音樂專業(yè)《論文寫作》教學(xué)大綱

1、音樂專業(yè)論文寫作教學(xué)大綱一、教學(xué)目的與要求1教學(xué)目的論文寫作教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論、知識(shí)與技能、解決實(shí)際問題的能力，樹立正確的設(shè)計(jì)思想和掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)工作作風(fēng)從事科學(xué)研究工作具有重要的意義。通過畢業(yè)論文寫作的學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的多學(xué)科理論知識(shí)與技能綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新能力和獲取新知識(shí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成課題。培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)方法和刻苦鉆研勇于探索的精神。 2教學(xué)要求通過學(xué)習(xí)達(dá)到以下要求：首先，使學(xué)生掌握各種收集資料和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，能夠廣泛收集與論文有關(guān)的資料，

2、了解學(xué)術(shù)理論界對(duì)自己要研究的問題的研究程度。其次，學(xué)生的畢業(yè)論文的選題要有一定的研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，有一定的開拓性和創(chuàng)新性；同時(shí)，要避免盲目性和隨意性，充分考慮主客觀條件，題目應(yīng)大小適中，難易適度。 再次，使學(xué)生能夠正確的編寫提綱，開題報(bào)告，撰寫符合論文格式的畢業(yè)論文。 二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排第一章 畢業(yè)音樂論文的類別及格式教學(xué)目的與要求 要求學(xué)生掌握畢業(yè)音樂學(xué)士論文的規(guī)模格式及學(xué)術(shù)規(guī)范。重點(diǎn)與難點(diǎn) 畢業(yè)音樂論文的寫作格式與規(guī)模教學(xué)時(shí)數(shù) 2主要內(nèi)容 音樂論文的類別；音樂論文的寫作格式與規(guī)模第一節(jié) 畢業(yè)音樂論文的類別一、按學(xué)科分類二、按寫作方法和文體屬性分類三、按科學(xué)研究的兩個(gè)組成部分分類第二節(jié)

3、 畢業(yè)音樂論文的寫作格式與規(guī)模一、寫作格式二、學(xué)位論文的寫作規(guī)模參考書目1 傅利民 編著，音樂論文寫作基礎(chǔ)，上海音樂出版社，2004；2 陳銘道 著，音樂學(xué):歷史 文獻(xiàn)與寫作，人民音樂出版社，2003課堂訓(xùn)練作業(yè)思考題1音樂論文按學(xué)科分為哪幾類？2音樂論文按寫作方法和問題屬性是如何劃分的？3音樂論文的格式？4學(xué)士學(xué)位論文的規(guī)模？第二章 音樂論文必備的條件教學(xué)目的與要求 要求學(xué)生掌握音樂論文必備的三個(gè)條件：科學(xué)性學(xué)術(shù)性創(chuàng)新性重點(diǎn)與難點(diǎn) 畢業(yè)音樂論文的學(xué)術(shù)性與創(chuàng)新性教學(xué)時(shí)數(shù) 2主要內(nèi)容 音樂論文的科學(xué)性；學(xué)術(shù)性；創(chuàng)新性第一節(jié) 科學(xué)性一、科學(xué)的方法二、科學(xué)的態(tài)度三、科學(xué)的內(nèi)容四、科學(xué)的表達(dá)第二節(jié) 學(xué)

4、術(shù)性一、學(xué)術(shù)性的語(yǔ)言二、學(xué)術(shù)性的選題 三、高素質(zhì)的修養(yǎng)第三節(jié) 創(chuàng)新性一、舊說新證二、否定舊說三、創(chuàng)立新說四、發(fā)展新說五、學(xué)說綜合參考書目1 傅利民 編著，音樂論文寫作基礎(chǔ)，上海音樂出版社，2004；2 陳銘道 著，音樂學(xué):歷史 文獻(xiàn)與寫作，人民音樂出版社，2003。課堂訓(xùn)練作業(yè)思考題1音樂論文科學(xué)的內(nèi)容主要指的是哪幾方面？2科學(xué)的表達(dá)應(yīng)當(dāng)從哪些方面注意？3學(xué)術(shù)性的選題指的是？4音樂論文的創(chuàng)新性表現(xiàn)在哪幾方面？第三章 選 題教學(xué)目的與要求 要求學(xué)生能夠較好地把握選題的原則；選題的方法與途徑重點(diǎn)與難點(diǎn) 如何選題教學(xué)時(shí)數(shù) 2主要內(nèi)容 選題的原則，選題的方法與途徑第一節(jié) 科學(xué)性一、科學(xué)的方法二、科學(xué)的

