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1、畫(huà)人像教學(xué)目標(biāo)1、能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征,對(duì)特征的社會(huì)屬性 有一定的了解。2、了解表現(xiàn)人物特征的方法,能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特 征。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人, 尊重他人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)人物的臉型和表情教學(xué)難點(diǎn)人物肖像畫(huà)的表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備具有各種特征的人物肖像畫(huà)和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫(xiě)的其他材料 (如文學(xué)作品中的肖像描寫(xiě)),多媒體教學(xué)設(shè)備等教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)?、出示圖片:同學(xué)們,今天我們做一個(gè)游戲,游戲的名稱是:猜猜“他 ”是誰(shuí) 2、說(shuō)說(shuō) “他 ”的特征仔細(xì)觀察, “他 ”有哪些比較明顯的特征?(如臉型、五 官、發(fā)式
2、等)說(shuō)說(shuō) “我”的特征二、新課1、每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解,誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自 己的特征。(如臉型、五官、性格等)2、說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中典型人物的某些特征 xxxx出示藝術(shù)作品學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征教師簡(jiǎn)單介紹 xx、 xxxx學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受、特征,教師總結(jié)??催_(dá)芬奇的最后的晚餐并作簡(jiǎn)單的介紹。 xx 自畫(huà)像出示藝術(shù)作品學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論、猜想人物特征教師簡(jiǎn)單介紹凡高, 增加學(xué)生對(duì)凡高及其作品的認(rèn)識(shí) .學(xué)生說(shuō)說(shuō)特征,教師總結(jié)。畢加索的人物肖像 畫(huà)現(xiàn)代版的蒙娜麗薩三、探索1、比較剛才所看的作品,想想:畫(huà)人像為什么會(huì)有這么大的變化?這又與 什么有關(guān)呢 2、學(xué)生討論、猜想。3、教
3、師總結(jié):這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。在攝影術(shù)發(fā)明以前,像國(guó)王、 王后、富商這樣的重要人物都要通過(guò)雇傭畫(huà)家來(lái)為他們畫(huà)肖像。這些肖像充滿 了他們生活的線索,人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划?huà)者的身 份。攝影術(shù)發(fā)明以后,畫(huà)家們開(kāi)始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒(méi)有意義的,所 以開(kāi)始思考創(chuàng)作肖像畫(huà)的新方法。他們開(kāi)始探索用不同的色彩和不尋常的方式 來(lái)表達(dá)人類(lèi)的情感和思緒。這就是肖像畫(huà)的起源和最初的作用。四、分析人物特征的表現(xiàn)手段1、同學(xué)們,剛才我們一起說(shuō)了人物特征,那人物特征主要是通過(guò)人物的哪 個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)呢?(人物頭部)2、人物頭部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神狀態(tài),還有性 格特征。人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型、五官、和發(fā)式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的,而藝 術(shù)作品又往往通過(guò)人物面部的刻畫(huà)來(lái)揭示人的內(nèi)心世界,突出表現(xiàn)某一主題。3、臉型你屬于什么臉型?(如國(guó)字臉、瓜子臉等)教師出示幾種常見(jiàn)的臉型請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種不
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