2021年“擁抱親情”主題班會

1、“擁抱親情”主題班會 1、通過主題班會，使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會感恩； 2、通過主題班會，豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由己及人，培養(yǎng)對親人，對他人，進(jìn)而對祖國的感情。 本班多媒體教室 1、挑選男女兩名普通話標(biāo)準(zhǔn)、大方、熱情的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)班會主持人； 2、準(zhǔn)備節(jié)目，編排舞蹈、情景小品、小合唱等，搜集相關(guān)的文章、歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞； 3、營造班會氛圍，布置多媒體教室：裝飾教室，張貼；黑板正 _寫好班會主題“我用成長孝敬您”；班會主題字 _寫好誓詞；前方 _臺之上備有簽字的條幅、簽字筆等； 4、邀請任課教師和部分學(xué)生家長參加班會；準(zhǔn)備日記薄，讓全班同學(xué)

2、事先在其上書寫自己對父母的親情感言； 5、開展“感恩父母”中學(xué)生書信大賽活動，并挑選男女兩名書信寫得較好、文章朗讀水平較高的同學(xué)準(zhǔn)備班會朗讀。 一、音樂（播放音樂懂你）聲起，主持人登臺，引入班會主題。 男：一曲懂你把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。 女：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩？人從呱呱墜地，到長大 _，誰能離開父母的呵護(hù)、教誨、影響和扶持？ 男：子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼？子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？ 女：父母對子女的感情是人世間最真誠、最無私、最深厚、最崇高的感情。 男：為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？ 女：你讀懂

3、這份希望了嗎？ 男：也許年少輕狂使我們還不能完全讀懂父母的心； 女：但是，親情的故事就像故鄉(xiāng)的小河永遠(yuǎn)流淌著。 男：也許幼稚的叛逆使我們一次又一次地傷害了父母的心， 女：但是，親情的延續(xù)就像天空的云朵纏綿不盡世間的溫馨。 合：親情潤我心，孝心顯我情。讓我們用歌聲和掌聲向我們的父母、我們的老師、我們的長輩致敬！讓我們大聲地說：“爸爸、媽媽，我們愛你?！?二、穿越時空 _，聯(lián)播名人感恩故事 男：登臺，主持名人感恩故事聯(lián)播。 1、 _家“ _探母”的故事。 2、漢文帝劉恒“親嘗湯藥”的故事。 3、東漢時期董永“賣身葬父”的故事。 4、晉代郭巨“埋兒奉母”的故事。 5、北宋黃庭堅(jiān)“滌親溺器”的故事。

4、女：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”。這些感恩意識在中國源遠(yuǎn)流長，有著十分深遠(yuǎn)的影響。人生短暫，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。 三、親情潤我心，孝心顯我情 （一）創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)親情 1、配樂散文：奇跡的名字叫父親 男：一個樸素但偉大的名字叫父親。 女：一種樸實(shí)但真誠的情感叫父愛。 男：他用沾滿泥巴的雙腳為子女開采一條平坦開闊的路。 女：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張遮風(fēng)擋雨的傘。 男：父愛無言，卻博大深沉；父愛無語，卻真摯長久。 女：下面請欣賞配樂散文奇跡的名字叫父親 2、聽后隨感 男：讀一篇好文章如食甘甜的奶酪，越品越有滋味。 女：讀一篇

5、好文章如飲醇香的美酒，歷久彌香。 男：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。 女：好文章是睿智的 _，可以導(dǎo)航思想。 男：這篇奇跡的名字叫父親讓你的心動了嗎？讓你的情動了嗎？（提示學(xué)生隨意談 _） 3、情景?。何兆∧赣H的腳 女：母愛如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪，常常會停滯和斷流。 男：母親用它的手指量著我們的腳板長大，那雙手曾無數(shù)次濯洗過我們的腳丫。可是同學(xué)們，你為母親洗過一次腳嗎？你握過你母親的腳嗎？下面請欣賞情景劇：握住母親的腳 女：可憐天下父母心！父母對我們的付出，一輩子都嫌不夠，我們對父母的回報(bào)，一瞬也會成為永恒。同學(xué)們，今天晚上，讓我們也握一握

6、母親的腳，為母親洗一次腳吧。 （二）咀嚼往事，感悟親情 主持人以首先講訴自己和母親的故事來感染和帶動其他學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，去感悟親情。 （三）反思自我，再悟親情 1、情景小品：嘮叨媽媽 男：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，還無法理解，當(dāng)我們理解的時候已不再年輕。有些東西可以彌補(bǔ)，而有些事情卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。 女：是啊，有時我們會把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把“期待”當(dāng)作“壓力”。母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。下面請欣賞小品嘮叨媽媽。 2、反思自己的思想和行為，進(jìn)一步 _親情，提高對親情的認(rèn)識深度。 （四）歌頌親情、回報(bào)親情 1、歌伴舞：燭光里的媽媽 男：烈日下?lián)]汗如雨的父親累