5、態(tài)度三、科學(xué)的內(nèi)容四、科學(xué)的表達(dá)第二節(jié) 學(xué)術(shù)性一、學(xué)術(shù)性的語(yǔ)言二、學(xué)術(shù)性的選題 三、高素質(zhì)的修養(yǎng)第三節(jié) 創(chuàng)新性一、舊說新證二、否定舊說三、創(chuàng)立新說四、發(fā)展新說五、學(xué)說綜合參考書目1 傅利民 編著，音樂論文寫作基礎(chǔ)，上海音樂出版社，2004；2 陳銘道 著，音樂學(xué):歷史 文獻(xiàn)與寫作，人民音樂出版社，2003。課堂訓(xùn)練作業(yè)思考題1選題應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？2選題的途徑和方法有哪些？3開題報(bào)告一般包括哪些內(nèi)容？第四章 資料的搜集與梳理教學(xué)目的與要求 掌握搜集資料的方法；資料的梳理和篩選。重點(diǎn)與難點(diǎn) 資料文獻(xiàn)的檢索方法教學(xué)時(shí)數(shù) 2教學(xué)方法與手段 講授法提問法多媒體教學(xué)法主要內(nèi)容 搜集資料的方法；資料的梳理

6、和篩選。第一節(jié) 搜集資料的方法一、確定方向1從橫的方向定2從縱的方向定二、文獻(xiàn)檢索1文獻(xiàn)種類2檢索工具3檢索途徑4檢索方法第二節(jié) 資料的梳理篩選和使用一、閱讀資料二、分類組合三、選擇與貯存參考書目1 傅利民 編著，音樂論文寫作基礎(chǔ)，上海音樂出版社，2004；2 陳銘道 著，音樂學(xué):歷史 文獻(xiàn)與寫作，人民音樂出版社，2003。課堂訓(xùn)練作業(yè)思考題1搜集資料有哪些方法？2閱讀資料大致說來采取哪三種方式？3對(duì)所搜集的資料通常按哪幾項(xiàng)進(jìn)行分類梳理？4選擇的材料應(yīng)具有哪些特點(diǎn)？第五章 撰寫提綱教學(xué)目的與要求 要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何撰寫提綱重點(diǎn)與難點(diǎn) 論文提綱的基本內(nèi)容與形式教學(xué)時(shí)數(shù) 2主要內(nèi)容 撰寫提綱的意義；

7、提綱的基本內(nèi)容與形式第一節(jié) 撰寫提綱的意義一、明晰構(gòu)思二、貫通文脈第二節(jié) 提綱的基本內(nèi)容與形式一、基本內(nèi)容1標(biāo)題與副標(biāo)題（題目）2中心論點(diǎn)3分論點(diǎn)4層次段落與所用的資料二、常見形式1簡(jiǎn)略提綱2詳細(xì)提綱參考書目1 傅利民 編著，音樂論文寫作基礎(chǔ)，上海音樂出版社，2004；2 陳銘道 著，音樂學(xué):歷史 文獻(xiàn)與寫作，人民音樂出版社，2003。課堂訓(xùn)練作業(yè)思考題1撰寫提綱的意義是什么？2提綱的內(nèi)容包括那些？3簡(jiǎn)述撰寫提綱常用的形式。第六章 論點(diǎn)和論據(jù)教學(xué)目的與要求 使學(xué)生明確在論文寫作過程中論點(diǎn)和論據(jù)的重要性，如何運(yùn)用。重點(diǎn)與難點(diǎn) 總論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系；論點(diǎn)句的表達(dá)；論據(jù)的類型與要求。教學(xué)時(shí)數(shù) 2主要

8、內(nèi)容 第一節(jié) 論點(diǎn)的確立一、論點(diǎn)確立的過程及思維方法二、中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)三、論點(diǎn)的表達(dá)方式1語(yǔ)言清晰2句式明了四確立論點(diǎn)常見的問題1簡(jiǎn)單分析，結(jié)論片面2人云亦云，拾人牙慧3資料論點(diǎn)，兩者脫節(jié)4觀點(diǎn)模糊，籠統(tǒng)抽象第二節(jié) 論據(jù)的類型與要求一、論據(jù)的類型1事實(shí)名言2道理原則3虛構(gòu)假設(shè)二、論據(jù)的要求參考書目1 傅利民 編著，音樂論文寫作基礎(chǔ)，上海音樂出版社，2004；2 陳銘道 著，音樂學(xué):歷史 文獻(xiàn)與寫作，人民音樂出版社，2003。課堂訓(xùn)練作業(yè)思考題1一般地說，論點(diǎn)的表達(dá)方式有哪兩種？2確立理論常見的問題有哪些？3論據(jù)的類型有哪幾種？第七章 論證教學(xué)目的與要求 要求學(xué)生掌握并能夠運(yùn)用所學(xué)的幾種論證方

