蜀道難導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版

1、課題：蜀道難 編號(hào)：006-009 課前預(yù)習(xí)一、給下列加點(diǎn)字注音：噫吁嚱( ) 魚鳧( ) 秦塞 ( ) 咨嗟( ) 飛湍( ) 石棧( )猿猱( ) 捫參歷井( ) 吮血 ( ) 砯崖 ( ) 撫膺( ) 巉巖( ) 喧豗( ) 崔嵬( ) 二、給下列詩(shī)句劃分節(jié)奏（1）噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之難，難于上青天!（2）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。（3）其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉!（4）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。三、解釋下列加點(diǎn)字詞并按要求答題。1通假字所守或匪親： _ 黃鶴之飛尚不得過(guò)：_2、詞語(yǔ)解釋（1）危（ ）乎高哉?。?）蜀道之難，難于（ ）上青天。（3）開(kāi)國(guó)

2、何（ ）茫然（4）西當(dāng)（一）太白有鳥道，可以（ ）橫絕（ ）峨眉顛（5）然后天梯石杠相鉤連（ ）（6）上有六龍回日之（ ）高標(biāo)（7）黃鶴六飛尚（ ）不得過(guò)，猿猱欲度愁（ ）攀援。（8）但（ ）見(jiàn)悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從（ ）繞林間。（9）使人聽(tīng)此凋（活用： ）朱顏（10）連峰去（ ）天不盈（ ）尺（11）石頭（活用：）崖轉(zhuǎn)（活用：）石萬(wàn)壑雷（12）劍閣崢嶸（ ）而崔嵬（ ），一夫（ ）當(dāng)（ ）關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（13）所守或（ ）匪（ ）親（14）朝（活用： ）避猛虎，夕（ ）避長(zhǎng)蛇。（15）側(cè)身西（活用： ）望長(zhǎng)（ ）咨嗟（ ）。3、詞類活用猿猱欲度愁攀援：_問(wèn)君西游何時(shí)還：_雄飛雌從繞林間：_使人

3、聽(tīng)此凋朱顏：_砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷：_側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟：_上有六龍回日之高標(biāo)：_4、句式（1）但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木：_（2）雄飛雌從繞林間：_（3）又聞子規(guī)啼夜月：_（4）蜀道之難，難于上青天：_（5）嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉：_5、名句積累1上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。2飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。3一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。課堂練習(xí) 一“蜀道之難，難于上青天”這句詩(shī)有什么含意？它重復(fù)出現(xiàn)三次，有什么作用？二“連峰去天不盈尺砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”這幾句描寫好在哪里？三結(jié)合前面兩段，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎樣來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的。四為什么說(shuō)這首詩(shī)是最能體現(xiàn)李白詩(shī)歌浪漫主義特色的代表作品？五最后一層包括哪些內(nèi)容？聯(lián)系

4、時(shí)代背景說(shuō)說(shuō)詩(shī)人這樣寫的意圖。本課感悟高考鏈接一、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。訪戴天山道士不遇李白犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無(wú)人知所去，愁倚兩三松。(1)你認(rèn)為第三聯(lián)中哪兩個(gè)字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：_ (2)這首詩(shī)描寫的景物有什么特點(diǎn)？蘊(yùn)涵了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：_二、填寫句子1、蜀道的開(kāi)鑿過(guò)程的句子是： ， 。2、用夸張的手法寫蜀道高與天齊，險(xiǎn)似絕壁的句子是： , 。3、李白在蜀道難一詩(shī)中，開(kāi)篇以蜀地方言為全詩(shī)奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“ ！ ！”4、李白在蜀道難一詩(shī)中，“ ， ”運(yùn)用夸張的手法表示自古以來(lái)秦蜀之間少有往來(lái)。之所以如此，就

5、是因?yàn)椤?， ”5、李白在蜀道難一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開(kāi)山”一神話的句子是“ ， ”。6、李白在蜀道難一詩(shī)中，運(yùn)用神話、夸張、襯托的手法來(lái)寫蜀山之高險(xiǎn)的句子有“ ， 。 ， ”真是“物猶如此，人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了！7、李白在蜀道難一詩(shī)中，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來(lái)了，句子是“ ， ”。8、李白在蜀道難一詩(shī)中，“ ， 。 ， ”為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。9、李白在蜀道難一詩(shī)中，寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)的句子是“ ， ， ”。10.蜀道難寫水石激蕩，山谷空鳴的場(chǎng)景“ ， 。”三、下面這段話有多個(gè)表述不當(dāng)

