小學(xué)語文三級下冊第三組綜合性學(xué)習(xí)活動方案

1、個人收集整理-zq我們身邊地環(huán)境人教版小學(xué)語文三年級下冊第三組綜合性學(xué)習(xí)活動方案（再創(chuàng)型）重慶市九龍坡區(qū)白市二小陳敏一、設(shè)計理念：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，開展語文綜合性學(xué)習(xí)，在于“拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用地領(lǐng)域，注重跨學(xué)科地學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段地運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法地相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要地語文實(shí)踐能力.”在教學(xué)實(shí)踐中我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中地語文教育資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩地語文實(shí)踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式和渠道.對于我們周圍地環(huán)境，近年來發(fā)生了哪些變化？給我們地生活帶來了什么影響？這些是我們應(yīng)該關(guān)心地話題.以我們身邊地環(huán)境為主

2、題，讓學(xué)生開展語文綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去搜查周圍環(huán)境地有關(guān)資料，了解環(huán)境污染地原因和解決途徑.但其目地在于讓學(xué)習(xí)了解語文與生活地聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料地能力、自主表達(dá)能力、合作地能力，更重要地是讓學(xué)生會用語文，會關(guān)注社會和自然，形成良好地情感和價值觀.二、活動目標(biāo)通過學(xué)生實(shí)地調(diào)查，讓學(xué)生了解我們周圍環(huán)境地變化.在調(diào)查過程中，有目地地搜集資料，共同討論.讓學(xué)生體驗(yàn)自主、合作、探究地樂趣，學(xué)會交流與合作.b5e2r。培養(yǎng)學(xué)生有目地地觀察，學(xué)會怎樣搜集資料，整理資料.通過一系列地學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動，讓學(xué)生觀察周圍地環(huán)境，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境地重要性，懂得相關(guān)地環(huán)保知識.通過調(diào)查、采訪、查找資料、記錄整理等活動，提

3、高學(xué)生相應(yīng)地口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，鍛煉膽量和增長勇氣.通過這次活動，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)地感情，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境地意識.三、活動時間：三月份p1ean。第二組研究內(nèi)容：我們周圍地空氣和水到含谷工業(yè)園區(qū)附近去看看空氣情況.觀察白市鎮(zhèn)周圍地小河，了解河水變顏色地原因.到貝迪水廠了解全鎮(zhèn)人民地生活飲用水水源.研究過程：組織學(xué)生實(shí)地調(diào)查情況.思考：是誰破壞了我們地生命之源？第三組研究內(nèi)容：我們周圍地花草樹木了解花卉園區(qū)地狀況.觀察白彭公路和街道地綠化情況.了解全鎮(zhèn)地植被覆蓋情況.四、活動人員及分工dxdit。組別一小組成員調(diào)查內(nèi)容我們周圍地鳥類1/6二三四個人收集整理-zq我們周圍地空氣和水我們周圍地花

4、草樹木環(huán)保宣傳五、學(xué)習(xí)過程（一）活動策劃教師設(shè)計好主題活動地計劃，對活動地內(nèi)容，實(shí)施方法，提出明確要求.全班討論確定本次活動內(nèi)容，組合活動小組，小組選擇一項內(nèi)容，進(jìn)行組內(nèi)分工，確定獲取信息地途徑.各小組根據(jù)所選擇地活動內(nèi)容，在教師地指導(dǎo)下自主制訂設(shè)計好各個行動計劃，方案，教師給學(xué)生提出自主設(shè)計地要求和行動建議，審查指導(dǎo)后組織實(shí)施.rtcrp。教師對學(xué)生在去實(shí)地調(diào)查，去圖書館，書店，上網(wǎng)查閱資料和走訪詢問時注意事項進(jìn)行指導(dǎo)并提出明確地要求，強(qiáng)調(diào)人身安全.5pczv。（二）活動過程：活動準(zhǔn)備（）教師準(zhǔn)備向?qū)W生闡明本次活動地目標(biāo)和意義，鼓勵學(xué)生積極參加周圍環(huán)境地研究.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作課件.（）學(xué)生準(zhǔn)

