教師教學(xué)個人總結(jié)

1、教師教學(xué)個人總結(jié) 教師教學(xué)個人總結(jié)一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧過 去，雖很繁忙但也很充實。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各 任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為 了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮 自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下： 首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)， 發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人； 同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不 歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的， 自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以教師職 業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，認真的參加政治學(xué)習(xí)，不 斷的提高自身的政治素

2、質(zhì)。加強學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。 所以，在工作中，我努力學(xué)習(xí)課程標準等教學(xué)理論，從 而豐富更新自己的頭腦。 緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程, 嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程 標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué) 工作中，解放思想，更新觀念。 在備課方面 認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi) 容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并 對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好 教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前做好充 分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課 后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認

3、真按搜集每課 書的知識要點，歸納成集。 在教學(xué)方面 在教學(xué)中以課堂教學(xué)為核心，課前，認真的鉆研教材， 對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部 分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師 共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問 題。在教學(xué)中，我都應(yīng)用 PP 制作課件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情 境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 增強上課技能， 提高教學(xué)質(zhì)量， 使講解清晰化， 條理化， 準確化，條理化， 準確化，情感化， 生動化，做到線索清晰， 層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué) 生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué) 生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉

4、快；注意精講精練，在課堂 上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一 堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力， 讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù) 學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。 在教研方面，積極參加教研活動，努力提高自己的理論 水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標，教材處理， 規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心 智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中， 敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。 其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不 遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽 誤上課，

5、給學(xué)生做了極好的表率。 本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在 今后的工作中還需努力的方向： 1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué) 會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并 努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神， 促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 自覺 2、加強學(xué)習(xí)，主動地進行知識的更新和充電 ， 拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相 互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。同時 主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技 術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠 定基礎(chǔ)。 3、善于學(xué)習(xí)，勤于動

6、筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專 著并做好學(xué)習(xí)體會，平時認真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合 自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論 文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。 一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是 汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情 感。 作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生 和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入 教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應(yīng)該是收獲 和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同 時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過， 但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認，

7、在這個過程中 有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲 了屬于自己的那份心得。 在教學(xué)教研方面： 一、勤學(xué)好問，虛心請教老師學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克 服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。作為新 教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨 意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤 學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語 文組的有經(jīng)驗的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的 幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總 是給予我認真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的 教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽 課后也確

8、實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理 清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增 強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了， 讓自己盡快成長。 二、一定要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課 工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特 別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很 多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課 的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實 際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的 放矢。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文 章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積 極性。適當穿插

9、一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等， 使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就 像我們在學(xué)皇帝的新裝時，組織了一次課本劇的表演， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物 的個性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提 升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西 想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課 的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)， 縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本 職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。 三、認真批改作業(yè)。 學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點 我感覺在緊張復(fù)習(xí)這

10、段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞 有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生 的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真 地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話 語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好， 一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。 四、做好課后輔導(dǎo)工作。 學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的 差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾 個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ) 比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看 著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯 誤，然后再加上幾句

11、鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有 時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候， 他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學(xué)好的信念。 一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當 時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微， 但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當 然方法不得當?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。 五、嚴肅上課紀律。 很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智 的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不 是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他 們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨 意，

12、導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集 中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答 精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我 還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。 六、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足， 寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。 發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué) 經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。 七、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng) 通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟濟，要 想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力 和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以 只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué) 理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時 間讓自己進步。及時總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己不 足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未 來充滿信心。我之后需要做的還有更多： 繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂 就要學(xué)會問 進一步加強自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精 練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。 關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué) 習(xí)的興趣。 采取措施加強孩子上課