有關(guān)優(yōu)秀精品教學(xué)設(shè)計(jì)課件規(guī)劃方案

1、有關(guān)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的方案設(shè)計(jì)理念：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文課程應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式語文課程應(yīng)該是開放而有活力的本課設(shè)計(jì)以學(xué)生原有知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)利用虛擬網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供多樣化學(xué)習(xí)資源創(chuàng)設(shè)生動有趣的自主學(xué)習(xí)環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生在合作中積極、 主動參與學(xué)習(xí)真正成為學(xué)習(xí)的主人花鐘一文提到植物學(xué)家利用花開放時間的不同制成時鐘本教學(xué)設(shè)計(jì)由此入手帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究型學(xué)習(xí)研究不同花兒開放的不同時間以及為什么不同的花開放的時間不同花鐘的站使本課有了豐富的外延教學(xué)目標(biāo)：（知識與技能）1 、通過在網(wǎng)絡(luò)上查找資料了解不同的花開放的時間不同以及為什么不同的花開放的時間不同等知識2 、體會作者用多種方式來表達(dá)句意3 、正

2、確、有感情地朗讀課文（過程與方法）通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)他們通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力和分析、解決問題的能力（情感、態(tài)度價值觀）1 、培養(yǎng)學(xué)生美的情趣激發(fā)熱愛大自然的思想感情初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣2 、通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的精神和主學(xué)習(xí)的意識教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入1、小朋友們你們喜歡鮮花喜歡鮮花什么說說你喜歡的原因（美麗和神奇）花兒不僅艷麗多姿供人們觀賞而且它還有更有意思的用途呢（出示第三自然段請學(xué)生自讀指名讀）這有趣的花的時鐘我們就把它叫做花鐘（出示課題） 今天我們就一起走入大自然這個神奇的世界2 、看（出示花鐘圖片）這就是花鐘在我們祖國的許多城市都有這樣

3、的花鐘臺北市陽明公園里有一座花鐘許多游人都駐足觀賞； 南京、哈爾濱都有這樣花鐘許多國外的城市也有花鐘這樣的景觀在號稱花園之國、鐘表之鄉(xiāng)的瑞士花鐘已經(jīng)成為它的第二大城市日內(nèi)瓦的象征這些花鐘不僅美觀還能報時那是因?yàn)槿藗儼宴姳淼臋C(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)置在地下將花卉之美同鐘表的工藝結(jié)合在一起了那么今天的課文里又是介紹花鐘的呢讓我們一起到課文中去尋找答案輕輕地把書翻到第十三課看課文都向我們介紹了些什么二、自主朗讀感悟文意1 、學(xué)生自由朗讀讀準(zhǔn)字音讀通句子2 、師：讀了課文誰來說一說你都知道了些什么知道什么就說什么（概括課文的主要內(nèi)容）3 、老師已經(jīng)迫不及待想知道花鐘里都有些花了請同學(xué)們讀讀第一自然段劃出有些花兒三、

4、入境入情、自悟自得1 、自由讀課文第一自然段邊讀邊找花2 、交流：a 、邊回答邊點(diǎn)擊出示圖片：牽?；?、薔薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花b 、你認(rèn)識它們么來叫一叫他們的名字吧給大家?guī)追昼娺x擇一兩種花快速瀏覽一下對它們能有所了解3 、這些花分別時候開放的呢 ( 生回答師出示一表格 ) 謝謝同學(xué)們你們的回答讓我知道了很多讓我來說一說a 、師讀句：凌晨四點(diǎn)牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右薔薇開了；七點(diǎn)睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右午時花開了；下午三點(diǎn)萬壽菊開了；傍晚六點(diǎn)煙草花開了；月光花在七點(diǎn)左右開花； 夜來香在晚上八點(diǎn)左右開花；曇花卻在九點(diǎn)左右開放師：你們覺得這段話怎樣（太單調(diào)了煩太枯燥乏味一

