暑期支教活動個人總結(jié)

1、暑期支教活動個人總結(jié)為期十四天的暑假三下鄉(xiāng)支教活動已圓滿拉下帷幕。在此期間，有苦、有樂、有挫折、也有坦途。 但我總是欣然面對，處變不驚?？傊?，我的收獲是滿滿的。此行一共有十三個熱血青年積極主動地加入到 xx 支教隊的三下鄉(xiāng)支教隊伍當(dāng)中來，支教期間我們總是盡情地?fù)]灑青春的汗水，悉心地 教導(dǎo)嗷嗷待哺的學(xué)生。而在支教隊伍中我主要負(fù)責(zé)教英語口語和毽球兩門課，在此期間 我的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)的。第一天：胸懷愛心，支教走起在準(zhǔn)備好了所有的支教物資后，于 二零一四年七月十日早上十點(diǎn)左右我們 xx 支教隊整裝出發(fā)了，向我們 的支教目的地 xx市 xx鎮(zhèn) xx村 xx學(xué)校邁進(jìn)。這次的司機(jī)很有趣，他給我們開了個玩笑

2、，差點(diǎn)把我們帶到了省 客運(yùn)站，還好后來我們提醒了他，我們才順利的趕上了天河客運(yùn)站的 車。我想對司機(jī)說，這可開不得玩笑啊。下回開玩笑要事先通知一下啊！ 我們都很順利的到達(dá)了上埔學(xué)校， 途中并沒有出現(xiàn)什么不和諧的狀況。初到 xx 學(xué)校，我似乎聞到了很濃烈的鄉(xiāng)土氣息。我們一行人先是和當(dāng)?shù)氐男ｉL開了個見面會，見面會上校長及各 領(lǐng)導(dǎo)都非常的熱情好客，滿臉的笑容將我們的之前的緊張情緒徹底消 除了。在我們向他道明了來意及后面進(jìn)行支教的態(tài)度之后，雙方就在笑 聲中結(jié)束了見面會。開完了見面會，接下來是解決吃和住的問題。我們先是分工合作將兩間寢室收拾干凈，然后在馬 xx 老師的引導(dǎo) 下我們到市場買了一些生活用品。之

3、后回到學(xué)校共討支教大計。第二天：開學(xué)典禮，初識新生這天早上， 我們基本上都忙起來了。而我作為啟銘一班的班主任就更加忙了。不僅要管好本班的學(xué)生，而且還要到 xx 二班和三班做自我介紹。盡管這樣繁雜，但是整個流程下來，我基本上都完成了分配到的 任務(wù)。在認(rèn)識班上學(xué)生的過程中，我很巧妙的將游戲水果蹲換成了名字 蹲。結(jié)果經(jīng)過早上這半天的時間我就記住了班上大部分學(xué)生的名字。 下午則正式上課了，不過第一天我只被安排去上體育社團(tuán)課的毽 球課，因為體育社團(tuán)課都是安排在每天的最后一節(jié)課，所以我就先去 旁聽其他課程，了解一下學(xué)生們的上課情況。很不幸，在第一天的毽球課的教學(xué)過程中我意外地扭到了腳，這 直接影響到了后面

4、的教學(xué)，但我還是堅持盡量由自己來教毽球課。第三至六天：角色轉(zhuǎn)變，傳道授業(yè)這幾天我兢兢業(yè)業(yè)的在三尺講 臺上耐心地?fù)]灑著知識的汗水，看著一張張求知的笑臉，我也促使自 己不斷地提升自己的教學(xué)方式，盡量將最好的一面展現(xiàn)在學(xué)生面前， 讓他們接受最直接最精辟的知識。經(jīng)過了幾天的相處，身為 xx 一班班主任的我基本上將班上的學(xué)生 都銘記在心了。也不枉費(fèi)我每天花費(fèi)大量的時間來記憶他們的名字。因為當(dāng)你能叫出一個人的名字時，說明足夠重視他。 第七天：學(xué)生休假，老師家訪今天我們的主要任務(wù)是到各個學(xué)生 的家中進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭背景，順便向?qū)W生的父母宣傳一下 國家的助學(xué)貸款政策，讓更多的家長知道沒錢也能上大學(xué)，從

5、而幫助 更多沒錢上大學(xué)的貧困子女實現(xiàn)上大學(xué)的夢想。首先我們將整個團(tuán)隊 13個人分成三批人， 其中分別由兩個隊長林 松龍和顏凱鵬各自帶領(lǐng)一個團(tuán)隊到學(xué)生家中家訪。然后留下杜 xx、黃 xx、馬 xx、王 xx、湯 xx5 人留守陣地。我和顏 xx、王 xx、黃 xx 一隊；林 xx、關(guān) xx、林 xx、李 xx 一隊。經(jīng)過白天的努力，兩隊一共家訪了 12 家。晚上又兵分兩隊，分別家訪了 3 家。所以一整天下來總共就家訪了將近 20 個家庭。 整個家訪下來，我能明顯的感受到許多學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況還是相對比較差的因此這次我們真的選對了支教的地方，這里的學(xué)生的確是需要我們伸出援助之手的?。〉诎酥潦惶欤?/p>

