一行人雖經(jīng)過努力，卻沒有成為第一批到達(dá)南極的人。在返回途中他們?nèi)急槐┩淌?。偉大在斯科特等人在與大自然的搏斗中雖然失敗并犧牲，但卻顯示了人類團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)韌不拔，勇于探索的崇高品質(zhì)。悲在失敗，而冒險(xiǎn)精神偉大；悲在生命的毀滅，而團(tuán)結(jié)無(wú)私、獻(xiàn)身科學(xué)的精神偉大；悲在世人悼念，而人們從中獲得精神鼓舞偉大；悲在為勝利者作證，而誠(chéng)信的紳士風(fēng)度偉大。閱讀文段回答問題兩棵金銀花趙元

44、波朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待地開放了，千萬(wàn)朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著。有的含苞欲放，羞答答的細(xì)小的白色花蕾散發(fā)出若有若無(wú)的淡淡香味；有的正在盛開，一簇簇的小花在它們潔白的橢圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黃兩種顏色既不失單調(diào)，又高雅清潔，小雨滴沾在上面，為金銀花增添幾分姿色，就像鄰家的小女孩活潑可愛；有一些花朵開的時(shí)間長(zhǎng)了，白色的花朵已經(jīng)變成金黃色，就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻，一枝數(shù)朵，給人一種驚喜，一縷清爽，實(shí)在是標(biāo)致極了。這些開放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣，把芳香送給從這里經(jīng)過的每一個(gè)人，微風(fēng)吹來(lái)，花枝花

45、朵搖擺起伏，襲人香氣簡(jiǎn)直可迷醉萬(wàn)人。想不到兩年的時(shí)間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長(zhǎng)成了亭亭玉立的美少女。主干已經(jīng)有兩米來(lái)高了，足有大拇指那么粗，在主干上還發(fā)出了一些枝椏，這些枝椏柔柔的、嫩嫰的，伸著毛絨絨的頭，吐出一絲綠意。左擺右擺地在風(fēng)中搖著搖著就攀附在了桃樹上，一個(gè)勁地噌噌直往上長(zhǎng)。密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛，以白色的圍墻做背景，配合著粉紅色的桃花。桃樹下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣紅，綠葉紅花，色彩鮮麗，顯得格外的嬌艷動(dòng)人，特別逗人喜愛，是入畫的一景?？粗疸y花長(zhǎng)得那么盛，花開得那么多，我心里有些后悔。其實(shí)朋友把金銀花送給我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的話

46、，就給它澆點(diǎn)水，有時(shí)連水都忘了澆，更不用說(shuō)施肥了。超強(qiáng)的生命也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人們總是想得到天山雪蓮的高潔，卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬(wàn)般風(fēng)情。鐘情于金銀花葉子的綠，花兒的美，還有那淡淡的香味兒。去年我在花盆又扦插了一棵金銀花，準(zhǔn)備長(zhǎng)大后放在客廳里。我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色，淡淡的花香。曾經(jīng)，我為我的這個(gè)設(shè)計(jì)充滿了賞心悅目的憧憬和希冀。為此，我選用了樹林里的基土，埋入了最好的基肥，隨時(shí)不忘給它澆水，精心呵護(hù)，一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬天還把它從院子里搬到房子里，白天又從房子里搬到院子里，讓它充分享受陽(yáng)光，樂此不疲。但很遺憾

47、，一年來(lái)，它只是窩在花盆里，不長(zhǎng)高，也不長(zhǎng)粗，它所報(bào)答于我的便只是若干枝條和綠葉，看來(lái)連花都不會(huì)開。然而，我對(duì)它卻沒有絲毫的抱怨，因?yàn)槲抑溃核呀?jīng)盡力了。就是說(shuō)，它所能夠報(bào)答于我的，也就是這些了。是的，它有著充足得過分的肥料供應(yīng)，充足得過分的水的供應(yīng)，充足得過分的主人的關(guān)懷但沒有足夠的風(fēng)，沒有足夠的地氣，更是沒有足夠的成長(zhǎng)的自由，沒有足夠讓根自由伸張的空間！而那些自由，作為主人的我，竟然在很長(zhǎng)的時(shí)間里茫然無(wú)知居然不知道它還要自由！兩棵金銀花，一棵在院子里無(wú)拘無(wú)束自由生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，綠樹成蔭，盤虬臥龍，花香四溢；一棵長(zhǎng)在花盆里，雖然受到精心呵護(hù)，卻似一棵長(zhǎng)不高長(zhǎng)不大的小草。我們應(yīng)該知道：有自由