5、備按照學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論確定四個研究板塊：我們周圍地鳥類、我們周圍地空氣和水、我們周圍地花草樹木、環(huán)保宣傳.jlbhr。按照四個板塊地內(nèi)容，自由組合成活動小組，每組推選一名組長，每個小組選擇一個內(nèi)容，共同制定目標(biāo)、設(shè)計方案，擬出草案并交給老師審核指導(dǎo).各小組在組長帶領(lǐng)下，發(fā)揮個人特長，進(jìn)行組內(nèi)分工.xhaqx。小組內(nèi)討論確定研究地方式：實(shí)地調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查、親友訪談等.分組開展語文綜合性學(xué)習(xí)，搜集整理有關(guān)資料.教師根據(jù)學(xué)生搜集地資料，和學(xué)生一起制作課件.（兩周時間）第一組研究內(nèi)容：我們周圍地鳥類我們周圍上個世紀(jì)和現(xiàn)在分別有哪些鳥類？2/6個人收集整理-zq思考：鳥類地數(shù)量和總類為什么越來越少？

6、我們周圍還有翠鳥嗎？游覽白鶴林，了解白鶴地現(xiàn)狀.研究過程：走訪老年人，詢問周圍鳥類地情況.到周邊觀察尋找翠鳥，詢問年長者.到白鶴林實(shí)地游覽，了解白鶴地現(xiàn)狀，上網(wǎng)查詢白鶴地相關(guān)資料.填寫調(diào)查表：“我們身邊地環(huán)境”綜合性學(xué)習(xí)調(diào)查表調(diào)查時間調(diào)查主題白鶴林地由來白鶴地生活習(xí)性白鶴林地鳥類種類白鶴地數(shù)量參加人員白鶴林地白鶴五年以前現(xiàn)在白鶴數(shù)量減少地原因采訪后地感受和收獲研究過程：組織學(xué)生到花卉園區(qū)參觀.了解花卉園區(qū)地面積，名稱，用途.觀察高速公路和社區(qū)地綠化情況.訪問林場地領(lǐng)導(dǎo)，了解森林覆蓋情況.思考：你從中發(fā)現(xiàn)了什么？第四組研究內(nèi)容：環(huán)保宣傳我們周圍有哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語？ldayt。了解政府采取了哪些環(huán)

7、保措施.研究過程：學(xué)生到周圍尋找環(huán)保標(biāo)語.到鎮(zhèn)政府環(huán)保辦了解情況.設(shè)計好問題做好采訪工作.制作視頻.（三）學(xué)習(xí)成果展示.學(xué)生將搜集整理地資料，以各種形式（照片、觀察日記、保護(hù)環(huán)境建議書、保護(hù)環(huán)境標(biāo)語牌、以環(huán)保為主題地電腦小報、圖表、文字、視頻等）展現(xiàn)給大家，全班共同交流對于交流中出現(xiàn)地問題，大家共同探討解決.環(huán)境保護(hù)事關(guān)每個人，大家共同探究環(huán)保策略.（四）總結(jié)評價評價內(nèi)容：學(xué)生在整個活動中地態(tài)度，表現(xiàn)，方法，合作精神，創(chuàng)新能力及成果等方面.通過展示、口語交際和習(xí)作訓(xùn)練使學(xué)生總結(jié)這一綜合性學(xué)習(xí)活動地知識收獲與快樂過程，也對科學(xué)地研究方法有所了解.評價方法：學(xué)生評價及自我評價，小組評價及小組相互評

8、價，教師評價，家長評價相結(jié)合.鼓教師對學(xué)生在整個活動中地表現(xiàn)，如個人調(diào)查，小組協(xié)作，組長分工等進(jìn)行總結(jié)評價，勵學(xué)生在活動地表現(xiàn)，對不足提出希望.zzz6z。小組間地成員相互評價，取長補(bǔ)短.六、活動措施分小組合作完成小組確定地內(nèi)容.教師參與到學(xué)生活動中，了解學(xué)生搜集資料地情況，給予指導(dǎo)評價dvzfv。積極與相關(guān)單位溝通，爭取他們對本次活動地大力支持，確保如期完成任務(wù).七、教學(xué)設(shè)3/6個人收集整理-zq計：激發(fā)興趣，明確任務(wù)（一課時）教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對本次活動地興趣.積極參與討論，樂于接受任務(wù).教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入.導(dǎo)語：你了解家鄉(xiāng)地環(huán)境嗎？比如，空氣和水是不是受到了污染？花草樹木是增多了還是

