東北師范大學(xué)333

1、東北師范大學(xué)2010年東北師大 333 教育綜合真題教育學(xué)原理一、名詞解釋1、美育2、因材施教3、論語4、蔡元培5、理想國6、終身教育二、簡答題1、簡要回答全面發(fā)展教育的組成部分及其各自的地位作用。2、簡要回答影響人身心發(fā)展的因素及其各自的地位作用。3、簡要回答教育的本體功能。4、簡要介紹幾種主要的動機(jī)理論二、論述題1、什么是創(chuàng)造性？如何對學(xué)生的創(chuàng)造性進(jìn)行培養(yǎng)？2、評述 20世紀(jì) 60 年代美國的課程改革3、試分析論述陶行知的生活教育思想及其當(dāng)代價值。4、結(jié)合我國近年來對“應(yīng)試教育 和“素質(zhì)教育 的討論，談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的認(rèn)識和理 解2011年東北師大 333 教育綜合真題 一、名詞解釋1、有

2、教無類2、“五育并舉 的教育方針3、蘇格拉底法4、初等教育發(fā)5、概括話理論6、努力管理策略 二、簡答題1、簡要回答教學(xué)過程中應(yīng)處理好的幾種關(guān)系2、簡要回答我國教育目的的基本精神3、論影響人身心發(fā)展的因素及其各自作用并就其中一例做深4、列出兩例我國基礎(chǔ)教育中存在的主要問題， 入分析5、簡述奧蘇貝爾的有意義接受說6、簡述成敗歸因理論三、論述題1、試論學(xué)記在教育管理和教學(xué)論上的貢獻(xiàn)。2、試論 20世紀(jì) 60 年代美國中小學(xué)的課程改革2012年東北師大 333 教育綜合真題 一、 名詞解釋1、課程標(biāo)準(zhǔn)2、義務(wù)教育3、學(xué)而優(yōu)則仕4、蘇格拉底法5、生活教育6、學(xué)制令7、流體智力8、先行組織者二、 簡答題1

3、、中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論的主要內(nèi)容。3、歸因理論的基本觀點。三、論述1、全面發(fā)展教育中如何認(rèn)識和處理各育的關(guān)系2、教學(xué)中掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系3、評述終身教育思潮4、孔子的德育論及其當(dāng)代價值2013年東北師大 333 教育綜合真題一、名詞解釋1、義務(wù)教育2、活動課程3、班級授課制4、教學(xué)直觀性原則5、學(xué)記6、中華職業(yè)教育社二、簡答1、簡述我國教育目的在教育法中的體現(xiàn)，其中體現(xiàn)的精神實質(zhì)是什么？2、簡述教學(xué)與智育關(guān)系3、簡述蘇格拉底法的基本內(nèi)容4、簡述柯爾伯格道德發(fā)展理論三、論述1、有人說“一兩遺傳勝過萬噸黃金” 這種說法對嗎？說明你的道理2、試論述杜威的課程與教材論的

4、相關(guān)內(nèi)容及其現(xiàn)實意義。3、某地某學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)前的智商高低來分快慢班， 論述你的想法，并用心理學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行評價4、論述孔子教學(xué)方法及其現(xiàn)實意義。2014年東北師大 333 教育綜合真題一、名詞解釋1、美育2、因材施教3、最近發(fā)展區(qū)4、學(xué)習(xí)策略二、簡答1、學(xué)記在教育教學(xué)方面的啟示2、英國 1988年教育改革法的內(nèi)容3、簡要回答教育的基本職能。1、簡述我國當(dāng)前教育方針的最新表述及其精神實質(zhì)，就我國當(dāng)前教育實踐在教育方針貫徹 執(zhí)行上所存在的問題談?wù)勀愕目捶?。三、論?、論述基礎(chǔ)教育的獨立價值和意義2、論述研究性學(xué)習(xí)3、論述 1922 年“壬戌學(xué)制”4、論述杜威的教學(xué)論5、如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

5、2015年東北師大 333 教育綜合真題一、名詞解釋1、狹義的教育2、隱性課程3、榜樣示范法4、教學(xué)評價5、騎士教育6、教育詩7、朱子讀書法8、京師同文館9、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)10、自我效能感二、簡答題1、簡述教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)及各自的意義2、簡述教師勞動特點 三、論述1、 試從政治經(jīng)濟(jì)文化三個方面聯(lián)系實際論述教育的社會功能2、試分析比較赫爾巴特與杜威的課程理論的異同3、論述孔子道德教育思想及對當(dāng)代德育的啟示4、結(jié)合實際談?wù)劊阂粋€對考試失敗無能為力，自暴自棄的學(xué)生，教師應(yīng)該怎么做 ?2016年東北師大 333 教育綜合真題一、名詞解釋1、學(xué)制2、培養(yǎng)目標(biāo)3、道德教育4、教師5、精細(xì)加工策略6、同化二、簡答

6、題1、簡述教學(xué)與教育、智育的關(guān)系。2、簡述班級授課制的優(yōu)缺點。3、簡述蒙學(xué)教材及其特點。4、簡述國防教育法的基本內(nèi)容。三、論述題1、試述學(xué)校教育對人的身心發(fā)展的重要作用。2、試論蔡元培的“五育并舉”教育方針。3、論述觀察學(xué)習(xí)的過程及其在教育中的作用。4、試論盧梭的自然教育思想以及其現(xiàn)實意義。2017年東北師大 333 教育綜合真題一、名詞解釋：1、教育目的2、外株論（也就是環(huán)境決定論）3、說服法（德育方法）4、學(xué)校管理5、學(xué)記6、書院7、莫雷爾法案8、英國公學(xué)二、簡答：1、教師的專業(yè)素養(yǎng)2、新一輪課程改革六個具體目標(biāo)3、陳鶴琴的活教育思想以及現(xiàn)代價值4、韓愈師說中的教師觀以及現(xiàn)實價值5、赫爾巴

7、特的四步教學(xué)法6、裴斯泰洛齊的要素主義教育三、論述1、教學(xué)中應(yīng)處理好的幾對關(guān)系2、一位數(shù)學(xué)老師沒有直接告訴學(xué)生答案，而是通過一步一步的設(shè)計問題，誘導(dǎo) 學(xué)生通過自 己的探究最后得到答案，問題是這位老師的做法否符合維果茨基和 布魯納的教學(xué)理論，并結(jié)合理論討論一下3、論述學(xué)生的自我效能感受哪些因素的影響2018年東北師大 333 教育綜合真題一、名詞解釋1、癸卯學(xué)制2、智者學(xué)派二、簡答1、簡述教育的基本形態(tài)及每種形態(tài)的基本特征2、簡述教師的主要角色地位三、論述1、論述教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的現(xiàn)實意義2、論述教學(xué)過程中的教學(xué)原則有哪些？并說明每個原則的要求。3、維納的成就歸因理論，并舉例說明4、學(xué)習(xí)策略各種類型及意義5、學(xué)記的教育思想6、杜威的教育本質(zhì)觀2019年東北師大 333 教育綜合真題一、簡答1、 美國 1958 年國防教育法的背景和主要內(nèi)容2、 學(xué)習(xí)者的個體差異3、教學(xué)中掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系二、論述：1、 比較雅典和斯巴達(dá)的