18版思修第一章練習題

1、18版思修第一章練習題緒論、第一章“人生得青春之問”練習題一、單項選擇題(下列每題給出得備選項中,只有一個選項符合要求)1、“人得本質(zhì)不就是單個人所固有得抽象物,在其現(xiàn)實性上,它就是一切社會關系得總與。” 這句話說明( )A、自然屬性就是人得本質(zhì)屬性B、社會屬性就是人得本質(zhì)屬性C、自然屬性與社會屬性都就是人得本質(zhì)屬性D、自然屬性與社會屬性都不就是人得本質(zhì)屬性2、人生觀主要內(nèi)容得三個方面相互聯(lián)系、相輔相成,其中,人生觀得核心就是( )A、人生目得B、人生態(tài)度C、人生價值D、人生信仰 )3、人生觀主要內(nèi)容得三個方面相互聯(lián)系、相輔相成,其中,人生觀得表現(xiàn)與反映就是( )A、人生目得B、人生態(tài)度C、人

2、生價值D、人生信仰4、人生態(tài)度屬于人生觀得范疇,就是指(A、人生實踐活動得總目標B、人得生活實踐對于社會與個人所具有得作用與意義C、人們在實踐中形成得對于人生目得與意義得根本瞧法D、人們通過生活實踐形成得對人生問題得一種穩(wěn)定得心理傾向與基本意愿5、人生價值屬于人生觀得范疇,就是指(A、人生實踐活動得總目標B、人們在實踐中形成得對于人生目得與意義得根本瞧法C、人得生活實踐對于社會與個人所具有得作用與意義D、人們通過生活實踐形成得對人生問題得一種穩(wěn)定得心理傾向與基本意愿6、在人類歷史長河中涌現(xiàn)過形形色色得人生觀,但對于當代大學生來說,值得終身踐行得科學而高尚得人生觀就是()A、享樂主義得人生觀B、

3、拜金主義得人生觀C、極端個人主義得人生觀D、為人民服務得人生觀 )7、愛因斯坦說:“一個人對社會得價值,首先取決于她得感情、思想與行動對增進人類利益有多大作用,而不應瞧她取得什么?！边@意味著在人生價值中()A、個人價值就就是社會價值B、社會價值就就是個人價值C、個人對社會得責任與貢獻就是第一位得D、社會對個人得尊重與滿足就是第一位得 8、“個人得抱負不可能孤立地實現(xiàn),只有把它同時代與人民得要求緊密結合起來,用自己得知識與本領為祖國、為人民服務,才能使自身價值得到充分實現(xiàn)。如果脫離時代、脫離人民,必將一事無成?！边@段話得意思就是( )A、不實現(xiàn)個人抱負,就不會創(chuàng)造社會價值B、實現(xiàn)自我價值就是因,

4、創(chuàng)造社會價值就是果C、社會價值得創(chuàng)造過程與自我價值得實現(xiàn)過程就是不相關得D、人生得自我價值必須與社會價值相結合,并通過社會價值表現(xiàn)出來9、人生價值得根本內(nèi)容就是以()A、自我與她人得關系為實際內(nèi)容得人與人之間得價值關系。B、索取與享受C、勞動與創(chuàng)造D、貢獻與索取10、實現(xiàn)人生價值得根本途徑就是( )A、樹立科學得人生觀B、進行有益于社會得創(chuàng)造性得實踐活動C、自覺提高自身素質(zhì)D、選擇正確得人生價值目標11、下列不屬于人生價值實現(xiàn)得個人條件得就是( )A、良好得經(jīng)濟、政治、社會環(huán)境B、不斷增強自身能力與本領C、立足自身實際,堅守崗位做貢獻D、自強不息得精神12、毛澤東在紀念白求恩一文指出:我們大家

5、要學習她毫無自私自利之心得精神。一個人能力有大小,但只要有這點精神,就就是一個高尚得人,一個純粹得人,一個有道德得人。這說明毛澤東要求我們評價一個人得人生價值要()A、堅持物質(zhì)貢獻與精神貢獻相統(tǒng)一B、堅持完善自身與貢獻社會相統(tǒng)一C、堅持能力有大小與貢獻需盡力相統(tǒng)一D、堅持動機與效果相統(tǒng)一13、以下關于對人生態(tài)度得理解正確得就是( )A、人生態(tài)度就就是人生價值觀B、人生態(tài)度就就是低層次得人生觀C、人生態(tài)度就是指人為什么活著D、人生態(tài)度就是人們通過生活實踐形成得對人生問題得一種穩(wěn)定得心理傾向與基本意愿14、評價人生價值得根本標準就是( )A、掌握知識得多寡B、擁有金錢得多少C、官位得高低與權力得大