5、點(diǎn)兒也不美）師：同樣寫花開了文中是怎樣寫的請大家讀一讀可以挑其中一句反復(fù)朗讀想象一下這花的樣子等會兒就把這些花兒真正神奇美麗的一面呈現(xiàn)出來交流過程：（隨機(jī)出示圖片）生：牽?；ù灯鹆俗仙男±葼颗；ㄟ€真像個調(diào)皮可愛的小男孩兒師：（滿臉笑容）你也來吹吹看（生邊做吹喇叭的動作邊讀這句話）師：（燦爛地笑）唉呀！吹得還真響呢生：艷麗的薔薇綻開了笑臉就是這樣（雙手捂著臉再打開露出一張可愛的笑臉）師：（大笑）哇還真像個迷人的花仙子生：萬壽菊欣然怒放（邊做動作邊說）就像過年時放煙花一樣嘭啪很快地向四面八方綻放五彩繽紛師：（會心地笑）真是一位豪爽的花大姐（生邊做心花怒放的動作邊讀這句話）師：我們欣賞了這么多美

6、麗的花我覺得這些花就好像是我們班的學(xué)生他們各有各的性情各有各的姿態(tài)真是五彩斑斕生機(jī)勃勃b 、和剛才老師讀的這段話相比文中這段話的優(yōu)點(diǎn)在里生：課文中的句子寫出了花的形狀、顏色讀起來很生動好像真的看到了各種花兒師：同樣寫開花運(yùn)用的語言不同給人的感受也就不一樣了！把你喜歡的句子告訴大家讓我們一起來分享你的快樂！師：看你們讀得這么美老師也忍不住想?yún)⒓游覀儊斫幼x吧！ （師生接讀）咱們一邊看圖一邊說想像大自然中這神奇美麗的一幕說說你仿佛看到了什么c 、師：那是不是我們看到什么花開了就知道幾點(diǎn)鐘了生：（豁然開朗）：錯應(yīng)該是只要看到花剛剛開放就大致知道幾點(diǎn)鐘了師：是啊作者用詞是非常確切的再看看這段話中的時間描

7、寫你還會發(fā)現(xiàn)什么師：接下去老師考考大家就知道你們發(fā)現(xiàn)了沒有老師說某一種花開了你們得說出幾點(diǎn)鐘這就是認(rèn)識花鐘師：喲萬壽菊開了生：現(xiàn)在大致是下午三時師：哇薔薇開了生：現(xiàn)在大致是早上五點(diǎn)師：大致意思你們還能換個詞來說師：你看夜來香開了生：大概是晚上八點(diǎn)師：煙草花開了生：大約是傍晚六點(diǎn)師：月光花開了生：現(xiàn)在是晚上七點(diǎn)左右?guī)煟何鐣r花開了生：也許到十二點(diǎn)了4 、省略號告訴我們什么想不想知道還有些花也會在整點(diǎn)開放呀就讓我們上網(wǎng)看看找到后也用小作者的表達(dá)方式來描述一下花a 、上網(wǎng)瀏覽b 、句式說話點(diǎn)花5、這些花太美了用課文中的詞語來說這些花真是爭奇斗艷、芬芳迷人師：剛才的學(xué)習(xí)中同學(xué)們的收獲可真不少我們讀懂了、

8、積累了那么多描寫花的詞語和句子那這一朵朵美麗的花是不是都給你們留下了深刻的印象我想同時也激起小朋友們的好奇心花鐘里究竟有些秘密呢大家想知道些什么呢（學(xué)生提問）四、小組合作自主解疑1 、利用網(wǎng)絡(luò)自主探究這么多的問題如果一個一個回答這節(jié)課肯定解決不了辦呢就請大家以小組為單位選擇一個大家都感興趣的問題利用網(wǎng)絡(luò)查尋相關(guān)資料共同討論出示學(xué)習(xí)步驟：(a) 自由讀第二自然段說說你讀懂了什么(b) 利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽相關(guān)資料(c) 共同討論介紹學(xué)習(xí)成果2 、組內(nèi)學(xué)生自主學(xué)習(xí)老師巡視隨機(jī)指導(dǎo)五、出示匯報交流反饋1 、分小組匯報從中理解原來植物的開花時間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的合作力量從理解、模仿到遷移、創(chuàng)造2 、知識拓展蟲煤花風(fēng)煤花鳥煤花水媒花等3 、師：啊大自然可真奇妙！當(dāng)人類了解了這些規(guī)律又會怎樣了呢請同學(xué)們齊讀課文最后一段（學(xué)生齊讀課文最后一段）師：植物學(xué)家的做法可真奇妙！你來說說妙在何處（學(xué)生