近三年工作情況總結(jié)

1、 一顆丹心付事業(yè)，十分真情謀發(fā)展 近三年工作情況總結(jié) 溆浦江維中學(xué)：楊光旺歲月如歌，時(shí)光如梭，2010年8月，經(jīng)溆浦縣委組織部工作調(diào)整，我御去溆浦四中校長，擔(dān)任江維中學(xué)校長，至今已整整三年，細(xì)細(xì)回顧，感慨良多，現(xiàn)總體總結(jié)如下：一、 所做主要工作及主要成效：力抓教工聘任，促資源優(yōu)化。經(jīng)過初步調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在教職員工對學(xué)校發(fā)展信心嚴(yán)重不足、人浮于事的嚴(yán)重現(xiàn)象，所以我到任后的當(dāng)年暑假，除親自調(diào)整招生政策、部署招生工作外，所做第一件事就是立即推動學(xué)校教工人員聘任，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，我親自動手制定江維中學(xué)教職工聘任制實(shí)施方案，指導(dǎo)各部門制訂相關(guān)配套制度，先后兩次召開臨時(shí)教工會議，宣傳和落實(shí)人員聘任，基

2、本實(shí)現(xiàn)了人員的優(yōu)化配置，這幾年也一直堅(jiān)持，并根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，對實(shí)施方案不斷進(jìn)行了調(diào)整完善。通過崗位聘任，極大地消除了過去人浮于事、推諉扯皮的現(xiàn)象，提高了教職工的工作責(zé)任感，也調(diào)動了教師的工作積極性。力抓隊(duì)伍建設(shè)，促動力強(qiáng)勁。一抓班子隊(duì)伍建設(shè)。班子隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是三個(gè)方面，一是思想統(tǒng)一，內(nèi)部團(tuán)結(jié)；二是作風(fēng)過硬，工作務(wù)實(shí)；三是積極上進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)。我從主持召開的第一個(gè)行政會上就發(fā)現(xiàn)了學(xué)校班子成員派系對立嚴(yán)重，內(nèi)部嚴(yán)重不團(tuán)結(jié)的大問題，在以后多次會議和工作中也都非常明顯地感受到和得到證實(shí)，于是我與學(xué)校書記商量，必須大力進(jìn)行教育整治，召開民主生活會，人人闖開心扉交流談心，并提出明確要求，務(wù)求內(nèi)部團(tuán)結(jié)，思

3、想統(tǒng)一；班子成員是廣大教職員工行為的榜樣，老師們會照著做、參考著學(xué)，所以我力抓班子成員的工作作風(fēng)，在嚴(yán)要求的基礎(chǔ)上，自已帶頭，從嚴(yán)督查，對于個(gè)別工作不到位并出現(xiàn)差錯(cuò)的同志，多次進(jìn)行談話教育；對于日新月異的教育新形勢、層出不窮的教育新理論、日益突顯的師生新狀態(tài)，要求班子成員一定要有清醒的頭腦，要有積極的心態(tài)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要有與日俱進(jìn)的時(shí)代精神，還要求在學(xué)校統(tǒng)一推動的教工學(xué)習(xí)活動中，班子成員要起好表率帶頭作風(fēng)。二抓教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍建設(shè)一抓信心重建，二抓精神提振，三抓培訓(xùn)提高。學(xué)校由于前幾年的頻繁變遷，從而造成質(zhì)量急劇滑坡，社會影響力降至冰點(diǎn)，廣大教職員工也已如霜加的茄子，精神萎靡、信心缺失

