中小學(xué)生課外體育活動調(diào)查研究

1、中小學(xué)生課外體育活動調(diào)查研究江蘇省徐州市豐縣宋樓初級中學(xué) 李正運(yùn)摘 要：課外體育活動是實現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑，是學(xué)校體育的重要組成部分，在實施過程中發(fā)揮著重要作用，對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)起著積極作用，并直接關(guān)系著基層合格人才的培養(yǎng)。本文以河南省學(xué)生為研究對象，對學(xué)校學(xué)生體育活動的時間、形式、內(nèi)容及影響因素進(jìn)行調(diào)查和研究，為學(xué)校的教學(xué)改革提供參考依據(jù)。有利于初中生心理健康的發(fā)育，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和訪談等方法，對蘇北各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和小學(xué)學(xué)生參加課外體育活動的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，旨在系統(tǒng)地了解學(xué)生參加課外體育活動的現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)存在的主要問題，并提出相應(yīng)的對策

2、。關(guān)鍵詞：學(xué)校體育，中小學(xué)生，課外體育活動，研究對策一、研究目的：中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定中強(qiáng)調(diào)“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，確實加強(qiáng)體育工作”。1997年，教育部、國家體委、衛(wèi)生部、團(tuán)中央規(guī)定：“抓好每天1小時的體育鍛煉。要認(rèn)真做好早操、課間操，提高做操質(zhì)量。每周最少安排兩節(jié)課外體育活動，列入課表，保證每天平均有1小時的體育鍛煉。”進(jìn)入21世紀(jì)，國家教育部也一直強(qiáng)調(diào)要保證學(xué)生每天1小時的身體鍛煉時間。我國推行素質(zhì)教育和中小學(xué)體育課程的全面改革，健康第一已成為體育與健康課程改革所必須貫徹的指導(dǎo)思想，并在實施過程中取得了一定成效。作為體育課程的重要組成部分，課外

3、體育活動在實施過程中發(fā)揮著重要作用，對青春期發(fā)育的初中生來說，豐富多彩的課外體育活動不僅能促進(jìn)生長發(fā)育，促進(jìn)身體健康水平，而且有利于終身體育的培養(yǎng)和經(jīng)常參加鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，同時課外體育活動還有利于初中生心理健康的發(fā)育，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。但在現(xiàn)實中，學(xué)生的課外體育活動開展現(xiàn)狀還是令人擔(dān)憂，有的學(xué)校由于場地、器材、環(huán)境等因素影響只存在形式上的課外體育活動，社會上“重智輕體”現(xiàn)象和活動場地的缺少也影響著課外體育活動的開展效果。重視和指導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的體育健身意識和具有自我鍛煉的能力，已成為現(xiàn)代社會生活中提高學(xué)生體質(zhì)健康的一個重要研究課題。本文對蘇北中小學(xué)生課外體育活動的調(diào)查研究，旨在了解中學(xué)

4、生課外體育活動的現(xiàn)狀及存在的問題，為深化學(xué)校體育改革提供依據(jù)。二、研究對象與方法：研究對象：蘇北各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和小學(xué)。研究方法：采用文獻(xiàn)資料法，現(xiàn)場觀察法，問卷調(diào)查法，數(shù)字統(tǒng)計法。三、調(diào)查情況與分析 ：（一）學(xué)生參加課外體育活動的時量：參加課外體育活動，無疑是有益于學(xué)生調(diào)節(jié)身心、強(qiáng)身健體的。參加課外體育活動的時量與頻率，反映了學(xué)生通過課外體育活動進(jìn)行健身、健心的機(jī)率。課外體育活動場所則是保證學(xué)生進(jìn)行課外體育活動的基本條件。學(xué)生星期一至星期五參加課外體育活動情況表一 學(xué)生參加課外體育活動頻率統(tǒng)計（周一至周五）12345中學(xué)生18%40%65%28%9%小學(xué)生23%30%45%12%28%（注：本表中

5、“早操、課間操”不計其中，只統(tǒng)計下午課余時間）小學(xué)生每周活動頻率大多集中有24次，而中學(xué)生每周活動頻率大多集中只有35次，出現(xiàn)此種情況，從中可以看來，學(xué)生每天參加課外體育活動（包括早操、課間操）時間來看大多都達(dá)不到每天1h的活動要求。見表二：表二 學(xué)生每天參加課外體育活動時量統(tǒng)計20min30min40min50min1h以上中學(xué)生56%35%20%16%9%小學(xué)生35%43%20%33%12%統(tǒng)計表明，學(xué)生參加課外體育活動時間每天達(dá)不到1h是和學(xué)校課程安排有關(guān)。徐州市中、小學(xué)大多數(shù)學(xué)校下午都安排了4節(jié)課，造成學(xué)生活動時間嚴(yán)重不足。在同學(xué)生座談中發(fā)現(xiàn)，他們常利用傍晚和中午休息時間進(jìn)行課外體育活