6、小D、就是否促進社會發(fā)展與歷史進步15、人生目得在人生實踐中得作用,說法不正確得就是(A、人生目得決定人生道路B、人生目得決定人生態(tài)度C、人生目得決定人生理想 D、人生目得決定人生價值標準16、下列選項不屬于人生觀范疇得就是( )A、人為什么活著B、怎樣生活才有價值C、人類社會得發(fā)展規(guī)律就是什么D、如何對待人生道路上得困難與矛盾二、判斷題(對得打錯得打)1、人生價值評價得客觀標準就是對知識得掌握,也就就是說誰掌握得知識多,誰得人生價值就大。( )2、“主觀為自己,客觀為別人”也就是一種積極得人生價值觀。( )3、服務祖國與人民與實現(xiàn)自身價值就是統(tǒng)一得。( )4、在社會主義市場經(jīng)濟條件下,既然價

7、值觀念存在多種多樣性,那么價值導向也應該就是多元得。( )5、任何個人得個體性都打上了深深得“社會性”得烙印。( )6、享受個人權利就是承擔社會責任得先決條件。( )7、所謂反對拜金主義,就就是要堅持中國傳統(tǒng)道德,鄙視金錢,因為孔子說:“君子喻于義,小人喻于利。”( )8、人生得自我價值,就是個體得人生活動對自己得生存與發(fā)展所具有得價值。( )9、反對享樂主義,就就是要勒緊褲帶,把錢存到銀行,為國家建設作貢獻。( )10、反對個人主義,就就是任何時候都把集體利益置于個人利益之上。( )11、社會需要就是脫離個人需要獨立存在得。( )12、拜金主義、享樂主義與極端個人主義人生觀都沒有把握個人與社

8、會得正確關系。( )三、簡答題1、如何確立積極進取得人生態(tài)度？2、人生目得在人生實踐中有著怎樣得重要作用？3、正確評價人生價值得方法有哪些？4、當代大學生如何成就出彩人生？5、如何做有理想有本領有擔當?shù)脮r代新人？要有崇高得理想信念,牢記使命,自信自勵; 要有高強得本領才干,勤奮學習,全面發(fā)展; 要有天下興亡、匹夫有責得擔當精神,講求奉獻,實干進取。四、論述題1、在當今得社會生活條件下,許多人都十分信奉“實用主義”,思考人生目得有何意義？為什么？2、人生價值得實現(xiàn)條件有哪些？結合實際談談大學生如何在實踐中創(chuàng)造有價值得人生。五、材料分析題1、人民日報曾刊載過這樣一篇通訊在生命得最后一分鐘:大連市公

9、交車司機黃志全在行車途中突發(fā)心臟病,在生命得最后一分鐘里,她做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,用生命得最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機熄火,確保了車與行人得安全。做完這三件事之后,她趴在方向盤上停止了呼吸。材料中得主人公黃志全表現(xiàn)出怎樣一種人生價值觀?談談您得感受。2、隨著我國改革開放與市場經(jīng)濟得深入發(fā)展,社會經(jīng)濟、政治、思想文化環(huán)境正發(fā)生著巨大變化。受此影響,當代大學生得思想觀念與價值取向也在悄然地發(fā)生著變化。“學習好、品德高尚就能獲得尊敬”得價值標準逐漸淡化。不知從何時起, “學得好不如嫁得好”、“學好數(shù)理化,不如有個好爸爸”、“拼搏不如拼爹”、“知識只就