4、，為之，我以自已的次次鮮活親身經(jīng)歷做事例，反復(fù)引導(dǎo)，不斷鼓動，點(diǎn)滴積累信心，逐步提振精神；每年開學(xué)前，都要組織教師提前兩天集中，開展關(guān)于新課程理念與實(shí)施辦法、學(xué)校辦學(xué)思路、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略及文化建設(shè)思路等方面的培訓(xùn)，在平時(shí)，還不時(shí)分類安排“現(xiàn)代教育教學(xué)手段學(xué)習(xí)與使用”、“學(xué)生教育方法探折”、“班主任工作方法”、“理科教學(xué)效率提升研討”等相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在省內(nèi)舉辦的凡真正有利教師成長、視野開闊的教研培訓(xùn)，我一般都全力支持，要求教研室盡量安排，而且要求所有參訓(xùn)人回校后必須要提交學(xué)習(xí)心得或情況匯報(bào)，不然不得報(bào)銷旅差補(bǔ)助。通過這一系列舉措和努力，極大地提高了隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提升了精神風(fēng)貌，為學(xué)校發(fā)展和質(zhì)量提

5、升奠定了基礎(chǔ)。力抓校風(fēng)整治，促學(xué)風(fēng)形成。良好的校紀(jì)學(xué)風(fēng)是提高辦學(xué)質(zhì)量的保證。近年來，學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子思想高度統(tǒng)一，在整頓校紀(jì)學(xué)風(fēng)方面出臺了一系列制度和措施，各年級也制定了相應(yīng)的管理辦法。學(xué)校各部門充分利用升旗儀式、班會、宣傳櫥窗、各種主題講座、報(bào)告會加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育和學(xué)風(fēng)引導(dǎo)，通過各種文體、學(xué)習(xí)活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是學(xué)生會、團(tuán)委會每天中午、晚飯后、雙休日均對各班學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行督查和通報(bào)，有效地引領(lǐng)各班學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。盡管我們學(xué)生整體入學(xué)基礎(chǔ)不理想，但如今的江維中學(xué)校紀(jì)校風(fēng)已經(jīng)有了根本性的轉(zhuǎn)變，校園秩序總體優(yōu)良，好學(xué)上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)初步形成。各類違紀(jì)現(xiàn)象大幅減少，三年來，學(xué)校沒

6、有發(fā)生過一起重大違紀(jì)事件。良好的校紀(jì)學(xué)風(fēng)得到社會的認(rèn)可和廣泛好評。力抓人心凝聚、促校園和諧。我校情況特殊，一是源于由兩所不同類型、不同體制學(xué)校合并而成（2005年原湘維公司職工子弟學(xué)校轉(zhuǎn)入地方管理，改名江維中學(xué)，2006年溆浦五中并入江維中學(xué)），教工思想觀念、思維習(xí)慣不一；二是由于前幾年學(xué)生流失嚴(yán)重，在校學(xué)生人數(shù)相對較少，教工隊(duì)伍相對龐大，教工心態(tài)相對要浮燥一些；三是由于學(xué)生？減，學(xué)校財(cái)政經(jīng)濟(jì)十分困難，教工福利待遇相對較差。這些特殊情形，對隊(duì)伍建設(shè)和人心凝聚形成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也對之提出了緊迫要求。學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子通過形勢分析會、民主生活會等方式統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)服務(wù)意識，為整個(gè)學(xué)校人心的進(jìn)一步凝

7、聚奠定了基礎(chǔ)；通過對學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖的描繪，對學(xué)校發(fā)展信心的提振，對廣大教職員工工作、生活的關(guān)心關(guān)愛，夯實(shí)整個(gè)學(xué)校人心凝聚的根基；通過廣泛征求民意，各項(xiàng)管理制度的出臺均反復(fù)征求教職工的意見建議，問計(jì)于民，增強(qiáng)廣大教工的主人翁意識和責(zé)任意識；通過校務(wù)公開，學(xué)校重大事項(xiàng)公開透明，為和諧校園構(gòu)建提供心靈認(rèn)同保障；通過工會不時(shí)舉辦的籃球賽、排球賽、乒乓球賽、重大節(jié)日部分教職工的戶外活動等相關(guān)教工文體活動，廣泛創(chuàng)建人心凝聚的平臺。通過積極努力，當(dāng)前我校廣大教職員工人心高度凝聚，整個(gè)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，干勁十足。抓制度整合，促管理完善。我到任以來，我們通過教代會先后通過了江維中學(xué)教職工聘任制實(shí)施辦法、江維中學(xué)各項(xiàng)獎

