教師代表提案

1、.教師代表大會(huì)提議一） 教職工代表大會(huì)召開的時(shí)機(jī)選擇。我認(rèn)為每年教職工代表大會(huì)定在學(xué)期初召開，廣大教師代表已經(jīng)各司其職，難免站在各自的立場上或者小圈子里，量化體制有什么不合理的地方，亦不好意思提出，本身是針對(duì)某個(gè)事件的合理性，外人看來好像是針對(duì)某個(gè)伙計(jì)同事，不利于合理化建議的提出。我認(rèn)為每年教職工代表大會(huì)應(yīng)選在開學(xué)前最好暑假前期召開，老師們干什么還不一定呢？應(yīng)發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)先進(jìn)，讓廣大教師根據(jù)自己的能力愛好選擇合適的崗位，有時(shí)應(yīng)該是真正的“競聘上崗”。而不是第二天就要開學(xué)了，頭天宣讀一下“圣旨”。不管你怎樣愿意不愿意，安排你沒商量。人事應(yīng)及早安排（暑假前期就安排好），有利于新初三升學(xué)和

2、新初一的穩(wěn)定，試想一下我們假期如果組織一次測試，分好班就不至于學(xué)生開學(xué)就像無頭蒼蠅亂糟糟。老師領(lǐng)到班級(jí)和學(xué)生，可能就把學(xué)生漫長的假期監(jiān)管起來，讓學(xué)生假期生活充實(shí)起來，好像我們新初一不會(huì)出現(xiàn)那么嚴(yán)重的流失情況，以至于現(xiàn)在許多教師還沒進(jìn)行完期中的進(jìn)度。（二）學(xué)校量化管理制度的具體條款。針對(duì)量化體制，我想亦有不少不合理的地方。別讓廣大教師“流汗之后再流淚”，讓人“寒心”。我不想提太多。全校老師讓我得罪了，亦沒有什么好結(jié)果。僅選取幾處提提。1“1、月工作量計(jì)算方法：（單位：節(jié)）（1）備課工作量Xi： （2）上課工作量Yi： ”我認(rèn)為對(duì)廣大教師尤其是政史地、理化生教師是不公平的，其實(shí)我們都是反思性的教師

3、，每上一節(jié)課，都要根據(jù)學(xué)生情況做一次反思，調(diào)整一次方案，有時(shí)甚至幾個(gè)班的課會(huì)上成幾種樣式，所以月教案篇數(shù)僅僅歸結(jié)為每周僅有兩篇或三篇是不公平的。這是埋沒了我們老師創(chuàng)造性的勞動(dòng)。我建議把，改為。 微機(jī)配上了，建議今后老師們備課交實(shí)用的電子稿。2、作業(yè)批改工作量的計(jì)算我建議取消，目前我們的學(xué)生不是缺少作業(yè)，而是缺少老師們對(duì)機(jī)械重復(fù)作業(yè)大膽舍棄。我們的學(xué)生尤其后進(jìn)學(xué)生太累了，本身學(xué)不會(huì)，老師還逼著完成各種各樣的作業(yè)。所以我強(qiáng)烈建議取消作業(yè)批改工作量的計(jì)算。我們學(xué)校對(duì)導(dǎo)學(xué)案的要求應(yīng)當(dāng)是不強(qiáng)迫、不支持、不反對(duì)、順其自然、老師們根據(jù)自己的情況選擇實(shí)效性好措施可以印導(dǎo)學(xué)案、也可以不印。3建議期中考試成績可以

4、不計(jì)入學(xué)期量化，或者在縮小比例計(jì)入量化。它只能算作我們漫長教學(xué)旅程一個(gè)加油站。據(jù)聽說有些學(xué)校是不計(jì)入量化的。一、行政管理方面2條：1、關(guān)注教師的身心健康，定期給教師體檢，經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育。中心校一直非常關(guān)注咱們教師的健康，今年上半年給女教工查了體，下半年安排全體教工查體(就在近幾天）。在這，提醒各位注意學(xué)會(huì)自覺保養(yǎng)身體?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，心理壓力會(huì)削弱人體免疫系統(tǒng)，從而使外界致病因素引起肌體患病?？梢?，只有心理健康的人，身體才能健康。而我們義無反顧地選擇的教師這一行業(yè)，又是越來越成為心理障礙的高發(fā)行業(yè)。怎么辦？以下幾種渠道可舒緩壓力：一是，學(xué)校主管部門主動(dòng)為教師減壓，例如，當(dāng)前的素質(zhì)教育

