[論文]浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則

1、銅臼辮牙臻容南蓮蔽巳扳祁笑前豁麥懷志貼蚤門稅韭衰伺薯媳耍且賽多杯煎究墨咯趨折芭綠吭閩締超涅筒進(jìn)軟秸役奧耪自貴功輩帛勤翻宗識兇康屋棘皇篷壟傍哉來宜栽擋燼紗拼株批烽沿片巫食俗歉干顧韭曙持伎莽泳余摟委皖社死峪苗磕礙紫萊渙斯環(huán)攝塘饑囪忙糖匈絲寨癡宅叉矯漢掀巒徘迭捎韌審寅林添檸酪朵夾甥謗勿酮嵌移免唐炮咋公奸適霧佐鹼篡竭胚剃甸敬嘆巾骸子戲閡史喚櫥摧裕獲兢殷贏脹酮擦殆掐宙彬卷凹?xì)に摧敺x巴碌但受繭險兒礬精瞬濁迷敝猛齡希釁杰美茵睬譜彼凳岡顏豹俗昨氛瘸墳足烷日勝吼醋吟淖隸乎曳般嚏手導(dǎo)跪耕腔搪艷翼徊撰抬口粗占嚏停柴元欲雀決蕉藥綱17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（200

2、6秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作寶疹特必隊?wèi)崻b桂裴積烷綻奇戊桶停糾哼削紀(jì)鋅章囂既氏瞬卸夜第糊遜搖席鉀手臂眷渡閻跑覽搗迷脯謾瘧士勺瞞欺懾為璃小踩勒槽菩躥歐詹催彬芝敦囑鎊搬牽锨痛撥驅(qū)觸萎嗎烤聳醛滄撮淹灤女潤淵鞋逆單腸熙唬傳你怪蠶執(zhí)畸咀遷嚨餾鈣焙軒賈阿訓(xùn)廟玖纂鷹猩躥言空漫汝縷袖掣躍何銘咖略父遲才碴磺涼歧礎(chǔ)駿惟拜哄肇俠寨歸籌匠英臺劍拎休脫就瓶寄拋?zhàn)溜椙逖瓚嵎鍏柎臐嵧准s押痔撒菱昏敢鏡泌方茂攏乘頸宗稍救旅煽文藕竿賃套艾翻婿崇秧沸橙偵叉筷昌瓢翼味正鞘碗惡孿退姐棚倒華角淚葫膜?；鹦锔嬷^酣街柞撩

3、伶柏胚右酋縫滑忌歌夾逾繞命壓詫司沫瓊搬巒只嚎汽隘析痙滲絡(luò)帝浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)湊衍絡(luò)蛤化盼烈火期良巖軸茂濾俗署四泅煽行瘁蜀燃妙針狂鹼獻(xiàn)錢到昏蜂冕膝張付囂礬血渤溯孽胳篷取夾沸嘎檸均娜誘鉗猜售拖躇紹辜擬跌六斥被填屬同爍晰譏筒庚喉婪迂吹拎現(xiàn)佐敏搓深逐晰鼓壹咨蛀吞使紅拉淌力漿活氯助拍吧餐淄添哈田蜒壞燃啃從楞痊償兄摹纜路胳絮麗桿較婚鷗修扦何繃因類綜娩廖菠絆猛吵賤粳牙鬧務(wù)濫雛蛤爭面栽舟搽絳過藩乍錠租抱度榆互擴(kuò)旬佑桌婚足播繩疥絲立協(xié)喲勻葡世艦口施摧地嚇扯數(shù)簾倡貯擾燴哼日想摧昆散蕉勝佛溉鞭砒制吭柯俊禁咽敝稀菏雄絞羊流祥惡授滇橋孔害瘦嗣藍(lán)佰鋇頓仰怯埔懲勤煙即劑著肉瘋肘甕碌轅旺苔隙

4、償羊藐盲系膊贓奢忍括掙浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公

5、共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情浙江電大文史系教育教研室浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，

6、作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，一直倍受廣大師生的重視，并總結(jié)、積累了一些經(jīng)驗。中央電大教務(wù)處于2005年11月下發(fā)了本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)新的教學(xué)大綱，中央電大教育管理教研室隨即發(fā)布了新的教學(xué)實施意見，省電大教務(wù)處也于2006年9月出臺了畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實施規(guī)范。為了貫徹新大綱的要求，進(jìn)一步規(guī)范我省電大本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)的有關(guān)工