7、彎了脊背 女：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。 男：那雙踏實(shí)干裂的腳啊，踏過了多少田壟！ 女：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗！ 男：風(fēng)雨中，你寬闊結(jié)實(shí)的肩背是我溫暖的床鋪。 女：燭光下，你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。 2、用自己的方式表達(dá)對親人的感激與愛心 男：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@是一個被追問了千年的問題。 女：在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石。 男：20xx年感動中國的十大杰出人物之一的田世國獻(xiàn)腎救母，讓天下所有的母親收獲慰藉。 女：一個人如果不懂得 _愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。 男：今天，此時此刻，讓

8、我們內(nèi)心噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由上前，唱歌、朗誦、舞蹈或說句祝福的話） 3、女聲小合唱：歌曲魯冰花 男：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。 女：小時候，我常坐在父親肩頭，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛。 合：勤勞無私、偉大的父母啊，讓我們祝福你：幸?？鞓罚】甸L壽。 4、展示全班學(xué)生的“親情”感言薄，家長瀏覽。 四、我用成長孝敬您 1、家長代表發(fā)言：孩子，你的孝心我知道 2、學(xué)生代表發(fā)言：從我做起，立身行孝 3、男女兩名朗讀水平較高的同學(xué)班會朗讀書信給爸爸、媽媽的 _。 4、班主任發(fā)言：重在

9、實(shí)踐，家長要建設(shè)有利于學(xué)生成長的和諧家庭環(huán)境；學(xué)生要用自己的成長和自身的優(yōu)異成績孝敬父母。 5、簽字、宣誓活動： 歌曲白發(fā)親娘聲中，全體同學(xué)逐個走向 _臺在事先準(zhǔn)備好的“我用成長孝敬您”條幅上共同簽名。簽字后，主持人提議全體同學(xué)起立，向家長鄭重宣誓，誓詞如下： 親愛的爸爸媽媽，從今天起，我一定聽您的話，遇事三思，不惹您生氣，不會在和您發(fā)生矛盾時動輒離家出走，堅(jiān)決不做違法的事，好好，掌握本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績作為對您的孝敬和匯報(bào)，將來做一個對家庭、對社會有用的人，我一定好好愛你們，尊敬、孝敬你們，就像你們愛我一樣。 5、伴奏音樂響起，全班再次齊唱親情歌曲母親。在歌聲和掌聲中，到會教師、家長及學(xué)生合影

10、留念，班會結(jié)束。 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。 1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大， _中華民族的傳統(tǒng)美德。 2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。 3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。 1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

11、 2、制作相關(guān)的課件。 3、邀請父母參加班會活動。 4、場景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。 甲：親情，人類永恒的話題。 乙：親情，人間最美的情感。 合：譚格莊初級中學(xué)六年級3班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始。 1、我名字的故事 （1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？ （2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。 （3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。 2、我成長的足跡 （1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀親愛的爸爸媽媽。 （2）甲：請聽歌曲父親、母

12、親。（老師操作） （3）乙：下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個同學(xué)為宜） （3）甲：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請聽詩歌朗誦母愛（ _：冰心） 3、父母 _ （1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你 _過父母的變化嗎？ （2）乙：請同學(xué)們以爸爸（媽媽）的為題，演講自己眼中的父母。 1、親情贊頌知多少 （1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。 乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機(jī)，她是人性閃耀的光

13、輝。 甲：多么質(zhì)樸的情感?。」沤裰型?，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！ （3）甲：下面請全體同學(xué)起立， _歌唱父親、母親。 （4）乙：下面請聽詩歌朗誦：紙船寄母親。 （5）甲：下面請同學(xué)們講述古今中外關(guān)愛父母的故事。（課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的。） 2、母子了解知多少 （1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同 _做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛

14、好和習(xí)慣，檢驗(yàn)?zāi)醵龋?（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。 1、確定回報(bào)方案 （1）甲：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？ （2）乙：請同學(xué)們討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。 2、實(shí)施回報(bào)方案 給父母一份驚喜 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會活動。通過這次主題班會，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會感恩、

