地質(zhì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

1、地質(zhì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 地質(zhì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文 _的徐小平老師說(shuō)：“人生沒(méi)有設(shè)計(jì)，你離挨餓只有三天?！蔽覀冇纱丝蛇M(jìn)一步推出，“職業(yè)沒(méi)有規(guī)劃，你離失業(yè)只有三年”，可見(jiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。在當(dāng)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，合理的職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要的利器。有了合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，在職業(yè)道路上我們就已經(jīng)成功了一半?，F(xiàn)在，作為當(dāng)代青年大學(xué)生的我們，只有認(rèn)真、合理地規(guī)劃未來(lái)，才能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，才能不至于大學(xué)四年茫然虛度，才能認(rèn)真學(xué)習(xí)到真本領(lǐng)，從而在四年以后的求職道路上暢通無(wú)阻，而不至于在人才濟(jì)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)上無(wú)立錐之地。 這學(xué)期學(xué)習(xí)了許老師的大學(xué)

2、生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，學(xué)到了很多東西，受益頗多?，F(xiàn)在我盡力地嘗試著寫(xiě)一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，瞭望一下自己的未來(lái)，規(guī)劃自己的職業(yè)理想。 一、自我分析 當(dāng)我在確定目標(biāo)之前，我做了一番自我盤(pán)點(diǎn)。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會(huì)中所扮演的角色，以 及自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。 我的性格：我的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)性樂(lè)觀積極，凡事都能想的開(kāi)，性格隨和，待人友善，為人誠(chéng)懇，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，有一定的進(jìn)取心和很強(qiáng)的好奇心，常常要對(duì)的事物追根究底，有恒心善于思考發(fā)現(xiàn)，善于鉆研，邏輯思維比較強(qiáng)，喜愛(ài)團(tuán)隊(duì)合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格略微內(nèi)向，有時(shí)候愛(ài)鉆牛角尖，過(guò)于完美

3、主義，結(jié)果卻導(dǎo)致顧慮多而遲遲無(wú)法動(dòng)手。 我的興趣特長(zhǎng)：我十分喜愛(ài)音樂(lè)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)年的古典吉他。此外攝影也是我的愛(ài)好與特長(zhǎng)之一。在課余時(shí)間我喜歡看電影，看書(shū)，涉獵的類型都比較廣。 我的價(jià)值觀：我認(rèn)為人活在世上，是為了體現(xiàn)自身的價(jià)值，去完成自己的夢(mèng)想。成功絕不是名與利。我的夢(mèng)想是，能盡自己的力量為社會(huì)做出力所能及的貢獻(xiàn)，并且能盡量多的去走走看看自己所生活的這個(gè)世界。 我的技能：除了本專業(yè)必備的專業(yè)知識(shí)，我的英語(yǔ)相較于本專業(yè)的其他同學(xué)有一定的優(yōu)勢(shì)，希望能在今后發(fā)揮這個(gè)長(zhǎng)處。 我的劣勢(shì)：缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較弱，時(shí)常比較固執(zhí)，有的時(shí)候過(guò)于完美主義，導(dǎo)致有的事情因?yàn)轭檻]太多，遲遲不能動(dòng)手。 二、專

4、業(yè)發(fā)展與 _分析 1.社會(huì)環(huán)境分析 中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)文化快速發(fā)展的國(guó)家，并且將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。正在進(jìn)行的西部大開(kāi)發(fā)以及具有國(guó)家戰(zhàn)略意義的重大工程建設(shè)項(xiàng)目如南水北調(diào)工程、能源開(kāi)發(fā)工程、核能利用與核廢料處置等都離不開(kāi)地質(zhì)工程。因此，地質(zhì)工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地質(zhì)環(huán)境保護(hù)中必將發(fā)揮更加重要作用。 2.專業(yè)分析 我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是勘查技術(shù)與工程（工程地質(zhì)方向），地質(zhì)工程是研究人類工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境之間相互制約關(guān)系，主要研究如何獲取地質(zhì)環(huán)境條件，并分析研究人類工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境相互制約形式，進(jìn)而研究認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、改造和保護(hù)地質(zhì)環(huán)境的一門(mén)科學(xué)，是地質(zhì)學(xué)的一個(gè)分支，是地質(zhì)學(xué)與工程學(xué)相互滲透、交叉

