體育大課間活動(dòng)總結(jié)

1、范文最新推薦體育大課間活動(dòng)總結(jié)體育（體育與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育工作 要采用多種手段和途徑，激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺、 積極地進(jìn)行體育鍛煉，在改革課堂教學(xué)的同時(shí)，充分利用和開發(fā)課外 體育資源，發(fā)揮課外體育資源的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育，促 進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。開展大課間體育活動(dòng)就是開發(fā)課外體育資源的一個(gè) 重要途徑，它是校內(nèi)課程資源和課外體育資源相結(jié)合的活動(dòng)，也是落實(shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和達(dá)成學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)手段。 現(xiàn)在大課間 體育活動(dòng)已經(jīng)成為我校體育工作的一道亮麗風(fēng)景線。下面就我校開展大課間體育活動(dòng)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，提咼認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）提出，新課

2、程的培養(yǎng)目標(biāo)要使學(xué) 生具有集體主義精神；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力；具有健壯的 體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活方式。大課間體育活動(dòng)能充 分體現(xiàn)這一目標(biāo)精神。我們認(rèn)為大課間體育活動(dòng)既是貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一的思 想”，也是落實(shí)“體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”和“體育藝術(shù) 2+1項(xiàng)目”工 程以及保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的重要舉措，是深化學(xué)校體育改革的需要，是落實(shí)素質(zhì)教育的需要，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的 需要。對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展、全面提高學(xué)生素質(zhì)具有重要的意義。開展大課間體育活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，熱愛學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神， 增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，增進(jìn)師生情感，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，豐富校園文化，形成良 好

3、的校風(fēng)，具有特殊的教育意義，同時(shí)對(duì)發(fā)展學(xué)生體能，增進(jìn)身體健 康，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力和良好的社會(huì)適應(yīng)能力及心理素質(zhì)、養(yǎng)成終身體育意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操，開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成學(xué)生積 極向上和豁達(dá)樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂 壓力，提高學(xué)習(xí)效率，具有重要作用。二、回顧與發(fā)展1、改變課間操的單一形式，全面實(shí)行學(xué)校自編操的活動(dòng)形式。過去的課間操全校學(xué)生統(tǒng)一做規(guī)定的一套廣播操，統(tǒng)一的進(jìn)退場(chǎng)音樂運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，其內(nèi)容單一，形式呆板，長(zhǎng)期不變，學(xué)生容易厭 倦，導(dǎo)致學(xué)生做操質(zhì)量不高，帶有敷衍了事的傾向，不僅鍛煉的效益 低下，而且還壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。為了落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展 學(xué)生個(gè)性，

4、提高課間操的鍛煉效益，達(dá)到不同的年段的學(xué)生做不同的 自編操，使每一位學(xué)生受益的目標(biāo)。改革進(jìn)退場(chǎng)音樂的另一種做法是結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育 和藝術(shù)素養(yǎng)的教育。例如，將音樂產(chǎn)生的背景、音樂的內(nèi)涵及詞曲作 者的生平情況等，通過出墻報(bào)的形式，讓學(xué)生了解其意義和價(jià)值，幫 助學(xué)生養(yǎng)成愛生活、愛學(xué)校、愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛運(yùn)動(dòng)、積極進(jìn)取、 奮發(fā)向上的生活態(tài)度，取得了良好的效果。2、實(shí)驗(yàn)大課間體育活動(dòng)XX學(xué)年，我校進(jìn)入體育（體育與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)以來，為貫徹素 質(zhì)教育的思想，落實(shí)“學(xué)校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想， 全面 體現(xiàn)體育新課程的理念，達(dá)成體育（體育與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。三、大課間體育活動(dòng)的指

5、導(dǎo)思想與設(shè)計(jì)要求體現(xiàn)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的四條理念：一是堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思 想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；二是激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意 識(shí)；三是以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；四是關(guān)注個(gè)體差 異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。為此，學(xué)生通過“大課間體育活動(dòng)”將可以增強(qiáng)體能， 促進(jìn)身體健康； 在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神；學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好， 形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣；形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 設(shè)計(jì)要求：將校內(nèi)課程資源和課外體育資源相結(jié)合開展活動(dòng)。四、利用校內(nèi)課程資源，創(chuàng)造性開展大課間活動(dòng)充分利用老師群體、

