醫(yī)師進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、醫(yī)師進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃20XX年，為更好的抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量規(guī)范醫(yī)療操作程序醫(yī)務(wù)科 將以“三基三嚴(yán)”、“臨床專業(yè)技術(shù)”及“醫(yī)療突發(fā)事件應(yīng)急能力” 培訓(xùn)為中心內(nèi)容認(rèn)真抓好醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)工作尤其是加強(qiáng)住院醫(yī)師培 訓(xùn)。具體培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)（一）、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療人員“三基”的培訓(xùn)。醫(yī)務(wù)科具體負(fù)責(zé)全院的 培訓(xùn)工作經(jīng)常利用晨會(huì)交班時(shí)間及采取集中學(xué)習(xí)的方式對(duì)全院人員 進(jìn)行三基培訓(xùn)培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100%。（二）、培訓(xùn)及考核內(nèi)容：1、基礎(chǔ)理論包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。2、基木知識(shí)：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床 醫(yī)療知識(shí)。女山醫(yī)療護(hù)理診療規(guī)范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢 驗(yàn)檢查

2、的標(biāo)木采取方法及臨床意義。各種藥物的基木成分、禁忌、 作用方法、使用及適應(yīng)癥等。3、基本技能：包扌舌醫(yī)療人員應(yīng)具備的診斷、治療的基木操作技 能如各種穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)、手術(shù)的基本操作方法包括洗手、 穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等和能根 據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合病人的病情擬定出診斷、治療、 計(jì)劃思維判斷能力如病歷、醫(yī)囑、處方的書(shū)寫(xiě)能力、體格檢查能力、 診斷與鑒別診斷能力、門(mén)急診處理能力、閱讀輔助檢查報(bào)告能力等。4、醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、輸血法、傳 染病防治法、醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例、病歷管理規(guī)定 等。5、技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)、心電監(jiān)護(hù)儀的使

3、用 技術(shù)、電除顫儀器的使用技術(shù)、呼吸機(jī)的使用與維護(hù)技術(shù)（三）培訓(xùn)方式方法：采用集中學(xué)習(xí)及科室培訓(xùn)相結(jié)合的方法。要求醫(yī)療人員利用空閑 時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)急診急救基礎(chǔ)知識(shí)及新技術(shù)、新理論知識(shí)?？剖依?科主任查房、晨會(huì)交班及每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行新理論知識(shí)講解講座 并對(duì)急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練定期舉行急救模擬演練。（四）具體培訓(xùn)計(jì)劃六月份：關(guān)于衛(wèi)生部處方管理規(guī)定、醫(yī)囑與處方實(shí)施細(xì)則 的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由周家俊副主任醫(yī)師主持七月份：關(guān)于廣東省病例書(shū)寫(xiě)規(guī)范的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由周家俊副 主任醫(yī)師主持八月份：全院組織并開(kāi)展三基和技能操作考試及比賽，由龔奉璋 副主任醫(yī)師主持九月份：木院小針刀特色治療及腰椎間盤(pán)突出癥治療講課，

4、由周 家俊副主任醫(yī)師主持十月份：成人基礎(chǔ)生命支持技能操作（BLS）、氣管插管及心肺復(fù) 蘇測(cè)試考試等，由周家俊副主任醫(yī)師主持十一月份：醫(yī)療質(zhì)理管理、病案管理制度等相關(guān)學(xué)習(xí)， 由周家俊副主任醫(yī)師主持十二月份：糖尿病專題講課，由周家俊副主任醫(yī)師主持二、臨床專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)1、培訓(xùn)對(duì)象全體醫(yī)療人員包括醫(yī)技科室及臨床科室所有醫(yī)療人員。2、培訓(xùn)目的通過(guò)對(duì)醫(yī)療人員進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)達(dá)到提高其專業(yè)素質(zhì)能力 鞏固扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)并將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合提 高為病人服務(wù)的質(zhì)量。3、培訓(xùn)方式通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議和科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行全員培訓(xùn)。4、培訓(xùn)內(nèi)容全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容安排結(jié)合我院的特點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)、醫(yī)療新