8、勵(lì)制度江維中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎懲方案（分年度）、江維中學(xué)專業(yè)生訓(xùn)練及管理辦法、江維中學(xué)獎勵(lì)性績效工資考核與發(fā)放辦法、江維中學(xué)專業(yè)技術(shù)人員年度考評工作方案、江維中學(xué)學(xué)生鞏固率考核辦法和江維中學(xué)老教師崗位評聘實(shí)施辦法等一系列規(guī)章制度，使學(xué)校制度建設(shè)得到加強(qiáng)，整個(gè)制度進(jìn)一步形成規(guī)范體系。通過一年或兩年的運(yùn)行，一些制度的弊端也逐步顯現(xiàn)出來，通過認(rèn)真調(diào)研和廣泛征求意見，2012年秋，在經(jīng)過教代會審議通過新的有關(guān)制度的同時(shí)，又對江維中學(xué)獎勵(lì)性績效工資考核與發(fā)放辦法、江維中學(xué)專業(yè)技術(shù)人員年度考評工作方案進(jìn)行系統(tǒng)修改和整合，形成江維中學(xué)績效考核與專業(yè)技術(shù)人員年度考核實(shí)施辦法，使學(xué)校各項(xiàng)工作制度實(shí)現(xiàn)了新的整合，得

9、到進(jìn)一步完善，導(dǎo)向作用更加明確。力抓教研教改，促質(zhì)量持續(xù)提升。三年來，學(xué)校堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，各項(xiàng)教研教改活動廣泛而深入開展，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定成效；我校自2011年3月組織高一課程改革實(shí)驗(yàn)班，全體科任教師赴黔陽一中進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)考察學(xué)習(xí)，考察學(xué)習(xí)回校后認(rèn)真研究，著力推行課程改革，2011年下學(xué)期開始在高一、高二六個(gè)課程改革實(shí)驗(yàn)班推行，2012年下學(xué)期開始已在全校全面推開。教研教改工作有力推動了學(xué)校教風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化、教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升：近年學(xué)校高考升學(xué)率和本科上線總?cè)藬?shù)持續(xù)增長，一二本上線總?cè)藬?shù):2011年比2010年增長150%，2012年比2

10、011年增長33.3%,比2010年增長200%,2013年比2012年增長83.3%,比2010年增長550%;在生源質(zhì)量差的基礎(chǔ)上還實(shí)現(xiàn)一本的重在突破,2013年一本上線率達(dá)5.5%,陳楚然同學(xué)考取中央美院;一二本上線率2011年比2010年增長7.66%,2012年比2011年增長2.08%,比2010年增長9.74%,2013年比2012年又增長10.99%,比2010年增長20.73%。均成倍大幅超額完成市縣根據(jù)生源質(zhì)量下達(dá)給我校的質(zhì)量目標(biāo)，在社會上也引起強(qiáng)烈反響。高二學(xué)考在縣內(nèi)七所高中中排名連續(xù)位居前三名，；高一年級9科統(tǒng)考人平成績與溆浦二中、溆浦三年和溆浦四中進(jìn)行的橫向比較中，我

11、校全部學(xué)科均大幅超越溆浦四中，多數(shù)學(xué)科超越溆浦二中和溆浦三中，年級總?cè)似椒?、合格率也均超越溆浦二中和溆浦三中，社會和家長反響積極。力抓素質(zhì)提升，促質(zhì)量本來回歸。我校由于歷史原因和特定的地理位置以及區(qū)域因素，學(xué)生的文化基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)入?；A(chǔ)毫無疑問是全市所有市級示范性高中最差的，也是全縣縣直中學(xué)中最差的，這是客觀存在，所以我們要想在高中三年時(shí)間讓每一個(gè)學(xué)生都考上理想大學(xué)，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不符合育人規(guī)律的，事實(shí)上考不上大學(xué)未必就不能成為人才。所以我們首先是在全校所有教職員工中轉(zhuǎn)變育人觀念，確立“人人是人才，人人能成才”的新型人才觀；二是推動各類教育教學(xué)活動的廣泛開展，通過廣泛活動開展，豐富校園生