6、師生關(guān)系、班級(jí)組織、學(xué)生團(tuán)體、校風(fēng)校紀(jì)、體 育場(chǎng)地等校內(nèi)課程資源，創(chuàng)造性地開展大課間體育活動(dòng)。例如讓體育、 藝術(shù)和信息技術(shù)學(xué)科的老師共同負(fù)責(zé)全校的活動(dòng)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源 的整合，活動(dòng)過程中的如何感受音樂節(jié)奏、自編操的動(dòng)作編排、班級(jí) 隊(duì)形和學(xué)校整體隊(duì)形的設(shè)計(jì)與變換等，單靠體育學(xué)科是沒有辦法實(shí)現(xiàn) 的，此時(shí)要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的作用，在音樂和美術(shù)課堂教學(xué)中，向?qū)W生 傳授有關(guān)的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生更加準(zhǔn)確、合理的感受音樂、編排 自編操的動(dòng)作和美麗的隊(duì)伍變換圖形，既培養(yǎng)了學(xué)生編排自編操的興 趣，又提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。班主任負(fù)責(zé)本班活動(dòng)的組織并參與活動(dòng)，其它學(xué)科老師也與學(xué)生一起 活動(dòng)，與學(xué)生同練同樂，既起到了

7、言傳身教的作用，又融洽了師生感 情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調(diào)動(dòng)了老師與學(xué)生的積極 性，同時(shí)也鍛煉了老師的身體。在活動(dòng)過程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)、能力、興趣等，自主組織各 種練習(xí)方法和形式，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)新意識(shí)。五、活動(dòng)內(nèi)容，豐富多彩。活動(dòng)內(nèi)容既有傳統(tǒng)項(xiàng)目，也有時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，既有民族、民間傳統(tǒng)項(xiàng)目， 也有快樂體育項(xiàng)目，還有各種游戲活動(dòng)。包括足球、排球、籃球、羽 毛球、乒乓球、簡(jiǎn)易保齡球、滑板車、擲飛標(biāo)、韻律操、印巴舞、模 特步、兔子舞、獨(dú)輪車、溜旱冰、軟式排球、呼拉圈、武術(shù)、跳繩、 毽球、竹竿舞、跳跳樂、健身車、跳跳球、橡皮筋。六、組織形式，不拘一格。大多數(shù)學(xué)校的組織形式都是多

8、種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)， 也有別具一格的形 式，組織結(jié)構(gòu)模式有如下幾種：模式一：列隊(duì)有序進(jìn)場(chǎng)T部頒廣播操T學(xué)校自編操T分班分項(xiàng)目練習(xí)T放松操T有序退場(chǎng)模式二：列隊(duì)有序進(jìn)場(chǎng)T學(xué)校自編操T分班分項(xiàng)目練習(xí)，中間穿插班操T放松操T有序退場(chǎng)模式三：列隊(duì)有序進(jìn)場(chǎng)T學(xué)校自編操T校本項(xiàng)目練習(xí)T放松操T有序 退場(chǎng) 模式四：列隊(duì)有序進(jìn)場(chǎng)T學(xué)校特色操T分班分項(xiàng)目練習(xí)T放松操T有 序退場(chǎng)模式五：列隊(duì)有序進(jìn)場(chǎng)T學(xué)校特色操T班操T分班分項(xiàng)目練習(xí)T放松操T有序退場(chǎng)七、活動(dòng)形式，靈活多樣。集體與分組活動(dòng)相結(jié)合，既有全校一起進(jìn)行的校操，又有以班級(jí)為單 位進(jìn)行的班操，既有低年段分班分項(xiàng)目的統(tǒng)一活動(dòng)， 又有高年段按興 趣自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目