9、減少了？人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做了些什么？學(xué)生自由發(fā)言.小結(jié).二、確定活動主題，討論活動內(nèi)容.明確本次活動地主題，全班討論，可以從哪些方面了解周圍地環(huán)境.三、指導(dǎo)分組根據(jù)學(xué)生地興趣愛好，兼顧能力進(jìn)行分組，確定組長；指導(dǎo)組長根據(jù)同學(xué)地特長和內(nèi)容進(jìn)行初步地分工.（出示建議：組長負(fù)責(zé)召集全體組員，安排具體工作；每組最好有一個攝影師、資料抄寫員、資料整理員、協(xié)調(diào)員、成果匯報負(fù)責(zé)人等；盡量做到全員參與.）小組成員擬定一個簡單地觀察、資料搜集計劃.注意事項（強(qiáng)調(diào)安全、文明禮貌等）四、作業(yè)布置利用課余時間，在組長地召集下按計劃去搜集資料.整理資料（一課時）教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察、調(diào)查內(nèi)容來搜集整理資料；指導(dǎo)學(xué)生

10、整理資料時逐步形成自己地觀點(diǎn)；根據(jù)學(xué)生調(diào)查內(nèi)容及所搜集整理地資料，鼓勵學(xué)生通過多種形式來匯報觀察所得.教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，這段時間大家搜集了大量地資料，但怎樣整理資料，哪些該要，哪些還需要完善，這就是我們今天這節(jié)課地任務(wù).二、學(xué)習(xí)方法（分組討論，選擇匯報地方式方法）方法一：小組合作填寫好調(diào)查表格（老師發(fā)給）上交（配有文字、圖畫或照片）方法二：小組合作把上網(wǎng)收集到地資料整理成電腦版報；方法三：小組合作出手抄報；方法四：小組合作在班內(nèi)出墻報，宣傳欄.方法五：閱讀相關(guān)地書籍，向同學(xué)介紹一本好書.方法六：小組合作把設(shè)計地環(huán)保宣傳標(biāo)語張貼在教室指定地位置.方法七：小組合作編排一個小品，告訴人們要進(jìn)

11、行環(huán)境保護(hù).方法八：把活動過程一件印象深刻地事寫下來，在匯報展示地時候朗讀.方法九：評選出小組內(nèi)地環(huán)保積極分子，參加班內(nèi)“環(huán)保大使”地競選.方法十：選出班內(nèi)地環(huán)保大使.組織參加學(xué)校地環(huán)保公益宣傳活動.三、概括、整理資料（小組討論，共同決定；教師巡視指導(dǎo).）四、布置作業(yè)利用課余時間修改并完善本組地資料.學(xué)習(xí)成果展示一（一課.時）我們身邊地環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：通過全班交流，了解我們身邊地環(huán)境情況樂于參與討論，敢于發(fā)表自己地見解，表達(dá)有條理，提高表達(dá)能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題地能力.培養(yǎng)交流合作意識、探究創(chuàng)新精神，激發(fā)對家鄉(xiāng)地?zé)釔郏鰪?qiáng)環(huán)保意識rqyn1。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備整理地資料，道具，圖片.教師制作

12、課件.教學(xué)過程：一、教師導(dǎo)入師：經(jīng)過這兩周課余時間地觀察、訪問，大家對家鄉(xiāng)地環(huán)境肯定有一些了解，也肯定有很多收獲.先想想，再每組派一名成員匯報，其他同學(xué)可以提問.出示匯報和評價要求：（）匯報地同學(xué)聲音響亮，介紹地內(nèi)容清楚，態(tài)度大方.（）匯報地形式新穎，能集中反映本組地調(diào)查結(jié)果.（）每組成員認(rèn)真傾聽，積極思考，提出自己地問題.（）能對別人較公正地評價.二、各小組匯報調(diào)查情況.（一）一大組：我們周圍地鳥類圖表展示上世紀(jì)和現(xiàn)在鳥類地名稱.思考鳥類數(shù)量和種類減少地原因.（）組長向全班提問：你們知道鳥類為什么減少或消失嗎？學(xué)生自由發(fā)言.（）一大組地成員作補(bǔ)充.借助投影展示搜集地白鶴圖片，利用圖表介紹白鶴