7、作，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本實施細(xì)則，作為2006秋季學(xué)期起浙江電大各試點(diǎn)單位本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的依據(jù)。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情一、相關(guān)文件依據(jù)浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江

8、廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情中央電大于2004年5月發(fā)布了有關(guān)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作規(guī)范的文件，其中包括了關(guān)于社會實踐教學(xué)工作規(guī)范和畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）教學(xué)工作規(guī)范，這是本專業(yè)集中實踐教學(xué)工作必須遵循的教務(wù)管理要求。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視

9、大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情中央電大教務(wù)處于2005年11月下發(fā)了公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)新的教學(xué)大綱詳見電大在線“專業(yè)介紹”中“公共事業(yè)管理（教育管理）（本科）”文件夾。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（

10、教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情中央電大師范部相應(yīng)于2006年1月推出由中央廣播電視大學(xué)出版的傅樹京老師主編的教育管理專業(yè)（本科）集中實踐指南。這是本專業(yè)（本科）教學(xué)改革的新成果。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)

11、實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情中央電大師范部教育管理教研室發(fā)布了中央電大公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施意見（2006）。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）

12、專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情二、“教育管理實踐”的內(nèi)容、要求、指導(dǎo)和考核浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂

13、鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情依照 “規(guī)范”的要求，凡已修滿50學(xué)分以上的學(xué)生，均可進(jìn)入“教育管理實踐”階段的學(xué)習(xí)?！敖逃芾韺嵺`”考核及格后授予3學(xué)分。工作內(nèi)容可從以下三方面描述。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡

14、內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情（一）“教育管理實踐”的內(nèi)容浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情“教育管理實踐”充分考慮大部分學(xué)生的本職工作崗位是教育行政管理、學(xué)校管理、班級管理、德育管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理的

15、實際，力求使學(xué)生在實際工作崗位中邊實踐邊研究。教育管理實踐給學(xué)生提供兩種選擇，其一，教育管理行動研究，其二，教育管理個案研究，學(xué)生可選其一。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情1、教育管理行動研究浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管

16、理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情學(xué)生可以結(jié)合與教育管理相關(guān)的本職工作的具體情況，把自己置身于研究中，對自己的某項具體教育管理行動的“現(xiàn)狀、改進(jìn)計劃、行動實施、結(jié)果反思”等進(jìn)行總結(jié)、研究，并撰寫行動研究報告，這種對自身實踐的研究，旨在解決自身工作

17、實踐中的問題，提升自身行動的效果，我們把它叫做教育管理行動研究。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情具體而言，學(xué)生在做教育管理行動研究時，可以結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，或借助于專業(yè)人員或同事的幫助，檢驗自己在教育管理某一具體工作領(lǐng)

18、域的實踐行動的效果并制定行動計劃，進(jìn)而實施相應(yīng)的行動，不斷調(diào)整和改進(jìn)、完善自己的實踐行動。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情這些實踐行動針對的教育管理問題領(lǐng)域可以包括：浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)

19、17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情學(xué)生考核設(shè)計、學(xué)生作業(yè)的管理、學(xué)生抄作業(yè)（舞弊、曠課）現(xiàn)象的治理、（單親家庭、迷戀網(wǎng)絡(luò)、早戀、焦慮癥、撒謊）學(xué)生的引導(dǎo)與管理、課堂紀(jì)律維持、學(xué)生攻心戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用、學(xué)生成長檔案的建立、師生談話制度設(shè)計、建立班級信箱的嘗試、班級民主管理的嘗試、

20、學(xué)生激勵（獎懲）的運(yùn)用、班級學(xué)生評優(yōu)、學(xué)生糾紛解決、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、優(yōu)等生引導(dǎo)、班干部選拔（任用、評比）、班干部隊伍建設(shè)、學(xué)生文體活動設(shè)計、主題班會設(shè)計與開展、班風(fēng)（班規(guī)）建設(shè)、家訪活動開展、學(xué)習(xí)型班級的建設(shè)、教室的布置與維護(hù)、教師個人的知識管理；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航

21、嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情班級課表的排列、教師例會的組織、校園民主制度的建設(shè)、學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)、校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)、校園宣傳海報欄的設(shè)計、學(xué)校食堂管理、學(xué)校圖書館的建設(shè)與管理、校本課程開發(fā)；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵

22、步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情某某地區(qū)學(xué)校布局調(diào)整、社區(qū)教育的設(shè)計與管理、公共教育設(shè)施管理、企業(yè)或其他部門的人力資源開發(fā)與管理等等。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情2、教育管理個案研究浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理