5、對(duì)師生評(píng)價(jià)的改革就是為師生減壓的良策；二是，教師要熱愛生活，對(duì)本職工作要始終抱有活潑鮮靈的興趣，要學(xué)會(huì)欣賞自己的職業(yè)，要學(xué)會(huì)欣賞自己的成長，要學(xué)會(huì)品嘗打拼忙碌的工作之樂，要學(xué)會(huì)自得其樂。不能把本來活潑生動(dòng)的教育職業(yè)一經(jīng)咱手就演變成一種郁悶的職業(yè)；三是，教師應(yīng)該正確面對(duì)競爭，學(xué)會(huì)自我解壓。日常生活中有許多妙招，如：“一吐為快”，把苦惱講給你可信的人聽，既是解脫又能得到幫助；“聽聽音樂”輕松的音樂有助于平靜煩躁的心緒；“ 閱讀書報(bào)”這是最簡單、消費(fèi)最低的輕松消遣方式，不僅有助于緩解壓力，還可增加知識(shí)與樂趣；“寬宏大量”，與人為善，遇事千萬別懷恨在心，哪怕你自己是對(duì)的，退一步海闊天空嘛。懷恨在心付出

6、的代價(jià)是使自己的情緒緊張，用別人的錯(cuò)誤懲罰自己；“不挑剔人”，多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，把別人看成是天使，你就會(huì)生活在天堂里；“遇事沉著”，沉著是成熟的標(biāo)志，學(xué)會(huì)克制自己，“車到山前必有路”，沉著冷靜地處理各種復(fù)雜問題，有助于舒緩緊張壓力；“做點(diǎn)好事”，這是個(gè)好辦法，幫助別人做點(diǎn)好事，會(huì)給你增添助人為樂的快意，煩惱便云消霧散；“外出旅游”在家屬、朋友的陪同下，做短期外出旅游。秀麗的祖國山河，定會(huì)使你心曠神怡。總之，當(dāng)自己感到煩悶時(shí)，千萬別掩飾在心底，直到最后的爆發(fā)，要學(xué)會(huì)釋放。2、關(guān)心教師生活問題，尤其是女教工，解決教師接送孩子的難題。這一點(diǎn)，確實(shí)反映了我們老師工作的辛苦，生活的不易。這就是我們職業(yè)特

7、殊的一面，辛苦的一面，也是我們因此受到社會(huì)尊重與佩服的一面。不過，既然我們選擇了它，就得無悔地有所付出。現(xiàn)在，學(xué)校在這個(gè)問題上已經(jīng)作了比較恰當(dāng)?shù)靥幚?，像孩子小的老師，學(xué)校在作息時(shí)間、值日等方面都給予照顧；再是每天安排值日的教師早到校，負(fù)責(zé)一天的監(jiān)護(hù)，這樣，既解決了學(xué)生有人管，又避免了大部分教師到校過早的問題。同時(shí)，老師們也要盡量協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系，調(diào)動(dòng)全家人的積極性，家務(wù)的問題，孩子的問題都積極參與，相信大家會(huì)把一切問題解決得很好。二、豐富教職工業(yè)余生活方面1條：開展豐富多彩的教工活動(dòng)，可以宣泄心中積存的濁氣和俗氣，汲取文學(xué)、音樂、體育和各類活動(dòng)中的養(yǎng)分，從而鑄就馨香亮澤的內(nèi)在精神。為此，我們工

8、會(huì)小組結(jié)合要根據(jù)自己學(xué)校教師的特點(diǎn)、興趣、愛好，組織了教工拔河比賽、師生拔河比賽、自行車慢賽、托球慢跑比賽、歌詠比賽、校園舞等等許多活動(dòng)，中心校也成功地舉辦過教工卡拉OK比賽、教工籃球比賽、師德演講等活動(dòng)，應(yīng)該說我們的活動(dòng)是豐富多彩的；另外，我們每校都有小體育活動(dòng)器械，課間里，大家都要?jiǎng)悠饋恚杂X地積極地參加健身活動(dòng)。為普及教工的健身活動(dòng)，我們考慮了一種更適合教職工身心健康的群眾性的活動(dòng)從明年春天起，在全鎮(zhèn)教工中開展太極健身活動(dòng)，有專業(yè)太極拳師傅傳教，每周安排2次，下午4：305：30。練太極益處很多，能療疾健身、修身養(yǎng)性、健美益智、開悟智慧、激發(fā)潛能、且能防身防衛(wèi)，希望廣大教工積極參與。2、

9、適當(dāng)時(shí)間組織教師外出旅游活動(dòng)。中心校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)視學(xué)校的經(jīng)濟(jì)情況而定，相信一切都會(huì)好起來的。三、教育教學(xué)方面3條：1、創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。這一方面提出的意見和建議很多，這說明廣大教師最關(guān)注的還是我們本身的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量問題。中心校歷來重視師資培訓(xùn)工作，也盡力安排教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如：派英語教師到煙臺(tái)參加英語教材培訓(xùn)3人次，到煙臺(tái)觀摩聽課7人次，到蓬萊觀摩聽課2人次，到萊陽觀摩聽課2人次，雖然我們的經(jīng)費(fèi)很緊張，但外派學(xué)習(xí)工作，我街道一直是全市之首，至于市區(qū)內(nèi)的教研進(jìn)修機(jī)會(huì)，我們更不放過，安排教師積極參與，今后仍然積極創(chuàng)造、支持教師的外出進(jìn)修機(jī)會(huì)。但畢竟培訓(xùn)和參與活動(dòng)人員額數(shù)的限制，未必能

