小學三年級家長會班主任發(fā)言稿匯編8

1、037班家長會發(fā)言稿 各位家長，大家好：首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持！我代表037班所有科任教師和全體同學，對你們的到來表示衷心的感謝。 一、班級基本情況介紹上個學期我班有學生42人，本期轉入12人，從043班轉入湯涵婷、田開旗、譚林、黎瀚、陳柏鳴、孫思睿6名同學，從044班轉入馬盟、田鵬、齊琪、李溶、黃鑫5名同學，插班生1人，現(xiàn)有總人數(shù)為54人。男生28人，女生26人；寄宿生6人，男寄宿生4人，女寄宿生2人。團員同學有等同學。通過調查，我班留守孩子較多（父母均在外地工作的），

2、我認為現(xiàn)在很多留守孩子的父母應該從“只要賺到錢，孩子就會成才的誤區(qū)”里走出來。事實證明，錢的力量有時真的很有限，很多留守孩子的父母經(jīng)過多年的打拼，的確賺到了一些錢，但回首他們的孩子的成長，卻大多充滿了遺憾與無法挽回的損失。孩子的成長跟這世上的萬物都不很相像，花謝了明年還會再開，樹葉落了明年還會再長出來，只有孩子的長大成人是不可復制的。一個孩子過一年長一歲，長一歲就過了一年。很多時候，在你不經(jīng)意中，在你還沒做好準備的時候，孩子就長大了。如果你沒有在他的成長中好好地陪伴他、引導他，那他長成什么樣子你將不得而知。孩子是很多家庭的幸福，也是很多父母的快樂，可當這個孩子成長得不盡如人意，不像你想象的那么

3、好時，這個快樂將失去源頭，幸福也交枯竭。由于班級人數(shù)的增多，給班級的管理加大了難度。各位家長，你們有時候面對自己的一個孩子，都感到力不從心，而我面對的是54個孩子，管理的難度可想而知。所以請各位家長多多關心和支持班級的工作。在這里，我先謝謝大家了。上半個學期，新轉入的同學還處在與老師、班級原來的同學磨合期，他們的思想和行為相互發(fā)生影響，當然這些影響有正面的，也有負面的。通過半個學期的觀察，我認為負面影響較大。所以導致班級整體成績有所下滑。家長們也不必過份擔心，隨著學生與學生，學生與老師順利地渡過了這個磨合期，我相信037班的成績一定會有一個質的飛躍。上半個期，我主要是從兩個方面展開班級工作，也

4、取得了一定的成績。一是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。開學之初，我發(fā)現(xiàn)亂丟亂扔的現(xiàn)象較為嚴重，針對這一現(xiàn)象，一個是從思想上教育他們，亂丟垃圾，既影響班級形象，也對我們的健康不利，只要我到教室，發(fā)現(xiàn)誰的座位周圍有垃圾，及時督促他們自己撿起來。通過全體同學的努力，現(xiàn)在亂丟亂扔的少多了。還有教育他們要講規(guī)矩，經(jīng)常性的強調列隊紀律，合理安排好自己的生活等。二是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。經(jīng)常性的到教室外面看看，發(fā)現(xiàn)有講小話的，及時提醒。前半個學期，有很多同學不能按時完成作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這一問題后，現(xiàn)在每天早晨都是由我親自督促收作業(yè)。現(xiàn)在作業(yè)大部分同學都能自覺地完成了。當然一少部分同學也還存在抄作業(yè)和作業(yè)不能完成的情況。

5、經(jīng)過半個學期的努力，037班取得了長足的發(fā)展，主要表現(xiàn)在：1、學生逐漸形成了良好的衛(wèi)生習慣。2、紀律觀念明顯增強。比如上課鈴響后，同學們能做好課前準備，上課時講小話的少了很多等。3、學習態(tài)度有所端正，學習風氣有所好轉，呈現(xiàn)出了較好的態(tài)勢。雖然取得了一定的成績，但班級中還存在著一些問題：1、部分學生學習目的性不夠明確，作業(yè)質量不高；可以說根本沒有體驗到學習的快樂，對于他們來說是一種負擔，這樣可能自己累、家長累，老師也累。2、競爭意思不強，一些學生自我滿足，偏科現(xiàn)象較突出。3、部分學生自我約束能力不夠，玩性太重，成績波動較大。4、學生思想上有所放松，出現(xiàn)畏難情緒，信心不夠堅定。5、有些學生不能合理