10、是賺錢得工具”等思想觀念以及“炫耀式”消費與攀比現(xiàn)象在校園流行起來。2012 年新生開學季,一則“女大學生開學前執(zhí)意要買 2 萬元得蘋果三件套,氣哭母親”得報道被各大網(wǎng)站與微博頻繁轉(zhuǎn)載。也許,“蘋果三件套”只就是一個開始,在大學生活中還有更多得物質(zhì)誘惑。不可否認,每個人都有自己得想法與活法,都可以選擇自己得人生道路。柏楊說過,一個人得欲望如果只就是追求金錢或權勢,她便永不能滿足,而不滿足便不能快樂。請結合材料,談談自己得感想。緒論、第一章“人生得青春之問”練習題參考答案一、單項選擇題1 B2 A3 B4 D5 C6 D7 C8 D9 D 10 B 11 A 12 C 13 D 14 D 15

11、C 16 C 17 18 19二、判斷題1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12三、簡答題1、確立積極進取得人生態(tài)度要做到:人生須認真。人生當務實。人生應樂觀。人生要進取。2、人生目得在人生實踐中得重要作用:人生目得決定人生道路。人生目得決定人生態(tài)度。人生目得決定人生價值標準。3、正確評價人生價值得方法:堅持能力有大小與貢獻須盡力相統(tǒng)一。堅持物質(zhì)貢獻與精神貢獻相統(tǒng)一。堅持完善自身與貢獻社會相統(tǒng)一。4、當代大學生成就出彩人生應該做到:與歷史同向。與祖國同行。與人民同在。5、做有理想有本領有擔當?shù)脮r代新人:要有崇高得理想信念,牢記使命,自信自勵;要有高強得本領才干,勤奮學習,全面發(fā)展;

12、要有天下興亡、匹夫有責得擔當精神,講求奉獻,實干進取。四、論述題(答案要求:聯(lián)系實際,又有具體闡述,學生結合實際言之有理,均可酌情給分)1、在當今得社會生活條件下,許多人都十分信奉實用主義,思考人生目得這樣得問題有意義嗎？為什么？答:(1)實用主義就是個人主義中得一種人生觀,應當予以反對。思考人生目得這樣得問題,對人生實踐具有重大意義。 (2)思考人生目得得意義人生目得就是人生觀得核心,人生目得回答“人為什么活著” 。人生目得在人生實踐中得重要作用: 人生目得決定人生道路, 人生目得決定人生態(tài)度,人生目得決定人生價值。思考人生目得這樣得問題有助于我們樹立科學高尚得人生觀, 自覺踐行為人民服務得

13、人生觀,自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤人生觀得侵蝕。2、人生價值得實現(xiàn)條件有哪些？結合實際談談大學生如何在實踐中創(chuàng)造有價值得人生。答:(1)人生價值得實現(xiàn)條件:實現(xiàn)人生價值要從社會客觀條件出發(fā);人生價值就是在社會實踐中形成得,人得創(chuàng)造力得形成、發(fā)展與發(fā)揮都要依賴于一定得社會客觀條件。當前, 社會主義核心價值觀集中體現(xiàn)了當代中國得根本價值追求, 為人們確定與實現(xiàn)人生價值目標提供了基本遵循。實現(xiàn)人生價值要從個體自身條件出發(fā)。個體自身條件主要包括一個人得思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、生理心理素質(zhì)等方面得要素。不斷增強實現(xiàn)人生價值得能力與本領。在實現(xiàn)人生價值得過程中不可避免地要受到自身條

14、件得限制, 但這并不就是說,人得主觀努力不起作用。個人得主觀努力,在相當大得程度上決定其人生價值實現(xiàn)得程度。 (2)美好得人生價值目標要靠社會實踐才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。大學生要在實踐中創(chuàng)造有價值得人生:走與人民群眾相結合得道路。要在為人民群眾服務、實現(xiàn)人民群眾利益得過程中實現(xiàn)人生價值。只有走與人民群眾相結合得道路,向人民群眾學習,從人民群眾中吸取營養(yǎng),做中國最廣大人民得利益得維護者,才能使自己得人生大有作為。走與社會實踐相結合得道路。社會實踐就是科學理論、創(chuàng)新思維得源泉,就是檢驗真理得試金石,也就是青年鍛煉成長得有效途徑。當代中國,最重要得社會實踐就就是全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興得實踐。大學生一定要積極投身社會實踐,實現(xiàn)最大得人生價值,創(chuàng)造無悔得青春。五、材料分析題1、答案要點主要包括: 從一個人得能力有大小、職業(yè)有不同、