家鄉(xiāng)特產(chǎn)文化節(jié)推廣方案教學(xué)資料

1、家鄉(xiāng)特產(chǎn)文化節(jié)推廣方案精品資料家鄉(xiāng)特產(chǎn)文化節(jié)推廣方案組長組員一、活動(dòng)背景在社會(huì)競爭日益激烈今天大學(xué)生早已不是稀罕物了，大學(xué)生就業(yè)成為當(dāng)今社會(huì)的一大難題。作為當(dāng)代大學(xué)生我們更應(yīng)該注重實(shí)踐動(dòng)手能力，校園展銷會(huì)正是可以實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái)，更是大學(xué)生充分展示自我，提高自我的良好機(jī)遇。學(xué)生是最大的消費(fèi)群體，而大學(xué)生潛在購買力也越來越大。展銷會(huì)是豐富校園文化，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)揮專業(yè)技能的平臺(tái)。它又是為同學(xué)們而搭建的、鍛煉和展示學(xué)生商貿(mào)才能的一個(gè)平臺(tái)，融專業(yè)實(shí)踐與校園文化活動(dòng)為一體。不僅能增強(qiáng)大學(xué)生的決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制及創(chuàng)新的實(shí)際管理能力，而且也能培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識(shí)，積極迎接挑戰(zhàn)

2、，更好的走向社會(huì)，成功就業(yè)！二、活動(dòng)主題： 領(lǐng)略異地特色，展示學(xué)子風(fēng)采。三、宣傳時(shí)間： 2011 年 5 月 4 日-5月 7 日（擬定）四、活動(dòng)目的：培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神，樹立大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)豐碑，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競爭力，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，引導(dǎo)大學(xué)生走實(shí)踐成才之路。給學(xué)生帶來了更好的創(chuàng)業(yè)空間而且還能帶來更多利僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 2精品資料潤，有利于學(xué)生更快的走入市場。為科院有志成為優(yōu)秀人才提供了良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。發(fā)揚(yáng)了中華民族的樸質(zhì)精神，使大學(xué)生活更加的和諧精彩。五、市場分析：1 、消費(fèi)者分析：我院師生眾多，大多數(shù)都來自外地，他們自己的家鄉(xiāng)都有自己的特

3、色產(chǎn)品，能在無錫科院見到自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)會(huì)覺得很親切，這就成了他們購買產(chǎn)品的動(dòng)力。對(duì)于每個(gè)人來說，他們對(duì)異地的特色產(chǎn)品有著不同的興趣，能見到并且品嘗到其他地方的特產(chǎn)事件很新鮮的事，他們的好奇心會(huì)驅(qū)使他們?nèi)ベ徺I產(chǎn)品。2、產(chǎn)品分析 ：這次產(chǎn)出的產(chǎn)品由學(xué)生從自己的家鄉(xiāng)帶到學(xué)校來，所以說產(chǎn)品的來源及種類非常的豐富，我們的產(chǎn)品主要針對(duì)學(xué)生，因此，我們的產(chǎn)品在 價(jià)格和質(zhì)量方面都會(huì)有保證。3、產(chǎn)品的品牌分析 ：我們展出的就是各個(gè)地方的特產(chǎn)，在大眾的心目中，能成為特的就已經(jīng)行成了一的品牌了。.4、市場可行性分析（1）、院師生眾多（2）、我院只有一條小商業(yè)街且商品較貴。（3）、消費(fèi)群體對(duì)“購物”一詞較敏感和關(guān)注，

4、有利于擴(kuò)大本次展銷會(huì)的影響力。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 3精品資料（4）、會(huì)展專業(yè)學(xué)生眾多，有利于學(xué)以致用。（5）、前期宣傳力度較大，范圍為整個(gè)院校。（6）、學(xué)院類似展會(huì)較少，市場潛力和發(fā)展空間較大。（7）、參展學(xué)生眾多，產(chǎn)品來源豐富。（8）、組織者與參與者熱情較高。（9）、這對(duì)學(xué)生個(gè)人而言是極具挑戰(zhàn)，極具鍛煉性的。（10）、讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的過程中創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富六、活動(dòng)具體宣傳與推廣：1、傳單宣傳：傳單宣傳是目前校園宣傳最常見的方式之一，盡管這種方式看來比較原始，然而在校園這一獨(dú)特的集體環(huán)境里，傳單宣傳卻是卓為有效的方式，發(fā)放傳單人員皆為在校學(xué)生，可方便無阻的在校