6、安排學習時間，有同學想提高成績，但學習方法不當又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。6、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，不按時上交作業(yè)或者更有甚者干脆不交作業(yè)等。7、學生的學習自沒有主動性，少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。課余時間上網(wǎng)還時有發(fā)生；做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著 其實很多學生的學習并沒有感受到累，甚至說他們過得很輕松，他們精力充沛，完全可以在學習上花費更多的時間與精力，總比在課下打鬧，砸粉筆頭好。8、有些學生行為習慣不是很好，比如少數(shù)學生喜歡亂扔垃圾，上課講小話

7、，吃零食，辦事拖拉等。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。針對以上問題，后半期我想從以下幾個方面開展工作： 1、加強思想教育工作，增強學生的自信心和主動學習成才的欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁。2、嚴格管理，加強紀律性，增強時間觀念，提高學習效率。3、結對幫扶：文理科有優(yōu)勢的同學互幫互助；學習習慣、方法互利互補。二、期中考試成績分析本次期中考試，進入年級前100名有吳姣、熊曉瑩、熊崧淳、楊子豪4名同學。語文第一名是吳姣同學，88分；數(shù)學第一名是熊崧淳同學，97分；英語第一名是吳姣同學，94分；物理第一名是田鵬同學82分（因為本次物理考試較難，所

8、以物理分數(shù)普遍不高），政治第一名是吳姣同學，96分；歷史第一名楊子豪同學，90分；地理第一名是熊崧淳同學，95分；生物第一名是楊子豪同學，95分?？偡值谝幻麉擎瑢W697分。經(jīng)推薦，學校批準，我班吳嬌同學被評為學習標兵；熊曉瑩、熊崧淳、楊子豪、陳鑫、王智偉5名同學被評為三好學生；樊若愚、齊琪2名同學被評為優(yōu)秀團員；徐章倩、胡夢穎、魏茜、唐萌翎4名同學被評為優(yōu)秀干部；易婉渟、宋正偉、鄭靖濤、馬盟、廖海艷5名同學被評為綜合素質先進個人。與去年期末考試成績相比，田鵬同學進步了17名，趙文君進步了16個名次，胡夢穎進步了13個名次，鄒明鑫、鄭龔偉2名同學都進步了10個名次，黃鑫同學進步了9個名次，樊若

9、愚同學進步了8個名次。成績的取得與這些同學的努力拼博分不開，這里我特別要表揚吳嬌、熊曉瑩、熊崧淳等同學學習認真、踏實、刻苦，下課了也經(jīng)常在自己的座位上思考問題，與下課后追趕打鬧、嬉戲的同學開成了鮮明的對比，“學如逆水行舟，不進則退”。下面讓我們用熱烈的掌聲向這些同學表示祝賀，希望這些同學再接再厲，更上一層樓，同時也希望其他同學向這些同學看齊，以他們?yōu)榘駱?，爭取不斷進步。那么為什么有的同學考得好，有的同學考得不盡人意呢？從學生這方面來講，進入八年級以后，他們面對的主要困難有這樣一些： 1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在八年級學生的開設的學科數(shù)量達到了十幾門之多。學業(yè)負擔相對增

10、加，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學生出現(xiàn)了兩極分化。 2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。 3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。 4、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，也沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學情緒。 綜合這些因素，對待這個階段的

11、孩子，我們老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉折點，也是教育的關鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。 三、談教育孩子問題四、談談家庭教育有句話是從“國家大計，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計，家教為本”，這句話說的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來。就單單“未來”這兩個字，就給孩子還有家長背上了一個沉重的心理負擔。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通

12、中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。 孩子除去在校學習的時間，節(jié)假日是在家里渡過的。在家里，我們當然不會一直讓孩子坐在那里學習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動，要與大人交流。實際上，節(jié)假日他們也是在學習，只是學習的內(nèi)容及方式不同罷了。 那我們在座的家長現(xiàn)在就可以回顧一下，當你的孩子在家里時，我們是如何安排他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這些時間我們是否給予了孩子更多的關注。這些關注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時間，那又是怎樣渡過的呢？我問這些問題，不是在質問哪一位家長，我也是一個孩子的家長，我也是一