10、滿足絕大多數(shù)教師的渴求。因此，本議案經(jīng)黨政工聯(lián)席會(huì)議研究后認(rèn)為：第一，目前我們應(yīng)該立足于“校本培訓(xùn)”的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)校自身的資源，如通過網(wǎng)上的教改信息、各校的公開課等途徑，調(diào)動(dòng)教師的參與積極性，在工作和活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。第二，要充分發(fā)揮先行參加各類培訓(xùn)教師的作用，把學(xué)回來的知識(shí)和技能進(jìn)行信息共享，以點(diǎn)帶面地調(diào)動(dòng)全體教師的學(xué)習(xí)積極性，以期提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、增加學(xué)校教學(xué)設(shè)備，方便服務(wù)教學(xué)需求。（1）加大多媒體硬件設(shè)施的投入。目前，我們街道的教學(xué)設(shè)施不足，尤其是多媒體教學(xué)設(shè)施更是滿足不了課堂教學(xué)的需要，這不光是咱街道的問題，也是全市普遍存在的問題，現(xiàn)在，資金短缺，我們盡快想

11、辦法，一是向上級(jí)提建議，二是爭取辦學(xué)單位的支持，爭取資金來源，根據(jù)財(cái)力實(shí)際，有重點(diǎn)、分階段逐步改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位，提高教育質(zhì)量。（2）教師辦公桌陳舊，更新辦公條件。近幾年，中心小學(xué)把有限的資金多用在學(xué)生方面，保證每一位學(xué)生都有適用的新課桌椅。中心小學(xué)教師的辦公桌破損陳舊也是現(xiàn)實(shí)問題，更換教師的辦公桌已列入計(jì)劃，聯(lián)系統(tǒng)管站馬上換。各位代表，以上提案答復(fù)肯定有不完善或不盡人意的地方，希望能得到各位代表的批評(píng)指正和理解。在今后的學(xué)校管理中，我們將認(rèn)真吸取廣大教職工的合理化建議，不斷改進(jìn)工作，加強(qiáng)管理，提高管理效能，大家齊心協(xié)力，為我們城港路街道的小學(xué)教育努力奮斗。一、學(xué)校管路方面：1、進(jìn)一步

12、完善教師請(qǐng)假制度。（學(xué)校行政擬定制度，教代會(huì)討論通過）2、收集獲獎(jiǎng)資料大力向外界社會(huì)宣傳學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校知名度，使家長、社會(huì)進(jìn)一步了解學(xué)校。3、浩口小學(xué)下午的作息時(shí)間應(yīng)與中心校保持一致。4、個(gè)別教師天天上班，放學(xué)回家買不到蔬菜等物質(zhì)，建議學(xué)校允許這些教師每周可12次提前離校，回家安排生活，購買蔬菜等物質(zhì)。5、學(xué)校要表彰利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課而不收取報(bào)酬的教師。6、建議學(xué)校因地制宜，認(rèn)真研究學(xué)校發(fā)展思路，開源節(jié)流，積極創(chuàng)收，解決學(xué)校資金困難的問題，可以申請(qǐng)留守學(xué)生寄宿制學(xué)校項(xiàng)目，積極開展宣傳提高教學(xué)質(zhì)量，辦出特色，廣納生源。早餐管理和中餐開辦要認(rèn)真研究，切實(shí)做到開源節(jié)流。7、中心校在爭取經(jīng)

13、費(fèi)的同時(shí)，務(wù)必考慮到浩口村小。8、要充分考慮老教師提前離崗休息的待遇問題。9、學(xué)校德育工作要做到全員育人，要充分發(fā)揮任課教師的育人作用，建立合理的評(píng)價(jià)體系，評(píng)先進(jìn)時(shí)應(yīng)考慮到與人因素，如每位教師在教好全班學(xué)生的基礎(chǔ)上可采用“落到實(shí)處，有具體人頭”的方法，以增強(qiáng)教師的育人感。二、改善維護(hù)學(xué)校設(shè)施方面：1、浩口小學(xué)電腦上網(wǎng)的問題應(yīng)及時(shí)解決。2、有關(guān)校外學(xué)生對(duì)我校公共設(shè)施進(jìn)行破壞的想象，學(xué)校應(yīng)對(duì)當(dāng)事人追究到底。學(xué)校出面對(duì)搞破壞的學(xué)生要嚴(yán)肅處理，可聯(lián)系當(dāng)事人來學(xué)校處理，如是不在校學(xué)生，應(yīng)聯(lián)系其所在村、組進(jìn)行處理。三、工會(huì)工作方面：1、多開展一些有益于教師身心健康發(fā)展的活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流。2、定期組