15、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過本次主題班會，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無私和偉大， _父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 1、讓學(xué)生了解父母之愛， _父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得 _要感恩父母。 2、 讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動來回報(bào)父母。 3、增強(qiáng)學(xué)生主持活動的能力，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。 1、收集孝敬父母的故事。 2、精心設(shè)計(jì)一份課件。 3、下載天下父母心、母親、懂你、燭光里的媽媽感恩的心等音樂。視頻廢墟里的歌聲

16、。電視 _媽媽，洗腳。 4、找一篇美文，讓朗誦者準(zhǔn)備。 5、選拔主持人，并給予指導(dǎo)。 播放懂你，班主任緩緩步入場 _，音樂漸低，班主任音起：每當(dāng)我讀到余光中先生鄉(xiāng)愁中這樣的句子時： 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?我在外頭， 母親在里頭。 都不禁會潸然淚下。是??！“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”。世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間 ,今天就讓我們一起走進(jìn)父母，去體會人間最溫馨的親情！現(xiàn)在我宣布六一班感恩父母，擁抱親情主題班會開始。 主持甲：我們對大自然心存感恩，因?yàn)樗鼰o私的給予我們一切生命的源泉。 主持乙：我

17、們對父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我們健康成長。 主持甲：我們對師長心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。 主持乙：我們對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不在孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。 主持甲：我們對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。 主持乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。 主持甲：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。 主持乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。下面請欣賞配樂詩朗誦感恩父母的愛配音樂懂你 感恩父母的愛內(nèi)容： 女：

18、有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽 ， 男：有一個人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩， 女：她就是-母親， 男：他就是-父親， 女：是您將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中如何走過溝溝坎坎， 男：是您領(lǐng)我認(rèn)識世界，天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖， 女：您用愛心穿引的線，那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延。 女：如果我是 _，您就是拉動 _的線， 男：如果我是一條船，您就是燈塔是港灣， 合：這就是母親的愛，就是父親的情， 她柔柔如水、輕輕如煙；他深沉如海、恩重如山， 鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?， 但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。 （大屏幕出示：感恩父母的愛） 主持甲：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；

19、父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！下面我們一起來感悟一下真實(shí)的親情！ 請聽咱班同學(xué)帶來的有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。 六旬老父 _救子： xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的 _，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴 _胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！ 年輕母親舍身救兒： xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將 _救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“ _就是媽媽的全部。” 主持甲：在51

20、2地震中還有這樣的一位母親：看視頻廢墟里的歌聲 主持乙提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？ _到了什么？ 主持甲：孝順、孝心、孝道是對今天社會轉(zhuǎn)型期人際間情感疏離的感召,小羊有跪母之意,烏鴉有反哺之思。 _救母,大親、大情、大義。而在現(xiàn)實(shí)生活中，不少同學(xué)面對父母的關(guān)愛表現(xiàn)出來的是“不屑一顧”，認(rèn)為父母的關(guān)愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模踔敛荒蜔?，小則無禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應(yīng)該嗎？請看小品 “嘮叨” 眼前的一幕幕好像就在我們身邊發(fā)生過，看過后，你有什么想法嗎？請同學(xué)們說說自己的感想。 讓我們閉上眼睛，一起來 _歌曲母親 主持乙：“是啊，你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你

21、打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦。置身于愛的海洋的你， _到了這平凡而珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？談?wù)劯改缸龅淖屪约鹤罡袆拥氖?。配歌曲天下父母?主持甲：親愛的同學(xué)們，我們發(fā)現(xiàn)父母所給予我們的要遠(yuǎn)比我們所給予他們的愛多的多，這份愛的距離，是我們一輩子都在追趕卻永遠(yuǎn)都只差一點(diǎn)點(diǎn)。我們該怎樣感謝他們呢？下面我們先來看一個電視 _吧：媽媽，洗腳也許它會給你一些啟發(fā)。 主持甲：一句歌、一盆洗腳水、一句話，它們只是生活中的細(xì)節(jié)，卻都能產(chǎn)生讓人有流淚的沖動，這就是愛的力量。父母給了我們無私的愛，而我們又對父母做過什么呢？下面我們做個現(xiàn)場采訪：（課

22、件出示） 你記得父母的生日嗎？你給父母送過生日禮物嗎？ 你知道父親節(jié)是哪一天？你知道母親節(jié)是哪一天？ 你幫父母做過家務(wù)嗎？做過哪些家務(wù)？ 父母生病了，你有沒有照顧他們？你生病了，父母是怎么照顧你的？ 主持乙：通過采訪，我們了解到我們對父母做得太少了，我們應(yīng)該盡自己所能回報(bào)父母的愛。一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋起來。請同學(xué)們大膽的說出你最想對你媽媽或爸爸說的一句話，或想怎樣報(bào)答父母養(yǎng)育之恩（輕聲播放燭光里的媽媽） 主持甲：今天我們的家長沒有到現(xiàn)場，你們知道 _嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)費(fèi)、為了家庭的生活依然在外面拼搏，有時后一年或者