13、個孩子的父親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應有的關愛和幫助，是不是為他們的成長提供了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時間為孩子的成長進行反思，并有所改進。 說到這里，在座的家長也許有了新的想法，是的，我們應該有新的行動。如果在幫助指導孩子方面有哪些疑問，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時間來學校，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機會。五、給各位家長的一些建議。 首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當?shù)闹匾?。但如果僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。 其次，要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的

14、自信心。 說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入初中以后，家長最關心的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。 孩子考試分數(shù)高，家長心里非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數(shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。 可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學習，是考試成績

15、。 有的家長說：只有成績好是實實在在的。 有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受。 還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。 這是不是一些家長的心態(tài)？再有一些做法，比如： “快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什么也甭想。” “你看某某怎么學習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣?！?“把卷子給我拿出來，怎么就考這成績呀！我看你是越來越?jīng)]出息了！” “你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！” “從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時候分數(shù)上去了，什么時候再玩兒?！?采取這些簡單化的做法，對于指導

16、孩子學習沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實，哪個孩子不想考好分數(shù)？考試不好，孩子們也很難過，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學得好，可恰恰在他們最需要關心和幫助時，我們有些家長卻忽視了我們要做的。從此開始，學生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！結果蟲子多了不咬人，開始自卑、厭學、自暴自棄。 家長重視孩子的考試分數(shù)是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，

17、是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。習慣成就未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。 對于成績，通常要從以下這些方面進行分析： 1、孩子的學習水平。 每一門課程都有三個層面基礎知識、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點等）；基本技能（運用基礎知識、基本概念解決基本問題的能力）；綜合技能（解決比較復雜問題的綜合能力）。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個方面的情況。哪方面差，

18、重點解決哪方面的問題。 2、孩子的非智力因素。 學習成績與非智力因素關系密切，一些孩子學習成績上不去，有的是學習興趣問題，有的是學習習慣問題，有的是意志品質問題，有的是情緒問題，有的是責任心問題。應該具體分析，孩子學習不好是什么原因。 3、孩子的學習方法。 有的孩子，學習態(tài)度、習慣都比較好，成績卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學習方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學習方法存在什么問題，采取改進措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗的朋友幫助分析。 4、孩子的智力因素 成績上不去，也有智力方面的原因。每個孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強而思維

19、能力弱，有的觀察能力強而記憶力弱，這就需要從孩子實際出發(fā)仔細分析，哪方面能力弱，應優(yōu)先訓練哪方面的能力，促進孩子智力的全面發(fā)展。 5、孩子與老師的關系 孩子與老師的感情如何，對學習也會產(chǎn)生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛做，勉強應付，結果孩子這一科的學習成績會嚴重滑坡。俗話說“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師的批評或對某學科缺乏興趣導致自己產(chǎn)生錯誤的認識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應該深入仔細地分析現(xiàn)象的本質，沒有哪一個老師不希望自己的學生優(yōu)秀，家長的立場在這個方面應該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進行溝通并加以正確引導才能

20、有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。 如果家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況，就不會只拿分數(shù)來評價孩子，而且，通過這樣的分析，找準了原因，也就有了解決的辦法。 孩子給家長看成績單，家長應保持平靜的態(tài)度，可以說：“你主動把成績單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況。”孩子遲遲不把成績單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應該總結一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析?！焙⒆映煽儾缓?，不要簡單責備，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒考好，咱們再繼續(xù)努力。相信你能自己總結經(jīng)驗教訓。3、不要讓孩子把手機帶入校園，這是學校的規(guī)定。孩子來

