人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一組語(yǔ)文園地一我的發(fā)現(xiàn).日積月累》研討課教案_13

1、 我的發(fā)現(xiàn)、日積月累【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 運(yùn)用排比的修辭手法來(lái)描寫一種事物。2.積累有關(guān)風(fēng)景名勝的古詩(shī)句，想象每個(gè)詩(shī)句的含義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分享資源的習(xí)慣。4.積累本單元要求認(rèn)讀和記憶的詞語(yǔ)，并能正確地讀寫。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.能具體明白地描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。2.初步認(rèn)識(shí)排比句的特點(diǎn)及其表達(dá)作用?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件。（教師）【教學(xué)過(guò)程】一、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”。（一）反復(fù)品讀，自主發(fā)現(xiàn)。課件出示句子并提出要求：讀一讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？（二）集體討論，各抒己見。預(yù)設(shè)答案：1.用三個(gè)相同的句式描寫了漓江的水的“清、靜、綠”的特點(diǎn)。2.三個(gè)相同的

2、句式是：漓江的水真靜啊，靜得；漓江的水真清啊，清得；漓江的水真綠啊，綠得3.個(gè)句子相同的地方是：“漓江的水真啊”。（三）這樣寫，有什么好處。能夠強(qiáng)烈地抒發(fā)自己的思想感情。讀起來(lái)朗朗上口，有一種音樂感和節(jié)奏感。這樣的句子用在文章里，語(yǔ)言很美、很生動(dòng)、很形象。（四）課文中還有哪些這樣的句子。如七月的天山里面的一段：滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（五）介紹句式，辨別練習(xí)。1.介紹排比句式：排比，就是把三個(gè)或者三個(gè)以上句式結(jié)構(gòu)相似，意義相關(guān)，語(yǔ)氣一致的詞組或者句子排列在一起。因此，排比一定是三個(gè)或者三個(gè)以上的詞組和句子，而且一定有一部

3、分字詞相同。2.辨別下面的句子是不是排比句。（1）課件出示例句：山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。朱自清春燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候朱自清匆匆桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。朱自清春師總結(jié)：以上三個(gè)句子描寫相關(guān)的事物，并且用上了三個(gè)相同的句式符合排比的條件，所以是排比句。（2）課件出示例句：“白天，他攀山越嶺，勘測(cè)路線；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算?！蓖ㄟ^(guò)交流認(rèn)識(shí)到：這句子只有兩個(gè)“他”怎樣，不符合排比的條件，所以不是排比句。師總結(jié)：如果只有兩個(gè)詞組或句子排列的句子，即使結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)氣相

4、關(guān)，也不是排比句。（六）合作學(xué)習(xí)，嘗試仿寫。1.教師示范引路：馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得格外精神；（）。為了打開學(xué)生思路，師可提出問題：花海是多么的美麗，想一想在花海上還有哪些景色呢？師示范引路：蝴蝶飛在花海上，顯得格外美麗！2.合作學(xué)習(xí)，把句子補(bǔ)充為排比句。（1）我看見過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，（），卻從沒看見過(guò)漓江這樣的水。（2）我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，（），卻從沒看見過(guò)桂林這一帶的山。（七）拓展學(xué)習(xí)，勤于積累。1.課外搜集有關(guān)描寫祖國(guó)優(yōu)美山水的資料。2.走進(jìn)大自然，仿照上面的句子記錄大自然的美。3.進(jìn)行匯報(bào)展示，把看到或搜集到的描

5、寫自然風(fēng)光的古詩(shī)佳句名篇，讀一讀、寫一寫、記一記，比一比誰(shuí)積累的豐富。二、學(xué)習(xí)“日積月累”。（多媒體出示詩(shī)句）1.自己練習(xí)讀詩(shī)句。2.指名讀。你知道這些詩(shī)句出自哪里嗎？3.想一想：這五句詩(shī)句有什么特點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么？（詩(shī)句都是寫景的）4.男女生比賽讀。5.你能說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句是什么意思嗎？（1）一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日?？梢哉f(shuō)把廣袤的塞上風(fēng)光寫絕了。（2）幾行紅了葉子的樹，無(wú)數(shù)披著夕陽(yáng)的山。（3）群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠(yuǎn)大，江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。這是一幅高遠(yuǎn)明凈的秋江暮景圖。（4）水天相連，好像將兩岸的樹木送向無(wú)窮的遠(yuǎn)方；烏云挾帶著雨水，把重重的高山掩埋了一半。（5