五年級下冊信息技術(shù)教案2我愛我家

1、2 我愛我家 1 教學(xué)目標(biāo)在PHOTOSHOP完成圖片合成包括魔棒工具和自由變換工具的使用2 學(xué)情分析本課程是學(xué)生們第一次使用 PHOTOSHOPS成作品。通過本課程激發(fā)學(xué)生的 興趣并提高他們的動手操作能力。3 重點難點重點：PHOTOSHOPS件中魔棒和自由變換工具的使用。難點：保存圖片4 教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時4.1.1 教學(xué)活動活動 1【導(dǎo)入】課程導(dǎo)入同學(xué)們，你們好，家，是我們溫暖的港灣，今天我們就用PHOTOSHOPS件來裝扮 一下我們的家吧?；顒?2【講授】準(zhǔn)備工作軟件:PHOTOSHOP CS軟件素材房間JPG花瓶JPG活動 3【講授】圖片合成第一步合成圖片1. 啟動PHOSTO

2、SHOP CS5件，導(dǎo)入房間JPG和花瓶JPG2點擊花瓶JPG單擊 選擇”菜單，選擇 全部”3. 單擊“編輯”菜單,選擇“拷貝”。4點擊房間JPG單擊 編輯”菜單，選擇 粘貼”活動 4【講授】去除背景第二步去除背景1. 選擇 “魔棒”工具, “容差”設(shè)置為 “ 20 ”勾,選 “連續(xù) ”。2鼠標(biāo)移動到花瓶JPG單擊白色背景，按“ DELET鍵去除白色背景。3.單擊“選擇”菜單,點擊“取消選擇”?；顒?5【講授】調(diào)整圖片大小1. 單擊“編輯”菜單,選擇“自由變換 ”。2. 拖動編輯點 ,調(diào)整圖片大小 ,移動圖片到桌子上 ,按回車鍵確認(rèn)。3. 調(diào)整后的效果如下。2. 小組交流 ,解決核心問題師:同

3、學(xué)們有沒有更好的方法 ,讓圖片在調(diào)整大小的過程中不會變形呢 ?在老師的提示下進行分組交流、討論 ,可以嘗試“工具選項欄 ”最,后老師根據(jù) 學(xué)生的操作情況進行小結(jié) :為了讓圖片在調(diào)整的過程中保持比例不變形 ,我們可以 先按住 Shift 鍵,再將鼠標(biāo)放在 4 個角上的編輯點進行拖動的方式 ,來調(diào)整圖片的 大小?；顒?6【講授】保存作品1. 單擊 “文件”菜單,選擇“存儲”。2. 選擇存儲的文件夾3. 輸入文件名 ,例如 “我愛我家 ”。4. 點擊“保存”按鈕。至此我們的作品就完成了。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式 ,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的 開展 ,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能

4、力發(fā)展的教學(xué)方式 ,漸漸為人們所 摒棄;而另一方面 ,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實 ,只要應(yīng)用得 當(dāng), “死記硬背 ”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反 ,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要 前提和基礎(chǔ)?；顒?7【講授】小結(jié)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的 先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相 當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。 我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多 層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀 察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒

5、學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事 物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯， 如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我 問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說 “烏云跑得飛快。 ”我加以肯定說 “這是烏云滾滾。 ”當(dāng)幼兒看到閃電時，我 告訴他 “這叫電光閃閃。 ”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說： “這就是 雷聲隆隆。 ”一會兒下起了大雨，我問： “雨下得怎樣 ?”幼兒說大極了，我就舀一 盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握 “傾盆大雨 ”這個詞。雨后，我又帶幼 兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：

6、 “藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒 搖，太陽公公咪咪笑。 ”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前 后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo) 幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展 語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀一樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。下面我們一起 來回顧一下操作過程 “1.圖片合成。2. 去除背景。3. 調(diào)整大小。4. 保存作品活動 8【練習(xí)】練習(xí)以上就是我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,聰明的你學(xué)會了嗎 ?趕快動動小手試一試吧活動 9【作業(yè)】作業(yè)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不 斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲 音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā) 現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù) 別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各 種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞， 聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事