5、的邊緣學(xué)科。 4、市場(chǎng)需求 從近年來(lái)畢業(yè)生供需見(jiàn)面所反映的情況來(lái)看，目前市場(chǎng)對(duì)地質(zhì)工程專業(yè)技術(shù)人才的要求是： 技術(shù)層面：具有敏銳的觀察能力和分析解決問(wèn)題的能力；具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；掌握新技術(shù)、新方法。 人文層面：具備廣泛的社會(huì)交往能力；具有良好的心理素質(zhì)。 思想層面：具有堅(jiān)定的專業(yè)思想。 體能層面：身體健康。 3、就業(yè)方向 地質(zhì)工程專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)方向可以是地礦、石油勘探開(kāi)發(fā)、水利水電、環(huán)保、國(guó)土資源部門(mén)等。地質(zhì)工程專業(yè)考慮公務(wù)員的話，首選應(yīng)該是國(guó)土資源廳下屬各事業(yè)單位，包裹研究所，其次是地質(zhì)隊(duì)，三是到個(gè)人的地質(zhì)單位。 三、 個(gè)人短期目標(biāo) 方案一：大學(xué)本科畢業(yè)后，我希望能留在成都理工大

6、學(xué)繼續(xù)深造，繼續(xù)自己有關(guān)地質(zhì)工程專業(yè)的學(xué)習(xí)。這需要自己在大三下學(xué)期，大四上學(xué)期積極的準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試。英語(yǔ)是自己的長(zhǎng)項(xiàng)，可以發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。但數(shù)學(xué)一直是自己的弱項(xiàng)，在這段時(shí)間里應(yīng)該抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺，不能讓數(shù)學(xué)在研究生入學(xué)考試中拖后腿。另外政治是一門(mén)需要大量記憶的學(xué)科，也應(yīng)該引起重視，應(yīng)該提前進(jìn)行準(zhǔn)備，不能臨時(shí)抱佛腳。在專業(yè)課上，大三下與大四上學(xué)期都是重要的專業(yè)核心課程，一定要利用好上課的時(shí)間，課后也應(yīng)該做到及時(shí)復(fù)習(xí)。除了課本上的只是，大四還有一個(gè)重要的項(xiàng)目是生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中一定要用心，多動(dòng)手。讓以前學(xué)到的知識(shí)能有一個(gè)升華與提升。在進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)階段，我希望研究的方向是地質(zhì)災(zāi)害防治。 方案二：能

7、夠出guo求學(xué)一直是我的一個(gè)夢(mèng)想，到外面的世界去走走看看，開(kāi)闊一下眼界是我所期望的。因此，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的研究生院是我的另外一個(gè)目標(biāo)。在考取研究生后，會(huì)有很多的空閑時(shí)間，以及大四一整個(gè)暑假的時(shí)間。我希望自己在這段時(shí)間里能積極的準(zhǔn)備GRE考試，能在xx年的下半年參加GRE考試，爭(zhēng)取一個(gè)盡量高的成績(jī)，嘗試申請(qǐng)國(guó)外的高校。如果有合適的學(xué)校錄取，我希望能在國(guó)外繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯。當(dāng)然，這需要我加倍的付出，GRE考試要求的詞匯量在一萬(wàn)以上，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，希望自己能堅(jiān)持住自己的理想，無(wú)論遇到多大的困難，都別輕言放棄。所有事情都是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，我也要在心理上做好準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)，去迎接挑戰(zhàn)