12、活，更為各類學(xué)生提供實(shí)展才華、培養(yǎng)信心的平臺；學(xué)校教育教學(xué)中的一切過程均要十分注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)提升，課堂教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極引導(dǎo)培養(yǎng)合作探究意識，每周一的全校升旗儀式和國旗下的講話均交由學(xué)生輪流主持，全校的學(xué)風(fēng)督查、衛(wèi)生打掃與檢查、食堂就餐秩序組織維護(hù)、一些重大節(jié)日活動的策劃與實(shí)施等，基本上都由學(xué)生會、團(tuán)委會自主實(shí)施。目前我校在校學(xué)生人數(shù)雖然不多，但他們積極參加了市縣組織的幾乎所有競賽活動，三年有85名學(xué)生取得市級單項(xiàng)獎勵(lì)，有96名學(xué)生獲得縣級單項(xiàng)獎勵(lì)，三年市中學(xué)生籃球運(yùn)動會上我校女子隊(duì)均全部進(jìn)入前兩名，全市第八、第九屆體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校田徑運(yùn)動會我校代表隊(duì)分別取得第五、第七名的

13、不俗成績，讓許多大校、強(qiáng)校刮目相看力抓辦學(xué)條件改善，促學(xué)校品位提升。學(xué)校作為市級示范性高中，合校遷入現(xiàn)址后硬件設(shè)施設(shè)備與要求相去甚遠(yuǎn)，而縣財(cái)政對除一中外的普通高中建設(shè)投入幾乎為零，即使在這樣艱難的環(huán)境下，我們依然緊隨教育發(fā)展基本需要，多方籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件，點(diǎn)滴提升學(xué)校品位。三年來，籌措近10萬元，對學(xué)校進(jìn)行綠化升級，新增綠化面積1500平方米；籌措6萬元，對學(xué)校老食堂的危房進(jìn)行拆除，對地面進(jìn)行硬化，并新建有10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)較高車位的停車棚；籌措近20萬元，對所有教室均裝配了多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備；籌措近6萬元對學(xué)校所有辦公室辦公電腦進(jìn)行更新?lián)Q代，并建立起規(guī)范的學(xué)校校園網(wǎng)及信息管理平臺，基本建設(shè)

14、起了學(xué)校的現(xiàn)代化辦公體系，也初步實(shí)現(xiàn)了辦公的無紙化；爭取教育局支持，新建了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)室；采取學(xué)校解決一部分，動員教師自掏一部分的辦法，使學(xué)校全體教師均配備了手提辦公電腦。通過不懈努力,學(xué)校辦學(xué)條件有了進(jìn)一步的提升,也使廣大師生的發(fā)展信心得到極大提振。力抓宣傳擴(kuò)大，促社會影響力回升。前幾年受學(xué)校變遷和質(zhì)量急劇滑坡的影響，在學(xué)生人數(shù)也急劇萎縮，學(xué)校社會聲譽(yù)大幅下降，我到任后，經(jīng)過商議和思想統(tǒng)一，學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)和對外宣傳工作，多角度廣途徑擴(kuò)大學(xué)校對外宣傳。一是每年春節(jié)前后，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺向?qū)W校校友、廣大師生及家長拜年，通過宣傳欄向湘維公司干部職工和江口父老鄉(xiāng)親拜年并介紹學(xué)校教育教學(xué)情