21、校的主要目的是來學習的，所以我認為，沒必要帶手機。那學生為什么要帶手機，一是上課的時候可以上網(wǎng)、聽音樂，再一個就是方便跟同學或是其他什么人聯(lián)系，如果男女同學聯(lián)系多了，可能就比較麻煩了；要是與社會不良青年建立了聯(lián)系，那就更麻煩了。4、在家里，家長要注意觀察孩子有沒有煲電話粥的現(xiàn)象。要搞清楚是和誰打電話，如果是異性，那就要進行干預。5、學生早上從家里出來，你的手機就應該處在開啟的狀態(tài)。有的時候，學生還沒有到校，打電話給家長，一接電話，你撥打的電話已關機，真的是很著急，學生早就該到校了，而他還沒有到，是不是路上發(fā)生什么事了，還是在家睡過頭了，都不得而知。再有就是如果你的號碼有了變動，請及時告訴我。6

22、、家長早晨應該提醒孩子上學。我碰到過這樣的情況，學生還沒有到校，打電話給家長，家長說，啊，我去他房間看看，驚呼，孩子，你還沒有去讀書啊！老師，他還沒有起床，馬上就來。7、如果孩子由于身體或是其他什么原因，不能及時上學，家長應該電話告訴老師，免得老師著急。8、要留意孩子穿衣打扮的變化。特別是女生戴手飾、穿耳洞等。這是中學生守則不允許的，也是與學生身份不相符的。在學校只要我發(fā)現(xiàn)這樣的情況，我會勒令他們馬上把它們?nèi)∠聛怼?、要關注學生的作業(yè)。學生在做作業(yè)的時候，家長可以看看書，最好不要看電視和上網(wǎng)，否則，孩子雖然表面在上在那里寫作業(yè)，他的心思可能早就到了電視或是電腦了，這樣做作業(yè)的效率肯定不高，不能

23、起到復習鞏固的目的。孩子做完了，可以看看他們的作業(yè)，有的家長說，我看不懂，這不要緊，關鍵是看他對作業(yè)的態(tài)度，是否完成了，字跡是否工整、錯題是否更正了等。9、要留意孩子課外看的什么書，有些書看了對孩子現(xiàn)階段的成長是相當不利的，如言情小說。還要關注孩子上網(wǎng)的情況?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，完全禁止他們上網(wǎng)肯定是不行的，關鍵是要正確引導，不能沉迷于網(wǎng)絡，特別是網(wǎng)絡游戲，更不能瀏覽不健康的網(wǎng)站。10、本期生物、地理兩科面臨著結業(yè)考試，只有這兩科及格了，才能拿到畢業(yè)證；如果要想進入一中學習，這兩科的成績要達到a等，望家長在家督促孩子搞好復習。教育孩子是一項艱苦而又細致的長期工程，我想只要我們家校聯(lián)手，共同關注孩子

24、的成長，那么孩子的明天就一定是美好的！講了這么多，耽誤了各位家長寶貴的時間，如有講得不對的地方，請各位家長批評指正。 謝謝 三年級家長會發(fā)言稿各位家長：你們好！真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你們的到來表示你們對學校工作的支持，對老師的信任，對孩子學習的重視。我代表我們班的所有科任老師對各位家長的到來表示歡迎。我姓游，是301班的班主任及英語老師，語文老師是謝老師，也是小學部的主任，數(shù)學老師是李老師。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來

25、。總之一句話，就是“一切為了學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。一、先向家長們介紹一下我班的情況：時間過得真快，轉眼間孩子們已經(jīng)成為三年級的小學生了。班上學生的總人數(shù)是32人，其中女生8人，男生24人。我從本學期開始接這個班，也在逐步了解孩子們，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業(yè)也比剛開學時自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認真完成，一大部分同學書寫特別漂亮，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子，比如：連楷

26、霖、劉楷濤、廖佳鵬、陳艷棋等這些同學書寫特別工整，學習成績優(yōu)秀，朱怡潔、廖悅楊、郭澤鋒、廖雨晴這些同學非常有禮貌，黃一琪、莫武升、連錦誠、賀雅丹、賀仕林、張宇、侯梓坤、陳奧、袁子奇、王中銘、鄭凱鑫、鄭佳男、段顯楡、張民偉、張民豪等這些同學學習成績進步明顯。歐淙楷、靳杰偉、王四海、廖銳斌等這些同學行為習慣有了很大的改變，課堂上也經(jīng)常積極發(fā)言了。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，