8、，去戰(zhàn)勝困難。當(dāng)然，這個(gè)方案實(shí)施的基礎(chǔ)是建立在第一個(gè)方案之上的，所以現(xiàn)在眼下的目標(biāo)還是應(yīng)以考研為重，一步一步腳印的想著終極目標(biāo)前進(jìn)。 方案三：如果沒(méi)能考取研究生，那么剩下的選擇就是就業(yè)，在就業(yè)的單位選擇上，這個(gè)只能結(jié)合實(shí)際情況來(lái)看。 四、 長(zhǎng)期目標(biāo) 現(xiàn)在我還處在大學(xué)這個(gè)象牙塔中，接觸社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)少之又少，對(duì)于未來(lái)的長(zhǎng)期規(guī)劃也只有一個(gè)模糊的概念。我希望將己在有了多年的工作經(jīng)驗(yàn)之后，能夠考取注冊(cè)巖土工程師。在工作中，能夠成為一名地質(zhì)災(zāi)害防治與處理方面的專家。 地質(zhì)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃xx-06-26 8:20 | #2樓 “莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的滿江紅還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁，激勵(lì)著我們

9、，不斷努力，不斷朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。 第一章、 自我分析 1個(gè)人基本情況：有的人說(shuō)我性格偏于外向，但我認(rèn)為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書(shū)。但有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來(lái)快樂(lè)，我會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。喜歡運(yùn)動(dòng)、喜歡計(jì)算機(jī)。也喜歡路游，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。另外，我具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。 2.職業(yè)適應(yīng)能力：任何艱苦的環(huán)境我都能適應(yīng)，工作再苦我也不怕，我知道只要自己喜歡就要堅(jiān)持到底。 3.職業(yè)價(jià)值觀：在地質(zhì)行業(yè)進(jìn)行深入研究，走出自己的一條道路，并將盡能力結(jié)合計(jì)算機(jī)與地質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)結(jié)合，開(kāi)發(fā)，為國(guó)家地質(zhì)業(yè)出力。 自我分析小結(jié)：我個(gè)

10、人還是很自信、很理智的一個(gè)人，自己選擇了自己的職業(yè)，會(huì)為之而努力奮斗的，為自己的家庭、社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。 第二章、職業(yè)生涯條件分析 1家庭環(huán)境分析： 我的父母都具有一定的文化水平，他們都對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。從小就教育我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)做人。他們很重視我的學(xué)習(xí)，他們一直以來(lái)就很想讓我能擁有一個(gè)我心中理想的職業(yè)，我也很感謝我的爸媽。他們對(duì)我的職業(yè)生涯也提供了很多的幫助。 2學(xué)校環(huán)境分析： 我就讀于石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院，是長(zhǎng)江以北唯一以所地質(zhì)學(xué)科齊全的地質(zhì)類院校。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。我學(xué)的專業(yè)是學(xué)校最具優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，應(yīng)該說(shuō)學(xué)校還稱的上特色、雖然最近的資料顯示我所學(xué)的專業(yè)的就業(yè)率在下降。但我還是有信息通過(guò)所學(xué)

11、在社會(huì)上立足的。 3社會(huì)環(huán)境分析： 現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展很快，地質(zhì)專業(yè)的行情很難把握，但是總體的趨勢(shì)還是很好的，我很相信在我畢業(yè)的時(shí)候還能是現(xiàn)在的情況，希望在那時(shí)，我們地質(zhì)工程專業(yè)還是可以保證我們的正常就業(yè)。 第三章、職業(yè)目標(biāo)定位及其分析組合 短期計(jì)劃：在大學(xué)的時(shí)光里，學(xué)習(xí)好自己本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)是前提，同時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，達(dá)到可以進(jìn)行獨(dú)立開(kāi)發(fā)軟件并對(duì)其進(jìn)行維護(hù)更新的水平，通過(guò)上架軟件商店賺得自己及其女朋友的零花錢(qián)。利用暑假期間進(jìn)行野外實(shí)習(xí)，了解地質(zhì)行業(yè)的目前行情，掌握地質(zhì)野外工作的技術(shù)，深入地質(zhì)最底層。 中期計(jì)劃：本科畢業(yè)考取中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）的研究生，研究生畢業(yè)在當(dāng)?shù)卣业靡环菹鄬?duì)穩(wěn)定工作

