蓮花小學(xué)2013年一年級語文下冊教學(xué)工作計劃

1、蓮花小學(xué)2013年上期一年級語文下冊教學(xué)工作計劃王先遠(yuǎn)一、指導(dǎo)思想：新春伊始，萬象更新，新學(xué)期，新打算。本期的教學(xué)工作計劃繼續(xù)以學(xué)校工作計劃為準(zhǔn)繩，以新課程理念為指導(dǎo)，以“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo)，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。 二、學(xué)生基本情況分析：本班共有學(xué)生73名，有12學(xué)習(xí)后進(jìn)生。從去年期末考試的成績看，情況不太理想，比較以前學(xué)生的成績進(jìn)步不大，優(yōu)秀學(xué)生的水平?jīng)]有得到充分發(fā)揮。雖然部分學(xué)生都具有了一定的聽、說、讀、寫能力，初步養(yǎng)成了較

2、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏一定的自覺性，上課不能專心聽講，不積極思考，學(xué)習(xí)任務(wù)不能高質(zhì)量地完成，語文基礎(chǔ)很差。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字300字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)400600字左右。每生能寫漢字100字150字之間，少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，但有34人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。部分學(xué)生已經(jīng)能獨立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），既復(fù)習(xí)了學(xué)過的

3、字，又鞏固了拼音，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展。三、教材分析：本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識字”、45篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵

4、學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個生字表。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫250個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后生字表（一），列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。四、教學(xué)總目標(biāo)：（一）識字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2認(rèn)識常用漢字550個，其中250個會寫。3

5、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5初步認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。6能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。（二）閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3借助讀物中的圖畫閱讀。4結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。5閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。7認(rèn)識課

6、文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。8積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。（三）寫話1對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話（四）口語交際1學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。2能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。（五）綜合性學(xué)習(xí)1對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。2結(jié)合語文學(xué)習(xí)

7、，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。五、教學(xué)重難點：重點：如何鞏固認(rèn)識的550字，會寫的250字。難點：如何正確的閱讀。六、教學(xué)措施：1狠抓課堂常規(guī)，組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)蓮花小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)則，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。尤其是要備好學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。向課堂40分鐘要質(zhì)量，突出教學(xué)中的重點、難點，課堂上提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，避免繁瑣的分析、機(jī)械地練習(xí)，注意語文的整體性。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，

8、拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。3充分利用我校的多媒體教學(xué)資源，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。5設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6優(yōu)化作業(yè)管理。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，發(fā)揮課代表、組長的作用，力爭做到每課過關(guān)，作業(yè)的布置和批改要因人而異，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際。認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。7做好培優(yōu)補差工作，實行分層目標(biāo)教學(xué)，利用課余時間培優(yōu)輔差，大力提高中等生、后進(jìn)生的語文成績，在班里面成立“一幫一”互助小組，培養(yǎng)合作精神，力爭整體提高。8

9、授人以魚不如授人以漁。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。尤其是在“四環(huán)節(jié)”課堂里的“學(xué)”“議”“評”“練”環(huán)節(jié)，教師加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。9識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同

10、制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。10重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于一年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。11在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。12認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的

11、學(xué)習(xí)方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。七、教學(xué)進(jìn)度安排： 周次時間教學(xué)內(nèi)容第一周2、232、24開學(xué)報到繳費 常規(guī)教育 第二周2、253、3識字1 1柳樹醒了 2春雨的色彩 3鄧小平爺爺植樹 第三周3、43、104古詩兩首語文園地一 識字二 第四周3、113、17 5看電視 6胖乎乎的手 7棉鞋里的陽光 第五周3、183、248月亮的心愿 語文園地二 識字3 第六周3、254.319兩只雞蛋 10松鼠和松樹11美麗的小路 第七周4、14、712失物招領(lǐng) 語文園地三 識字4第八周4、84、1413古詩兩首 14荷葉圓圓 15夏夜多美 第九周4、154、2116要下雨了 17小壁虎借尾巴 語文園地四第十周4、224、28識字5 18四個太陽 19烏鴉喝水第十一周4.295。520司馬光 21稱象 語文園地五 期中考試 第十二周5.65.12識字6 22吃水不忘挖井人23王二小第十三周5、135、1924畫家鄉(xiāng) 25快樂的節(jié)日 語文園地六第十四周5、