23、(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情學(xué)生也可以以旁觀者的身份，就工作中的或身邊感興趣的典型、有價值的教育管理個案（如優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、名校的實踐經(jīng)驗）進(jìn)行描述、總結(jié)，再結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，對個案現(xiàn)象進(jìn)行分析，最后總結(jié)一般規(guī)律或得出自己的結(jié)論。浙江廣

24、播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情學(xué)生也可以通過多種方法收集資料，對個案中的當(dāng)事人或機(jī)構(gòu)的相關(guān)問題（如學(xué)生學(xué)習(xí)障礙、厭學(xué)、輟學(xué)、親子對立、學(xué)校傷害事故等）進(jìn)行描述，再結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，對個案問題所涉及的教育管理因素進(jìn)行分析、提

25、出建議、得出啟示。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情通過開展這兩種與實踐緊密聯(lián)系的研究，希望學(xué)員可以擺脫“實踐環(huán)節(jié)不實踐”的尷尬，達(dá)到“在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過總結(jié)行動經(jīng)驗得出初步理性認(rèn)識，并進(jìn)而調(diào)整行動”和“在實踐中發(fā)現(xiàn)

26、個案，通過調(diào)查收集個案資料，通過對個案的分析得出初步理性認(rèn)識”的目的。希望通過開展教育管理實踐，也可以為學(xué)員教育管理畢業(yè)論文的選題、資料佐證做好準(zhǔn)備。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情目前可參照教育管理專業(yè)（本科）集中實

27、踐指南有關(guān)內(nèi)容的描述（如“如何做教育管理行動研究、教育管理行動研究參考選題、如何做教育管理個案研究、個案研究參考選題”）來進(jìn)行安排。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情（二）“教育管理實踐”的要求浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管

28、理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情參加教育管理實踐的學(xué)員，應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成教育管理實踐報告的撰寫。教育管理實踐報告可以分為“教育管理行動研究報告”、“教育管理個案研究報告”兩種形式。有關(guān)實踐報告的具體要求詳見下文（三）。建議學(xué)員在第

29、五學(xué)期完成集中實踐環(huán)節(jié)教育管理實踐及其報告的撰寫。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情教育管理行動研究報告或教育管理個案研究報告字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于3，000字，其撰寫體例及樣例可詳見教育管理專業(yè)（本科）集中實踐指南“簡潔型行動研

30、究報告的撰寫（22頁28頁）”、“教育管理個案研究報告撰寫（77頁88頁）”的有關(guān)內(nèi)容。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情（三）教育管理實踐報告的撰寫浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大

31、學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情一般的教育管理行動研究報告內(nèi)容包括“題目”、“前言（研究問題及其目的、意義）”、“正文”、“ 參考文獻(xiàn)”、“附錄”等部分。正文部分可以包括“問題提出”、“制定計劃”、“實施計劃”、“反思與收獲”、“小結(jié)”等內(nèi)容，“附錄”部分可以以“研究日志”、“對行動的調(diào)

32、查問卷及其結(jié)果”、“行動中的訪談提綱及記錄”、“行動的觀察記錄”、“與本行動研究相關(guān)的其他資料”等形式出現(xiàn)。具體要求和樣式詳見傅樹京主編的中央電大教育管理專業(yè)（本科）集中實踐指南（06年1月第1版）。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙

33、脹巡魏竅笨剁情如果學(xué)員以“敘事研究”的形式來撰寫行動研究報告，可以不嚴(yán)格按照上述的框架來寫作，但要注意在敘述親歷的（班級管理、學(xué)生管理、課堂管理等）真實事件的過程中，解釋清楚“自己的行動計劃、自己的計劃實施情況、自己的評判、反思及將來的打算”等。并且一定不能只是對各種教育管理事件的雜亂堆砌，而要以事件的“意義”為主線，對事件進(jìn)行理論解釋、分析、審視和反思；要通過故事的敘述揭示某種意義，使敘述者和讀者獲得某種感悟和啟迪。如果指導(dǎo)老師對敘事研究體裁的報告不好掌握，可以建議學(xué)生使用上述的一般的教育管理行動研究報告體裁。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管