12、，獲得當(dāng)?shù)貞艨?，工作能夠維持自己家庭的正常生活水平。 長(zhǎng)期計(jì)劃：在從事的行業(yè)有一定地位水平。達(dá)到一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及能力進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，擁有一家自己的公司。 第四章 具體執(zhí)行計(jì)劃 1.短期目標(biāo)的具體實(shí)施： 大一時(shí)間充裕，進(jìn)行一些自己感興趣的科目的學(xué)習(xí)研究。大二努力學(xué)習(xí)。大三以實(shí)踐為主，學(xué)習(xí)文化科為輔。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。 2.中期目標(biāo)的具體實(shí)施： 畢業(yè)2年探索期，努力學(xué)習(xí)社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。5年為增長(zhǎng)期。一學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平為準(zhǔn)。熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位；能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。并為長(zhǎng)期目標(biāo)做準(zhǔn)備。 3.長(zhǎng)期

13、目標(biāo)的具體實(shí)施： 經(jīng)過(guò)了中期準(zhǔn)備，自己接下來(lái)做的，為未來(lái)的公司找志同道合的朋友。盡自己最大的努力積累創(chuàng)業(yè)資金。最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。 第五章 評(píng)估調(diào)整 職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，自己身處的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成長(zhǎng)和成熟。自己以前想從政，后來(lái)想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是我只是一名剛剛步入大學(xué)校園的學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷，似乎有點(diǎn)紙上談兵。但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，如果沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那么很容易虛度光陰。失去方向。自己還有很多對(duì)于日后發(fā)展的想法，無(wú)論是生活。愛(ài)情還是事業(yè)，按照自己的路子

14、走，自己把握好日后的生活。 地質(zhì)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃xx-06-26 9:14 | #3樓 第一章、 自我分析 1個(gè)人基本情況：通過(guò)MBTI職業(yè)性格測(cè)試，我知道自己的性格類型是“INFJ”。即內(nèi)向型、 直覺(jué)型、 情感型、 判斷型。這種性格的人希望了解什么能夠激勵(lì)人，對(duì)人有很強(qiáng)的洞察力。有責(zé)任心，堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。而且對(duì)于怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠(yuǎn)景；在對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中有計(jì)劃而且果斷堅(jiān)定。 2.職業(yè)適應(yīng)能力： 我所選的是資源勘查工程專業(yè)，這是一個(gè)技術(shù)性專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè)、我們?cè)谒膫€(gè)學(xué)年里，將完成多門(mén)專業(yè)課的學(xué)習(xí)、這里面不僅有普通地質(zhì)學(xué)、古生物地史學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課，更有多門(mén)像巖石學(xué)這樣的實(shí)用性

15、很高的專業(yè)課。因此我的專業(yè)知識(shí)較為豐富。同時(shí)學(xué)校側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，從學(xué)年起，就開(kāi)始了專業(yè)實(shí)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)，在走出校門(mén)時(shí)，我已經(jīng)具有了一定的專業(yè)技能。 3.職業(yè)價(jià)值觀：為中華之崛起而讀書(shū)一直是我人生奮斗歷程上的號(hào)角。身為當(dāng)代青年，理應(yīng)為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的一份力量！工欲善其事必先利其器要報(bào)效祖國(guó)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值必須提升自身的能力因此我的職業(yè)價(jià)值觀就是奮斗！在奮斗中提升自身能力，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自身理想。奮斗給了我飽滿的激-情、給了我無(wú)窮的力量。 自我分析小結(jié)：我內(nèi)向但不消極，細(xì)膩但不憂郁。我對(duì)生活有著積極的態(tài)度，我更希望陽(yáng)光可以照亮我心靈的每個(gè)角落、而對(duì)待職業(yè)，選我所愛(ài)