23、幾年才能和家人團(tuán)聚，雖然你們的表白他們聽不到，但是一定能夠 _到你們的孝心。 合：父母為了我們的前途和明天付出了一切，同學(xué)們，我們學(xué)會感恩吧！下面請班長某某領(lǐng)讀感恩宣言。 班長：請同學(xué)們起立，握拳，現(xiàn)在一句句的跟我讀感恩宣言 親愛的爸爸媽媽： 媽媽您幸苦了！媽媽我愛您！ 爸爸您辛苦了！爸爸我愛您！ 我們不會忘記你們的養(yǎng)育之恩， 我們對你們永遠(yuǎn)心存感恩。 從現(xiàn)在開始， 在思想品德上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負(fù)你們的心！ 爸爸、媽媽 我愛你們！ 班主任講話：同學(xué)們，通過這次班會，我很高興地看見大家都長大了，我們48顆孝敬父母的誠心已經(jīng)緊緊地跳動在一起。父母

24、的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨給了我們無盡的力量。同學(xué)們，行動起來，讓我們從感恩父母開始，學(xué)會感恩我們的老師、感恩我們的 _，感恩我們的國家吧！ 主持乙：感恩讓人生活得更容易，讓人生活得更愜意。但愿你我常懷一顆感恩的心。下面讓我們一起歌唱感恩的心。 主持甲：感恩的心，感謝有你 主持乙：伴我一生有勇氣做我自己 主持甲：同學(xué)們，讓我們用真誠的感恩之心對父母大聲說一句 合：爸爸媽媽，您們辛苦了！ 合： 六一班感恩父母，擁抱親情主題班會現(xiàn)在結(jié)束! 1、分組合作完成一份以“如何報(bào)答父母的恩情”為主題的，并在班上展覽出來。 2、課外活動：開展報(bào)答父母的恩情的實(shí)際活動。 讓愛看得見：為父母捶背、洗衣

25、服 愛聽得見：送父母一段表示感激的話、為父母唱一首頌歌。 開展以“六個一”（寫 _，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的向父母獻(xiàn)真情活動。 1讓學(xué)生在活動中 _到父母的愛是世界上最偉大。最無私的愛。 2.讓學(xué)生體會感恩是最幸福的，最甜美的。 3.幫助學(xué)生樹立信心，培育他們說。唱。演。合作等能力。 視頻觀賞， 配樂散文，情景劇，三句半，才藝融情，學(xué)生互動 XXX 學(xué)生、老師、校 _。 XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 主持人甲乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家好： 甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。 乙：西方有個感恩節(jié)，那一天

26、，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。 甲：人們按傳統(tǒng)要用時令的果實(shí)招待親朋好友。 乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。 甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。 乙：那一天，無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。 甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。 合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因 _恩澤而再次震撼吧！ 高二三班“擁抱親情學(xué)會感恩”的主題班會現(xiàn)在開始。 甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。 乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。1、觀賞7分鐘視頻2、獨(dú)唱 韓笑父親3、情景劇我和母親甲：母親的皺

27、紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎你 _過父母的變化嗎 4、講講自己眼中的父母。 甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。 乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機(jī)，她是人性閃耀的光輝。 甲：多么質(zhì)樸的情感?。」沤裰型?，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿?乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧！ 詩朗誦 我眼中的父母（張子辰） 甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢 游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。（1）談游戲的感想。（2）三句半 甲：沒有陽

28、光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。聆聽父母 _ 乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福 乙：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們長大的同時，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。 學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳

29、方案。 1） _感恩 2）感恩倡議（以班會的名義， _在音樂聲中簽名。） 3） _唱感恩的心結(jié)束班會。 同學(xué)們，朋友們！感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因 _恩澤而震撼吧！人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情！心存感激，知足惜福！ 親愛的孩子們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們時時的重溫今天的心靈對話吧！重溫一下你們的諾言吧！ 當(dāng)感恩成了習(xí)慣，你的心中就充滿了責(zé)任感！ 當(dāng)感恩成了習(xí)慣，你的心中就充滿了奮斗的力量！ 當(dāng)感恩成了習(xí)慣，你就成為了一個大寫的人！ 當(dāng)感恩成了習(xí)慣，我堅(jiān)信： 兩年以后，你一定是龍中的奇跡！ 多年以后，你一定是我們八十的奇跡！ 若干年