27、一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。 不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的家長朋友們大力支持，用心教育，我們班會繼續(xù)涌現(xiàn) 出一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，如：廖佳鵬、陳奧、朱怡潔、靳杰偉、袁子奇、連錦誠、劉楷濤被評為星級優(yōu)秀生。 請家長們多多培養(yǎng)孩子們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。二、班主任工作方面作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性現(xiàn)在的孩子在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來

28、張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學

29、生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。2、培養(yǎng)孩子的“肚量”孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎。 3、培養(yǎng)孩子的進取心人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子

30、成功的喜悅，我常常告訴我班的孩子們：做好小事就是大事。例如，我積極鼓勵我班上的孩子參加學校舉辦的各項比賽，我班孩子在跳繩比賽中榮獲團體第二名，在感恩故事演講比賽中榮獲三等獎，在詩歌朗誦比賽中榮獲二等獎。我們要賞識孩子，給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的

31、積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。三、孩子的學習方面孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶

32、轉型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都沒時間輔導孩子，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣，達到教學目標；教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。四、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們

33、談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。3、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。5、讓學生多讀書，家長給孩子買有關學習和課本上有關的作家的書籍。6、多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，提高學生的習作水平。7、教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習，不斷提高閱讀能力。8、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施?？傊覍⒑透魑?/p>

34、家長一道共同教育好你的子女，我的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！ 游曉敏三年級2班家長會發(fā)言稿秦長枝各位家長： 大家好！! 首先我代表所有三年級2班的任課老師，感謝您在百忙之中

35、來參加我們的家長會！在此，我們首先祝賀您的孩子在半年的學習中取得了一定的成績，同時也感謝各位家長對學校的信任?？梢赃@么說：我們?nèi)?班在全體科任老師的辛勤工作下，在所有同學的刻苦努力下，各方面都取得了很大的進步，每次的測驗，各科平均分都有所提高。為使每個孩子都能越來越好，我想與各位家長作如下溝通：（1）關系定位。 教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又說又罵他們?yōu)槭裁床慌?。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人。

36、我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教育者和家長之間，必須是溝通合作的關系。（2）重心定位。 從重視孩子生活習慣的培養(yǎng)，轉變?yōu)楦匾晫W習習慣的培養(yǎng)。 家長的關注重心，應慢慢從衣食向良好學習習慣、品德培養(yǎng)、學習成績、綜合素質等方面轉移。我們的孩子需要更多的關注，您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！但關注也需要多樣化，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身

37、規(guī)律，一口不能吃成大胖子。（3）榜樣的重要性。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)。其實，新課改并不是一味求新，更多地繼承了中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。 我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，父母是孩子的鏡子，家長要為孩子師表； 簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。能做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸運的。 （4）誘人的激勵機制。 俗話說：孩子是夸大的，所以激勵機制必不可少，。單一要求學生這樣、那樣，就會使他們覺得學習枯燥，壓力大，從而失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。比如我們做老師的，今天獎勵小紅花，明天就可換成大蘋果，有時還可結合上課的內(nèi)容，把一些用過的教具

38、獎給他們。 以上是我們和在座家長溝通的部分內(nèi)容，為了孩子早期形成良好的學習習慣和行為規(guī)則，愿家長積極配合，我們家校聯(lián)動，共同托起明天的希望！ 謝謝各位家長！上學期家長會校長講話稿 尊敬的各位家長：下午好！ 時間過得真快，轉眼間，您們的子女，我們的學生在學校學習又有半個學期了。召開這次家長會的目的是為了進一步加強學校老師和家長之間的交流溝通，更清楚地了解學生在校及在家的情況，以便學校和老師能夠及時調整工作，提高教學質量；同時促使家長也能夠積極參與到學校的教育管理中來。這是我們的學生，你們的孩子，學校老師三者共同的心愿。 今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的全校學生家長會，我代表學

39、校全體教師向您們表示衷心地感謝！首先，我簡要介紹學校近一年來的概況： 一年來，我校在各級黨政和教育主管部門的關心支持下，在全體師生的不懈努力下，辦學條件和學習環(huán)境有了一定的改善。校風班風良好，教風學風嚴謹，質量穩(wěn)步提高，活動有聲有色。一學年來各項工作取得優(yōu)異成績：2008年上半年學校電腦室添置了15臺計算機，硬化了西邊籃球場，改造添置了7張防盜門；2008年下，學校建設了3萬多元的圖書閱覽室； 2009年上期，為方便學生閱讀，學校在每個教室建立了圖書角，添置了圖書柜和圖書。2008年年底教育局對天心區(qū)所有學校進行綜合目標考核，我校取得一等獎，名列大托鎮(zhèn)第二名。目前學校的教學質量、教學管理和知名