16、，愛(ài)我所選。我將會(huì)為自己的職業(yè)而努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。另一方面，生活的經(jīng)歷讓我對(duì)待挫折有了更大的承受力。失敗了，怕什么？爬起來(lái)，在前進(jìn)。 第二章、職業(yè)生涯條件分析 1家庭環(huán)境分析： 我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)民的兒子知道經(jīng)濟(jì)對(duì)一個(gè)家庭的重要性、家里人很支持我上學(xué)希望能出來(lái)后不不辜負(fù)家里人的希望在社會(huì)上有所作為。 2學(xué)校環(huán)境分析： 我就讀于中南大學(xué)，其地質(zhì)系是合并前身之一的中南礦冶學(xué)院的傳統(tǒng)專業(yè)。底蘊(yùn)深厚，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然最近的資料顯示我所學(xué)的專業(yè)的就業(yè)率在全校處于較低的位置。但我還是有信心通過(guò)所學(xué)在社會(huì)上立足的。 3社會(huì)環(huán)境分析： 現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展很快，地質(zhì)專業(yè)的行情很難把握，但是近期來(lái)看地質(zhì)很不景氣

17、，但是我相信在我畢業(yè)的時(shí)候或者三五年內(nèi)能有所好轉(zhuǎn)，希望在那時(shí)，我們地質(zhì)工程專業(yè)可以保證我們的正常就業(yè)。 第三章、職業(yè)目標(biāo)定位及其分析組合 對(duì)于從事地質(zhì)勘查專業(yè)的我，現(xiàn)將我的各階段職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃如下。 1近期目標(biāo)：完成專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)時(shí)間：大學(xué)期間。分為四個(gè)階段：四個(gè)學(xué)年。 2中期目標(biāo)：進(jìn)入企事業(yè)單位，積累工作經(jīng)驗(yàn)。工作實(shí)現(xiàn)時(shí)間：畢業(yè)后5年。分為兩個(gè)階段：階段，畢業(yè)12年時(shí)間；第二階段，畢業(yè)25年時(shí)間。 3中長(zhǎng)期目標(biāo)：提升工作地位，并謀求更好發(fā)展。實(shí)現(xiàn)時(shí)間：畢業(yè)510年。分為兩個(gè)階段：階段，畢業(yè)后57年；第二階段：畢業(yè)710年。 4遠(yuǎn)期目標(biāo)：發(fā)展自己的事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)自己的輝煌。實(shí)現(xiàn)時(shí)間：畢業(yè)后10

18、20年。 第四章、具體行動(dòng)方案 近期目標(biāo)：階段，在學(xué)年學(xué)好基礎(chǔ)課，打下扎實(shí)的.專業(yè)基礎(chǔ)。第二階段，在第二學(xué)年，學(xué)好專業(yè)課，并完成好專業(yè)實(shí)習(xí)。第三階段，深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并認(rèn)真完成實(shí)習(xí)。 第四階段，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。 中期目標(biāo)：階段，找到適合自己的工作。第二階段，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。中長(zhǎng)期目標(biāo)：階段，積累工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索研究成果，逐漸提升自己的工作地位。第二階段，不斷進(jìn)取，為以后更好的發(fā)展，打下基礎(chǔ)。 遠(yuǎn)期目標(biāo)：根據(jù)前期積累的經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)濟(jì)實(shí)力，尋求發(fā)展自己的事業(yè)。第二階段，在自己的事業(yè)發(fā)展期，努力拼搏。第三階段，成就事業(yè)的初步成果，取得一定的成功。 第五章 評(píng)估調(diào)整 人生猶如一程漫長(zhǎng)旅行，能