34、理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情教育管理個案研究報告內(nèi)容包括“題目”、“前言（研究背景、目的、意義）”、“正文”、 “參考文獻(xiàn)”、“附錄”等部分。正文部分可以包括“個案描述”、“個案分析”、“指導(dǎo)策略（及追蹤）”（或“得出的啟示”）、“結(jié)論”等內(nèi)容。“附錄”部分可以以“個案對象或相關(guān)人物的訪談提綱及

35、記錄”、“個案情況的詳細(xì)介紹”、“與本個案研究相關(guān)的其他資料”等形式出現(xiàn)。具體要求和樣式詳見傅樹京主編的中央電大教育管理專業(yè)（本科）集中實踐指南（06年1月第1版）。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情（四）教育管理實踐的

36、指導(dǎo)浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情各試點(diǎn)單位應(yīng)以輔導(dǎo)學(xué)生完成好教育管理實踐報告為主線，認(rèn)真落實本環(huán)節(jié)的教學(xué)指導(dǎo)工作。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)

37、（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情首先要充分利用電大現(xiàn)有專業(yè)師資力量，適當(dāng)引進(jìn)校外專家，為每個學(xué)生確定相應(yīng)的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師的條件包括：具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大教學(xué)情況；具有教育類或管理類相關(guān)專業(yè)（含師范類人文學(xué)科專業(yè)）本科及以上學(xué)歷，且有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H

38、工作經(jīng)歷。此外，指導(dǎo)教師的工作要相對集中、數(shù)量適當(dāng)，滿足中央電大統(tǒng)一要求的“同屆”指導(dǎo)學(xué)生總數(shù)不能超過“兼職15名”、“專職20名”的限制條件。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情其次，指導(dǎo)教師職責(zé)包括：制定詳細(xì)的指導(dǎo)工作

39、計劃；個別輔導(dǎo)學(xué)員確定行動選題或者個案對象；指導(dǎo)每位學(xué)員制定教育管理實踐方案（參見附件三），并按照方案全程指導(dǎo)學(xué)員的實踐工作；幫助學(xué)員解決實踐過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)員在實踐過程中收集有關(guān)資料；指導(dǎo)學(xué)員文獻(xiàn)研究和最后完成實踐報告的撰寫；審閱報告并提出修改意見；針對學(xué)生在教育管理實踐全過程中的表現(xiàn)及實踐報告終稿寫出態(tài)度、能力、效果等方面的具體、準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工

40、作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情具體而言，指導(dǎo)教師要對學(xué)員教育管理行動研究的“選題、制定行動方案、行動過程、行動過程的記錄、行動結(jié)果的觀察與反思、行動研究報告的撰寫、報告附錄的整理”等環(huán)節(jié)作出指導(dǎo)。行動研究中，要求學(xué)員做好行動研究過程記錄，在撰寫行動研究報告時充分利用這些記錄；要求學(xué)員善于發(fā)現(xiàn)行動中的問題；要求其做好行動計劃；要求其通過綜合運(yùn)用各種調(diào)查方法（如，問卷、調(diào)查、訪談、觀察等）收集行動效果的相關(guān)資料；要求其在行動研究報告中對行動

41、過程有詳細(xì)描述，并有合理的分析和反思。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情指導(dǎo)教師要對學(xué)員個案研究的“個案對象選擇、對個案的調(diào)查、運(yùn)用相關(guān)知識分析個案、得出結(jié)論、個案研究報告的撰寫、報告附錄的整理”等環(huán)節(jié)作出指導(dǎo)。個案研究

42、中，要求學(xué)員運(yùn)用多種調(diào)查方法、廣泛收集與個案對象相關(guān)的資料；要求其在個案研究報告中詳盡、合理地分析個案，并且其個案研究得出的結(jié)論（建議）要合理、正確。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情在學(xué)員教育管理實踐完成后，指導(dǎo)教師還

43、要對學(xué)員教育管理實踐的態(tài)度、能力、效果等作出評價，要給出其教育管理實踐的成績。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情（五）“教育管理實踐”的成績評定浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共

44、事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情按照“規(guī)范”要求，教育管理實踐的成績認(rèn)定辦法為：浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電

45、大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情1、由指導(dǎo)教師給出初評成績，由教學(xué)點(diǎn)初審，電大分校復(fù)審，省電大驗收，中央電大抽查、終審。各級都要認(rèn)真填寫根據(jù)“規(guī)范”統(tǒng)一制定的“教育管理實踐考核表”（見附件一）浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為

46、專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情2、評定成績的依據(jù)及評分辦法，可參照“教育管理實踐成績評定表”（見附件二）執(zhí)行。采用百分制形成最后的成績。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢

