科學(xué)上海牛津六上六下七上七下學(xué)習(xí)重點(diǎn)及復(fù)習(xí)內(nèi)容整理

1、 SkyZH 科學(xué)知識整理 學(xué)習(xí)重點(diǎn)及總結(jié) SkyZH 2013-5-11 1 科學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)及總結(jié) 目錄 科學(xué)六年級第一學(xué)期 4 第一章 科學(xué)入門 4 第一節(jié) 認(rèn)識科學(xué) 活動(dòng)1.11.2 4 第二節(jié) 走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 活動(dòng)1.31.5 4 第三節(jié) 簡單的實(shí)驗(yàn)技巧 活動(dòng)1.61.14 4 第四節(jié) 進(jìn)行簡單的科學(xué)研究 活動(dòng)1.151.17 4 總結(jié) 4 第二章 生物的世界 4 第一節(jié) 生物 活動(dòng)2.12.2 5 第二節(jié) 生物的多樣性 活動(dòng)2.32.4 5 第三節(jié) 分類 活動(dòng)2.52.9 5 第四節(jié) 瀕臨滅絕的生物 活動(dòng) 2.10 5 總結(jié) 5 第三章 細(xì)胞與生殖 6 第一節(jié) 生物的基本單位 活動(dòng)3.

2、13.5 6 第二節(jié) 生命的誕生與成長 活動(dòng)3.63.7 6 第三節(jié) 青春期與生育 活動(dòng)3.83.9 6 第四節(jié) 性傳染病 活動(dòng)3.10 6 總結(jié) 6 第四章 物質(zhì)的粒子模型 7 第一節(jié) 物態(tài) 活動(dòng)4.14.4 7 第二節(jié) 粒子模型 活動(dòng)4.54.12 7 第三節(jié) 氣壓 活動(dòng)4.134.15 7 第四節(jié) 物體的浮沉 活動(dòng)4.164.19 7 第五節(jié) 熱脹冷縮 活動(dòng)4.204.22 8 總結(jié) 8 科學(xué)六年級第二學(xué)期 9 第五章 能與能源 9 第一節(jié) 能及能的形式 活動(dòng)5.1 9 第二節(jié) 能的轉(zhuǎn)化 活動(dòng)5.25.3 9 第三節(jié) 能的轉(zhuǎn)移 活動(dòng)5.45.13 9 第四節(jié) 能源 活動(dòng)5.145.18

3、9 2 總結(jié) 9 第六章 水與人類 10 第一節(jié) 水與生命 活動(dòng)6.16.4 10 第二節(jié) 水的凈化 活動(dòng)6.56.9 10 第三節(jié) 水的循環(huán) 活動(dòng)6.106.14 10 第四節(jié) 保護(hù)水資源 活動(dòng)6.156.16 11 總結(jié) 11 第七章 空氣與生命 11 第一節(jié) 空氣的組成 活動(dòng)7.17.3 11 第二節(jié) 氧氣與燃燒 活動(dòng)7.47.8 12 第三節(jié) 生物體如何獲取能量 活動(dòng)7.97.13 12 第四節(jié) 動(dòng)植物與大氣間的氣體交換 活動(dòng)7.147.18 12 第五節(jié) 空氣污染對健康的影響 活動(dòng)7.197.22 12 總結(jié) 12 科學(xué)七年級第一學(xué)期 14 第八章 身邊的溶液 14 第一節(jié) 溶液的形

4、成 活動(dòng)8.18.3 14 第二節(jié) 行行色色的溶液 活動(dòng)8.48.12 14 第三節(jié) 安全使用溶液 活動(dòng)8.138.17 14 總結(jié) 14 第九章 電力與電信 14 第一節(jié) 電路 活動(dòng)9.19.17 15 第二節(jié) 家庭用電 活動(dòng)9.189.25 15 第三節(jié) 磁鐵及電流的磁效應(yīng) 活動(dòng)9.269.29 15 第四節(jié) 電信 活動(dòng)9.309.34 15 總結(jié) 15 第十章 健康的身體 16 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)、休息與健康 活動(dòng)10.110.4 16 第二節(jié) 營養(yǎng)與健康 活動(dòng)10.510.18 16 第三節(jié) 平衡與健康 活動(dòng)10.1910.21 17 總結(jié) 17 第十一章 感知與協(xié)調(diào) 18 第一節(jié) 生物的感