19、否到達(dá)成功的彼岸，航向至關(guān)重要。對(duì)人生的規(guī)劃就是對(duì)自己的指航！規(guī)劃我的職業(yè)就是規(guī)劃我的人生！規(guī)劃我的職業(yè)生涯，為成功準(zhǔn)備著。天生我材必有用，我的成功不是夢(mèng)！ 地質(zhì)類院校的職業(yè)生涯規(guī)劃xx-06-26 10:10 | #4樓 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)開(kāi)始成為個(gè)人未來(lái)發(fā)展的的重要戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠復(fù)雜的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，自己一定要擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。才能夠更好的實(shí)現(xiàn)自我

20、的人生價(jià)值。 第一章 認(rèn)識(shí)自我 1.個(gè)人基本情況 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院大一的一名普通學(xué)生。由于缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生。失去了一些機(jī)會(huì)。但自己一直努力改變自己，不斷提高和鍛煉自己的毅力和能力。對(duì)此從未動(dòng)搖過(guò)。 2.職業(yè)興趣喜歡安靜的環(huán)境 在人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中我是理智型，有較強(qiáng)的自制力，缺點(diǎn)是對(duì)別人的情緒缺少反應(yīng)。我的具體情況：性格寬厚，對(duì)他人不了解的情況下不妄加推斷。待人誠(chéng)懇，但由于反應(yīng)不夠敏捷，致使很多時(shí)候失去了一些朋友，比較喜歡獨(dú)處。 3.職業(yè)能力及適應(yīng)性能夠獨(dú)立工作 我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，研究能力得分較高(20分)，社交能力得分較低(9分)。

21、我的具體情況是：不是特善于交際和言談。喜歡安靜，獨(dú)立鉆研?；蛘呱贁?shù)人在一起研究、討論。愛(ài)讀書(shū)。 4.個(gè)人特質(zhì)適合干研究性、或者不太封閉也不太社交性的工作。我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我是一個(gè)既不內(nèi)向也不太外向的人，屬中性。我的具體情況：內(nèi)向多一點(diǎn)，對(duì)環(huán)境要求不高，只要和自己在一起的人不要特別外向就可。 5.職業(yè)價(jià)值觀最看重自尊和自我實(shí)現(xiàn) 我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我為中等，也就是說(shuō)我對(duì)生存要求并不高。有句歌唱的好，“無(wú)論怎樣都要有尊嚴(yán)”，不管自己到什么時(shí)候也不要忘了自己是一個(gè)有尊嚴(yán)的漢子，我認(rèn)為要有尊嚴(yán)一定要先尊重別人，然后別人才能夠尊重你自己，而并非一味的強(qiáng)調(diào)自己的自尊心。在現(xiàn)在社會(huì)我們每

22、個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。不管實(shí)現(xiàn)于否，它都是我們?cè)?jīng)最最珍惜的東西。人生最快樂(lè)的事情莫過(guò)于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，完成自我價(jià)值的體現(xiàn)。 6.勝任能力優(yōu)劣勢(shì)：有責(zé)任心，能獨(dú)立完成任務(wù)，不過(guò)分依賴別人。喜歡探索。但有時(shí)也會(huì)對(duì)自己不自信而丟失機(jī)會(huì)。 自我分析小結(jié)：通過(guò)測(cè)試認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)自己優(yōu)的規(guī)劃有很大的幫助。發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，努力提高短處，才能更好的發(fā)揮自己的人生價(jià)值。 第二章 職業(yè)生涯條件分析 1.家庭環(huán)境分析 我是一名基層職工家庭的兒子，知道經(jīng)濟(jì)對(duì)一個(gè)家庭的重要性、家里人很支持我上學(xué)，希望能出來(lái)后不不辜負(fù)家里人的希望，在社會(huì)上有所作為。 2.學(xué)校環(huán)境分析我就讀于石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院，是長(zhǎng)江以北唯一以所地質(zhì)學(xué)科齊全