30、以后，你一定是全世界的奇跡！ 從學(xué)生日常的周記及與他們平時的交流中感覺到，處于高三的同學(xué)與父母之間普遍存在著難以溝通的問題，子女對父母缺乏理解，對父母的教育方式不太認(rèn)同，甚至有反感、抵抗等情緒，影響了家庭教育的效果，也對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生不良影響。希望通過這次主題班會，將父母與子女之間難以溝通的問題上升到理性的認(rèn)識，以尋求較有效的解決辦法。使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母、擁抱親情。從而起到緩解學(xué)習(xí)壓力、改善親子關(guān)系，排解不良情緒的作用，使班會成為高三復(fù)習(xí)備考新的增長點(diǎn)，成為高三學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的驛站。 1、課前調(diào)查：通過問卷、座談等形式調(diào)查同學(xué)和父母相

31、處的情況，了解親子關(guān)系現(xiàn)狀； 2、課前作業(yè)：每個同學(xué)給家長寫 _，講自己最想對爸爸媽媽說的話，并且請家長給孩子回信； 3、情景劇編排：選取同學(xué)日常生活中和家長相處最典型的情景作為劇本創(chuàng)作依據(jù)，請同學(xué)自編自導(dǎo)自演； 4、材料準(zhǔn)備：畢淑敏孩子， _打你；搜集關(guān)于“母愛”的故事。 主持人甲（以下簡稱甲）：是誰，把我們帶到這美麗的世界？ 主持人乙（以下簡稱乙）：是誰，呵護(hù)我們，保護(hù)我們，照顧我們？ 甲、乙：你們說 （全班一起：爸爸媽媽） 甲：可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和我們的距離已經(jīng)慢慢拉大。 乙：你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？ 甲：今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母、擁抱親情。在我們身邊曾經(jīng)發(fā)生這樣一件

32、事情。 乙：我們掌聲有請學(xué)生A（飾媽媽）、學(xué)生B（飾 _）等同學(xué)帶來的情景劇我愛我家 （主持人下，情景劇上） 情景?。何覑畚壹遥ǖ谝荒唬裕?甲：看了剛才的情景劇，大家應(yīng)該覺得很熟悉吧。 _氣得委屈流淚，母親氣得連聲嘆氣，同學(xué)們，你們對此有什么看法？大家是否也有過類似的情況呢？ 甲：剛才是因?yàn)槌煽兊氖虑?，那還有沒有同學(xué)因?yàn)閯e的事情和父母發(fā)生矛盾的呢？ 乙：還有沒有與父母相處得還不錯的同學(xué)呢？ 甲：我們每個人在成長的過程中都會出現(xiàn)類似的情況，我們在與父母的相處中總是從自己的角度思考問題，卻很少去體會父母的 _。 乙：我想，能夠與父母相互溝通、相互理解、相互支持，是非常重要的，尤其是處在高三這樣

33、一個緊張的時期。讓我們一起來欣賞畢淑敏的散文孩子， _打你，來聽一聽父母的心聲。 （學(xué)生C朗誦孩子， _打你，配樂） 散文：孩子， _打你（略） （朗誦結(jié)束，音樂停止） 甲：怎么樣？同學(xué)們聽了這篇文章之后一定會有許許多多的感想吧？ （同學(xué)踴躍舉手發(fā)言，主持人點(diǎn)34名同學(xué)來談自己的 _） 乙：剛才聽這篇文章的時候，我想到了我的媽媽。讓我 _最深的是那句“我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天?！彼自捳f的好，“打是親，罵是愛”，可我們更多的時候是用對立的眼光去看待的，而從來沒有站在父母的角度去想想他們 _打我們，會責(zé)罵我們，其實(shí)都是為我們好，打和罵都是迫不得已的愛之深、恨之

34、切??！ 甲：對?。∥蚁嘈鸥魑煌瑢W(xué)現(xiàn)在也應(yīng)該明白父母的良苦用心了吧。從現(xiàn)在開始我們應(yīng)該走近父母，擁抱親情。尤其是高三這樣一個時期，面對高考的壓力，有時候父母會比我們更緊張，我們做兒女的是不應(yīng)該去體諒一下自己的爸爸媽媽呢？ 乙：是啊，由此可見，母愛是多么的偉大。我覺得，無論怎樣，我們和父母的血緣之親都是割舍不斷的?。?甲：對啊，母愛不僅僅是指母親對孩子的愛，也應(yīng)該包含著孩子對母親的愛??！ 乙：天下的父母都是愛著自己的孩子的，而天下的孩子也都是深愛著自己的父母的。我們班曾經(jīng)有過這樣一個活動，讓每個同學(xué)給父母寫 _，下面請學(xué)生D來讀讀她寫給媽媽的 _吧！ （學(xué)生D讀信，配樂） _寫給媽媽的信（略） 乙