15、況和取得的主要成績；二是充分利用每期家長會、各屆校友座談會、校校聯(lián)誼活動、校園櫥窗宣傳介紹學(xué)校發(fā)展變化、辦學(xué)新成果；三是辦好學(xué)校校園網(wǎng)站，并積極做好學(xué)校辦學(xué)思路、發(fā)展戰(zhàn)略和各項(xiàng)重大活動的宣傳報(bào)道；四是對學(xué)校近幾年教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)大幅提升情況，運(yùn)用多種形式和途徑進(jìn)行宣傳；五是在各種媒體上進(jìn)行宣傳報(bào)道，三年來，在省級媒體發(fā)表各類宣傳報(bào)道45篇，在縣級以上媒體發(fā)表宣傳報(bào)道100余篇。以外，還通過口口相傳的方式，在廣大師生和家長、親朋中進(jìn)行宣傳，也同時(shí)要求學(xué)校所有教職員工要充分樹立自信，通過自信心的重樹傳達(dá)積極信息。當(dāng)前，學(xué)校社會聲譽(yù)全面回升，社會影響力大幅提高，優(yōu)生回流的現(xiàn)象明顯呈現(xiàn)。力抓文化創(chuàng)建，

16、促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動力和力量源泉，對學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展有不可替代的重要作用。我們經(jīng)過向社會賢達(dá)、師生校友廣泛征求意見和公開征集，確定學(xué)校文化主題是“愛國家”?！皭邸本褪顷P(guān)愛，心中有愛，愛人，愛已，愛國，愛家，愛一切積極的事物；“國”即國家和民族，要著眼未來，心系國家，胸懷民族，有強(qiáng)烈的愛國情懷和報(bào)國雄心，要有服務(wù)祖國和人民的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任意識；家”即家庭和家中的親人，學(xué)校就如一個(gè)家庭，同事、師生都是親人，教師要將學(xué)生當(dāng)成自家的孩子來愛護(hù)，學(xué)生也要視教師如家人和長輩般尊敬，同事更要如兄弟姐妹般親切和同甘共苦?！皭邸笔庆`魂，“國”是根本，“家”是載體。要以文化聚人心

17、，以文化營氛圍，以文化提品位。以學(xué)校文化構(gòu)建促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。上個(gè)學(xué)期，江維中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施綱要也已制訂，現(xiàn)正在試行中。力抓戰(zhàn)略發(fā)展，促學(xué)生素質(zhì)提升。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升絕非下米煮飯般簡單，只要程序到堂就有必然的結(jié)果，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，教育質(zhì)量的提高，特別是教育質(zhì)量的持續(xù)提高，更是一個(gè)復(fù)雜的戰(zhàn)略工程，其根本必需要從高處著眼，從細(xì)處入手，著力引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。最近一年來，我們正在著手抓四件具有戰(zhàn)略意義的“工程”：一是學(xué)生“每日心得”工程?！懊咳招牡谩狈謨刹糠郑谝徊糠质前嗉壝咳招牡?，由班委會安排全體同學(xué)進(jìn)行輪流完成，每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)將班級一天各方面的情況進(jìn)行總結(jié)，班主任必須寫出

18、評語，其目的有四，一是為提高全體同學(xué)對班級事情的關(guān)心，提高班級凝聚力；二是訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力；三是利于班主任準(zhǔn)確了解班級動態(tài)；四是班級心得歸檔，若干年后是心系學(xué)子與母校的重要紐帶。第二部分是全體同學(xué)每人每天必須寫一篇個(gè)人心得，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，由語文教師和班主任雙重負(fù)責(zé)，分由教務(wù)處和政教處負(fù)責(zé)考核落實(shí)，目標(biāo)有兩個(gè)，一是循序漸進(jìn)地提高學(xué)生文字表達(dá)能力；二是引導(dǎo)學(xué)生天天有所反思，在反思中不斷覺醒，在反思中不斷進(jìn)步。二是學(xué)校“書香校園”建設(shè)工程。我們從去年11月份開始發(fā)動，12月至元月為方案制定與進(jìn)一步宣傳、師生讀書推薦目錄制訂階段，從今年春季開學(xué)開始在全校全面實(shí)施。每人每班制訂讀書計(jì)劃，開展