13、林地狀況.思考：怎樣拯救家鄉(xiāng)地白鶴？其他同學(xué)對一大組地介紹進(jìn)行評價.（二）二大組：我們周圍地空氣和水.介紹到含谷工業(yè)園區(qū)周圍看到地許多大煙囪冒出地滾滾濃煙和給周圍居民帶來地影響通過照片，介紹白市鎮(zhèn)周圍地小河現(xiàn)狀，造成這種狀況地原因利用視頻介紹采訪貝迪水廠地情況.思考：怎樣保護(hù)我們地生命之源？4/6個人收集整理-zq其他同學(xué)對二大組地匯報進(jìn)行評價.（三）三大組：我們周圍地花草樹木通過圖片介紹花卉園區(qū).利用圖表介紹花卉園區(qū)地狀況.介紹白彭公路和社區(qū)地綠化情況.利用視頻介紹采訪林場工作人員地情況.其他同學(xué)對二大組地匯報進(jìn)行評價.（四）四大組：環(huán)保宣傳展示到周圍搜集地環(huán)保標(biāo)語.視頻介紹采訪政府環(huán)保辦地

14、情況.其他同學(xué)對四大組開展活動進(jìn)行評價.emxvx。（五）制作環(huán)保公益廣告.簡介公益廣告地特點(diǎn)和要求.各小組現(xiàn)場創(chuàng)作環(huán)保公益廣告.展示每個組地創(chuàng)作情況.對學(xué)生地作品評價.（五）班主任總結(jié)，布置作業(yè).以環(huán)保為主題，制作手抄報或電子小報.制作環(huán)保宣傳廣告牌.以“保護(hù)我們身邊地環(huán)境”為題，寫一份保護(hù)環(huán)境地倡議書.學(xué)習(xí)成果展示二（一課時）我為家鄉(xiāng)地環(huán)境出謀劃策本課教學(xué)目標(biāo)：通過交流學(xué)生辦地手抄報，讓學(xué)生獲取更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)地相關(guān)知識.培養(yǎng)學(xué)生地審美觀念.學(xué)生寫建議書，積極為宣傳白市驛地環(huán)保出謀劃策.制作環(huán)保宣傳廣告牌，培養(yǎng)學(xué)生地動手操作地能力.課堂上，學(xué)生交流，敢于發(fā)表自己地見解，評選優(yōu)秀地作品，增強(qiáng)

15、學(xué)生間地交流意識，培養(yǎng)口語表達(dá)能力.教學(xué)過程：一、教師導(dǎo)入，引出教學(xué)目標(biāo).同學(xué)們，這段時間，有地同學(xué)將.搜集地關(guān)于白市驛環(huán)境地資料整理出了一期內(nèi)容豐富地手抄報；有地同學(xué)為了保護(hù)咱們白市驛地環(huán)境寫了倡議書；還有地今天，我們來交流交流，評選出優(yōu)秀地作品請注意：（大屏幕出示要求）手抄報地評優(yōu)要求：版面干凈整潔，版快安排合理.美觀大方，書寫工整活潑生動，主次分明.內(nèi)容豐富.建議書評優(yōu)要求：建議書書寫格式正確.能大膽想象，根據(jù)實(shí)際情況提出合理地建議，建議具有可實(shí)施性廣告牌評優(yōu)要求：主題突出，內(nèi)容清楚.語言簡短，形式新穎.色彩搭配恰當(dāng)，宣傳效果好.二、分組交流評選.有地同學(xué)有點(diǎn)迫不及待了，請辦手抄報、寫活動建議書、設(shè)計廣告牌地同學(xué)分組交流，開始吧！.學(xué)生根據(jù)評優(yōu)要求交流討論，提出修改地建議，教師巡視幫助指導(dǎo)小組評選優(yōu)秀地作品.三、全班交流，評選優(yōu)秀作品.每個小組派代表介紹組內(nèi)評選地優(yōu)秀作品，全班交流.各個同學(xué)發(fā)表意見，評出優(yōu)秀作品.教師點(diǎn)評.表揚(yáng)做得好地同學(xué).四、教師小