9、法重點(diǎn)與難點(diǎn) 道理論證；舉例論證；歸納論證；比較論證；分析論證教學(xué)時(shí)數(shù) 2主要內(nèi)容 第一節(jié) 道理論證一、道理論證的含義二、道理論證的邏輯思維及寫作方法1直接引文2串聯(lián)引文3間接引文第二節(jié) 舉例論證一、舉例論證的含義二、舉例論證的寫作方法1選用事例要注意事實(shí)的正確性和代表性。2敘述事例要注意敘議結(jié)合。3要學(xué)會(huì)讓事實(shí)說話的議論方法。三、舉例論證的常見毛病1論點(diǎn)加例子，有據(jù)無理。2是論據(jù)與論點(diǎn)脫節(jié)，論證離題。第三節(jié) 歸納論證一、歸納論證的含義二、歸納論證的邏輯思維及表述方式第四節(jié) 比較論證一、比較論證的含義二、比較的邏輯思維及表述方式1類比2縱比3橫比第五節(jié) 分析論證一、分析論證的含義二、分析論證的

10、寫作參考書目1 傅利民 編著，音樂論文寫作基礎(chǔ)，上海音樂出版社，2004；2 陳銘道 著，音樂學(xué):歷史 文獻(xiàn)與寫作，人民音樂出版社，2003。課堂訓(xùn)練作業(yè)思考題檢索文獻(xiàn)資料，找出文獻(xiàn)中屬于道理論證；舉例論證；歸納論證；比較論證；分析論證的部分，歸納并總結(jié)。第八章 論文答辯及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目的與要求 使學(xué)生細(xì)致了解與論文答辯有關(guān)的問題，對(duì)答辯有所幫助重點(diǎn)與難點(diǎn) 答辯準(zhǔn)備；答辯技巧教學(xué)時(shí)數(shù) 2主要內(nèi)容 第一節(jié) 答辯的意義一、評(píng)定成績(jī)，考核質(zhì)量二、增進(jìn)交流，相互啟發(fā)三、鍛煉口才，巧事應(yīng)變第二節(jié) 答辯程序與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、答辯申請(qǐng)二、答辯準(zhǔn)備1“答辯提綱”的準(zhǔn)備。2有關(guān)物質(zhì)材料的準(zhǔn)備三、答辯方式四、答辯技巧

11、1簡(jiǎn)潔回答2領(lǐng)會(huì)主旨3平靜謙恭4巧妙應(yīng)付五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見臨沂師范學(xué)院論文指導(dǎo)手冊(cè)參考書目1 傅利民 編著，音樂論文寫作基礎(chǔ)，上海音樂出版社，2004；2 陳銘道 著，音樂學(xué):歷史 文獻(xiàn)與寫作，人民音樂出版社，2003。課堂訓(xùn)練作業(yè)思考題1答辯前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？2答辯的流程是怎樣的？3答辯中應(yīng)當(dāng)掌握哪些技巧以應(yīng)對(duì)答辯？4了解臨沂師院關(guān)于學(xué)士學(xué)位論文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。三教學(xué)方法與手段教學(xué)手段采取以課堂講授為主專題討論為輔貫徹循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。通過教學(xué)的互動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生寫作專業(yè)性論文的能力。在教學(xué)設(shè)備配置上，充分利用多媒體課件等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。 四教材輔助教材與參考書目教材：音樂論文寫作基礎(chǔ)，傅利民 編著

12、，上海音樂出版社，2004輔助教材：音樂學(xué):歷史 文獻(xiàn)與寫作， 陳銘道 著，人民音樂出版社，2003新編大學(xué)論文寫作，李萍等 編， 氣象出版社 ，2004畢業(yè)論文寫作，徐融，張韓正 編，中國(guó)商業(yè)工業(yè)出版社，2004參考書目：畢業(yè)論文寫作手冊(cè)，張念宏 編，萬象出版社，1991畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)，胡勝?gòu)?qiáng) 編著，崇文書局，2003文科類學(xué)生畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)，吳秀明，浙江大學(xué)出版社，2003畢業(yè)論文寫作100題，陳桂良 主編，浙江大學(xué)出版社，2006大學(xué)文科畢業(yè)論文導(dǎo)寫，陳果安，湖南師范大學(xué)出版社，1999畢業(yè)論文的撰寫與答辯，葉振東，浙江大學(xué)出版社，2004五實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)教學(xué)過程中注重教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生去圖書館資料室，提高自學(xué)能力查閱資料的能力和獨(dú)立寫作的能力；教學(xué)中期做一次論文寫作測(cè)試以實(shí)踐督促并促進(jìn)學(xué)生的論文寫作。六課外訓(xùn)練及自學(xué)指導(dǎo)必讀：高瑞卿著：學(xué)術(shù)論文寫作，吉林文史出版社，1991選讀：陳妙云著：學(xué)術(shù)論文寫作，廣東人民出版社，1998傅利民著：齋醮科儀 天師神韻，巴蜀出版社，2003伍國(guó)棟著：民族音樂學(xué)概論，人民音樂出版社，2