5、覺 活動(dòng)11.111.3 18 第二節(jié) 視覺 活動(dòng)11.411.14 18 第三節(jié) 聽覺 活動(dòng)11.1511.23 18 第四節(jié) 嗅覺、味覺和觸覺 活動(dòng)11.2411.28 18 第五節(jié) 腦與感覺 活動(dòng)11.2911.32 19 第六節(jié) 藥物和溶劑對感覺的影響 活動(dòng)11.3311.35 19 總結(jié) 19 3 科學(xué)七年級第二學(xué)期 20 第十二章 宇宙與空間探索 20 第一節(jié) 宇宙 活動(dòng)12.112.2 20 第二節(jié) 力與空間探索 活動(dòng)12.312.14 20 第三節(jié) 太空旅行 活動(dòng)12.1512.19 20 第四節(jié) 空間開發(fā) 活動(dòng)12.2012.22 20 總結(jié) 20 第十三章 地球、礦物與材料

6、 21 第一節(jié) 地球 活動(dòng)13.113.3 21 第二節(jié) 地球上的礦產(chǎn)資源 活動(dòng)13.413.5 21 第三節(jié) 材料及其應(yīng)用 活動(dòng)13.613.14 21 第四節(jié) 材料開發(fā) 活動(dòng)13.15 22 總結(jié) 22 第十四章 海洋與海洋開發(fā) 23 第一節(jié) 海洋與生物 活動(dòng)14.114.4 23 第二節(jié) 海底探索 活動(dòng)14.514.7 23 第三節(jié) 海洋開發(fā) 活動(dòng)14.814.13 23 總結(jié) 23 第十五章 人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展 24 第一節(jié) 人口增長及其所產(chǎn)生的問題 活動(dòng)15.115.2 24 第二節(jié) 自然資源及其合理利用 活動(dòng)15.315.6 24 第三節(jié) 環(huán)境與環(huán)境保護(hù) 活動(dòng)15.715.16 2

7、4 總結(jié) 24 4 科學(xué)六年級第一學(xué)期 第一章 科學(xué)入門 第一節(jié) 認(rèn)識科學(xué) 活動(dòng)1.11.2 1) 探究活動(dòng)是科學(xué)的主要特征。 2) 科學(xué)研究需要觀察、提出疑問和實(shí)踐。學(xué)習(xí)科學(xué)同樣需要觀察、提出疑問和實(shí)踐。 第二節(jié) 走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 活動(dòng)1.31.5 1) 萬一發(fā)生了意外，一定要保持鎮(zhèn)靜，并立刻向老師報(bào)告。 第三節(jié) 簡單的實(shí)驗(yàn)技巧 活動(dòng)1.61.14 1) 每個(gè)人的心跳次數(shù)是不盡相同的。我的脈搏的跳動(dòng)和心跳次數(shù)是相同的。運(yùn)動(dòng)后，我的脈搏跳動(dòng)和心跳加快。利用自身的脈搏或心跳次數(shù)的規(guī)律可以粗略地估計(jì)時(shí)間。 第四節(jié) 進(jìn)行簡單的科學(xué)研究 活動(dòng)1.151.17 1) 科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，常常需要猜測和

8、估計(jì)，就像猜測黑盒內(nèi)的物體一樣。當(dāng)不能找出確實(shí)的答案時(shí)，他們會根據(jù)已知的資料，作出猜測，然后尋找證據(jù)去驗(yàn)證這些猜測的正確性。 總結(jié) 1) 探究活動(dòng)是科學(xué)的主要特征?？茖W(xué)探究需要觀察、提出疑問和實(shí)踐?？茖W(xué)的發(fā)現(xiàn)能幫助我們認(rèn)識周圍的事物。科學(xué)改變了我們的生活方式。 2) 實(shí)驗(yàn)室是我們進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的場所。在實(shí)驗(yàn)室工作一定要遵守實(shí)驗(yàn)室守則，并做好實(shí)驗(yàn)必須的安全措施。 3) 人類的感覺器官能力有限，所以不盡可靠。如需要做準(zhǔn)確的測量，就必須借助各種儀器。以下是一些常用的儀器及測量單位： 儀器 測量 單位 符號 單位換算 刻度尺 長度 千米 米 厘米 km m cm 1km=1000m 1m=100cm 量