5、內(nèi)發(fā)放，以保證宣傳效果的最大化，能夠以低廉的成本起到有力的效果。在校內(nèi)發(fā)放方傳單的一般方式包括：（1）、校內(nèi)繁華場所直接分發(fā)，如食堂、商業(yè)街、學(xué)校北門等人流較大區(qū)域。（2）、以宿舍、住宿樓為單位的直接發(fā)放。（2）、以班級(jí)為單位直接發(fā)放。2、校內(nèi)海報(bào)張貼在高校宣傳欄張貼海報(bào)，是校內(nèi)各種推廣必選的方式，學(xué)生熟悉校園情況，對(duì)海報(bào)欄位置分布較清晰，海報(bào)自身的形狀較大再加上吸引人僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 4精品資料的各種圖案足以吸引學(xué)生的視線，成本低廉。海報(bào)的制作交由宣傳部負(fù)責(zé)。在校內(nèi)張貼好報(bào)的一般方法：在學(xué)校的固定宣傳欄、公告欄、公寓入口、公交站臺(tái)、食堂、美食城等地方張貼展銷會(huì)特色海

6、報(bào)，通過不斷的視覺沖擊，達(dá)到宣傳效果。3、校園廣播電臺(tái)：通過校園廣播，在固定時(shí)段播放展銷會(huì)的情況: （一般在早晨 8：00，中午 1140，下午 4：40 左右）在校園廣播上進(jìn)行宣傳，受眾直接，針對(duì)性強(qiáng)，這種官方宣傳方式給學(xué)生一種可靠的印象，就如同是由校方推薦一樣。費(fèi)用相對(duì)低廉。再這有一個(gè)注意點(diǎn)就是校內(nèi)廣播一般不允許直接的商業(yè)廣告進(jìn)入，所以我們只能以通知的方式實(shí)現(xiàn)。4、校內(nèi)刊物：我們學(xué)校有自己的?？?，以及其他刊物，我們可以采用直投方式發(fā)送到學(xué)生手中。對(duì)學(xué)生而言更有親和力，易于接受，并具有相對(duì)高的傳閱率，成本較低。5、專用條幅：在校園特定人流密集區(qū)懸掛條幅。根據(jù)客戶要求，確定條幅懸掛的地點(diǎn)和保留

7、的時(shí)間。通過不斷的視覺沖擊，達(dá)到宣傳效果。6 、網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用科院的網(wǎng)站、 qq 群、博客等網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)展銷會(huì)進(jìn)行宣傳七、宣傳工具來源及贊助服務(wù)僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 5精品資料1、宣傳展銷會(huì)的傳單、海報(bào)費(fèi)用由主辦方出，如果商家需要宣傳自己的產(chǎn)品可自行印刷傳單發(fā)放，也可交由主辦方組織發(fā)放。如需海報(bào)宣傳可出資交由文創(chuàng)宣傳部負(fù)責(zé)。2、向?qū)W校移動(dòng)營業(yè)廳申請(qǐng)贊助服務(wù)。借用移動(dòng)工作人員的服裝和遮陽傘。服裝和遮陽傘都印有移動(dòng)公司的標(biāo)志，可以幫助移動(dòng)做宣傳。3 、主辦方可以設(shè)置兩個(gè)臨時(shí)移動(dòng)充值點(diǎn)，對(duì)充值金額不等的人贈(zèng)送不同的禮品，充的越多送的越多。八、活動(dòng)具體安排1、工作人員入場布置場地，安裝音響，商家入場擺設(shè)商品、裝飾攤位。最后由主持人宣布展銷會(huì)開幕，開幕式舉中可穿插一些小活動(dòng)，比如說現(xiàn)場答題，答對(duì)了可以贈(zèng)送由移動(dòng)贊助的面值30 元的充值卡等一系列活動(dòng)。2、請(qǐng)班級(jí)愛好攝影的同學(xué)拍照記錄現(xiàn)場難忘的時(shí)刻，也便于以后素材的積累。3、展銷會(huì)