6、動。(二)學(xué)生參加課外體育活動的內(nèi)容情況：參與調(diào)查的初中有73的學(xué)生做早操，27的學(xué)生不做早操；小學(xué)有83.3的學(xué)生做早操，16.7的學(xué)生不做，普遍是住校生有早操，非住校生沒有早操。早操時間基本上是1020分鐘，項目多數(shù)以集體跑步為主，形式比較單一。100的學(xué)校開展課間操，形式也大都以廣播操為主，學(xué)生感覺枯燥無味，參與積極性不高。中小學(xué)生參與課外活動情況與學(xué)生對課外體育活動的興趣、參與動機(jī)、場地設(shè)施、課外體育活動開展項目和中招體育考試有很大關(guān)系。1、中小學(xué)生參與課外體育活動的動機(jī)。我們根據(jù)中小學(xué)生參加課外體育活動的動機(jī)進(jìn)行了調(diào)查、整理、歸納，見表三：表三 學(xué)生參加課外體育活動動機(jī)統(tǒng)計序號動 機(jī)

7、占總數(shù)%1對體育活動感興趣38.74%2為了體育考核17.81%3鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)14.50%4自身需要（活動愉快等）8.37%5受周圍人、事、物的影響7.77%6因為崇拜某些明星5.02%7為了學(xué)會項目技術(shù)動作3.21%8為了以后工作需要1.60%9其它2.93%調(diào)查顯示，我市中小學(xué)生參加課外體育活動的動機(jī)是多種多樣，較為鮮明集中，表三中（1、3、4）比例占61.58%，說明大多數(shù)學(xué)生有著良好活動動機(jī)，他們已經(jīng)建立了濃厚的練習(xí)興趣，為以后發(fā)展自我鍛煉能力打下良好的基礎(chǔ)。但表三中的（2、為了體育考核占17.81%）說明有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有體會到體育考核的意義，他們參加課外體育活動僅是為了考核

8、而已，學(xué)生只是出于老師和家長的任務(wù)，被動地參加課外體育活動，在這一方面可以說明目前個別學(xué)校體育課教學(xué)中還存在著應(yīng)試教育。從整體上看，我們蘇北中小學(xué)生參加課外體育活動的動機(jī)比較鮮明，符合中學(xué)階段學(xué)生以校園生活為主、追求興趣愛好發(fā)展、追求健康向上的生活特點。這說明學(xué)生能充分認(rèn)識到課外體育活動對他們身心健康發(fā)展、道德情操和思想素養(yǎng)的培養(yǎng)、文化課的學(xué)習(xí)都是有促進(jìn)作用的。2、中小學(xué)生對課外體育活動的參與程度。我們選擇中學(xué)生每周參加課外活動的次數(shù)和每次活動的時間來衡量中學(xué)生對課外體育活動的參與程度。調(diào)查顯示，10.7的男生和15.7的女生每周參加課外體育活動的次數(shù)為0次，20.4的男生和32.8的女生每周

9、參加一次課外體育活動，37.2的男生和284的女生每周參加兩次課外體育活動，317的男生和237的女生每周參加三次或三次以上課外體育活動。男生參加課外體育活動的頻率明顯高于女生，39的女生和33的男生每周參加課外體育活動的次數(shù)少于兩次，沒有達(dá)到中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)所要求的每周不得少于兩次參加課外體育活動的要求。調(diào)查還顯示，女生所表現(xiàn)出的問題更為明顯，這應(yīng)該引起我們的注意。3、中小學(xué)生參加課外體育活動的主要時段。中學(xué)生課外體育活動的時段主要集中在下午，67.5的學(xué)生在下午課外活動時間進(jìn)行鍛練，23.6的中學(xué)生在清晨進(jìn)行鍛練，另有17.8的中學(xué)生在晚上進(jìn)行鍛練，中午進(jìn)行鍛練的人很少，只有3.6。4、

10、中小學(xué)生參與各種體育項目情況。調(diào)查顯示，中學(xué)生對運(yùn)動項目的選擇存在著顯著差別，男生主要選擇的項目依次為籃球53.4、足球10.5、乒乓球7.6、羽毛球6.8、排球5.1，女生主要為羽毛球20.2、踢毽18.5、籃球14.3、排球11.2、健美操12.4、跳繩10.7；男生喜歡富有挑戰(zhàn)性、競爭激烈的運(yùn)動項目，女生則多以輕松、愉快、競爭不很激烈的的項目做為自已的最佳選擇。這主要是由于男、女生的心理和發(fā)展特點所決定的。5、中小學(xué)生參與課外體育活動的態(tài)度?？傮w上來說，無論男生、女生，喜歡課外體育活動的學(xué)生占該群體的80以上，但是男生對課外體育活動的喜愛程度更大，近一半的男生很喜歡課外體育活動，這與男生