9、筒 體積 米3 厘米3 升 毫升 m3 cm3 L mL 1m3=1000000cm3 1L=1000mL 天平 質(zhì)量 千克 克 kg g 1kg=1000g 停表 時(shí)間 時(shí) 分 秒 h min s 1h=60min 1min=60s 溫度計(jì) 溫度 攝氏度 4) 科學(xué)探究活動(dòng)主要涉及六個(gè)基本要素：提出問題、形成假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、處理信息、表達(dá)交流?？茖W(xué)探究的方法有觀察、記錄、猜測，等等。 第二章 生物的世界 5 第一節(jié) 生物 活動(dòng)2.12.2 1) 生物有七大基本特征，分別是：對環(huán)境具有適應(yīng)性、有呼吸器官、需要食物、能生長發(fā)育、會繁殖后代、要排泄、能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。 2) 蝸牛利

10、用腹足向前移動(dòng)。它經(jīng)過的地方，會留下一些粘稠的物質(zhì)，這些物質(zhì)使接觸面更加光滑，有助于爬行，還能幫助蝸牛粘附在物體上。 3) 蝸牛具有觸覺、嗅覺、對光反應(yīng)的能力。 第二節(jié) 生物的多樣性 活動(dòng)2.32.4 1) 同種生物之間也有差異，這種差異是正常的。無論差異有多大，我們應(yīng)學(xué)會接受。對于分布于兩端的差異，我們更應(yīng)予以接受。 第三節(jié) 分類 活動(dòng)2.52.9 1) 科學(xué)家主要根據(jù)身體特征對動(dòng)物進(jìn)行分類。首先根據(jù)動(dòng)物有沒有脊柱，把動(dòng)物分成兩大類。然后再把脊椎動(dòng)物進(jìn)一步分成魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。 2) 生物檢索表的基本原理是：按生物個(gè)體之間存在的相同和不同的特征來劃分。劃分原則是：先劃分最基

11、本的差異，再劃分較細(xì)的，依此類推。因此，同組生物最少擁有一個(gè)共同的特征。 第四節(jié) 瀕臨滅絕的生物 活動(dòng) 2.10 1) 為了保護(hù)我們周圍的環(huán)境和自然資源，我國已經(jīng)頒布了環(huán)境保護(hù)法、森林法、野生動(dòng)物保護(hù)法等法律，違反者將受到制裁。青少年不僅自己要遵守這些法律，還要積極宣傳，參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，把我們周圍的環(huán)境建設(shè)得更加美好。 總結(jié) 1) 科學(xué)家喜歡研究身邊的生物，他們既研究生物，也研究非生物。 2) 生物的特征之一是能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng)。 3) 我們可以嘗試在家中飼養(yǎng)小動(dòng)物，作長時(shí)間的觀察，深入了解其特征，例如： a) 它的外形 b) 它的活動(dòng)形態(tài) c) 它對外界刺激的反應(yīng) d) 它生活的環(huán)境

12、 e) 它的進(jìn)食習(xí)慣 f) 它對人類的影響 4) 蝸牛愛吃植物的嫩葉，對農(nóng)作物有害。 5) 地球上有很多不同種類的生物，科學(xué)家按它們的特征來分類。 6) 生物可以通過檢索表進(jìn)行分類。 6 生物魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類 7) 生物檢索表的基本原理是：按生物個(gè)體之間都存在的相同和不同的特征來劃分。劃分原則是：先劃分最基本的差異，再劃分較細(xì)的，依此類推。因此，同組生物最少擁有一個(gè)共同的特征。 8) 一些野生生物正瀕臨滅絕。任何一種生物的絕種可能會影響其他生物，從而影響整個(gè)生活環(huán)境，人類應(yīng)該關(guān)注和保護(hù)野生動(dòng)物。 第三章 細(xì)胞與生殖 第一節(jié) 生物的基本單位 活動(dòng)3.13.5 1) 我們可以利用顯微鏡來

13、觀察物體的微小結(jié)構(gòu)。鏡下所看見的物像比原物大，而方向則相反。 2) 細(xì)胞室絕大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞組成的，植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁，然后是較薄的細(xì)胞膜，細(xì)胞內(nèi)部還有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。動(dòng)物細(xì)胞也有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，但沒有細(xì)胞壁。 3) 人類的生殖必須要有男性和女性兩種個(gè)體才能進(jìn)行。男性性細(xì)胞稱為精子，女性性細(xì)胞稱為卵子。兩種性細(xì)胞結(jié)合的過程稱為受精作用。受精卵不斷分裂和分化，對后形成胚胎。 第二節(jié) 生命的誕生與成長 活動(dòng)3.63.7 1) 胚胎通過胎盤和臍帶從母體取得養(yǎng)分和氧，以及排出廢物和二氧化碳至母體。 2) 嬰兒出生時(shí)，子宮的肌肉收縮，把嬰兒擠出母親的陰道外，嬰