6、的地方，請(qǐng)找出三處并加以改正。蜀道難著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩(shī)的夸張的描寫所激動(dòng)，所感染。這是為什么呢？從描寫對(duì)象來(lái)說(shuō)，蜀道雖然具備艱難萬(wàn)狀，使人害怕，但又具有雄壯美的特點(diǎn)，在詩(shī)人筆下，跟美麗的神話傳說(shuō)結(jié)合起來(lái)，更形成一種誘人的魅力。第_處_第_處_第_處_課后作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()a秦塞(si) 石棧(zhn)捫參歷井(mn)b怒號(hào)(ho) 猿猱(no) 砯崖轉(zhuǎn)石(zhun)c崔嵬(wi) 魚鳧(f) 飛湍瀑流(tun)d巉巖(chn) 咨嗟(c) 磨牙吮血(shn)2下列各組字詞書寫完全正確的一項(xiàng)是()a楹聯(lián)義憤填膺捫

7、心自問(wèn)曲折縈回b崔嵬一夫擋關(guān)豺狼當(dāng)?shù)劳厶澌Nc湍急崢嶸歲月面目猙獰開(kāi)門緝盜d咨詢敷衍塞責(zé)氣魄宏偉聞名暇邇3給下列詩(shī)句劃分節(jié)奏，不正確的一項(xiàng)是()a噫吁嚱，/危乎/高哉！蜀道/之難，難于/上青天！b上有/六龍回日/之高標(biāo)，下有/沖波逆折/之回川。c其險(xiǎn)/也如此，嗟爾/遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來(lái)哉！d劍閣/崢嶸/而崔嵬，一夫/當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫/莫開(kāi)。4下列加點(diǎn)的虛詞解釋有誤的一項(xiàng)是()a以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 以：介詞，用b所守或匪親 或：有時(shí)c但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木 但：只d蜀道之難，難于上青天 于：介詞，比5下列加點(diǎn)字意義和用法不相同的一項(xiàng)是()a.b.c.d.6下列句中加點(diǎn)詞的用法與例句不相同的一項(xiàng)是()例句：使人聽(tīng)此

8、凋朱顏a砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷b旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王c連峰去天不盈尺d高余冠之岌岌兮7下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今意思不相同的一項(xiàng)是()a然后天梯石棧相鉤連b以手撫膺坐長(zhǎng)嘆c劍閣崢嶸而崔嵬d猿猱欲度愁攀援8對(duì)下列詩(shī)句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a“問(wèn)君西游何時(shí)還”，這里的君是指入蜀的友人。b“又聞子規(guī)啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑(即子規(guī))的典故。c作者描繪“悲鳥號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，是借景抒情的寫法。d作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、蒼涼的環(huán)境氣氛，目的在于烘托入蜀友人的感受。9詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)“蜀道之難，難于上青天”的句子，作者的用意是()a詩(shī)人一開(kāi)篇就以此句極言蜀道之難，用感情

9、強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠定了豪放的基調(diào)；以下反復(fù)出現(xiàn)，使它像一首樂(lè)曲的主旋律那樣，激蕩著讀者的心弦。b詩(shī)人反復(fù)使用這樣的句子，是為了突出蜀道之難，加大全詩(shī)的氣勢(shì)。c詩(shī)人以這句詩(shī)作為發(fā)語(yǔ)詞，以便為下面寫各個(gè)景點(diǎn)作鋪墊。d在詩(shī)的感情轉(zhuǎn)折處，詩(shī)人用此句拓展出蜀道上的奇麗景色。10下列有關(guān)蜀道難內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是()a“上有六龍回日之高標(biāo)”引用古代神話，極寫山之高峻，山之愈高，則愈可見(jiàn)路之難行。b“悲鳥號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”自然景觀中富有濃郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的氛圍，有力地烘托了蜀道之難。c“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，運(yùn)用夸張與襯托手法，寫出了山峰之高、絕壁之險(xiǎn)。d這首詩(shī)詩(shī)人展開(kāi)豐富想象，著力描繪了蜀道上瑰麗驚險(xiǎn)的山川，表面寫蜀道艱險(xiǎn)，實(shí)則是寫仕途坎坷，從中透露了詩(shī)人對(duì)社會(huì)的某些憂慮與關(guān)切，這恰恰反映了詩(shī)人那種美好善良的情懷以及關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的一貫詩(shī)風(fēng)。 二、能力提升 背誦全詩(shī)，回答1114題。11詩(shī)歌夸張地說(shuō)自蜀開(kāi)國(guó)四萬(wàn)八千年以來(lái)，一直“不與秦塞通人煙”，后來(lái)五丁力士拽蛇導(dǎo)致地崩山摧身