新部編三年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題-精選及答案

1、新部編三年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題-精選及答案1閱讀語段，完成練習(xí)。不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不（適應(yīng)適宜）。長期以來，它（適應(yīng)適宜）了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。（1）選出文段括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。不_（適應(yīng)適宜）（適應(yīng)適宜）_了（2）文段中劃線點的“它”和“它們”分別指什么呢？請你選一選

2、。（填序號）“它”指_，“它們”指_。a曇花b那些需要昆蟲傳播花粉的花（3）文中畫“”的句子以曇花為例，其作用是（）a.說明曇花的美麗與可愛。b.說明曇花開花的時間。c.說明曇花開花的時間的確受溫度、濕度、光照的限制。（4）不同的植物為什么開花的時問不同？下列原因分析不正確的一項是（）a.溫度b.濕度c.光照d.土壤e.昆蟲的活動時間（5）借助關(guān)鍵句概括這段話的大意。【答案】（1）適宜；適應(yīng)（2）a；b（3）c（4）d（5）植物開花的時問，與溫度、濕度、光照和昆蟲活動的時間有密切的關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥浚?）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差

3、別。因此，選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。適宜：形容詞，表達的意思是“恰當(dāng)?shù)模怀^心理預(yù)期度的，與某事不沖突的，相吻合的”。適應(yīng)：動詞適合客觀條件或需要。（2）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。（3）、（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（5）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找

4、準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在開頭的第二句話。故答案為：（1）適宜、適應(yīng)（2）ab（3）c（4）d（5）植物開花的時問，與溫度、濕度、光照和昆蟲活動的時間有密切的關(guān)系?！军c評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（2）此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。（3）、（4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。（5）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。2閱讀下文，回答問題。白天鵝與黑天鵝水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以

5、雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們在這里露臉。然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界。”“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了?！卑滋禊Z們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝

6、映，大自然蘊含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。（1）從文中找出合適的詞語填空。_的羽毛_的姿態(tài)_的歌聲（2）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語意思相近的詞。稀罕_爽朗_分外_（3）“絕”在字典中的解釋有：斷；窮盡；極，最；走不通的，沒有出路的?！百澆唤^口”中的“絕”應(yīng)該選_種解釋；“絕處逢生”中的“絕”應(yīng)該選第_種解釋。（4）白天鵝感到幸福與自豪，是因為_；后來，白天鵝感到自卑，是因為_。（5）讀了這個寓言故事，你明白了什么？3閱讀下文，完成練習(xí)?？鞓返男⊙?/p>

7、子它來了！那小巧玲瓏的體態(tài)，著【zhu】一身烏黑發(fā)亮的羽毛，輕悠敏捷，在春光中快樂地飛著，發(fā)出清亮圓潤的啁（zhu)啾（ji)聲。春雨如煙如霧，無聲無息地下著。水田里的秧苗，塘邊的柔柳，綻開的桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤潤的。這時，一只、兩只，一對、兩對小燕子歡叫著，穿來穿去。天放晴了，陽光露出來。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍潔凈的天空中，自由自在。瞬間，“唧”的一聲，身子像個小黑點竄下來，掠過明鏡般的水面，又輕身一躍，射入云中。這時，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開，蕩漾出一圈一圈的波紋。我問奶奶：“小燕子的尾巴為什么跟別的鳥不一樣，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶說：“剪春呀！你看它飛來飛去，

8、用剪子裁出一件衣，給大地穿上?！蔽矣謫柲棠蹋骸澳撬鼮槭裁达w不停、唱不停呢？”奶奶說：“鬧春呀！春越鬧越濃?！保?）文中的“它”是指_。（2）小燕子有小巧玲瓏的體態(tài)，一身_的羽毛，發(fā)出_的啁啾聲。（3）請把第二自然段里春雨中的景物圈出來。（4）照樣子，寫詞語。綠瑩瑩（abb式）_無聲無息_（5）用橫線畫出文中的一個比喻句。在這個比喻句中，把_比作_。（6）“瞬間，唧的一聲，身子像個小黑點竄下來，掠過明鏡般的水面，又輕身一躍，射入云中?！闭埌堰@個句子中描寫燕子動作的詞語寫出來。（7）第3自然段描寫的是_時的燕子，它比下雨時的燕子更_了。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：_4閱讀短文，完成練習(xí)。（共11分