5、進(jìn)展情況以及疾病流行、上 級(jí)要求等進(jìn)行培訓(xùn)重點(diǎn)是核心制度、醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)、人文交流溝通、 心肺復(fù)蘇、疾病診斷、知情告知、安全醫(yī)療、等級(jí)醫(yī)院評(píng)審、傳染 病、醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)等培訓(xùn)并考核按專業(yè)進(jìn)行“三基三嚴(yán)” 考試心肺復(fù)蘇考核護(hù)理部分由護(hù)理部培訓(xùn)以及組織急救演練提高急 診搶救水平。5、業(yè)務(wù)培訓(xùn)要求科內(nèi)教學(xué)培訓(xùn)要求針對(duì)各?？铺攸c(diǎn)進(jìn)一步細(xì)化 各科教學(xué)同時(shí)對(duì)住院醫(yī)師予以確定指導(dǎo)老師每人最多帶2人需征得 木人的同意。指導(dǎo)老師必須是中級(jí)職稱以上有工作責(zé)任心業(yè)務(wù)能力 強(qiáng)有一定教學(xué)能力經(jīng)醫(yī)院培訓(xùn)考核合格者。三、醫(yī)療突發(fā)事件應(yīng)急能力培訓(xùn)根據(jù)各科室的特點(diǎn)、制定相應(yīng)科室的模擬突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案、 醫(yī)務(wù)科將根據(jù)各科

6、室制定預(yù)案的情況、進(jìn)行突擊模擬演練、提高醫(yī) 務(wù)人員應(yīng)對(duì)突發(fā)醫(yī)療事件的能力、使得在發(fā)生醫(yī)療突發(fā)事件時(shí)、能 夠及時(shí)、有效的應(yīng)對(duì)、節(jié)約時(shí)間達(dá)到全院統(tǒng)一協(xié)調(diào)、齊心協(xié)力、忙 而不亂、協(xié)調(diào)全院的資源處理突發(fā)事件、提高處理突發(fā)事件的成功 率。1、各科室制定本科室相關(guān)突發(fā)事件的處理應(yīng)急預(yù)案并根據(jù)預(yù)案 制定相應(yīng)的模擬訓(xùn)練方案?？剖医M織人員進(jìn)行培訓(xùn)是每一位醫(yī)療人 員均了解突發(fā)事件的處理流程。2、醫(yī)務(wù)科將不定期的組織分管院長(zhǎng)、相關(guān)科室專家對(duì)各科室進(jìn) 行模擬訓(xùn)練。3、及時(shí)對(duì)模擬演練方案進(jìn)行修正，使其更適合科室突發(fā)事件， 達(dá)到訓(xùn)練醫(yī)務(wù)人員處理突發(fā)事件能力的作用。四、進(jìn)修學(xué)習(xí)依據(jù)各科室培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)名額，醫(yī)務(wù)科對(duì)其進(jìn)行審

7、核。制定出 全院的進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃并下發(fā)到各科室。各科室按照醫(yī)院培訓(xùn)計(jì)劃要 求在堅(jiān)持公平、公正的基礎(chǔ)上從具備進(jìn)修條件，并提出個(gè)人申請(qǐng)的 人員中擇優(yōu)選拔，上報(bào)醫(yī)務(wù)科，由醫(yī)務(wù)科進(jìn)行篩選。五、科研學(xué)術(shù)醫(yī)務(wù)科將注重發(fā)揮協(xié)作力量，鼓勵(lì)橫向聯(lián)合，加強(qiáng)合作交流，積 極組織各相關(guān)科室開(kāi)展有關(guān)的課題研究，共同研討帶有共性的問(wèn)題 和新的工作思路;不斷提高醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)我 院的發(fā)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、實(shí)效性、解放思想、 大膽創(chuàng)新、把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的 突破，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)的新局而。20XX年，為更好的抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量、規(guī)范醫(yī)療操作程序，醫(yī) 務(wù)科將以“三基三嚴(yán)

8、”、“臨床專業(yè)技術(shù)”及“醫(yī)療突發(fā)事件應(yīng)急 能力”、“中醫(yī)適宜技術(shù)”培訓(xùn)為中心內(nèi)容，認(rèn)真抓好醫(yī)務(wù)人員培 訓(xùn)工作，尤其是加強(qiáng)住院醫(yī)師培訓(xùn)。具體培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)（一）、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療人員“三基”的培訓(xùn)。醫(yī)務(wù)科具體負(fù)責(zé)全院的 培訓(xùn)工作，采取集中學(xué)習(xí)的方式對(duì)全院人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，培訓(xùn)覆 蓋率達(dá)到100%o（二）、培訓(xùn)及考核內(nèi)容：1、基礎(chǔ)理論包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。2、基木知識(shí)：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床 醫(yī)療知識(shí)。女口：醫(yī)療護(hù)理診療規(guī)范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢 驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的基木成分、禁忌、 作用方法、使用及適應(yīng)癥等。3、