19、讀書主題活動，分班開展每天精讀一遍文章活動（每天輪流安排一名學(xué)生向全班推薦一遍精文并張貼到教室），開展全體教工每天閱覽活動等等，根據(jù)設(shè)計(jì)，各班還將創(chuàng)建班級書柜。以讀書促校風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以讀書促內(nèi)涵的提升，以讀書促學(xué)校文化的生成。三是各類學(xué)生社團(tuán)籌建工程。通過學(xué)校的正確引導(dǎo)和規(guī)劃安排，努力把社團(tuán)打造成學(xué)生個(gè)性發(fā)展的中心平臺，推動學(xué)校文化、學(xué)校特色和學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)生個(gè)性特長的協(xié)調(diào)發(fā)展，上個(gè)學(xué)期，學(xué)校演講協(xié)會、乒乓球協(xié)會等一批學(xué)生社會已創(chuàng)立并積極開展活動。今年上學(xué)期，學(xué)校已責(zé)成教研室制訂了江維中學(xué)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展指導(dǎo)意見。四是激情校園建設(shè)工程。我們認(rèn)為，氛圍也是生產(chǎn)力，一所學(xué)校沒有氛圍，師生沒有精神氣

20、，也難以促成教育教學(xué)質(zhì)量的真正提升，至少難以持久提升。為之，我們加強(qiáng)學(xué)生作風(fēng)整頓，實(shí)施“十五分鐘工程”，也就是學(xué)生從起床、整理內(nèi)務(wù)、洗漱、跑步進(jìn)入操場、完成集合整隊(duì)到開始跑操，一共在十五分鐘內(nèi)完成，提升學(xué)生的反映速度，提高辦事效率；再是通過整齊劃一的跑操、鏗鏘響亮的口號、激情澎湃的晨讀、奮發(fā)昂揚(yáng)的早誓、春青嘹亮的歌聲使校園處處洋溢春青的活力、彰顯無限魅力。努力使整個(gè)校園，教師成為熊熊燃燒的火把，學(xué)生成為熊熊燃燒的一把火，要使校園成為激情燃燒的樂園。通過這一系列的努力推動，我們看到學(xué)生的文明之風(fēng)日益顯現(xiàn)，精神風(fēng)貌大為提升，個(gè)人素質(zhì)在點(diǎn)滴積累中逐步提高，這也有力地助推了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。

21、此外，還力抓安全教育防范，促平安穩(wěn)定。我們充分認(rèn)識到安全工作對學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)工作的保障性作用。安全教育深入貫徹于教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，安全意識深入到廣大師生的各個(gè)方面，每月的安全隱患排查，每學(xué)期的專項(xiàng)安全演練，每年的安全預(yù)案完善修訂，都已成為慣例。整個(gè)三年時(shí)間，學(xué)校大局穩(wěn)定，沒有發(fā)生過任何安全事故、事件，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供有重要保障。二、 工作中還存在的主要不足：成績只代表過去，努力才成就未來！在梳理過來各項(xiàng)主要工作成績的同時(shí)，也清醒地認(rèn)識到自己工作中還存在的諸多不足。一是知識還很欠缺，辦法還很單一，綜合素質(zhì)還要大幅提升。社會的向前發(fā)展，使知識更新日新月異，加上改革的推動對教師的