9、）山茶花你見過山茶花嗎?山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的，等等。有的一根樹上就有好多種顏色，甚至一來花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心牌，但又不會剎那間消失，難于把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個夠，再如那墨茶，如果以為是一同系，那就大錯特借了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又學(xué)著陽光。山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會感受到：啊，美啊.有一次_我問一位老農(nóng)_山茶花為什么這么美_他樂呵呵地說_你沒看到山茶骨朵的那股特別的勁兒嗎_我這才注

10、意起花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢?幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積累著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢?啊，山茶的骨朵，好一般特別的勁兒。（1）給短文第三自然段加上合適的標點。（2）在第二自然段中，作者是圍繞中心句_來寫的，分別從_和_兩個方面寫出了山茶花的美，表達了作者_之情。（3）用橫線畫出描寫山茶花花形美的句子，（4）山茶花為什么這樣美?5閱讀下文，回答問題。一串快樂的音符有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連自己也。也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也許是一個初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出

11、了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快輕松）的口哨吹出了它們小音符們不愿意停留下來，它們到處飛旋，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進去。哦，里面有個孤獨的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突然，她聽到了從窗外飛進來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌（伴侶陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月如今歌聲又飛進來了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚

12、花，終于笑了。不知為什么，小音符們再也不想跑了。它們手拉手地鉆進了老奶奶的心里，它們愿意留在那里。（1）選擇短文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。搞不_（清晰清楚）（輕快輕松）_的口哨（伴侶陪伴）_老爺（2）讀短文中畫橫線的句子，完成下面各題。這句話運用了排比的修辭手法，請另外再續(xù)寫一句：也許是_。（3）不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨的老奶奶身邊的原因是（）a.老奶奶喜歡聽它們的歌b.老奶奶懂得欣賞它們c.它們能給老奶奶帶來安慰和快樂（4）讀了小音符的故事，你有哪些話想對這些小音符說呢？6【答案】（1）廬山云霧（2）秀美；奧秘（3）千姿百態(tài)；瞬息萬變（4）廬山的云霧千姿百態(tài)；戴在山頂上的白色絨帽；系在山

13、腰的一條條玉帶；茫茫的大海；巨大的天幕（5）略【解析】【分析】（1）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。神秘：難以捉摸;高深莫測。（3）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（4）第一空找中心句，中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。

14、有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在段首。第二空考查比喻句，比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（5）本題旨在考察學(xué)生表達能力，仿照短文中的句子，發(fā)揮想象另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子.能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。故答案為：（1）廬山云霧（2）秀美；奧秘（3）千姿百態(tài)瞬息萬變（4）廬山的云霧千姿百態(tài)。戴在山頂上的白色絨帽；系在

15、山腰的一條條玉帶；茫茫的大海；巨大的天幕（5）略【點評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（3）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境或查字典理解詞義。（4）第一空考查找中心句的方法。第二空考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（5）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。7【答案】（1）b（2）“我”種下一片樹葉，堅信它能長成參天大樹（3）“我”蹲在種樹葉的地方等待。結(jié)果是等到春天來臨，樹葉也沒有發(fā)芽。（4）b【解析】【

16、分析】（1）、（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（2）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）b；（2）“我”種下一片樹葉，堅信它能長成參天大樹；（3）“我”蹲在種樹葉的地方等待。結(jié)果是等到春天來臨，樹葉也沒有發(fā)芽。（4）b【點評】（1）、（4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌

17、握的能力。（2）此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。8類文閱讀。曾子殺豬有一天,曾子的妻子要去集市,兒子哭著要和曾妻一塊兒去。于是曾妻騙孩子說:“乖孩子,待在家里等娘,娘回來給你殺豬吃。”傍晚,曾妻回來了，看到曾子在豬圈里舉著菜刀,曾妻不解地問:“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“殺豬”。曾妻聽了，撲哧一聲笑了:“不過年不過節(jié)的殺什么豬呢?”曾子嚴肅地說:“你不是答應(yīng)過孩子要殺豬給他吃嗎?既然答應(yīng)了就應(yīng)該做到?！痹拚f:“我只不過是騙騙孩子,和小孩子說話何必當(dāng)真呢?”曾子說:“對孩子就更應(yīng)該說到做到了,不然,這不是