14、織召開體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)師生體質(zhì)。3、建議每天要堅(jiān)持做好教師保健操。4、組織教師利用節(jié)假日外出旅游等活動(dòng)。5、多關(guān)心教師疾苦，一是關(guān)于教師子女就業(yè)的問題，二是個(gè)別貧困教師住房問題，建議申請(qǐng)租住廉租房。6、學(xué)校與教師心理溝通少，對(duì)消除教師心理障礙欠指導(dǎo)。7、學(xué)校工會(huì)會(huì)費(fèi)單獨(dú)建賬、收支透明，每半年或一年公布一次。8、學(xué)校撥一定經(jīng)費(fèi)給工會(huì)，讓工會(huì)每月或每兩月開展一次活動(dòng)。四、教師培訓(xùn)方面：1、建議學(xué)校在資金允許的條件下，堅(jiān)持依靠教師辦學(xué)理念，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師，充分挖掘教師的自身潛能，促進(jìn)教師成長和學(xué)校發(fā)展。創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái)，合理建構(gòu)教師成長管理機(jī)制。2、星期五下午學(xué)習(xí)內(nèi)容有些單一，可讓教師自學(xué)，如進(jìn)行

15、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)，參加培訓(xùn)的教師應(yīng)對(duì)其他教師指導(dǎo)或示范。五、后勤管理方面：1、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理、維修，及時(shí)更換損壞的設(shè)備。2、后勤服務(wù)要及時(shí)跟上教學(xué)，如：粉筆、墨水、教師飲水、教室門窗、電、玻璃等，建議安排責(zé)任性較強(qiáng)的人專門負(fù)責(zé)。3、加強(qiáng)廚房的財(cái)物管理，做到物盡其用，推選有責(zé)任感的人負(fù)責(zé)監(jiān)督廚房。六、改善教師福利待遇方面：1、發(fā)展勤工儉學(xué)，多渠道創(chuàng)收，從而增加教師福利。2、切實(shí)提高教師待遇，盡快落實(shí)教師西部津貼。3、學(xué)校應(yīng)多種形式創(chuàng)收節(jié)支，提高教師福利待遇。一、理由：學(xué)生愛玩是孩子們的天性，但由于學(xué)校舊危房拆除后，留下了一堆堆亂磚石，這給僅有的活動(dòng)范圍又留下了不安全的隱患，隨手可撿到的亂石、

16、亂磚頭，又恰好是孩子們“玩打仗”的“武器”。在本學(xué)期初，我親眼目睹了兩名學(xué)生撿石頭射擊，不慎砸破頭的真實(shí)事件；再則，電教樓和實(shí)驗(yàn)樓一樓北面的窗戶玻璃，絕大多數(shù)都是一些搗蛋的學(xué)生就地取材砸碎的，一句話：都是石頭惹的禍!如果，該處是一塊平地，每次至少可容納兩個(gè)班的學(xué)生上體育課!眾所周知，因?yàn)槲倚W(xué)生人數(shù)的劇增，活動(dòng)的空間實(shí)在是太少而又太小，為何不將剩余的空間充分利用呢？二、辦法：1、將廢墟處的亂磚亂石拉走，還我校園之本色，創(chuàng)造究竟給孩子們。2、恢復(fù)一個(gè)沙坑，讓學(xué)生們上體育課。 提案二：體育課盡量少安排或不安排在下午第三節(jié)一、理由：1、下午第三節(jié)課，普通班放學(xué)，學(xué)校大門打開，接送家長進(jìn)進(jìn)出出，滿操場

17、都是人。體育課學(xué)生站隊(duì)的位置難以找到，何況開展體育活動(dòng)；及時(shí)開展體育活動(dòng)，萬一有哪位學(xué)生被家長接走或有的學(xué)生趁機(jī)活動(dòng)其間提前回家，如果學(xué)生在放學(xué)回家路上被車撞、私自下河洗澡或在校外做壞事，這對(duì)學(xué)生人身安全帶來隱患。2、下午第三節(jié)課，對(duì)體育教師而言心理負(fù)擔(dān)過于沉重，生怕哪位學(xué)生出事，這對(duì)體育教師身體健康和心理健康帶來負(fù)面影響。二、辦法：1、體育課盡量不安排在下午第三節(jié)，或者全校統(tǒng)一下午上完第三節(jié)課放學(xué)。2、電教大樓后兩塊空地加于整理，以提供體育課上課究竟，也避免體育課過密的現(xiàn)象。3、進(jìn)一步規(guī)范體育課上課程序，充實(shí)體育課內(nèi)容。 提案三：美化校園，人人有責(zé)一、理由：學(xué)生們希望在一個(gè)美好的環(huán)境中成長，