11、天性好動、活潑好動的性格特點基本上是一致的。大約有17左右的中學(xué)生對課外體育活動持不喜歡或無所謂態(tài)度，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們大多是因為不擅長體育活動或沒有認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，對這部分學(xué)生要積極地引導(dǎo)，盡快提高其對課外體育活動重要性的認(rèn)識。 6、學(xué)生參加課外活動的形式與方法。中學(xué)生參加課外體育活動的組織形式主要是與同學(xué)一起活動，其次是個人單獨活動，參加校內(nèi)各種鍛練活動小組的人數(shù)較少只占中學(xué)生總數(shù)的41.7，另有3.4的學(xué)生是與家人一起活動，2.6的中學(xué)生通過參與社會體育活動進(jìn)行鍛練，值得注意的是中學(xué)生參加校內(nèi)各種鍛練小組的比例較低，這說明有組織、有管理的課外體育活動需要加強(qiáng)。7、中招體育考試。調(diào)

12、查顯示，從開始實行中考體育加試，把體育成績列入中考成績總分以來，各校就把體育與升學(xué)聯(lián)系在一起。以往中招體育考試只占27分，并且加入總成績，學(xué)生為了這27分會把能利用的時間都來練習(xí)考試內(nèi)容，而2009年中招體育考試占36分，相當(dāng)于一門文化課的分?jǐn)?shù)，各校從上到下都非常重視，體育課也由原來的一周兩節(jié)增至一周三節(jié)，同時每天早上還有晨練，內(nèi)容主要是針對中招考試項目，學(xué)生沒有興趣可言，更不用說積極性了，但是為了應(yīng)付考試，必須刻苦練習(xí)。(三)影響課外體育活動正常開展的因素：1、學(xué)校重視程度。調(diào)查的20所學(xué)校每周都安排有一節(jié)課（40分鐘）的課外活動時間，個別學(xué)校甚至安排有每天1小時的活動時間，并且安排有體育教

13、師做輔導(dǎo)，這說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在課外活動方面是比較重視的。2、時間因素。各學(xué)校為了提高升學(xué)率，拚命給學(xué)生施加壓力，學(xué)生每天要上1012節(jié)課（包括早讀、晚自習(xí)），除了課間操、每周2節(jié)體育課（考試前期也會被各科教師所占用）有保證外，每天也就有課間的10分鐘能活動一下，這樣在學(xué)生中近視、肥胖率逐年增加，甚至出現(xiàn)高血壓、心腦血管等疾病。3、場地、器材因素。調(diào)查的16所初中，有標(biāo)準(zhǔn)400米場地的學(xué)校有6所，占被調(diào)查學(xué)校的375；籃球場有5個以上的有8所，占50；乒乓球臺有5個以上的有10所，占625；8所高中有標(biāo)準(zhǔn)400米場地的有6所，占被調(diào)查學(xué)校的75；籃球場有5個以上的有5所，占625；乒乓球臺有5個以上

14、的有7所，占875；高中比初中場地設(shè)施方面要好。但是大部分學(xué)校隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，在校生人數(shù)不斷增多，學(xué)校原有的體育場地、設(shè)施已不能滿足現(xiàn)有學(xué)生的需要，大大影響了學(xué)校課外體育活動的開展。4、組織形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校課外體育活動多以籃球、排球、乒乓球為主，開展的形式相對單一，不利于發(fā)展學(xué)生個性和發(fā)揮學(xué)生特長。（四）結(jié)論：中小學(xué)生是一個較大的群體，他們參加課外體育活動有著自身的特殊性，從調(diào)查統(tǒng)計的各種數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)：；1、我們中小學(xué)生對課外體育活動有較為正確的認(rèn)識，超過80的中學(xué)生對體育活動有著濃厚的興趣，他們喜歡課外體育活動并參加鍛煉，已具有初步的自我鍛煉能力。參加課外體育活動的動機(jī)較為集中，

15、主要是強(qiáng)身健體和興趣愛好。2、我們中小學(xué)生參加課外體育活動的時間主要集中在下午和清晨，活動的形式主要是與同學(xué)一起活動，說明學(xué)生有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，能夠在活動中互相學(xué)習(xí)、互相提高。3、影響我省中學(xué)生課外體育活動的主要因素主要是受學(xué)校、社區(qū)場地器材設(shè)施不足和社會上“重智輕體”等原因。尤其是社會上的“重智輕體”現(xiàn)象導(dǎo)致許多家長只重視自己子女的學(xué)習(xí)成績，放棄了體育鍛煉。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，沒有時間。雖然學(xué)校已大力提倡素質(zhì)教育和開展“減負(fù)”工作，但學(xué)生放學(xué)回家后還是按家長意志辦事，即使雙休日也不例外，不是看書，就是參加五花八門的輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班，限制孩子到戶外活動，有些孩子擠點時間去活動活動，還常被家長斥之“貪

