三年級(jí)上語(yǔ)文教案8蒲公英_

1、8xx 、教學(xué)要求： 1. 能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。 2學(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用 可愛(ài)親切造句。 3.朗讀課文內(nèi)容，懂得著任何事都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被表面 現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)地的幻想。 二、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 一、看圖揭示課題 1 出示 xx 圖片。 圖上畫(huà)的是什么植物？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蒲公英的樣子及其有關(guān)知識(shí)。 2 教學(xué)生字： xx 降傘 3 板書(shū)課題： 二、初讀課文。 出示自讀要求。 1 出示自讀要求。 自由輕讀練讀課文兩至三遍。 畫(huà)出生字詞，練讀生字字音。 標(biāo)出自然段的序號(hào)，難讀的句子多讀幾遍。 2 檢查自學(xué)情況。 讀出下面生字詞。 指

2、導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句子。 XX共同糾正讀錯(cuò)的地方。 3. xx課文。 三、細(xì)讀第 1 自然段。 1. 指名讀課文。 2. 討論：小降落傘指什么？它們?cè)谒{(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩要去干什么？ 3 指導(dǎo)朗讀。 指圖 1，小朋友看，你們看蒲公英的種子在微風(fēng)的吹拂下離開(kāi)了媽媽的懷 抱。他們要到廣闊的天地去，它們的心情多么激動(dòng)，多么愉快。我們讀第一自 然段時(shí)，要用什么語(yǔ)氣？ 四、作業(yè)。 1 描紅。 2 練讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 1 抽讀詞語(yǔ)卡片。 2按要求填空。 二、細(xì)讀課文。 1 學(xué)習(xí)第二自然段。 自由輕聲讀課文，思考：這一段主要寫(xiě)什么？ 讀后指名回答。理解詞語(yǔ)。金光閃閃銀花朵朵黑黝黝 指導(dǎo)朗讀。要 求用親切

3、的語(yǔ)氣讀。 2 細(xì)讀第 3 自然段。 自由讀課文。思考：小降落傘聽(tīng)了太陽(yáng)公公地話，有什么不同地說(shuō)法？ 讀后討論上述思考題。 理解重點(diǎn)句。 出示投影片。 這黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光閃閃的地方一定有數(shù)不清的寶貝。到 那兒去，我在就會(huì)變成百萬(wàn)富翁。 這顆種子說(shuō)了幾句話？ “這黑黑的泥巴有什么意思！ ”這句話還可以怎么說(shuō)？后面是什么標(biāo)點(diǎn)符 號(hào)？表達(dá)了什么樣的感情？ 指導(dǎo)用蔑視的語(yǔ)氣讀這句話。 這顆種子認(rèn)為哪兒有意思？它為什么認(rèn)為那兒有意思 ?理解“百萬(wàn)富翁 ” 指導(dǎo)用肯定的語(yǔ)氣、興奮的感情來(lái)讀 2、3 兩句話。 出示投影片。 這波光粼粼的湖面，一定能給我們帶來(lái)歡樂(lè)！指名讀句子。 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解 波光粼粼 。 指名說(shuō)說(shuō)另外一顆種子為什么要落到湖面去。指導(dǎo)用得意的語(yǔ)氣讀這句 話。 指名有感情讀兩顆種子的對(duì)話。 3. 細(xì)讀第4自然段。 她們的結(jié)果怎么樣？ 一起來(lái)學(xué)習(xí)第 4自然段。 指名讀第 4 自然段。 說(shuō)說(shuō)幾種小降落傘的不同結(jié)果。理解競(jìng)相開(kāi)放裝點(diǎn)再讀課文第4自然 段，說(shuō)說(shuō)他們的結(jié)果為什么不同。 指導(dǎo)朗讀第 4 自然段。 么？ 三、總結(jié)全文。1.齊讀全文。2.復(fù)述課文。3.學(xué)了這篇課文，你懂得了什 四、教學(xué)生字詞。 1 教學(xué)生字字形 2指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) .練習(xí)描