18、明擺著讓孩子學(xué)著家長撒謊嗎?大人都說話不算話,以后有什么資格教育孩子呢?”曾妻聽后慚愧地低下了頭,夫妻倆真的殺了豬給孩子吃,并且宴請了鄉(xiāng)親們,告訴鄉(xiāng)親們教育孩子要以身作則。雖然曾子的做法遭到一些人的嘲笑,但是他卻教育出了誠實守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今,他的人品一直為后人所尊敬。（1）判斷題。曾子殺豬是為了教育孩子學(xué)會誠信。_曾子的妻子說給孩子殺豬吃，是為了不讓孩子跟著去集市。_曾子被后人所尊敬是因為他是一個誠實守信的人。_曾子教育妻子做人要誠實守信，所以中午就讓孩子吃到了豬肉。_（2）從哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要誠信，用橫線畫出來。（3）這個故事給你的啟示有哪些，試著寫下來

19、?！敬鸢浮浚?）正確；正確；正確；錯誤（2）對孩子就更應(yīng)該說到做到了,不然,這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長撒謊嗎?大人都說話不算話,以后有什么資格教育孩子呢?（3）無論是教育子女還是做人，都必須講個“信”字，要說到做到，不能說謊。【解析】【分析】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。正確；正確；正確；錯誤；“中午”改“傍晚”。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）正確；正確；正確；錯誤；（

20、2）對孩子就更應(yīng)該說到做到了,不然,這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長撒謊嗎?大人都說話不算話,以后有什么資格教育孩子呢?（3）無論是教育子女還是做人，都必須講個“信”字，要說到做到，不能說謊。【點評】（1）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。9閱讀短文，回答問題。蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈經(jīng)常_地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土氣，簡直是廢物！”蠟燭看著趾（zh）高氣揚

21、的臺燈，_地說：“朋友，你確實很漂亮，可是你也應(yīng)該想一想自己的短處”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，我能有什么短處？我比你強一百倍！”一天晚上，臺燈突然熄滅了。剎（ch）那間，整個房間被黑暗籠罩了原來線路出了問題。這時，人們多么需要光??！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而_自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅。臺燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡，_地低下了頭。（1）選擇合適的詞語，填入

22、短文中的橫線上。謙虛羞愧賣弄高傲臺燈經(jīng)常_地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳?，土里土氣，簡直是廢物！”蠟燭看著趾（zh）高氣揚的臺燈，_地說：“朋友，你確實很漂亮，可是你也應(yīng)該想一想自己的短處”但是，蠟燭沒有為此而_自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻?！迸_燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡，_地低下了頭。（2）概括臺燈和蠟燭的性格特點。臺燈：_。蠟燭：_。（3）讀短文最后一段，此時臺燈會想些什么？請你寫一寫?！敬鸢浮浚?）高傲；謙虛；賣弄；羞愧（2）驕傲自大、蠻不講理；謙虛寬厚，有奉獻精神

23、（3）蠟燭也有比我強的地方，但是它從不炫耀，而是用生命為人類服務(wù)，我真不應(yīng)該那樣說它。我以后一定要以它為榜樣，好好為人類工作?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查詞語的運用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。故答案為：（1）高傲、謙虛、賣弄、羞愧（2）驕傲自大、蠻不講理；謙虛寬厚，有奉獻精神（3）蠟燭也有比我強的地方，但是它從不炫耀，而是用生命為人類服務(wù)，我真不應(yīng)該那樣說它。我以后一定要以它為榜樣

24、，好好為人類工作?！军c評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述合理，文通句順即可。10閱讀下文，回答問題。飛舞的窗簾在一幢紅房子上有一扇米黃色的窗子，在窗子上掛著一幅藍色小花的窗簾。每當(dāng)風(fēng)吹起，藍色的窗簾就歡快地飛舞起來。它多想跟著風(fēng)一起去旅行??！可是它被一個個小鐵圈連在窗子的橫桿上，無論怎么用力都（無濟于事無能為力）。于是，它和所有過路的小鳥、小螞蟻、小花貓等等打聽外面的事情。漸漸的，附近的朋友都知道這里有一個喜歡收集新聞的藍色窗簾，每當(dāng)它們路過就把新的消息告訴它，而風(fēng)吹過的時候，窗簾就把這些消息隨風(fēng)發(fā)布出去。這些信息（果然居然）幫助了很多朋友：狗媽媽找到了它走丟的孩子，昆蟲找到了食物，東邊的柳樹把悄悄話傳給西邊的柳樹大家都很感謝藍色的窗簾。轉(zhuǎn)眼，藍色的窗簾變舊了，主人把它取下來順手放在窗臺上。好朋友風(fēng)發(fā)現(xiàn)它