9、基本技能：包括醫(yī)療人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技 能如各種穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)、手術(shù)的基木操作方法包括洗手、 穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等和能根 據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合病人的病情定出診斷、治療、計(jì) 劃思維判斷能力如病歷、醫(yī)囑、處方的書(shū)寫(xiě)能力、體格檢查能力、 診斷與鑒別診斷能力、門(mén)急診處理能力、閱讀輔助檢查報(bào)告能力等。4、技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容的使用技術(shù)、電除顫儀器的使用技術(shù)、 呼吸機(jī)的使用與維護(hù)技術(shù)（三）培訓(xùn)方式方法：采用集中學(xué)習(xí)及科室培訓(xùn)相結(jié)合的方法。要求醫(yī)療人員利用空閑 時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)急診急救基礎(chǔ)知識(shí)及新技術(shù)、新理論知識(shí)?？剖依?科主任查房、晨會(huì)交班及每月

10、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行新理論知識(shí)講解講座 并對(duì)急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練定期舉行急救模擬演練。（四）具體培訓(xùn)計(jì)劃上半年：理論、基本知識(shí)培訓(xùn)及考試下半年：基本技能操作培訓(xùn)及考試二、臨床專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)1、培訓(xùn)對(duì)象：全體醫(yī)療人員包扌舌醫(yī)技科室及臨床科室所有醫(yī)療 人員。2、培訓(xùn)目的：通過(guò)對(duì)醫(yī)療人員進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)達(dá)到提高 其專業(yè)素質(zhì)能力鞏固扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)并將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際臨 床工作相結(jié)合提高為病人服務(wù)的質(zhì)量。3、培訓(xùn)方式：通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議和科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行全員培 訓(xùn)。4、培訓(xùn)內(nèi)容：全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容安排，結(jié)合我院的特點(diǎn)、 薄弱環(huán)節(jié)、醫(yī)療新進(jìn)展情況以及疾病流行、上級(jí)要求等進(jìn)行培訓(xùn)重點(diǎn)是核心 制度

11、、醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)、人文交流溝通、心肺復(fù)蘇、疾病診斷、知情 告知、安全醫(yī)療、等級(jí)醫(yī)院評(píng)審、傳染病、醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī) 等培訓(xùn)并考核按專業(yè)進(jìn)行“三基三嚴(yán)”考試心肺復(fù)蘇考核護(hù)理部分 由護(hù)理部培訓(xùn)以及組織急救演練提高急診搶救水平。三、醫(yī)療突發(fā)事件應(yīng)急能力培訓(xùn)根據(jù)各科室的特點(diǎn)、制定相應(yīng)科室的模擬突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案、 醫(yī)務(wù)科將根據(jù)各科室制定預(yù)案的情況、進(jìn)行突擊模擬演練、提高醫(yī) 務(wù)人員應(yīng)對(duì)突發(fā)醫(yī)療事件的能力、使得在發(fā)生醫(yī)療突發(fā)事件時(shí)、能 夠及時(shí)、有效的應(yīng)對(duì)、節(jié)約時(shí)間達(dá)到全院統(tǒng)一協(xié)調(diào)、齊心協(xié)力、忙 而不亂、協(xié)調(diào)全院的資源處理突發(fā)事件、提高處理突發(fā)事件的成功 率。1、各科室制定本科室相關(guān)突發(fā)事件的處理應(yīng)急預(yù)案