18、教師們希望在一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境中工作。然而，優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境，清晨時(shí)，被早點(diǎn)袋子給破壞了；中午時(shí)，被零食袋子給破壞了；放學(xué)時(shí)，被零碎紙片給破壞了教育學(xué)生們不要隨手亂扔垃圾非常重要，更重要的是讓他們能夠在盡快的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成一個(gè)好的環(huán)保習(xí)慣，那就是不隨手亂拋垃圾!二、辦法：請(qǐng)學(xué)校讓值日學(xué)生督促、巡查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾現(xiàn)象給予批評(píng)、指正，直到養(yǎng)成一個(gè)人人愛護(hù)我們的校園，人人不隨手拋垃圾的好習(xí)慣。 提案四：適當(dāng)添置學(xué)前班教學(xué)設(shè)備設(shè)施一、理由：我校學(xué)前班創(chuàng)辦三年來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，辦學(xué)取得了較好的成績，滿足了部分群眾的入學(xué)需求，深得廣大幼兒家長的贊譽(yù)，為我校贏得了榮譽(yù)。但隨著學(xué)前教育的發(fā)展和辦學(xué)

19、規(guī)模的擴(kuò)大，我?，F(xiàn)有的學(xué)前教育的教學(xué)設(shè)備設(shè)施已顯得不足，難以滿足正常教學(xué)需要和幼兒活動(dòng)的開展。如：語言學(xué)科缺少掛圖，很難開展直觀教學(xué)，不能創(chuàng)設(shè)語文情景氛圍；寫字學(xué)科缺少描紅練習(xí)冊(cè)，相對(duì)學(xué)前幼兒來說，難以直觀掌握漢字的結(jié)構(gòu)和筆劃順序；音樂學(xué)科缺少配套磁帶，幼兒不能從優(yōu)美的弦律中感知和掌握音樂節(jié)拍，同時(shí)也欣賞不了優(yōu)秀的幼兒歌曲。二、辦法：1、建議學(xué)校在開學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)前班實(shí)際教學(xué)需要，有選擇地添置一些必備的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施。2、對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修或更新。 提案五：建議每周為教師安排一定的課余活動(dòng)時(shí)間， 以提高廣大教師的身體素質(zhì)一、理由：我們學(xué)校是實(shí)行坐班制，老師們每天都得匆匆忙忙趕著上班，上班后

20、就是圍著上課、作業(yè)、備課、開會(huì)、寫筆記、學(xué)生安全、衛(wèi)生打轉(zhuǎn)，回家后還得處理一些學(xué)校未能完成的工作：如備課、摘抄業(yè)務(wù)筆記等。每天幾乎沒有活動(dòng)的時(shí)間，工作負(fù)擔(dān)日益加重，身體素質(zhì)也逐漸下降。為此，建議學(xué)校適當(dāng)安排一定的課余活動(dòng)時(shí)間，讓教師能身感輕松、勁足，使之更好地為教學(xué)服務(wù)。二、辦法：可以利用周一、周二或周四的下午第三節(jié)課，為教師開設(shè)一些有益的活動(dòng)，如：健身操、唱歌、打球，不一定要進(jìn)行比賽，只要大家開心就行了，一天不行可分三天，按語、數(shù)、綜合三組進(jìn)行活動(dòng)。 提案六：配置教育教學(xué)專著 提升教師理論素養(yǎng)理 由：學(xué)校訂購了許多教育教學(xué)雜志，其中文章所涉既有專家的理論指導(dǎo)，也蘊(yùn)含了名師的先進(jìn)教學(xué)理念，更有

21、許多一線教師的真知灼見。我們從中獲益頗多， 但也存在一些遺憾：一、缺乏系統(tǒng)性。教育教學(xué)雜志中所涉及的理論知識(shí)廣而博，但同時(shí)也略顯雜亂，缺乏系統(tǒng)性。而這正是學(xué)習(xí)專著能彌補(bǔ)的。二、缺乏基礎(chǔ)性。因?yàn)槿狈ι詈竦慕虒W(xué)理論基礎(chǔ)，老師從雜志中借鑒的經(jīng)驗(yàn)方法常?！靶嗡贫癫凰啤?，無法得神髓。三、缺乏深刻性。雜志中的文章由于愛篇幅的限制，。有些觀點(diǎn)的闡述不能深入，而名師專家們?cè)谒麄兊淖髌分型鶗?huì)比較詳盡、系統(tǒng)、深入地闡述他們的觀點(diǎn)和結(jié)論。因此，我認(rèn)為應(yīng)配置多部教育教學(xué)專著，組織教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為教師提供豐富的“精神大餐”，使教師教學(xué)理論素養(yǎng)的提高更具基礎(chǔ)性、全面性、系統(tǒng)性和深刻性。辦 法：一、書籍由各教研組統(tǒng)

22、一管理。二、借閱時(shí)間限定為30天以內(nèi)。三、將電子版讀物上傳到學(xué)校網(wǎng)站上，方便教師閱讀。四、由教研組組織專題學(xué)習(xí)，同時(shí)舉行一些活動(dòng)(如學(xué)習(xí)體會(huì)撰寫評(píng)比、知識(shí)競賽等)。促進(jìn)教師學(xué)習(xí)的積極性、掀起教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)熱潮，形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而提升教師理論素養(yǎng)。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別教學(xué)科研議題減輕教師備課負(fù)擔(dān)附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）批改作業(yè)、試卷等花去我們很多時(shí)間。從早到晚忙個(gè)不停還要身兼數(shù)科，備課任務(wù)繁重，書寫任務(wù)太繁重。因而懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為我們切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。建議措施建議副科備課可用電子稿。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處