35、：謝謝xx同學(xué)！今天我們有幸請到了xx同學(xué)的媽媽，她也給自己的 _回了 _，讓我們來聽聽吧。 （xx同學(xué)媽媽讀信，快讀完時音樂響起） 媽媽給 _的回信（略） （讀完后xx上去擁抱母親并給母親獻(xiàn)花，唱媽媽我愛你） 甲：聽了剛才母女的一番對白，我們深深地 _到父母之恩，水不能溺，火不能燒。在這個世界上我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答地人就是我們親愛的爸爸媽媽。 乙：是啊，真是太感人了，之前情景劇中的那對母女看了這個場面之后會不會發(fā)生一些變化呢？讓我們一起來看看。 （主持人下，情景劇上） 情景劇我愛我家第二幕（略） （情景劇結(jié)束） （主持人旁白：幾個月之后，婷婷如愿的考上了理想中的大學(xué)。） 乙：劇中的婷婷走近了父母

36、，在微笑中跨進(jìn)了大學(xué)的殿堂，擁抱了最美好的親情。幸福地走過了高三。 甲：身處于高三地我們充滿了感動，充滿了快樂，我們的父母無時無刻都在關(guān)心我們，我們更應(yīng)該主動走近他們。我想請同學(xué)們來談?wù)勛约涸谄綍r都是怎樣來走近父母的。 （同學(xué)相互討論，暢談自己在生活中走近父母的方法） 甲：只要能理解、孝敬、尊重父母，我們就走近了父母，擁抱了親情。 乙：開始吧！開始用微笑認(rèn)識我們的父母吧！ （讓愛住我家歌聲響起，情景劇中一家三口，來參加班會的家長一起上場歌唱） 甲、乙：感動高三，快樂高三；走近父母，擁抱親情主題班會到此結(jié)束。 （鼓掌，歌聲中結(jié)束） 作為一名年輕的班主任，作為曾經(jīng)走過高三的過來人，我非常能夠理解在

37、高三這樣一個特殊的時期，有一個良好、和諧的家庭氛圍，對于學(xué)生的身心發(fā)展以及他們的復(fù)習(xí)備考都是至關(guān)重要的。 父母給予我們生命，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們，可是我從學(xué)生日常的周記及與他們平時的交流中感覺到，處于高三的同學(xué)與父母之間普遍存在著難以溝通的問題，子女對父母缺乏理解，對父母的教育方式不太認(rèn)同，很多同學(xué)不能理解父母對自己的關(guān)心，甚至有反感、抵抗等情緒，影響了家庭教育的效果，也對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生不良影響。因此一直以來我都想就子女與父母的溝通、交流問題來做一點(diǎn)實(shí)在的事情。此次“感動高三、快樂高三”系列主題班會校園行活動給予了我一次難得的機(jī)會。 在班會的整個 _過程中，我們班同學(xué)的熱情非常的高

38、。準(zhǔn)備期間的尋找“母愛”的故事，同學(xué)們送來了許多感人淚下的文章。在“給父母寫 _”的活動中，很多同學(xué)跟父母袒露了自己心聲，將很多以前不愿意講的話通過寫信這種形式告訴了父母，讓父母了解自己。同時，父母們通過這種形式了解了孩子真實(shí)的想法，將自己的想法和 _通過回信告訴了孩子，讓孩子能夠理解自己。我想，這是一個非常好的嘗試，在將來的班主任工作中還可以繼續(xù)實(shí)施，讓家長和孩子能夠通過“寫信”這樣一種途徑來進(jìn)行溝通。XX同學(xué)“寫給媽媽的信”及“媽媽的回信”是這次活動中比較典型的信件，所以在班會設(shè)計(jì)了“讀信獻(xiàn)花唱媽媽我愛你”這一環(huán)節(jié)。情景劇我愛我家編、導(dǎo)、演的同學(xué)非常的盡力、用功，一直都在辛苦的排練，這讓我

