上海第二工業(yè)大學(xué)附屬龔路中學(xué)：信息化助推課改信息化助力學(xué)習(xí) 信息化 助推 助力 附屬 課改

1、上海第二工業(yè)大學(xué)附屬龔路中學(xué)：信息化助推課改，信息化助力學(xué)習(xí) 信息化 助推 助力 附屬 課改上海第二工業(yè)大學(xué)附屬龔路中學(xué)：信息化助推課改，信息化助力學(xué)習(xí) 本文關(guān)鍵詞：信息化，助推，助力，附屬，課改上海第二工業(yè)大學(xué)附屬龔路中學(xué)：信息化助推課改，信息化助力學(xué)習(xí) 本文簡(jiǎn)介：學(xué)校基本情況上海第二工業(yè)大學(xué)附屬龔路中學(xué)創(chuàng)辦于1944年，其前身為上海市龔路中學(xué)，是一所公辦完全中學(xué)。學(xué)校坐落于浦東運(yùn)河之畔，學(xué)校人才輩出，名師薈萃，具有深厚的文化底蘊(yùn)，并先后獲得“浦東新區(qū)文明單位”、“上海市高中學(xué)生生涯輔導(dǎo)試點(diǎn)學(xué)?！?、“上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范?！?、“浦東新區(qū)法制教育示范?！薄ⅰ吧虾５诙I(yè)大學(xué)附屬龔路中學(xué)：信

2、息化助推課改，信息化助力學(xué)習(xí) 本文內(nèi)容：學(xué)?；厩闆r上海第二工業(yè)大學(xué)附屬龔路中學(xué)創(chuàng)辦于1944年，其前身為上海市龔路中學(xué)，是一所公辦完全中學(xué)。學(xué)校坐落于浦東運(yùn)河之畔，學(xué)校人才輩出，名師薈萃，具有深厚的文化底蘊(yùn)，并先后獲得“浦東新區(qū)文明單位”、“上海市高中學(xué)生生涯輔導(dǎo)試點(diǎn)學(xué)?！?、“上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范?！?、“浦東新區(qū)法制教育示范?！?、“浦東新區(qū)教育科研先進(jìn)集體”等稱號(hào)。學(xué)校信息化特色經(jīng)驗(yàn)1.三大課題，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)讓每位教師的師德、師能得到優(yōu)化“信息技術(shù)環(huán)境下初入職場(chǎng)教師校本培訓(xùn)的研究”是全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“學(xué)校信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用模式研究”的子課題；“偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校職初的校

3、本培訓(xùn)”是2021學(xué)年度浦東新區(qū)教育內(nèi)涵項(xiàng)目；“基于網(wǎng)絡(luò)的案例學(xué)習(xí)模式職初教師校本培訓(xùn)的新嘗試”是全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2021年度專項(xiàng)課題。三個(gè)課題（項(xiàng)目）的研究，促進(jìn)了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，健全了教師專業(yè)發(fā)展各項(xiàng)制度。學(xué)校擁有一支敬業(yè)愛(ài)生、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，他們積極參加全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，并有20余人次榮獲恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎(jiǎng)和一二等獎(jiǎng)及其他獎(jiǎng)項(xiàng)。2.激活課堂，提升教學(xué)效能由差異教學(xué)邁向翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐多年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持對(duì)差異教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐研究，積極參與“中學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”、“構(gòu)建適于腦的中小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)模式的深化研究”、“基于夢(mèng)想云教室的反轉(zhuǎn)課堂形成性評(píng)價(jià)

4、的研究”、“中學(xué)化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”等重點(diǎn)課題的研究，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，成為“上海市學(xué)習(xí)科學(xué)研究所基地學(xué)?！薄W(xué)校采用SWOT法對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在教改中擁有的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)因素與劣勢(shì)因素、外部相關(guān)的機(jī)會(huì)因素與威脅因素加以分析。創(chuàng)建微課教學(xué)視頻，編制問(wèn)卷，分析了解“學(xué)”與“教”現(xiàn)狀，個(gè)性化探索“163”教學(xué)模式。組建了基于HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的夢(mèng)想云教室，實(shí)現(xiàn)了課前多媒體微課程電子教材預(yù)習(xí)、課中互動(dòng)教學(xué)、課后微課程作業(yè)輔導(dǎo)三大功能。3.特色發(fā)展，信息化唱主角構(gòu)建普通中學(xué)創(chuàng)新教育的新體系作為市航天科技教育特色學(xué)校、區(qū)科技教育特色學(xué)校、區(qū)綠色學(xué)校，學(xué)校又與其他學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行合作，設(shè)置創(chuàng)新課程，共建“環(huán)境保護(hù)”和“生涯規(guī)劃”特色課程。搭建基于生涯規(guī)劃平臺(tái)系統(tǒng)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)了學(xué)分制管理信息系統(tǒng)，為學(xué)生建立電子成長(zhǎng)檔案。為普通高中實(shí)行學(xué)分制管理、保證新課程方案的順利實(shí)施，提供了一定的思路。學(xué)校還積極探索高中與大學(xué)的銜接教育，圍繞“兩個(gè)市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和兩個(gè)市教委基礎(chǔ)教育專項(xiàng)”，開(kāi)展課程建設(shè)，推進(jìn)課程重建，營(yíng)造課程文化，努力培養(yǎng)具有良好思想品格、較好科學(xué)品質(zhì)和一定文化品位的學(xué)生。在“求真返璞，樂(lè)業(yè)齊賢”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，龔路中學(xué)以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化