在流體中運動教學設計

1、在流體中的運動教學設計一、設計理念本節(jié)知識技能要求是初步了解，所以大量的實驗和現(xiàn)象是學習成 功的關鍵，課堂中我設計了幾個實驗，引導學生自主得出結論，激發(fā) 學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。然后讓學生運用得出的規(guī)律 解釋生活現(xiàn)象，體現(xiàn)出從生活走向物理，從物理走向生活的學習理念。二、教材分析本節(jié)課介紹了流體壓強與流速的關系， 該知識在日常生活和生產 中有較廣泛的應用。教材先介紹了升力，再提出了流體的概念，然后 通過實驗得出流體壓強與流速的關系.最后通過分析飛機機翼的橫截 面圖分析飛機機翼產生升力的原因.流體壓強與流速的關系這一知識 點的內容較為抽象，我們一般不易看見，所以對于初中生學習起來就 更

2、為困難。在本節(jié)課教學過程中可適當讓學生動手做些實驗，來觀察流體運動而產生的一些現(xiàn)象，這樣更有助于學生對這一知識的理解。三、學情分析本節(jié)內容是在學生對固體以及液體的壓強的基礎上的針對氣體 是否存在壓強以及氣體壓強的特點的一堂以實驗為主的參與性與設 計性的課，在一定的力學知識的基礎上，通過學生的實驗設計與分析， 使學生的能力得到一定的鍛煉。在教學過程中，教師盡量給出一定的 現(xiàn)象和問題，通過學生的參與和交流合作，學生可以通過自己的分析 初步得出結論，同時也使學生的設計能力、觀察能力、分析能力、交 流合作的能力、歸納總結的能力和探究能力得到很好的鍛煉。四、設計思路（一）、 三維目標1. 知道流體的壓強

3、與流速的關系； 了解升力是怎么樣產生的。2. 通過多媒體展示鳥的圖片激發(fā)學生探究意識；通過實驗探究 認識氣體壓強和流速之間的關系； 通過制作飛機模型培養(yǎng)學生的動手 能力。3. 通過生動的多媒體向學生展示機翼上下產生氣壓差的原因加 深學生對飛機升力的理解； 通過日常生活中的物理現(xiàn)象激發(fā)學生學習 物理的興趣。了解飛機發(fā)展史，加深人文素養(yǎng)。（二）、教學重點：流體的壓強與流速的關系（三）教學難點：讓學生認識升力的產生（四）教學方法和手段： 利用鼓勵法，討論法，實驗探究法，多媒體課件演示法，歸納法使學 生在民主，有序，輕松的情境下完成任務。（五）設計意圖：用多媒體成為輔助物理教學的工具，幫助學生突破重點

4、，化解 難點，提高教學效率，讓學生在輕松愉快的氣氛中發(fā)現(xiàn)和運用知識， 很好地培養(yǎng)和發(fā)展了學生的思維能力。 讓學生通過觀察鳥類翅膀和飛 機的機翼讓學生認識升力的產生， 通過制作鳥翼模型讓學生親自感受 升力的存在； 通過多媒體課件的演示發(fā)散學生的思維， 讓學生大膽猜 想，積極探究，自己尋找到流體的壓強和流速的關系。（六）教學過程教學內容教師活動學生活動引入新課足球比賽視頻片段引出新課學生觀看，積極思考，帶著問題學習新課教 學 過 程1 氣體壓強與流速的關系1）教師指導學生做吹硬幣實驗， 讓學生感受硬幣在流體中的 運動，初步體驗氣體壓強與留 速的關系。2）教師指導學生做吹紙實驗3）吹乒乓球實驗2 氣

5、體與流速關系的應用1）讓學生自己動手做機翼模型， 教師提示指導，引導學生 積極 地主動探究機翼升力產生的原 因。2）討論：為什么火車行駛時嚴 禁人們進入安全線以內3 液體壓強和流速的關系1）幫助學生回憶連通器概念與 連通器原理的內容，為引導學生 理解液體壓強和流速的關系作 鋪墊。學生進行實驗操作，觀察 現(xiàn)象，分析現(xiàn)象產生的原 因。讓學生體驗升力的存在， 同時培養(yǎng)學生動手能力。小組討論，給學生有充分 自我表現(xiàn)的機會。學生回答問題。教 學 過 程2）多媒體展示液體壓強和流速 的關系實驗裝置，引導分析實驗 現(xiàn)象產生的原因。4.佰努利原理：流體（液體和氣體）在流動時， 流速越大，壓強越??；流速越小， 壓強越大.學生思考、分析。練習1. 分析書中圖設計的冷熱水混 合淋浴器的原理。2. 解釋“香蕉球”現(xiàn)象。學生討論分析，合作學習， 小組派代表發(fā)表見解。小結學生談論本節(jié)課的收獲讓學生自由發(fā)言談體會， 并對本節(jié)課做總結。布置作業(yè)上網(wǎng)查閱資料，了解直升機升空 原理。要求學生獨立完成板書設計：第一節(jié)在流體中的運動1.流體：具有流動性的氣體和液體統(tǒng)稱