14、兒就此脫離母體。 3) 青春期時(shí)男孩子和女孩子的性成熟階段，這時(shí)候，性器官開始產(chǎn)生性細(xì)胞，身體也出現(xiàn)第二性征。 第三節(jié) 青春期與生育 活動(dòng)3.83.9 無 第四節(jié) 性傳染病 活動(dòng)3.10 無 總結(jié) 1) 細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)的基本單位。 2) 一個(gè)生物體可由許多種不同的細(xì)胞組成，它們各有功能，分工合作。動(dòng)脊椎動(dòng)無脊椎動(dòng)植有花植無花植物 7 3) 植物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等組成。動(dòng)物細(xì)胞也有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，但沒有細(xì)胞壁。 4) 大部分的細(xì)胞都可以自行分裂，產(chǎn)生更多的細(xì)胞。 5) 動(dòng)物的雌性性細(xì)胞在卵巢產(chǎn)生，稱為卵子；雄性性細(xì)胞在睪丸產(chǎn)生，稱為精子。 6) 精子和卵子結(jié)

15、合的過程稱為受精作用。 7) 當(dāng)人類的精子和卵子結(jié)合后，便會發(fā)育為胚胎。胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤和臍帶等結(jié)構(gòu)從母體吸取所需的養(yǎng)分。 8) 嬰兒在出生后都會得到父母的照顧和保護(hù)，父母更會教導(dǎo)幼兒各種求生技能，直至幼兒成長，可以獨(dú)立生活為止。 9) 生命來之不易，要珍愛生命，尊敬父母。 10) 進(jìn)入青春期，男女之間身體外形上會出現(xiàn)性別差異，稱為第二性征。生殖器官也趨向成熟，為繁殖下一代作準(zhǔn)備。 11) 青少年應(yīng)注意自我保護(hù)，避免性侵犯。 12) 避孕的方法很多，但原理不外乎兩種：一是阻止受精作用發(fā)生，二是阻止胚胎發(fā)育。 13) 通過性接觸而傳染的疾病，稱為性傳染病，避免性傳染病的最好方法是潔身自

16、愛。 第四章 物質(zhì)的粒子模型 第一節(jié) 物態(tài) 活動(dòng)4.14.4 1) 氣體可以流動(dòng)，形狀不固定，體積不固定。 2) 各種液體的顏色和氣味不同。液體有固定的體積，但可以流動(dòng)，形狀也會改變。 3) 各種固體具有不同的性質(zhì)，有的固體透明，而有的固體不透明；但它們的共同性質(zhì)是：有固定的形狀和固定的體積。 第二節(jié) 粒子模型 活動(dòng)4.54.12 1) 固體、液體和氣體都是由數(shù)量巨大的、體積十分微小的粒子構(gòu)成的。不同的物質(zhì)由不同的粒子構(gòu)成。 2) 若兩種不同的物質(zhì)相遇，它們的粒子互相進(jìn)入對方粒子間的間隙中，這種現(xiàn)象稱為擴(kuò)散現(xiàn)象。擴(kuò)散現(xiàn)象表明物質(zhì)的粒子在不停地作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 3) 固體、液體和氣體的粒子之間都有

17、間隙。固體、液體和氣體粒子之間的間隙相比，氣體粒子之間的間隙最大，固體粒子之間的間隙最小。 4) 在相同的條件下，固體、液體和氣體受壓時(shí)，氣體最容易被壓縮，固體和液體不容易被壓縮。 第三節(jié) 氣壓 活動(dòng)4.134.15 1) 氣壓是由于大量氣體粒子不斷撞擊器壁而產(chǎn)生的。體積不變的容器內(nèi)氣體粒子越多，氣壓就越大，氣體溫度越高，氣體粒子運(yùn)動(dòng)越劇烈，氣壓就越大。 第四節(jié) 物體的浮沉 活動(dòng)4.164.19 1) 密度表示某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量。密度的計(jì)算公式是密度=質(zhì)量體積(=?V)。密度的單位是kg/m3和g/cm3 8 2) 當(dāng)固體、液體和氣體放在一起時(shí)，密度小的物體浮在密度大的物體之上。例如木塊浮