9、；既有室外活動(dòng)，又有室內(nèi)游戲活動(dòng)，克服場(chǎng)地 小的困難，如先烈東小學(xué)在課室里安排游戲活動(dòng)（傳球、播種、大球 追小球、猜猜誰是帶頭人、跳躍游戲等）。八、音樂選擇，適合學(xué)生。大課間體育活動(dòng)的全過程由音樂控制。 從進(jìn)場(chǎng)的多首音樂、到活動(dòng)過 程的指揮音樂和退場(chǎng)音樂，選擇的都是少兒樂曲，符合少年兒童特點(diǎn)， 使學(xué)生在練體的同時(shí)，得到藝術(shù)的熏陶，在優(yōu)美的練習(xí)環(huán)境中快樂地 放飛自己。九、結(jié)束語健康的體魄是學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，大課間體育活動(dòng)不僅僅是鍛煉學(xué)生 的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想， 體現(xiàn)了體育教育的功能 和價(jià)值，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念。 真正實(shí)現(xiàn)了“把時(shí)間 還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把方法

10、教給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，讓 學(xué)生到陽光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去活潑健康地成長(zhǎng)”的構(gòu)想。最后，讓我們高喊“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一 輩子”的口號(hào)，駕著體育與健康課程的航船，乘風(fēng)破浪，奮勇向前， 駛上學(xué)生健康彼岸。時(shí)光飛逝，這一學(xué)期所有的學(xué)習(xí)和工作都即將要 告一段落，我們班級(jí)的工作也進(jìn)入了總結(jié)階段。在這個(gè)學(xué)期里，有成 績(jī)也有不足。但全班同學(xué)如一家人和睦相處， 我覺得便是我的最大收 獲。是一學(xué)期的班級(jí)工作和學(xué)習(xí)，伴我走進(jìn)了我的大學(xué)生活，也伴我 走向了一個(gè)新的人生高度。昨日，我們帶著滿腔的熱情忙里忙外，忙 學(xué)習(xí)，忙鍛煉是的，當(dāng)我們回首，我們都在因昨天的成績(jī)而歡欣。經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí)和

11、工作，這學(xué)期的班級(jí)工作終于到了總結(jié)階段了。 這學(xué)期我們船體x班的計(jì)劃活動(dòng)開展得順利又圓滿。不僅讓全班的成 員感受到了集體的榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)的力量，讓大家為生在這樣一個(gè)活躍而 又有積極氛圍的集體中而感到自豪和快樂。 下面按照我船體x班的計(jì) 劃和實(shí)際開展的班集體活動(dòng)將我們的船體 x班的&n bsp;&n bsp;&n bsp;作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自 然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根 據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)?生，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，還要

12、充分利用多媒體及實(shí)物投影技術(shù)， 利用電視、錄像、投影、 多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和 審美潛能.讓他們體驗(yàn)到教材之美。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，只 有這樣，學(xué)生才會(huì)生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。&n bsp;&n bsp; （一） 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣   心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， 是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué) 生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì)激起他 們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意， 使之有 新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的

13、學(xué) 習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種視聽手段豐富學(xué)生的感 受，積累視覺經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采用 一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)， 可讓學(xué)生 用繪畫（水彩筆、油彩棒等）形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外, 課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí) 踐過程中始終保持濃厚的興趣。  （二）、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力   教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與 學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中，盡可能少遇困 難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述

14、一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示；既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作， 又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?？梢酝ㄟ^展示 優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)；可以提出問題并給學(xué)生思 考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見， 敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過程 中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段， 開拓創(chuàng)新；在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫時(shí)，注重過程。讓學(xué)生獲得成就感， 從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。  （三）、提高教師的自身素質(zhì)  &

15、nbsp;教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自 己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú) 特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在課堂上, 教師也要以一個(gè)探索者的身份出現(xiàn)，對(duì)有些問題，可以回答；有些如 果不清楚，可以說：“我們一起來琢磨”，從而激發(fā)學(xué)生的探究性。  在幾年的教學(xué)過程中還留下許多的遺憾，例如由于種 種原因，課堂上學(xué)生活動(dòng)時(shí)間較少，教師講解太多等。我將在以后的 學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué) 生想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味 想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。&n

16、bsp;7 / 8同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異， 鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 可以通過展示 優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品， 激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)； 可以提出問題并給學(xué)生思 考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見， 敢于標(biāo)新立異， 開拓創(chuàng)新。 在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過程 中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段， 開拓創(chuàng)新；在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫時(shí)，注重過程。讓學(xué)生獲得成就感， 從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。   （三）、 提高教師的自身素質(zhì)    教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自 己成為一名創(chuàng)造者， 要不斷探求新的教學(xué)方法， 創(chuàng)造出富有個(gè)性