23、的地質(zhì)類院校。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。我學(xué)的專業(yè)是學(xué)校最古老的學(xué)科，應(yīng)該說(shuō)學(xué)校還稱的上特色、雖然最近的資料顯示我所學(xué)的專業(yè)的就業(yè)率在下降。但我還是有 信息通過(guò)所學(xué)在社會(huì)上立足的。 3.社會(huì)環(huán)境分析 _穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，中國(guó)的企業(yè)也將走出guo門(mén)?，F(xiàn)在是地質(zhì)行業(yè)的春天。我們要僅僅抓住機(jī)遇，把握好自己的明天，我也知道現(xiàn)在很多院校也有地質(zhì)專業(yè)增多，但一線地質(zhì)人還是很缺少的。 4.職業(yè)環(huán)境分析 (1)行業(yè)分析 學(xué)生畢業(yè)后可以在與專業(yè)相關(guān)的科研機(jī)構(gòu)，學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作，在地礦、冶金、建材、石油、煤炭、材料、環(huán)境、基礎(chǔ)工程、旅游開(kāi)發(fā)從事技術(shù)開(kāi)發(fā)與技術(shù)工作以及在

24、行政部門(mén)從事管理工作的高級(jí)專業(yè)人才。 條件基本上還是比較苦的 不過(guò)基本工資都偏高一點(diǎn)。 (2)職業(yè)分析 我認(rèn)為主要在于外業(yè)編錄人員的水平和責(zé)任心，編錄人員一定要控制好鉆進(jìn)速度，不能一味的追求進(jìn)尺，目前是最缺的職業(yè)之一，好一點(diǎn)就要靠自己努力和機(jī)遇，例如搞水文研究。 (3)企業(yè)分析 一般分兩種，一種是事業(yè)單位，人數(shù)也一般較少，但是工作穩(wěn)定，相當(dāng)一個(gè)好飯碗，令外一種就是私人的單位，待遇一般高于事業(yè)單位，但是工作不穩(wěn)定，適合能力特別強(qiáng)的專業(yè)人。 (4)地域分析 中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6，僅次于巴西、 _和 _，居世界第四位，但人均只有2200立方

25、米，僅為世界平均水平的14、美國(guó)的15，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。 第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合 1.職業(yè)目標(biāo)的確定 綜合自我分析及職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的分析: 內(nèi)部環(huán)境因素：自身穩(wěn)重獨(dú)立的特性。 優(yōu)勢(shì)因素：生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面。能夠?qū)W習(xí)，不會(huì)浮夸。雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，我堅(jiān)信一定會(huì)改變的。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以減少身體健康問(wèn)題帶來(lái)的負(fù)面影響。 弱

26、勢(shì)因素：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能 力不夠 口頭表達(dá)有時(shí)過(guò)于細(xì)節(jié)化，不夠簡(jiǎn)潔 做事不過(guò)果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決 工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒(méi)有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高 組織管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺 做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行不喜歡：機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情交際能力差，適應(yīng)性差。 外部環(huán)境因素：家人的支持、社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定、學(xué)校的鼓勵(lì)、 機(jī)會(huì)因素：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。 威脅因素：國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿足與聽(tīng)、

27、寫(xiě)，表達(dá)能力也至關(guān)重要 距離畢業(yè)還有一年半的時(shí)間，而離找工作只有一年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多 優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。 分析：如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要；但是，就個(gè)人而言，想先工作兩年有一些實(shí)際的體驗(yàn)，也多積累些經(jīng)驗(yàn)，然后再去學(xué)習(xí)在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。 結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事地質(zhì)水文或工程類工作。 職業(yè)發(fā)展策略在北方進(jìn)入事業(yè)單位發(fā)展。爭(zhēng)取是研究行的。 職業(yè)發(fā)展路徑走專家路線 2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合 把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解。 短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃) 大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到?？飘厴I(yè)、盡量不要掛科。學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)