39、非常的感動。之前也沒有想到他們會把劇本編得這么好，表演得如此到位，班會上的表現(xiàn)之好讓我非常意外，也許這些都是他們親身經(jīng)歷過得事情吧，雖然結(jié)局有點(diǎn)戲劇性，但畢竟是情景劇，我想不管是怎樣的結(jié)局，表現(xiàn)的都是同學(xué)們渴望與父母溝通，構(gòu)建一種和諧親子關(guān)系的愿望。兩位主持人同學(xué)也在不斷地對自己的串詞進(jìn)行修改，非常敬業(yè)。 通過這次班會活動，讓我對班上的同學(xué)有了一個全新的認(rèn)識，對他們的能力也進(jìn)行了一個重新的評估。讓我認(rèn)識到，給他們空間，讓他們?nèi)プ鲎约合胱龅氖虑?，他們會比我們想象中的完成得更好，?yīng)該充分的相信他們、信任他們，他們是有能力的。對于此次班會的效果，我想不僅讓學(xué)生能夠站在父母的角度上去體會他們的苦心、愛

40、心和真心，而且也建起了學(xué)生和家長溝通的一座橋梁，就像我在班會中發(fā)言講的那樣：主動一點(diǎn)，伸出自己的手，走近自己的爸爸媽媽。同時，一些和父母溝通工作做得比較好的同學(xué)也講出了自己平時和父母相處的心得，我想同學(xué)們聽了之后會大有啟發(fā)的。 總而言之，我希望通過這次主題班會，將父母與子女之間難以溝通的問題上升到理性的認(rèn)識，以尋求較有效的解決辦法。使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母、擁抱親情。從而起到緩解學(xué)習(xí)壓力、改善親子關(guān)系，排解不良情緒的作用，使班會成為高三復(fù)習(xí)備考新的增長點(diǎn)，成為高三學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的驛站。真正地度過一個感動的高三、快樂的高三，切切實(shí)實(shí)地做到走近父母

41、，擁抱親情。 如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，認(rèn)為父母的辛勤付出都是理所當(dāng)然，甚至還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我決定召開這次主題班會，喚起孩子們感恩父母的內(nèi)心情感。 1.讓學(xué)生深入體會父母之愛， _親情的無私與偉大。 2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 3. 培養(yǎng) _榮譽(yù)感、增強(qiáng)班級凝聚力，以自己的實(shí)際行動，學(xué)會感恩。 父母辛勤勞作的 _、學(xué)生給父母做一份賀卡、歌曲天下父母心、 母親、父親、世上只有媽媽好、感恩的心。 活動時間：2月26日 課前營造氛圍播放歌曲母親 甲：是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養(yǎng)至今

42、 乙：是誰每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈 甲：是誰對我們噓寒問暖，關(guān)心備至 乙：又是誰在一直陪在我們身邊，默默地支持與鼓勵 _回答：父母 甲：是的，沒有父母，哪來我們的生命 乙：沒有父母我們又怎能幸?？鞓返爻砷L 甲：是啊，父愛如山，他沉默無語； 乙：母愛似海，她溫柔細(xì)膩 合：六（1）班感恩父母主題班會現(xiàn)在開始。 甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位 _、老師和家長來參加這次主題班會。 甲：有這樣一首詩，大家可能都還記得，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)的三春暉?！保▽W(xué)生跟讀營造氣氛） 乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應(yīng)該感激一直以來為我們默默

43、付出、疼我們、愛我們的爸爸媽媽。 幻燈出示：親情贊頌知多少 甲： 古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學(xué)們以不同形式展示偉大父母之愛，表達(dá)對父母的感激之情。（或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌。） （ 播背景音樂父親） 感謝您我的爸爸媽媽 男1：是您，給予了我生命，哺育我一天天長大，讓我品嘗到生命的歡樂！ 男2：是您，教會了我走路，引導(dǎo)我一步步遠(yuǎn)離家門，讓我領(lǐng)略世界的繁華！ 女1：是您，在一個又一個夜晚，為我蓋好被子！ 女2：是您，在一個又一個傍晚，翹首門口，盼我回家！ 男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下， 男2：我生病臥床，您茶飯

44、不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。 女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校， 女2：多少次，您怕我忘記吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。 男1：又有多少次，您為我的學(xué)習(xí)成績，或喜或憂，難以釋懷， 女1：還有多少次，您為我的任性固執(zhí)，又急又愁，頻添白發(fā)。 男合：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花， 女合：爸爸，為了我，您承擔(dān)了太多生活的重壓，脊背開始不再挺拔！ （合）可是，爸爸媽媽！您知道嗎您的孩兒要對您說： 男1：媽媽，不必?fù)?dān)心，在我的眼中，您永遠(yuǎn)都是最美， 男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍(lán)的天空！ 女1：爸爸，不必憂慮，您永遠(yuǎn)都是我人生路上最有力的助手，