12、并根據(jù)預(yù)案 制定相應(yīng)的模擬訓(xùn)練方案?？剖医M織人員進(jìn)行培訓(xùn)是每一位醫(yī)療人 員均了解突發(fā)事件的處理流程。2、醫(yī)務(wù)科將不定期的組織分管院長(zhǎng)、相關(guān)科室專家對(duì)各科室進(jìn) 行模擬訓(xùn)練。3、及時(shí)對(duì)模擬演練方案進(jìn)行修正，使其更適合科室突發(fā)事件， 達(dá)到訓(xùn)練醫(yī)務(wù)人員處理突發(fā)事件能力的作用。四、對(duì)常用規(guī)章制度進(jìn)行培訓(xùn)，女山病情評(píng)估制度醫(yī)療技 術(shù)準(zhǔn)入制度醫(yī)療技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范，病 例首頁(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范患者安全目標(biāo)培訓(xùn)非計(jì)劃再次手術(shù)制度、外科手術(shù)部位感染預(yù)防與預(yù)防性抗菌藥物使用規(guī)范、重大手 術(shù)報(bào)告審批制度等。五、每年進(jìn)行兩次臨床輸血知識(shí)培訓(xùn)，上半年、下半年各一次。關(guān)于全年醫(yī)療業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃的管理規(guī)范通知20XX年，

13、為提 高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平，規(guī)范我醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療行為，保 證醫(yī)療安全，經(jīng)醫(yī)院研究決定，制定醫(yī)院醫(yī)療業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃。規(guī)范 我院醫(yī)療診療程序，醫(yī)務(wù)科將以“三基三嚴(yán)”、“臨床專業(yè)技 術(shù)”“醫(yī)療突發(fā)事件應(yīng)急能力”“醫(yī)療法律法規(guī)” “臨床路徑”等下：1、培訓(xùn)內(nèi)容：(1) 基礎(chǔ)理論包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。(2) 基木知識(shí)：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床 醫(yī)療知識(shí)。女口：臨床路徑、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)檢查的 標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、 使用及適應(yīng)癥等。(3) 基本技能：包括醫(yī)療人員應(yīng)具備的診斷、治療的基木操作技 能如各種穿刺技術(shù)、心

14、肺復(fù)蘇技術(shù)、手術(shù)的基木操作方法包括洗手、 穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等和能根 據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合病人的病情擬定出診斷、治療、計(jì)劃思維判斷能力 如病歷、醫(yī)囑、處方的書(shū)寫(xiě)能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷 能力、門(mén)急診處理能力、閱讀輔助檢查報(bào)告能力、抗菌藥物合理使 用等等。(4) 醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、輸血法、傳 染病防治法、醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例、病歷管理規(guī)定 等。(5) 技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)、心電監(jiān)護(hù)儀的使用 技術(shù)、電除顫儀器的使用技術(shù)、呼吸機(jī)的使用與維護(hù)技術(shù)2、培訓(xùn)方式：通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議和科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行全員培訓(xùn)，采用集中培 訓(xùn)及

15、科室學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。集中學(xué)習(xí)：醫(yī)務(wù)科具體負(fù)責(zé)組織全院 的培訓(xùn)工作，由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)每月舉辦一次全院醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn), 培訓(xùn)內(nèi)容由各個(gè)科室主任擬訂。科室學(xué)習(xí)：要求醫(yī)護(hù)人員利用空閑 時(shí)間學(xué)習(xí)，以及加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員“三基”的培訓(xùn)。各科室可以利用 晨會(huì)交班時(shí)間或其他空閑時(shí)間學(xué)習(xí)，各科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求每月至少 一次，每次學(xué)習(xí)由科主任指定一名醫(yī)師記錄，科主任審核記錄后簽 名，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的人員必須在記錄上簽到，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)覆蓋率達(dá)到 100%。醫(yī)務(wù)科將不定期對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記進(jìn)行檢查。3、醫(yī)務(wù)科具體培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)間主題主講科室培訓(xùn)負(fù)責(zé)事項(xiàng)1月份抗菌藥物臨床合理使用藥械科、藥房醫(yī)務(wù)科、人事科2月份急診急救知識(shí)陸俊地主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科3月份小針刀及椎間孔鏡的特色治療謝勝揚(yáng)主任主講醫(yī)務(wù)科、人 事科4月份創(chuàng)傷性休克早期經(jīng)驗(yàn)性決策王琨主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科5月份創(chuàng)傷骨科定主題朱均章主任、醫(yī)務(wù)科、人事科6月份創(chuàng)傷骨科定主題劉建剛主任醫(yī)務(wù)科、人事科7月份醫(yī)療法律法規(guī)何祖權(quán)副院長(zhǎng)主講醫(yī)務(wù)科、人事科8月份麻醉科定主題李斯強(qiáng)主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科9月份放射科定主題張文佑主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科10月份檢驗(yàn)科定主題黃秋芳主任主講醫(yī)務(wù)科、人事科11月份超聲科定主題