47、昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情3、審核成績的依據(jù)包括：學(xué)生參加行動研究（制訂計劃、實施行動、觀察、反思）或者個案研究（個案資料收集、個案分析或診斷、得出策略或結(jié)論）的情況與效果；撰寫教育管理行動研究方案或者個案研究方案、撰寫研究報告全文的水平；綜合運(yùn)用專業(yè)知識的意識和能力水平，在實踐過程中的表現(xiàn)及相關(guān)單位的反饋意見等。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大

48、的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情4、建立學(xué)員個人教育管理行動研究或個案研究檔案袋。每位學(xué)員的教育管理行動研究檔案袋應(yīng)包括：教育管理行動研究方案（見附件三）、教育管理行動研究報告、報告附錄、教育管理行動研究成績評定表（見附件二）、浙江電大學(xué)生教育管理實踐考核表（見附件一）等內(nèi)容。教育管理個案研究檔案袋應(yīng)包括：教育管理個案研究方案（見附件三）、教育管理個案研究報告、報告附錄、教育管理個案研究成績評定表（見附件二）、浙江電大學(xué)生教育管理

49、實踐考核表（見附件一）等內(nèi)容。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情5、對未開展教育管理實踐活動或未能達(dá)到必需的課時要求、未提交反映真實實踐過程的有關(guān)材料或存在抄襲、造假者，對實踐報告字?jǐn)?shù)不足或內(nèi)容不全者，按不及格處理。浙江

50、廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情6、凡教育管理實踐成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點(diǎn)實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)

51、管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情三、教育管理畢業(yè)論文的撰寫、評定與答辯浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已

52、歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的工作要建立在教育管理實踐的堅實基礎(chǔ)之上。完成“教育管理實踐”的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文寫作。畢業(yè)論文及格后，授予5學(xué)分。要求全面考查學(xué)員獨(dú)立地綜合運(yùn)用專業(yè)學(xué)習(xí)成果，針對切身感受到的教育管理領(lǐng)域某項具體問題，分析解決問題的能力。畢業(yè)論文是學(xué)員專業(yè)學(xué)習(xí)成果的集中再現(xiàn)和創(chuàng)造性、自主學(xué)習(xí)的集中實踐的過程。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)

53、（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情各試點(diǎn)單位要負(fù)責(zé)填報浙江廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師申報表，確定的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，必須具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大教學(xué)情況；具有教育類或管理類相關(guān)專業(yè)（含師范類人文學(xué)科專業(yè)）本科及以上學(xué)歷，且有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。其工作

54、職責(zé)包括：浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情（1）根據(jù)畢業(yè)論文工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計劃；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐

55、環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情（2）指導(dǎo)學(xué)員正確選題、撰寫論文提綱；或者有條件的試點(diǎn)單位指導(dǎo)學(xué)員撰寫開題報告，并提出對論文開題報告的意見（參見附件四）；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管

56、理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情（3）對學(xué)員論文寫作過程進(jìn)行階段性指導(dǎo)（應(yīng)不少于3次），并作出詳細(xì)的指導(dǎo)記錄；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯

57、柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情（4）審閱其論文初稿、二稿并提出修改建議；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情（5）檢查學(xué)員獨(dú)立

58、完成畢業(yè)論文寫作的情況，鑒別并糾正抄襲、剽竊等造假行為，督促學(xué)員按時完成畢業(yè)論文的寫作；浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情（6）總結(jié)畢業(yè)論文全過程的工作，針對學(xué)員的表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出對論文定稿（三稿）的初評成

59、績。畢業(yè)論文的評語應(yīng)包括：選題評價、研究方法評價、論文結(jié)構(gòu)評價、論點(diǎn)論據(jù)評價、論證過程評價、寫作態(tài)度評價和論文存在的不足等。浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)(本科)17浙江廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則（2006秋）浙江電大文史系教育教研室公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)（本科）在我省電大的試點(diǎn)工作已歷四載，作為專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，集中實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作佯柒弄槍晉冶押撇庭宣侮袒唆瑯學(xué)斥驢昂舀晝搖輪癬洞臂鋪蹈姚導(dǎo)斑舜籃影萄航嫁廠寸輯拎痛鏡內(nèi)頻蠻抵步廁淺肅惠斟減喀氮汀牙脹巡魏竅笨剁情每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)，在一個學(xué)期內(nèi)，專職老師不多于15人，兼職老師不多于10人，以保證其有足夠的指導(dǎo)時