18、在水面上，是因?yàn)槟静牡拿芏缺人拿芏刃??木?水)。 第五節(jié) 熱脹冷縮 活動(dòng)4.204.22 1) 固體受熱時(shí)會膨脹，遇冷時(shí)會收縮。 2) 液體受熱時(shí)膨脹，遇冷時(shí)收縮。 3) 氣體受熱時(shí)膨脹，遇冷時(shí)收縮。 4) 物體受熱時(shí)，粒子運(yùn)動(dòng)加劇，粒子之間的間隙相應(yīng)增大。因而形成物體受熱膨脹的現(xiàn)象。 5) 受熱時(shí)，雙金屬片會彎曲，原因是不同的金屬的膨脹程度不同。 總結(jié) 1) 物質(zhì)的狀態(tài)有下列三種：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。各種狀態(tài)的性質(zhì)如下： a) 固態(tài)：有固定的體積和固定的形狀。 b) 液態(tài)：有固定的體積，但沒有固定的形狀。 c) 氣態(tài)：沒有固定的體積，也沒有固定的形狀。 2) 物質(zhì)是由無數(shù)體積極為細(xì)小的粒子

19、構(gòu)成的。粒子雖然用肉眼看不見，但粒子之間卻存在間隙，并且粒子在不停地運(yùn)動(dòng)。 3) 科學(xué)家以粒子模型分析物質(zhì)的三種狀態(tài)如下： a) 固態(tài)：粒子排列有序，結(jié)構(gòu)緊密。粒子之間的間隙很小。粒子不能自由移動(dòng)，只能在固定的位置上振動(dòng)。 b) 液態(tài)：粒子間的結(jié)構(gòu)也很緊密，但排列卻不很整齊，間隙較大，例子可在一定范圍內(nèi)自由移動(dòng)。 c) 氣態(tài)：粒子的相互作用力很小，排列松散，間隙很大，粒子不停地作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 4) 由于氣體粒子之間的間隙很大，壓縮氣體最為容易；液體粒子之間的間隙很小，壓縮液體極為困難；而固體則幾乎無法壓縮。 5) 氣體粒子不斷地撞擊容器內(nèi)壁，因而產(chǎn)生壓強(qiáng)。如果在同一空間里，氣體粒子數(shù)量越多，或

20、粒子運(yùn)動(dòng)越劇烈，氣壓就越大。 6) 無液氣壓計(jì)可用來測量大氣壓強(qiáng)。 7) 物質(zhì)每單位體積的質(zhì)量稱為密度，可用下列公式計(jì)算：密度=質(zhì)量體積(=? V) 8) 密度較小的物體浮在密度較大的物體之上。 9) 物體受熱時(shí)，它的粒子振動(dòng)加劇，粒子之間的間隙增大，物體便會膨脹。相反地，物體遇冷時(shí)，粒子的能量被外界吸收，粒子的振動(dòng)減弱，間隙縮小，物體便會收縮。 10) 如果加熱程度相同，氣體膨脹最明顯，液體次之，固體最不明顯。 11) 即使加熱程度相同，不同的固體膨脹的程度也有不同。雙金屬片受熱時(shí)彎曲，便是利用這個(gè)原理。 12) 恒溫器利用雙金屬片受熱彎曲的原理，控制電路的開關(guān)，從而控制溫度。 9 科學(xué)六年

21、級第二學(xué)期 第五章 能與能源 第一節(jié) 能及能的形式 活動(dòng)5.1 1) 能的存在有各種不同的形式，其中包括光能、熱能、電能、聲能、動(dòng)能、勢能和化學(xué)能等。 第二節(jié) 能的轉(zhuǎn)化 活動(dòng)5.25.3 1) 能可以從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。 第三節(jié) 能的轉(zhuǎn)移 活動(dòng)5.45.13 1) 空氣是由多種氣體組成的。當(dāng)空氣中的粒子受熱時(shí)，它們的移動(dòng)速度加快，同時(shí)粒子間的距離會增大。氣體受熱膨脹后，它的密度相對地比四周氣體密度小。密度較小的熱空氣向上移動(dòng)，而密度較大的冷空氣鄉(xiāng)下移動(dòng)，于是便形成對流。 2) 當(dāng)水受熱時(shí)，粒子間的距離增大，熱水因而膨脹，同時(shí)密度變得比冷水小。密度較小的熱水向上升，而密度較大的冷水向下流

