個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板

1、頁(yè)眉內(nèi)容個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)院：專業(yè)：年級(jí)：姓名：性別：XXXX 年 X 月一、自我分析自我分析是對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析職業(yè)興趣 （喜歡干什么）職業(yè)能力（ 能夠干什么 ）個(gè)人特質(zhì) （適合干什么）職業(yè)價(jià)值觀（最看重什么）勝任能力（ 優(yōu)劣勢(shì)是什么 ）個(gè) 人 經(jīng) 歷教育經(jīng)歷工作經(jīng)歷培訓(xùn)經(jīng)歷頁(yè)眉內(nèi)容自我分析小結(jié)：二、職業(yè)分析職業(yè)分析是對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為客觀、系統(tǒng)的分析 家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響） 學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等 ） 社會(huì)環(huán)境分析 （ 如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等 ） 職業(yè)環(huán)境分析1. 行業(yè)分析（如 XX

2、行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配分析）2. 職業(yè)分析（如 XX職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）3. 企業(yè)分析（如 XX單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、 工作氛圍等，人企匹配分析）4. 地域分析（如 XX工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹 配分析）職業(yè)分析小結(jié)：頁(yè)眉內(nèi)容三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的 SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（ S）弱勢(shì)因素（ W）外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（ O）威脅因素（ T）結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)舉例：將來從事（ xx 行業(yè)的） xx 職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略舉例：

3、進(jìn)入 xx 類型的組織（到 xx 地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑舉例： xx 員初級(jí) xx 中級(jí) xx高級(jí) xx頁(yè)眉內(nèi)容四、計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施一覽表名稱短期計(jì)劃（本科生或研究生階段）時(shí)間跨度本期目標(biāo)如本科生畢業(yè)時(shí)要達(dá)到 細(xì)分目標(biāo)如大一要達(dá)到 大二要達(dá)到 .或在 XX 方面要達(dá)到 計(jì)劃內(nèi)容（參考）如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等策略和措施 （參考）如大一以適應(yīng)研究生生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能 為主 ，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn) XX 目標(biāo)，我要 備注大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)名稱中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年）計(jì)劃名稱本期目標(biāo)如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到 細(xì)分目標(biāo)如畢業(yè)后

4、第一年要 第二年要 或在 XX 方面要達(dá)到 計(jì)劃內(nèi)容（參考）如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈） 、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等策略和措施 （參考）大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)備注名稱長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）計(jì)劃名稱本期目標(biāo)如退休時(shí)要達(dá)到 細(xì)分目標(biāo)如畢業(yè)后第十年要 第二十年要 計(jì)劃內(nèi)容（參考）如事業(yè)發(fā)展、工作與生活關(guān)系、健康、心靈成長(zhǎng)、子女教育、慈 善等策略和措施 （參考）備注方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下： 本人現(xiàn)正就讀本科生 （或研究生） x 年級(jí)，我的本科生 （研究生） 階段計(jì)劃是 頁(yè)眉內(nèi)容五、評(píng)估調(diào)整 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化 進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。1評(píng)估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？） 假如一直 ，那么我將 職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？） 當(dāng)出現(xiàn) 的時(shí)候，我就 實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果 ，我就 其它因素評(píng)估 （身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、 意外情況的及時(shí)