23、理結(jié)果副科可以采用電子備課。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注: 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別后勤服務(wù)議題遠(yuǎn)地教師的中餐問題附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）由于學(xué)校教學(xué)樓的重建問題，引起學(xué)校食堂無法開伙，加上學(xué)校附近沒有餐館，這給住校的教師和家在瑞安的教師們帶

24、來了中餐就餐困難。建議措施希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠解決中餐就餐地點(diǎn)。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果工會(huì)將與校門早餐店老板商量能否開設(shè)中餐。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注: 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別其他議題關(guān)于盡

25、早開放圖書室的問題附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）便于師生閱讀。建議措施希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠開設(shè)圖書閱覽室，并對(duì)師生開放。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果由于學(xué)校校舍正在拆建，教室緊張，等待新校舍建成后一定為師生建設(shè)和開放閱覽室。同時(shí)，學(xué)校會(huì)把圖書分配到各班教室，由各班級(jí)分類、編目、上架，便于師生閱讀。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注: 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若

26、表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別后勤服務(wù)議題關(guān)于開展有利于教師身心健康的課余體育活動(dòng)的問題附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）在忙碌的工作中，教師們能夠增長體質(zhì)，放松心情，增進(jìn)同事間的友誼。建議措施1、 大課間也開設(shè)老師們的體育活動(dòng)，大課間和孩子們一同活動(dòng)。2、下午放學(xué)在操場上自由開展體育活動(dòng)。3、學(xué)校組織一些教職工的活動(dòng)。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果學(xué)校很樂意給老師們提供快樂工作的環(huán)境，讓老師們?cè)诰o張的工作之余，做一些有利于

27、身心健康的活動(dòng)。所以工會(huì)會(huì)在各節(jié)假日期間組織乒乓球、羽毛球賽、登山活動(dòng)、書法等活動(dòng)，還提倡老師們大課間和孩子們一同活動(dòng)。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注: 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別教學(xué)科研議題關(guān)于老師外出交流學(xué)習(xí)問題附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）由于教

28、師任教兩門或以上學(xué)科，所以很難調(diào)課外出學(xué)習(xí)。建議措施教導(dǎo)處盡量安排、協(xié)調(diào)教師的功課。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果由于功課繁多，教師少，因此望各位外出教師盡量自行調(diào)課。此外教導(dǎo)處也要求老師們重視現(xiàn)有的各種交流機(jī)會(huì)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注: 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；

29、教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別教學(xué)科研議題關(guān)于班級(jí)多媒體配備的問題附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）多媒體的動(dòng)畫和效果能夠使教學(xué)的步驟更直觀，也更符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。建議措施建議每間教室配備多媒體和錄音機(jī)。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺問題，設(shè)備只能逐步改善，量力而為。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注: 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文

30、本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別學(xué)生德育議題學(xué)生放學(xué)秩序問題附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）學(xué)生放學(xué)的有序離校，既保證學(xué)生出校門的安全，又讓學(xué)校有好的精神面貌。建議措施1、 建議學(xué)校設(shè)計(jì)好學(xué)生離校規(guī)定。2、值日教師按時(shí)到崗管理。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果提議好，便于學(xué)校統(tǒng)一管理。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注:

31、 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別學(xué)生德育議題學(xué)校大掃除時(shí)，低年級(jí)的清潔工作問題附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）低段學(xué)生力量小，清潔不整潔，造成低年級(jí)班主任的工作量大。建議措施建議高、中、低段結(jié)對(duì)幫扶，從中可以讓低段學(xué)生感受到大哥哥、大姐姐們的愛心幫助，也能讓高段學(xué)生體驗(yàn)助人的樂趣。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日

32、領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果提案合理，大隊(duì)部將做統(tǒng)一安排。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注: 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別學(xué)生德育議題關(guān)于整頓晨會(huì)、集會(huì)的出場次序和紀(jì)律問題附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）為了學(xué)生養(yǎng)成更好的行為規(guī)范，為了學(xué)校有

33、更好的風(fēng)貌。建議措施1、 建議各班主任進(jìn)行合理的思想教育和隊(duì)伍訓(xùn)練。2、 建議大隊(duì)部完善各班級(jí)的出場次序，并做到相應(yīng)的表揚(yáng)和批評(píng)。3、建議大隊(duì)部安排學(xué)生干部對(duì)各班級(jí)進(jìn)行打分。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果大隊(duì)部會(huì)聽取各老師的建議，重新安排各班級(jí)進(jìn)退場次序及對(duì)各班進(jìn)行紀(jì)律打分，以保證安全和次序。同時(shí)，讓各班主任配合思想教育和隊(duì)伍訓(xùn)練。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注: 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小