22、回補(bǔ)充，形成對流。在液體中，熱是以對流的方式傳遞的。 3) 固體受熱時(shí)，固體粒子會震動(dòng)得更劇烈，他們通過碰撞，影響相鄰的粒子，使它們振動(dòng)加劇，受影響的范圍逐漸擴(kuò)大，熱也逐漸傳至低溫的地方。 4) 不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性能不同。金屬的導(dǎo)熱性能較好，稱為熱的良導(dǎo)體。非金屬的導(dǎo)熱性能較差，稱為熱的不良導(dǎo)體。 5) 不同導(dǎo)熱體的導(dǎo)熱性能不盡相同。 6) 傳導(dǎo)和對流均可在水中發(fā)生，但以對流為主。當(dāng)上部的水受熱時(shí)，熱只能通過傳導(dǎo)向下傳遞。水是熱的不良導(dǎo)體。 7) 傳導(dǎo)與對流均可在空氣中發(fā)生，但以對流為主?？諝獾膶?dǎo)熱性較差。 8) 包圍著燒瓶的物質(zhì)稱為隔熱體。毛皮和羽毛的空間里藏有空氣，而空氣是不良的導(dǎo)熱體，因此

23、可以減少熱的傳導(dǎo)。隔熱體所藏的空氣越多，保溫能力越強(qiáng)，因此人類利用皮革、羽絨、棉花等物質(zhì)作為制造御寒衣服的材料。 第四節(jié) 能源 活動(dòng)5.145.18 1) 能可以經(jīng)生物或非生物進(jìn)行轉(zhuǎn)化。 2) 燃料中蘊(yùn)藏著大量化學(xué)能，燃燒時(shí)會放出熱能和光能。 3) 使用燃料時(shí)，我們必須注意安全。因?yàn)橐坏┠艿霓D(zhuǎn)化失去控制，便會造成重大的傷害。 4) 我們必須節(jié)約能源和開發(fā)其他能源，來減輕對化石燃料的需求。 總結(jié) 1) 在我們周圍，能以不同的形式存在。有熱能、光能、聲能、電能、動(dòng)能、勢能和核能等多種形式。 2) 能可以由一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。受控制的能的轉(zhuǎn)化往往對我們生活很有幫助，但失控的能的轉(zhuǎn)化則會帶來災(zāi)害

24、，例如火災(zāi)等。 3) 人類制造各種器械（或稱為能的轉(zhuǎn)化器）來控制能的轉(zhuǎn)化的形式、發(fā)生時(shí)間和地點(diǎn)。 10 4) 熱由高溫的地方轉(zhuǎn)移至低溫的地方，稱為熱的傳遞。 5) 熱可以通過對流、傳導(dǎo)和輻射三種方式傳遞。 6) 對流只在流體中出現(xiàn)。當(dāng)流體的粒子由溫度較高的地方移至溫度較低的地方時(shí)，對流便會出現(xiàn)。這種粒子的移動(dòng)，稱為對流。 7) 傳導(dǎo)主要在固體中出現(xiàn)。當(dāng)部分粒子振動(dòng)加劇時(shí)，傳導(dǎo)便會出現(xiàn)。 8) 輻射是一種不需介質(zhì)的傳熱方式。輻射可以在真空中進(jìn)行。太陽能也是通過輻射轉(zhuǎn)移至地球的。 9) 金屬是熱的良導(dǎo)體，非金屬（如空氣和水）是熱的不良導(dǎo)體。 10) 以下方法可以防止熱的流失： a) 使用熱的不良導(dǎo)體，避免熱以傳導(dǎo)的方式流失。 b) 使用密封容器，避免熱以對流的方式流失。 11) 動(dòng)物使用不同的方式保持體溫。毛皮、毛發(fā)、羽毛和皮下脂肪均可防止熱經(jīng)皮膚流失。 12) 所有生物都可轉(zhuǎn)化及控制能量。植物吸收太陽能，將其轉(zhuǎn)化成植物體內(nèi)的化學(xué)能；動(dòng)物又以植物為食物，把植物的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)物的化學(xué)能。從這個(gè)關(guān)系看來，太陽就是能的來源，它直接或間接地為生物提供能量。 13) 煤和石油是兩種主要的燃料，它們所儲存的化學(xué)能也是來自太陽。太陽可以說是地球上大部分能的最終來源，延長有限資源的使用