40、度在不斷地提高，得到村委和上級領導的一致信任和好評，學校將于今年暑假對學校教學樓進行粉刷維修，并建設多媒體教室“班班通”，提高學校辦學條件。接下來，我們來談談孩子的幾個教育問題。一、對子女進行思想教育的問題。 家長是孩子的第一任老師，是學生的法定監(jiān)護人，應依法履行監(jiān)護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長應該關注他們的思想，及時了解子女的思想（不良的“口袋書”）、行為動態(tài)（慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他

41、們講文明、講禮貌、講紀律；很多老師、家長可能在學習方面教育比較多，其實思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評中國的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應該望子成人。就是強調教孩子學會如何做人非常重要。二、關注子女安全問題。家長一定要樹立“安全第一”的意識，一切從孩子的安全出發(fā)，上學、放學路上不要逗留，及時回家，教育子女加強自我防范意識，防止被拐騙或受侵害；教育子女不到“三廳二室”及網(wǎng)吧等娛樂場所活動；現(xiàn)在，我們在七公司附近的網(wǎng)吧里經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有我校的學生上網(wǎng)、甚至泡在網(wǎng)吧里，現(xiàn)象比較嚴重；學校已在學生大會上宣布：發(fā)現(xiàn)學生上網(wǎng)吧的，第一次班主任進行批評教育，第二次學校大會批評教育，第三次

42、，請家長領回家教育。三、如何提高子女學習質量問題。（1）給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識。要注重孩子學習環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信，指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。（2）多與孩子交流，實實在在地關注孩子的學習。關注孩子的學習，

43、不是只提醒他做作業(yè)，提醒他多看書，而要實實在在的兌現(xiàn)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。每周定時抽讀、抽背、聽寫、考題等。并要多鼓勵，讓他感到自己進步了，有學習的成就感。四、如何加強學校與家庭聯(lián)系的問題。1、關于家校通。2、學生作業(yè)家長簽字情況。3、班主任、任課教師與家長的互訪。4、家長座談會。五、關于建設書香校園、書香家庭的問題。1、學校建設新圖書閱覽室、新教室圖書角、添置圖書。2、家長給孩子獨立空間，臥室、書房、書柜、書桌，添置一定的課外書籍。六、關于孩子的特長培訓問題。 七、在家庭教育方面的誤區(qū)問題： 誤區(qū)一：過分干涉。許多家長認為孩子要一門心思學習，不能做其他事，對孩子的自由進行過多

44、限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。家長要讓孩子自己列出作息時間表，安排一定的時間陪孩子到書店看書、親近大自然等，勞逸結合。 誤區(qū)二：過分期待。對孩子的期望值太高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。家長需明白：努力了不一定會成功，但不努力就一定不會成功。成績退了不要動不動就打罵，應幫其彌補不足。成績好了，也要幫其總結，提醒不要被勝利沖昏了頭腦。誤區(qū)三：家長要言傳身教。有些家長常常對孩子說，快考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。心理學家說：“孩子生活在批評中學會譴責；敵視中學會好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵中學會自信；安

45、全中學會理解相信”。所以，希望每一位家長盡量地做好孩子的楷模。 誤區(qū)四：要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”?？傊?，在下半個學期里，學校老師會全力以赴抓好教學，也希望各位家長盡全力配合，犧牲一點時間，多花一點精力，輔導督促孩子的學習，爭取取得大家滿意的成績。最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績。 祝大家 身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。 謝謝三

