民政局計財科工作計劃

1、按照區(qū)民政廳計財處和我局的工作布置， 2012 年全科的工作總體思路是在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以黨的十七大和十七屆三中、 四中全會精神為指導(dǎo)，圍繞我局的中心工作，堅持以管財為公、用財 為民為理念，按照完善機制，規(guī)范管理，強化監(jiān)督，提高質(zhì)量的要求， 解放思想，開拓創(chuàng)新，準(zhǔn)確把握科學(xué)理財、依法理財?shù)母?，著力轉(zhuǎn) 變不適應(yīng)、 不符合新時期民政事業(yè)發(fā)展的理財觀念， 著力解決影響和 制約科學(xué)理財?shù)耐怀鰡栴}， 努力在實踐中不斷探索做好計財工作的新 措施，狠抓基層，強化管理，打牢基礎(chǔ)，著力推進(jìn)計財工作科學(xué)化、 精細(xì)化。?總體目標(biāo)是扎實做好各項財務(wù)統(tǒng)計基礎(chǔ)工作， 加強資金監(jiān)管力度，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷改

2、進(jìn)工作方法，以適應(yīng)財政 改革的要求， 確保國庫集中支付等重點工作順利進(jìn)行， 為民政事業(yè)的 發(fā)展做好資金保障。 根據(jù)以上工作思路和目標(biāo)要求， 2012 年計 財科的工作計劃如下一、工作計劃 1及時完成 2012 年部門預(yù)算編 制調(diào)整修訂及打印上報工作，確保預(yù)算順利通過市人大審批。 2按時按質(zhì)完成 2010 年終全市民政財務(wù)決算及民政事業(yè)費年報工作。 保證各項報表數(shù)字真實反映民政資金運轉(zhuǎn)情況， 保證各項報表上報及 時，保證在報表匯審中順利通過。 3做好資金計劃， 積極協(xié)調(diào)， 保證各項資金及時到位。 認(rèn)真做好每個月的資金用款計劃及時 審核基層單位的用款申請， 加強與財政部門的溝通聯(lián)系， 保證資金按

3、時到位，保證各項民政業(yè)務(wù)開展的資金需要。4認(rèn)真編制調(diào)整上報十二五規(guī)劃項目儲備庫。 按上級要求，每季度加強與各縣 區(qū)、各單位的聯(lián)系溝通，及時掌握和更新項目儲備庫數(shù)據(jù)，按時編制統(tǒng)計表并上報市發(fā)改委和自治區(qū)民政廳。5詳實做好 2012 年民政部門預(yù)算編制前期準(zhǔn)備及編制工作。根據(jù) 2012 年財政管理體制的要求，積極與業(yè)務(wù)科室、 基層單位配合，找準(zhǔn)文件依據(jù)，周密、 細(xì)致做好 2012 年部門預(yù)算。6扎實開展局機關(guān)財務(wù)會計核算基礎(chǔ)工作。 加強資金開支的審批把關(guān)，完善財務(wù)檔案的歸檔管 理，努力實現(xiàn)民政財務(wù)工作會計核算規(guī)范化管理。7完善內(nèi)部審計制度，加強財務(wù)收支監(jiān)督工作。 積極配合審計、財政等部 門做好對民

4、政業(yè)務(wù)專項經(jīng)費的審計和檢查工作。 7 月份完成對 基層單位及縣區(qū) 2010 年財務(wù)收支內(nèi)部匯審工作。8進(jìn)一步加強縣區(qū)民政事業(yè)費的管理。 進(jìn)一步探索和完善民政局專項資 金管理辦法，以進(jìn)一步加強專項資金的監(jiān)管力度。9加大對統(tǒng)計臺帳的指導(dǎo)與服務(wù)力度，確保統(tǒng)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)精確。一是不斷完善統(tǒng)計工作制度。 二是依法開展統(tǒng)計調(diào)查，夯實統(tǒng)計工作 基礎(chǔ)，著力解決統(tǒng)計信息準(zhǔn)確性的問題，不斷提高統(tǒng)計工作質(zhì)量。 三是著力加強統(tǒng)計臺帳建設(shè)，重點要抓好臺帳數(shù)據(jù)采集、分類整理、 數(shù)據(jù)錄入、信息更新和臺帳數(shù)據(jù)傳輸?shù)雀鱾€環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)相扣，確 保統(tǒng)計數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。 四是抓好統(tǒng)計信息的應(yīng)用。10加強對基層單位固定資產(chǎn)管理。 指導(dǎo)直屬單