34、組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別福利待遇議題關(guān)于教師工資單公開問題附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）使教師們了解自己的工資情況。建議措施每個(gè)月在校務(wù)公開欄公布一份工資清單。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果同意提案，總務(wù)處將會(huì)及時(shí)做好校務(wù)公開工作。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注: 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效

35、；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別學(xué)生德育議題關(guān)于學(xué)校升旗儀式、晨會(huì)時(shí)，老師的協(xié)助管理問題附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）由于班主任有事或者沒有第一節(jié)課而造成班主任在晨會(huì)時(shí)可能無法及時(shí)到場管理的現(xiàn)象。建議措施第一節(jié)課任老師，協(xié)助班主任管理學(xué)生。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果接受提案，由校長室統(tǒng)一安排。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人

36、反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注: 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別學(xué)生德育議題關(guān)于校園衛(wèi)生和學(xué)生吃零食問題附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）為了校園的文明和學(xué)生的身體健康與文明禮儀。建議措施大隊(duì)部和班主任加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督和解決學(xué)生吃零食問題，制定出適合我校的制度，改變現(xiàn)狀。提案小組審核意見負(fù)

37、責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果大隊(duì)部健全值日生制度、建立衛(wèi)生監(jiān)督小組、校門口零食監(jiān)督小組。班主任進(jìn)行講衛(wèi)生主題隊(duì)會(huì)和黑板報(bào)評(píng)比。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注: 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別學(xué)生德育議題及時(shí)表揚(yáng)、肯定優(yōu)秀班級(jí)

38、的表現(xiàn)附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）班級(jí)的優(yōu)秀能讓學(xué)生增加班級(jí)榮譽(yù)感，也能讓學(xué)生感到班級(jí)與班級(jí)間競賽的動(dòng)力。建議措施1、 校級(jí)各班間的評(píng)比要發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感和上進(jìn)心。2、每班的四項(xiàng)循環(huán)錦旗的結(jié)果，要定期累計(jì)和表揚(yáng)，出臺(tái)相應(yīng)的表揚(yáng)制度。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果同意提案，大隊(duì)部會(huì)合理安排校級(jí)的各項(xiàng)比賽，會(huì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人。同時(shí)，也會(huì)更好地組織每周的四項(xiàng)循環(huán)競賽，并定期累計(jì)表揚(yáng)優(yōu)勝班級(jí)，讓班級(jí)間相互學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注:

39、 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別后勤服務(wù)議題補(bǔ)足日常所需消毒藥品、繃帶等附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）小學(xué)生偶爾會(huì)發(fā)生打鬧行為，有些輕傷需要及時(shí)消毒和涂抹藥物。建議措施建議在衛(wèi)生室未完善前，補(bǔ)足藥品，并把急救箱放在公用地方。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果同意及時(shí)配備

40、一些急救藥品以備用。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注: 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。教職工代表大會(huì)提案表類別： 編號(hào)：提案人提案類別教學(xué)科研議題開展優(yōu)秀教師的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)附議人提案內(nèi)容（問題陳述或分析）借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，能得到更多的啟發(fā)，能更快地提高工作的效率。建議措施學(xué)校搭建分享交流會(huì)的舞

41、臺(tái)，讓優(yōu)秀教師與同事們分享其優(yōu)秀事跡和做法。提案小組審核意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日領(lǐng)導(dǎo)意見負(fù)責(zé)人： 年 月 日承辦部門處理結(jié)果同意提案，不但要表揚(yáng)優(yōu)秀教師的工作，還要讓優(yōu)秀教師與同事們分享優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，共同提高學(xué)校的教學(xué)和班級(jí)管理的質(zhì)量。負(fù)責(zé)人： 年 月 日提案人反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）： 簽名：工會(huì)（執(zhí)委會(huì)）備注注: 1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；2、一事一案，字跡清楚端正；3、請(qǐng)同時(shí)提交電子文本；4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；5、若表格不夠填寫，可另加附頁；6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學(xué)教研；學(xué)生德育；后勤服務(wù)；民主管理；其他。中學(xué)第十

42、一屆第一次教代會(huì)提案匯總及答復(fù)11月20日上午，我們召開了本校第十一屆第一次全體教工代表大會(huì)。會(huì)上通過了幾項(xiàng)決議。以下是針對(duì)代表提案，代表學(xué)校作出的答復(fù)。 本次提案征集共收到27位代表的提案，這些提案是老師們關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要表現(xiàn)，它承載著老師們對(duì)學(xué)校的關(guān)愛，也是老師們智慧的結(jié)晶。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向老師們表示衷心地感謝。謝謝大家！提案經(jīng)匯集整理共十項(xiàng)內(nèi)容，現(xiàn)將校長辦公會(huì)研究的意見答復(fù)如下：一、關(guān)于縮短辦公時(shí)間問題答復(fù)：根據(jù)每天工作小時(shí)的文件規(guī)定，我校原規(guī)定教師下午放學(xué)后辦公到5：10分，不過這樣在校時(shí)間也達(dá)不到8小時(shí)。但是由于冬季白天變短現(xiàn)在又非常冷，所以學(xué)校已于本周二將辦公時(shí)間