46、b班家長會班主任發(fā)言稿劉行政尊敬的各位家長：您們好！今天，因為孩子們的緣分，我們相聚了，歡迎各位！感謝大家！感謝孩子們！感謝ms li.這是一堂實實在在的英語課堂，讓我們看到了孩子們在課堂上的表現(xiàn)。我提議讓我們再一次用最熱烈的掌聲送給我們的孩子們！今天，我們很不容易聚在一起，首先，我想借這節(jié)英語課想告訴朋友們3個信息：一是我們孩子在平時的每一節(jié)課堂都像今天這樣的狀態(tài)，在今天這樣的場面下，顯得更加的緊張、有精神；二是我們老師為了每一節(jié)課，背后的付出，以及教研組這個團隊的合作精神，這樣的課堂氛圍在我們的每一門學科里都是這樣。三是我們的外教課堂，本學期是我們?nèi)鎸嵤﹪H班教學，在外教課堂方面學校加大

47、了管理力度，首先在外教課堂上必須要有中教老師的陪課，陪課老師是全程關注每一個孩子的狀態(tài)，然后我們進行小組評比和個人的評比。 剛接一個班級，況且我是從送走六年級后下來接的這個班級。不管是孩子們還是老師們，都在摸索著、了解著、適應著。所以，前期，很少跟朋友們進行溝通，我主要是想把主要的精力和時間放在孩子們身上。也許，我今天給大家交流的不太讓朋友們滿意，但是，我是盡全心全意把你們的孩子當成是我自己的孩子在教。所以很感謝這些日子以來各位朋友給我們工作的支持和幫助。1、班級實際狀況： 本班本期共有孩子35位，其中男生26位，女生9位，住宿生15位，走讀生25位，孩子們的年齡目前處于最最年輕化，大部分孩子

48、的年齡在7-8歲，少許孩子的年齡在9歲。三年級，是孩子進入小學的中段時期，孩子各方面都在發(fā)生變化，比如心理、習慣、個性、思維方面。而且他們的狀態(tài)都是不穩(wěn)定的，時好時差。我覺得這些現(xiàn)象都是很正常，關鍵是我們要理性的去看待，針對不同孩子的特點，我們進行不同的方法，因材施教。2、我的團隊： 首先由這群可愛的孩子們；其次有幕后支持和幫助的在座的各位朋友們，為了這個幸福的家庭，為了孩子，付出了努力，辛苦了很多，也犧牲了很多的精力；最后是我們的老師們，語文張老師，幽默嚴謹；英語李老師，很有活力的姐姐老師；我，性格直爽、注重細節(jié)，喜歡來點笑話；生活老師，可以這么說，在孩子們心中，就是媽媽！3、班級的管理：

49、我們的管理是很嚴的，我們首先教孩子們?nèi)绾螌W做人，教他們養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，這不是一時半會就能達到的效果，通過家長們的配合，現(xiàn)在班級大部分孩子在做人方面都了很大的改善，在習慣上有了一定的進步。讓人感動的現(xiàn)象比較多，其次是管家制管理，每個孩子都有管理的機會，鍛煉自己做事與處理事的能力。從管家制來看，互相的管理，其實是一種互相關愛、互相幫助的培養(yǎng)，當別人在表揚你的時候，說明你是榜樣，大家在向你學習；當在給你提出問題的時候，是我們在幫助你，讓你成為更加優(yōu)秀的孩子，其實這點，是很多孩子不愿接受的，原因是他沒有認識到自己的問題所在。不愿承擔自己責任。所以，在這方面，我希望我們雙方能互相的給對方權

50、利與威信，也就說必要時家長可以使用老師的權利和威信、老師也可以使用家長的權利和威信。有句話不知當不當講，愛孩子，不要縱容孩子，我們在遇到孩子的問題的時候，千萬別讓他牽著你走，現(xiàn)在，我們管他，只要花點時間，還來得及，等孩子慢慢大了，到你想管的時候，也許，那才是真正的管不了了，現(xiàn)在，我們還不能在孩子面前說，我搞不定了。4、教學工作： 我簡單的介紹我們的教學觀，課堂上關注每一個孩子，不在課堂上呈現(xiàn)學困生。其實這個班孩子的學習成績是很滿意的，我始終堅信這樣，只要孩子的習慣達到了一定的境界，那么，孩子的學習成績自然而然就會更加的優(yōu)秀。本學期，孩子們剛由地段過度到中段，孩子們的成績我們要保持良好的狀態(tài)去看