5、位、基層單位加強對固定 資產(chǎn)管理工作，確保國有資產(chǎn)不流失。 11做好 2012 年年終決 算及民政事業(yè)費年報工作布置工作。12加強計財干部隊伍教育培訓(xùn)工作。 組織計財人員積極參加統(tǒng)計、會計、審計繼續(xù)教 育。 擬于 7 月份舉辦一期財務(wù)培訓(xùn)班，以提高民政系統(tǒng)財務(wù)人員業(yè)務(wù)操作能力。二、工作措施 1樹立大局意識。要高度樹立大局意識，團結(jié)各業(yè)務(wù)科室、基層單位，努力營造團結(jié)協(xié)作， 相互配合、相互支持，齊心協(xié)力做工作的良好氛圍。 2強化責(zé) 任意識。 工作進(jìn)一步細(xì)分，責(zé)任落實到人。在工作上、思想上、組織上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待計財工作， 做到不松懈。3加強宣傳意識。積極利用民政信息網(wǎng)宣傳各項

6、計財政策法規(guī)和資金使用規(guī)定， 提高大家理財意識， 支持計財 工作。 4著重調(diào)研分析，不斷提高預(yù)算執(zhí)行力。 預(yù)算執(zhí) 行是預(yù)算管理的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 預(yù)算執(zhí)行的好壞， 直接關(guān)系到各項民 政政策的貫徹落實，關(guān)系到下一年度預(yù)算的編制。 從近年預(yù)算 執(zhí)行的情況來分析， 各級民政事業(yè)費預(yù)算執(zhí)行不是十分理想， 主要表 現(xiàn)是每年都有大量的預(yù)算資金結(jié)余和滯留， 并呈上升的趨勢。 為 此，要認(rèn)真調(diào)查研究，分析原因，對癥下藥，力爭結(jié)余和滯留現(xiàn)象有 顯著改變。5加大對資金使用的監(jiān)管力度，確保資金安全規(guī)范運行。 一是建立行之有效的財務(wù)管理辦法，建立健全資金使用 審批制度、結(jié)賬制度、報賬制度和檢查監(jiān)督制度，用制度來規(guī)范資金

7、 使用管理。 二是強化內(nèi)部財務(wù)監(jiān)督。 擴大內(nèi)部審計成員隊 伍，吸納本系統(tǒng)優(yōu)秀財務(wù)人員來充實內(nèi)部審計隊伍。重點：學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。PEP 小學(xué)英語五年級下冊Unit fourWhen is Easter?教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容 : PEP 小學(xué)英語五年級下冊 Unit four When is Easter？ Part A: Let s spell 。教材分析 :unit4 的主題是 When is Easter? 主題是東西方節(jié)日及個人的生日。主題圖通過學(xué)生們在教室里談?wù)撃赣H節(jié)、中秋節(jié)和生日的情境，呈現(xiàn)出本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型及其語用環(huán)境，拉開了本

8、單元學(xué)習(xí)的序幕。為學(xué)習(xí)單元A.B部分的各個板塊做好準(zhǔn)備。而Let s spell板塊為我們呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/ 0 /和/ e /的規(guī)則。通過聽音圈詞活動，強化記憶 th 的發(fā)音規(guī)則，鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。第三部分通過選擇單詞寫句子，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫句子。這些設(shè)計符合英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有效的突出了英語核心素養(yǎng)。學(xué)情分析 :五年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語已經(jīng)有二年半的時間了，對于教材的特點和結(jié)構(gòu)都比較熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動、好奇心強、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，并 有很強的自尊心和求知欲，對于學(xué)習(xí)英語的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨特的個性。設(shè)計理念：