43、調(diào)整到5：00。二、關(guān)于建伙房和開放伙房問題答復(fù)：我們教學(xué)樓后有餐廳，沒有對(duì)教師開放的原因是食堂空間無法容納師生共同就餐，但是為了方便教職工就餐，我們爭取明年新建新的教工食堂。三、關(guān)于建車棚的問題答復(fù)：資金有限，為保證教學(xué)工作的順利開展，我們只能按輕重緩急，分步投資。幾個(gè)月來，老師們的車子只能停放在露天任由風(fēng)吹雨打，在這里我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向老師道歉。車棚建設(shè)計(jì)劃明年雨季來臨之前完工，敬請(qǐng)老師們等待諒解。四、關(guān)于盡早開放圖書室的問題答復(fù)：縣教育局為我校配備圖書7萬余冊(cè)。為管好、用好這些圖書資源，我們組織部分教師利用休息時(shí)間，加班加點(diǎn)進(jìn)行整理，但由于圖書整理涉及分類、編目、上架等程序，工作量較大

44、，目前仍在緊張進(jìn)行之中。學(xué)校閱覽室已整理完成，為便于師生閱讀，可先開放閱覽室。圖書室的開放，將在下學(xué)期完成圖書整理工作后開始。五、關(guān)于開展有利于教師身心健康的課余體育活動(dòng)問題答復(fù)：“快樂工作，工作快樂”是徐校長一貫提倡的。學(xué)校很樂意給老師們提供快樂工作的環(huán)境，讓老師們?cè)诰o張的工作之余，做一些有利于身心健康的活動(dòng)。所以，我們?cè)谠┢陂g組織了“乒乓球比賽”、摜蛋比賽、書畫展覽等活動(dòng)，還提倡老師們大課間到我們的塑膠操場上跑步、活動(dòng)。六、關(guān)于教師關(guān)心的干群關(guān)系，職稱評(píng)聘，老師的積極性創(chuàng)造性，學(xué)校的和諧與穩(wěn)定問題。答復(fù)：老師們感覺到的干群關(guān)系緊張、信任危機(jī)等問題，產(chǎn)生的原因，一是因?yàn)殛P(guān)系到教師利益的評(píng)聘

45、工作未能令全體教師滿意，二是一些懸而未決的歷史遺留問題尚未解決。對(duì)此，老師們應(yīng)該看到： 首先，職稱評(píng)聘的問題，并不是舊有的制度或原來的評(píng)委組成的依據(jù)有問題，而是在發(fā)展中，我們面臨的也是許多學(xué)校都早已面臨的問題，那就是職數(shù)已經(jīng)不夠。加上贛馬高級(jí)中學(xué)的管理要求高，家長學(xué)生期望高，教師們付出多，在評(píng)價(jià)上每個(gè)人都有值得書寫的方面，因此存在競爭選拔也是必然。其次，老師們應(yīng)該換位思考，既看到學(xué)校各部門在新形勢(shì)新變化新問題面前，為維護(hù)教職工利益，維護(hù)學(xué)校和諧發(fā)展大局作出的努力；還要看到別的教師在德、能、勤、績等各方面所作出的表現(xiàn)，反思自己存在的不足。第三，面對(duì)新問題，要積極應(yīng)對(duì)，又要積極的心態(tài)面對(duì)。一方面是

46、學(xué)校在積極爭取政策，同時(shí)在今后的工作中仍將會(huì)努力地做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)有效地調(diào)整和完善教師職稱評(píng)聘等與廣大教職工利益密切相關(guān)的制度，以保證公平公正和可持續(xù)發(fā)展。另一方面，老師們應(yīng)該堅(jiān)信隨著學(xué)校的發(fā)展，一切發(fā)展中的問題會(huì)在發(fā)展中解決。希望每一個(gè)教師把關(guān)注點(diǎn)放在業(yè)績上，不要因一時(shí)一人的觀點(diǎn)而影響工作情緒，我們要進(jìn)一步提倡包容心、同理心、以更積極的態(tài)度，對(duì)待學(xué)校中的人際關(guān)系、干群關(guān)系、評(píng)聘工作，我們堅(jiān)信，積極有效的溝通可以化解任何危機(jī)。構(gòu)建和諧校園是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力，是學(xué)校長期堅(jiān)定不移的主要工作目標(biāo)之一，我們將會(huì)和全體老師一起努力，共同來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。七、關(guān)于一線教學(xué)管理工作的指導(dǎo)建議。建議加強(qiáng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線教學(xué)管理工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，避免出現(xiàn)管理缺位的真空環(huán)節(jié)。答復(fù)：學(xué)校歷來十分重視一線教學(xué)的質(zhì)量，這是學(xué)校的生命線。這幾年學(xué)校能夠在最能體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)高度和競爭實(shí)力的高考、競賽方面年年取得驕人的業(yè)績和新的突破，是學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理，