6、投入角色，悉心教學(xué)隨著教學(xué) 進(jìn)程的推進(jìn)，我的教學(xué)水平也有了一定的提高，對各種各樣的突發(fā)狀 況的處理能力也有所增強(qiáng)，對學(xué)生的了解更是進(jìn)一步的深入。因此，在這個星期的教學(xué)中， 我的教學(xué)課程進(jìn)展得相對比較順利。但同時我也發(fā)現(xiàn)似乎作為班主任的我對本班學(xué)生有點(diǎn)過于松懈， 以致許多學(xué)生出現(xiàn)上課紀(jì)律性不強(qiáng)的情況。針對這種情況，我逐漸調(diào)整自己的教學(xué)模式，盡量使自己的課堂 不要過于的隨意，并在我的課堂上增加了一些嚴(yán)肅的氣氛。經(jīng)過這樣的調(diào)整之后，學(xué)生也慢慢對學(xué)習(xí)認(rèn)真起來，課堂上的紀(jì) 律性也較以前好多了。第十二天：團(tuán)隊合作，宣傳助學(xué)在與 xx 中醫(yī)藥大學(xué)合作并邀請當(dāng) 地 xx 市記者前來采訪的前提下，我們 xx 支

7、教隊決定在 xx 村的菜市場 進(jìn)行助學(xué)貸款政策的宣傳，結(jié)果很順利的完成的宣傳的工作。我很榮幸作為三位宣傳助學(xué)貸款的解說員之一，對此我既有壓力 又有動力，但我很好的將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動力，所以最終我突破種 種質(zhì)疑，成功地為當(dāng)?shù)厝嗣裥麄髁岁P(guān)于助學(xué)貸款的相關(guān)政策。在宣傳的過程中，我能明顯的感受到我與當(dāng)?shù)厝嗣竦某鄙窃挻嬖?著明顯的隔閡。這種境況使我在進(jìn)行助學(xué)貸款的宣傳時遇到了不少的阻礙。但最后都在我的耐心引導(dǎo)下而將問題解決了第十三天：感恩視頻，結(jié)業(yè)典禮這一天不用上課，早上各班各自 安排了有關(guān)于感恩的視頻并讓學(xué)生在教室中觀看。差不多到十點(diǎn)左右就放學(xué)了。下午兩點(diǎn)半左右則進(jìn)行啟銘支教隊暑期三下鄉(xiāng)支教活動的結(jié)

8、業(yè)典 禮，活動持續(xù)了將近兩個鐘頭，差不多到四點(diǎn)半結(jié)束活動。我很榮幸擔(dān)任了這次結(jié)業(yè)典禮的主持人，活動期間我激情澎湃， 聲傳四海。雖是首次擔(dān)任主持人，但我因有多次上臺比賽的經(jīng)歷，所以并無 絲毫怯場的表現(xiàn)，因此這次的結(jié)業(yè)典禮進(jìn)展的很順利。第四十天：依依惜別，告別 xx 這天早上我們剩下的人都打算乘坐 十點(diǎn)左右的客車離開。在早上還沒離開 xx 學(xué)校之前，許多的學(xué)生前來送別，有的學(xué)生甚 至一大早就來到了學(xué)校門口等待我來開門（我是負(fù)責(zé)每天早上開校門 的）?？吹酱朔N場景的我眼淚都快奪眶而出了。 我們在發(fā)放了慰問金和一些物資之后，便準(zhǔn)備離開這個擁有半個 月教學(xué)情結(jié)的 xx 學(xué)校。揮手告別 xx 學(xué)生的那一剎那

9、，我知道這可能是一次真正的告別！回顧了這十四天的支教之旅之后，我更是感觸多多。首先我知道了團(tuán)隊的重要性以及一個優(yōu)秀的團(tuán)隊能夠發(fā)揮出什么 樣的威力，團(tuán)隊的力量是個人遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以代替的團(tuán)隊里面講究的是分工合作、分工明確、細(xì)化任務(wù)、責(zé)任到人， 只有這樣的一個團(tuán)隊才能發(fā)揮一個團(tuán)隊真正的威力！其次我解了作為 班主任的辛苦操勞，作為啟銘一班班主任的我，深刻的認(rèn)識到了要管 理好一個班級真的不是一件容易的事情，特別是剛開始需要很快地記 住班上所有學(xué)生的名字，這更加是一個考人腦力的事情。而后面在解決班級上一些糾紛的問題上更是考驗?zāi)闱樯痰臅r候， 每一個像你傾述的對象好像都是有理有據(jù)的，但作為班主任的你就要 明辨是非，

10、做出正確的決斷，盡量想辦法平息他們的糾紛。然后在教學(xué)方面似乎也遇到了教學(xué)的瓶頸，我教的兩個班之中， 我居然會對其中一個班產(chǎn)生教無可教的想法。可能是我的準(zhǔn)備不夠充分，也可能是他們的接受能力太差，令我 的教學(xué)內(nèi)容無法正常實施。但是俗話說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。 所以我應(yīng)該自我檢討而不是歸咎于學(xué)生。第一，我沒有事先分析所教的兩個班的差異；第二，我準(zhǔn)備的教 學(xué)材料不夠充分；第三，自己的耐心不夠。最后是在與當(dāng)?shù)厝嗣竦慕涣髦形夷苊黠@的感受到潮汕方言及鄉(xiāng) 音帶來的交流障礙。針對這個問題，我必須解決已下主要問題： 1、在家鄉(xiāng)話的基礎(chǔ)上 根據(jù)當(dāng)?shù)氐脑掃M(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整； 2、多與當(dāng)?shù)氐娜诉M(jìn)行潮汕話的交流， 交流的過程中逐漸學(xué)會兩者之間存在的不同點(diǎn)并加以調(diào)整； 3、在與當(dāng) 地人進(jìn)行