22、要求越來越高，必然致使教師們對校長綜合素質(zhì)的期望也會“水漲船高”，所以自己要有緊迫感和危機(jī)感，要時(shí)常加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高。二是研究作風(fēng)還要進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)。當(dāng)前社會的發(fā)展更加迅速，教育的差異性更加明顯，教育變革的要求也更加深刻，教育教學(xué)中存在的突出問題也更加突出，所以我們在學(xué)校管理工作中，應(yīng)高度重視應(yīng)用研究的態(tài)度和方法來尋求解決方法，否則就是瞎指揮、窮折騰。研究應(yīng)該成為校長乃至所有教育人的基本品格，在這些方面，過去作得還不是太好。三是人心凝聚還有大量工作要做。少部分教師還沒有把個(gè)人思想溶入到與學(xué)校同甘共苦、共謀發(fā)展的事業(yè)中來，還有少數(shù)同志對學(xué)校出臺的新政策新制度不夠支持不夠理解，大局觀還有待增強(qiáng)，我做為

23、學(xué)校校長，如果更深入有效地提升學(xué)校的凝聚力，還要想出更多更有好的辦法，要創(chuàng)新辦法，豐富形式和內(nèi)容。四是制度建設(shè)還任重道遠(yuǎn)，管理水平還要進(jìn)一步提高。還有不少制度與學(xué)校的發(fā)展思想、辦學(xué)理念不夠配套，不少制度與新的形勢發(fā)展不盡適應(yīng)，特別是許多崗位職責(zé)還有不夠明確具體之處。制度管理也只是管理手段和方式之一，更高層次的管理是文化浸潤，這方面的工作更是還任重道遠(yuǎn)。五是教研教改層次較低，水平不高，深入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。特別是不少老師對教研工作的認(rèn)識還嚴(yán)重不足，重視不夠，認(rèn)為只是走過場，遠(yuǎn)還沒有形成研究之風(fēng)，沒有靜下心來做研究的心態(tài)和心境。六是學(xué)校文化建設(shè)才剛剛?cè)腴T，學(xué)校特色形成更是遙遠(yuǎn)跋涉的開始，沒有持續(xù)的探索精

24、神和堅(jiān)持、堅(jiān)守的毅力是絕對不行的。七是學(xué)風(fēng)引導(dǎo)還非常不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性還嚴(yán)重不足。八是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)深入提升還有瓶頸。在過去成績的基礎(chǔ)上，還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，不少問題的存在千萬不能忽視，不能以成績遮掩實(shí)實(shí)在在需要的問題和不足，惟有不斷地反思與完善，方可持續(xù)提高。九是學(xué)校宣傳還沒上品位，學(xué)校社會聲譽(yù)和影響力還待進(jìn)一步提升。十是學(xué)校建設(shè)還只是小打小鬧，沒有上品位，上層次。盡管是因?yàn)樨?cái)政少投入，學(xué)校財(cái)力有限，但我們也不能不看到未來教育現(xiàn)代化的趨勢和要求。三、 對以后工作的幾點(diǎn)感想：1、 要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。社會的發(fā)展真可謂日新月異，教育的發(fā)展更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，我們教育工作者，特別是教育管理者的思想、觀念不進(jìn)步、不更新，就不能適應(yīng)社會發(fā)展和教育本身發(fā)展的需要，非但影響工作實(shí)效，更將嚴(yán)重阻礙事業(yè)發(fā)展和社會進(jìn)步。知識更新需要學(xué)習(xí)，觀念轉(zhuǎn)變基于學(xué)習(xí)，國家政策也規(guī)定教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”觀念。2、 要著力大興研究之風(fēng)。當(dāng)前，總體來說，全國、各地、各校對教育都很重視，更是關(guān)注，教育發(fā)展也很快，但呈現(xiàn)的問題也真不少；同時(shí)，許多地方、許多人對教育一些具體問題認(rèn)識有很大偏差，功利主義、浮燥情緒更是遍地存在；教育者、管理者腳踏實(shí)地求學(xué)問、踏踏實(shí)實(shí)搞研究、專心致志謀發(fā)展之風(fēng)遠(yuǎn)未形成，所以我們要著力培育研究之風(fēng)，惟有研究才能解決實(shí)實(shí)在在存在的問題，惟有研究才能發(fā)現(xiàn)新的應(yīng)予解決的問