51、待，我們是絕對不能和一二年級的成績相比較的，進入中段學習以來，不管是從孩子的思維、教材的內(nèi)容、作業(yè)的量及難易度以及答題的方法上，都比低段要高一個層次，所以，我們不能只看到孩子的分數(shù)上，來評價孩子的成績是否在下降。我們有的家長很有方法，在家抽時間讓孩子多練習題目，如果孩子有不懂的，家長的方法孩子不能接受的，就給我們老師信息，讓我們配合輔導。說到了輔導上，我們在批改孩子的作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)哪個孩子在哪一方面有困難，我們都會犧牲休息的時間，給孩子進行輔導，還有請假的孩子啊，都會抽時間，給孩子們輔導。目的就是不想讓任何一個孩子掉隊。但是，人，總是存在個體差異的，所以我們也要理性的看待每一個孩子，多花點時

52、間，我們耐心的等待，孩子一定會開花的。關鍵還在于我們都要了解我們的孩子是屬于哪一種學習類型的孩子。這個階段的孩子，就需要我們父母老師去陪著他，所以，我建議，我們朋友們現(xiàn)在辛苦一下，多花點時間陪陪孩子。5、了解孩子：你能一口氣講出你孩子的十個優(yōu)點嗎？你能一口氣講出你孩子的十個缺點嗎？孩子問題的根源在哪里？6、我的想法：不管是作為老師也好，父母也好，我覺得首先是我們自己要先了解自己，了解我們自己身上的優(yōu)缺點，其次是夫妻之間要營造一個非常和諧溫馨的家庭，夫妻之間一定不能在孩子的面前為工作、生活而吵鬧，夫妻之間的教育理念一定要達成共識，哪怕有分歧，也不能當著孩子的面發(fā)生爭執(zhí)，提倡一軟一硬，必須是思想一

53、致，方法不同而已。如果是老師和父母的教育理念和方法有歧義的時候，請不要當著孩子的面溝通，另外，在這樣的大集體生活下，孩子們平時難免出現(xiàn)有摔倒、相互爭吵等現(xiàn)象發(fā)生，希望朋友們能夠多體諒、理解一下。同時要注意一下孩子們之間的攀比現(xiàn)象。還有要給孩子多講講我們父母、老師都在為孩子做什么，我們原來的生活條件的艱辛，要讓孩子知道。希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。只有通過我們多交流，多探討，通過孩子的自覺、勤奮，來促使孩子們在各方面都有進步。最近我在一本教育孩子的書籍上看見這樣一句話，我沒有別的意思，因為我也是作為一名父親

54、。我們現(xiàn)在到底要給孩子留下什么。7、溝通方式： 電話、短信、郵件、作業(yè)記錄本、成長記錄卡。最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！祝大家在新的一年里：合家歡樂！身體健康！工作順利！如果我今天的發(fā)言有不對的地方或者是過頭的地方，敬請朋友們批評指正，（鞠躬）。小小的請求：家長和孩子們一起照一張大集體照片。接下來是我們孩子的口語測試環(huán)節(jié)，請家長朋友們陪同孩子一起參與，然后將成績單交回給我。有需要的家長我們單獨聊！謝謝！各位家長： 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對

55、我們學校和班級工作的支持表示感謝。 在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。 我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！ 今天的會議有四項議程： 一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持 二是請我們班的家

56、長交流一下自己教育自己孩子的方法 三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。 四是安全問題。 一、成績回顧 我們班教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。 老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。 同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。學生在成績進步的同時，其它各方面

57、的能力也有了較大的提高，從組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。（1） 熱心班集體事務的同學：王鳳龍 韓楓杰 孫殿超 徐嘉怡 王怡雯。（2） 聽講專心，發(fā)言積極的、 書寫認真、字型漂亮成績較好的同學： 王怡雯、 徐嘉怡、 焦怡萌、 焦莉媛、趙鵬凱 程飛 劉小華 郭明照 孫萱 郭潔 孫緯利 王杜杰 楊雪 韓夢婷。（4） 進步很明顯的同學：伏嘉宇 朱建旭 朱炫文 劉珂欣 孫安琪 孫浩哲 郭敏 焦子夢 王英杰 李巖 郝明旺 刁增霞 王浩 刁鵬飛。 我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。 二、