45、女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯！ （眾合）爸爸媽媽，放心吧！您的孩子不會讓您失望！ （女合）我會發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，讓您為我而驕傲！ （男合）我會積極進(jìn)取，拼搏向上，用美好的人生，作為對您最好的報(bào)答！ （眾合）謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽！ 甲：在我們成長的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學(xué)們用90秒靜靜回想父母對你的關(guān)愛。 乙：請你用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。 甲：在我們的一生中，父母的關(guān)愛是最博大、最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的：我們吮著母親的乳汁露出笑臉；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜

46、的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。 乙：父母為我們的生病熬過多少個不眠之夜；父母為我們的讀書升學(xué)花去多少心血；對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少我們又報(bào)答了多少呢 請學(xué)生說說自己在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)。 （月休在家瘋狂的打游戲、無休止的上課走神、遲到、應(yīng)付作業(yè)或根本不寫作業(yè)，跟同學(xué)打架，面對日夜加班還面臨下崗的父母。只顧自己的開心與父母頂嘴等。 甲：看到大家能坦然表達(dá)自己的內(nèi)心，我們相信父母也會感到一些欣慰。下面請欣賞：新編三字經(jīng) 幻燈出示新編三字經(jīng)：大家一起邊拍手邊朗誦 為人子，方少時。尊長輩，習(xí)禮儀。 愛父母，意深長。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛父

47、母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！ （背景音樂我的父親母親） 乙：父愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。請欣賞溫馨家庭給我們帶的 蘋果樹和男孩的故事 附：很久很久以前，有一棵很大的樹 她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。 小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王男孩會沿著樹干一直爬到樹頂，男孩還會抓著樹枝蕩秋千。 他還會爬到樹上摘蘋果來吃。 他們會一起玩捉迷藏。 玩累了，男孩就靠在樹上在她樹蔭的庇護(hù)下睡覺。 男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。 日子一天一天過去，男孩也在慢

48、慢長大 有一天，男孩來到樹下。 樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的！” 男孩卻說：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了?！?“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎” “真抱歉”樹說，“ _錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了?！?男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。 樹看到自己能幫助男孩，心里好高興啊！ 男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過 樹好傷心。 有一天，當(dāng)男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。 樹高興得發(fā)抖，她說：“來啊！孩子，爬上我的樹干，抓著

49、我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！” “我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說，“我必須為我的家庭工作。”他說 “我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎” “真抱歉，孩子”，樹說，“ _房子，森林就是我的房子?！薄安贿^，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了。” 于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。 樹因?yàn)橐姷侥泻?，覺得好快樂。但是，在那之后，男孩就再也沒回來。 樹覺得好孤獨(dú)，心里很難過。 一個炎熱的夏日，男孩回來了。樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。“來??！孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來，來玩呀！” “我已經(jīng)老了，玩不動了”男孩說?！拔蚁胱x開這里，讓自己的

50、身心放松一下。你可以給我一艘船嗎” “砍下我的樹干去造條船吧！”樹說?！斑@樣你就可以遠(yuǎn)航了你就會快樂了?！?于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。 他坐著船去了很遠(yuǎn)的地方，很久都沒有再露面。樹好快樂但不是真的。 很多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里。 “真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經(jīng)沒有什么東西再可以給你了?！?“我的蘋果沒了。”“我的牙齒也咬不動蘋果了?！蹦泻⒄f。 “我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了?！?“我太老了，不能在上面蕩秋千了?！?“我的樹干沒了”，樹說，“你也不能爬上來了?！?“我太老了，也爬不動了”，男孩說。 樹說：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒

51、有了。只剩下一個老樹根。我很抱歉” “我現(xiàn)在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個可以讓我安 _著休息的地方，這些年來我好累好累?！?“太好了！”樹一邊說，一邊努力挺直身子。 “正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來?。『⒆?，坐下，快坐下來休息一下?！?男孩坐了下來。樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水 （故事結(jié)束后，課件出示父母辛苦勞作的 _，出示一組家庭生活 _，學(xué)生思考感悟。）請學(xué)生談由 _和歌曲獲得的 _和體會：“你想到了什么”學(xué)生自由發(fā)言 甲：這就是我們的父母，他們無怨無悔，不求回報(bào)，真是可憐“天下父母心”?。〔シ鸥枨煜赂改感模喝欢谌粘Ｉ钪?，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰嗦。我們的母親因?yàn)?_的頑皮而無奈的哭泣；我們的父親因?yàn)?_的懶惰而嘆氣；請看小品：丁丁在家里 乙：你們認(rèn)為丁丁在家的表現(xiàn)怎樣