48、的空間，有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹的！(選自新華副刊，略有改動(dòng))16. “我”的那棵栽在院子一角的金銀花有哪些突出的特點(diǎn)？17. 第段中“我心里有些后悔”原因是什么？請(qǐng)用自己的話加以概括。18. 散文作品描寫景物時(shí)，常通過精當(dāng)?shù)挠迷~或恰當(dāng)?shù)男揶o，對(duì)靜態(tài)的事物作動(dòng)態(tài)化的描寫。下面是紫藤蘿瀑布中運(yùn)用這種寫法的句子，請(qǐng)你從本文中再找出一個(gè)相似寫法的句子作賞析。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。19. 作者還寫了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意是什么？20. 聯(lián)系人的成長(zhǎng)談一談

49、你對(duì)“有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹的”這句話的理解?！敬鸢浮?6. 花期早；開得多(盛)；花朵美；花味香；葉子綠；生長(zhǎng)快。 17. (1)一開始并未重視，隨意栽在院子一角，毫不關(guān)心。(2)經(jīng)常忽略具有超強(qiáng)生命力卻顯得不起眼的平凡的花和平凡的花香。(意思對(duì)即可) 18. 示例：如“朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待地開放了，千萬(wàn)朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著”一句，運(yùn)用了化靜為動(dòng)的寫法，以“迫不及待”表現(xiàn)金銀花花期較早、生機(jī)盎然，“你不讓我，我不讓你”形象地、動(dòng)態(tài)化地表現(xiàn)了花兒爭(zhēng)先恐后、競(jìng)相綻放的情態(tài)，這些擬人化了的詞句賦予金銀花以人

50、的情感、性格，深化了景物描寫的內(nèi)涵，生動(dòng)形象，引人入勝，也表達(dá)了作者的驚喜、欣賞之情。(選擇文中其他相關(guān)語(yǔ)句賞析亦可) 19. 作者此處運(yùn)用了對(duì)比(襯托、反襯)寫法，有意把院中的金銀花和室內(nèi)花盆里的金銀花這兩個(gè)寓意相反的事物放在一起對(duì)照比較著寫(或：以室內(nèi)花盆里的金銀花襯托院中的金銀花)，以突出“自由的空間對(duì)生命成長(zhǎng)的重要意義”這一主旨，給人以極鮮明的感受和極深刻的啟示，增強(qiáng)了藝術(shù)效果和感染力。(意思對(duì)即可) 20. 對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的是自由的成長(zhǎng)環(huán)境、自由的發(fā)展空間。過分的呵護(hù)，過于優(yōu)越的物質(zhì)條件，反而不利于一個(gè)人的成長(zhǎng)。(意思對(duì)即可)【解析】【16題詳解】本題學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括。

51、根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可。在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木浠蛘哒业街攸c(diǎn)詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合也可。從文中可以找到“四月份就迫不及待的開放了；看著金銀花長(zhǎng)得那么盛，花開得那么多”“色彩鮮麗，顯得格外的嬌艷動(dòng)人”“不到兩年的時(shí)間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長(zhǎng)成了亭亭玉立的美少女”，從中概括出“我的那棵栽在院子一角的金銀花”花期早、開得多、花朵美、花味香、葉子綠、生長(zhǎng)快等特點(diǎn)?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可。仔細(xì)閱讀文章，從“有時(shí)連水都忘了澆，更不用說(shuō)施肥了”“超強(qiáng)的生命也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略”可以知道“我”心里有些后悔的原因?！?8題詳解】本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析，賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心 仔細(xì)閱讀這句話，可以知道，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予金銀花以人的情感、性格，生動(dòng)形象地表現(xiàn)金銀花花期早和花兒爭(zhēng)先恐后、競(jìng)相綻放的情態(tài)，表現(xiàn)作者內(nèi)心的驚喜與贊賞之情。點(diǎn)睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析