9、根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及突出英語核心素養(yǎng)，本節(jié)課我設(shè)計以情境教學(xué)為支撐，以學(xué)生小組合作為方法，在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過老師的點撥輕松掌握th 的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習(xí)中鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知體驗并自己歸納，突出以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理 念。教學(xué)目標(biāo) :1. 學(xué)生能夠掌握字母組合 th 在單詞中發(fā) /0 /和 / e /的規(guī)則。2. 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。3. 學(xué)生能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。4. 引導(dǎo)學(xué)會發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)

10、重難點難點： 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞 。學(xué)習(xí)方法： 情境學(xué)習(xí)法、小組合作法。教具準(zhǔn)備 : 多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、評價獎?wù)碌?。教學(xué)過程 :一、Warm Up1 繞口令游戲?？谏嘀疇??！驹O(shè)計意圖】拉近師生距離，愉悅學(xué)生心情。增進(jìn)對彼此的認(rèn)識，以便讓課堂順利開展，同時鍛煉學(xué)生的齒舌靈活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.二、lead-in1. 看情境圖，引出三只小豬進(jìn)考場的故事。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個故事中的每句話都有什么特點，小組合作讀一讀說說自己的發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計意圖】 : 通過情境圖的展示，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)

11、問題，思考問題，引出課題。三、Presentation1. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2. 繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說說你發(fā)現(xiàn)了字母組合th 有幾種不同的發(fā)音，交流。The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老師解疑，出示 th 在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音： /e /舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動。濁輔音： /e /舌尖

12、放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動。教師示范，學(xué)生模仿。學(xué)生以各種形式自由練習(xí)發(fā)音，展示學(xué)習(xí)成果?！驹O(shè)計意圖】 : 通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)疑問，提出疑問。帶著疑問學(xué)習(xí)新授，主題突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)中心地位明顯。由教師直接給出答案，打消疑惑，直奔主題，明確th 的正確發(fā)音。4. 拆音法讀單詞。師生一起讀?！驹O(shè)計意圖】 : 教給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生理解知道單詞的拼讀規(guī)則。5. 小組合作分一分。給單詞正確的歸類。設(shè)計意圖】 : 及時了解學(xué)情，以便于掌控課堂。同時考察學(xué)生對知識的運用能力，突破重點。6. 質(zhì)疑引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教者做簡單的提示，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納規(guī)律。清輔音：/ 9/1. 單詞是

13、數(shù)詞。2. 以 th 開頭的單詞。3. 以 th 結(jié)尾的單詞。濁輔音： /e /1.th 后有 er 的單詞。2. 單詞是代詞，冠詞的單詞?！驹O(shè)計意圖】 : 及時總結(jié)歸納規(guī)律，以便在后面的學(xué)習(xí)中能舉一反三。同時也是對前面知識的鞏固，對學(xué)情的再次回查，突破難點。四、Practice1. 繼續(xù)來到情境圖，三只小豬又遇到了問題，家譜圖。怎么讀呢 ？學(xué)生展示。2. 三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一起拍手說 ?！驹O(shè)計意圖】 : 通過情境，既可以培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又可以提高學(xué)生對單詞的熟練掌握程度。朗朗上口的chant 再次讓學(xué)生鞏固體會 th 的發(fā)音。五、ProductionChoose ， write and say.【設(shè)計意圖】 : 能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。 通過挑戰(zhàn)天氣預(yù)報員，熟練運用知識在日常生活中。六、Sum-up學(xué)生自由說說本節(jié)課的收獲。七、Homework1 （必做） .Listen and imitate th