16、玩”、“不好好學(xué)習(xí)”。限制學(xué)生活動和“重智輕體”的現(xiàn)象，已極大地阻礙了課外體育活動的正常進(jìn)行。4、在課外體育活動的運(yùn)動項目、運(yùn)動場所、運(yùn)動次數(shù)、運(yùn)動強(qiáng)度的選擇上，男女生之間存在著明顯的差異。5、我省中學(xué)對課外體育活動的開展普遍缺乏有效的管理，只有少部分體育老師參與課外體育活動的組織和指導(dǎo)。對全民健身計劃綱要和體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實施有著負(fù)面影響（五）研究對策與建議建議：1、加強(qiáng)學(xué)校體育法規(guī)政策的執(zhí)行力度和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。（1）學(xué)校要重視體育教育，強(qiáng)化學(xué)生主動參與意識學(xué)校必須按規(guī)定開齊開足體育課和有計劃開展課外體育活動，還必須在學(xué)校內(nèi)大力提倡開展大課間活動和創(chuàng)辦快樂體育園地，給學(xué)生一個良好的體育鍛

17、煉氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動的動機(jī)和興趣，千方百計讓學(xué)生的鍛煉“活”起來，讓學(xué)生能根據(jù)自己的個性愛好選擇活動，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；學(xué)校還應(yīng)積極開展符合學(xué)生個性特點的各類競賽活動，使學(xué)生在競賽活動中體現(xiàn)自己的價值，以增強(qiáng)他們的體質(zhì)和發(fā)展他們的自我鍛煉能力。（2）增加對學(xué)校體育經(jīng)費的投入。營造學(xué)校校園的運(yùn)動氛圍，形成崇尚運(yùn)動的校園體育文化，加大學(xué)校對體育場地、體育設(shè)施的投資力度，改建、完善現(xiàn)有的體育設(shè)施，提高其利用程度。（3）提高課外體育活動的目的性和有效性。通過有計劃地宣傳、教育，提高中小學(xué)生對課外體育活動重要性的認(rèn)識，使學(xué)生充分認(rèn)識到課外體育活動對其身心發(fā)展的積極作用，激發(fā)學(xué)生參與課外體育活

18、動的主動性和積極性，提高課外體育活動的目的性和有效性。（4）保證課外體育活動的落實。學(xué)校應(yīng)考慮學(xué)生的特點和學(xué)校的實際去選擇和開展學(xué)生所喜愛的體育活動內(nèi)容，充分挖掘體育資源，推廣一些在場地、器材等方面花費少而組織簡易的體育項目。目前，在全國各中學(xué)推廣校園舞，各地區(qū)還根據(jù)各地的實際情況融入地方文化，河南省就把少林拳和太極拳做為輔加內(nèi)容由各校開展實施；同時學(xué)校還應(yīng)多開展一些趣味性、娛樂性、競爭性和能發(fā)揮學(xué)生團(tuán)隊精神的活動內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生的主動參與意識，把課外體育活動落到實處。（5）完善制度。完善學(xué)校課外體育活動的組織管理和比賽制度，組建各種體育興趣小組，充分利用學(xué)校的體育資源，積極開展各種比賽活動

19、。2、注重體育教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校首先要配齊專職或兼職的體育教師，提倡體育教師進(jìn)行不同形式的進(jìn)修、新課程理論的學(xué)習(xí)，拓寬知識面，開闊視野，切實把學(xué)生對體育的認(rèn)識從感性層面提高到理性高度。體育教師在教學(xué)中注重加入正確的引導(dǎo)和調(diào)空，不失時機(jī)地將“健康教育”、“娛樂教育”、體育美學(xué)、體育理論等現(xiàn)代教學(xué)理論引入到教學(xué)中去，豐富課的形式和內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，形成“我要學(xué)、我要練”的風(fēng)氣，把學(xué)生從“強(qiáng)迫體育”的困境中解脫出來，主動參加體育鍛煉，提高鍛煉效率，這也是新課程改革中所要求的“快樂體育”的宗旨。這樣我們就能全面地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使每一個學(xué)生都能身心健康的成長。3、做好宣傳教育工作、增強(qiáng)體育與健康意識。學(xué)校、社會、家庭要密切配合，學(xué)校應(yīng)結(jié)合全民健身計劃綱要和體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的實施大力進(jìn)行媒體宣傳，讓社會、家庭充分了解體育的重要性和目的意義，充分利用2008年北京奧運(yùn)會契機(jī)進(jìn)行宣傳，保證學(xué)生在