2013年初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)之專(zhuān)題訓(xùn)練

1、 世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想 專(zhuān)題一 認(rèn)識(shí)生物【考點(diǎn)解讀點(diǎn)撥】考點(diǎn)分析1會(huì)分析生物的基本特征 2能說(shuō)出科學(xué)的觀察方法 3. 能說(shuō)出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用，會(huì)使用顯微鏡和會(huì)制作臨時(shí)裝片 4能闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng) 5. 能區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)，描述細(xì)胞核在遺傳中的重要功能6. 能描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程，會(huì)概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的，識(shí)別幾種基本組織7.能描述生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)點(diǎn)撥 本單元的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是生物的基本特征、科學(xué)探究的大致過(guò)程、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、組織的形成等。 本部分考點(diǎn)多以選擇題的形式出

2、現(xiàn)，科學(xué)探究的過(guò)程常和后續(xù)專(zhuān)題合并考查?！局R(shí)歸納梳理】 嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu) 新陳代謝現(xiàn)象 生物的生長(zhǎng)和發(fā)育 生命的基本特征 生物的生殖 遺傳和變異 應(yīng)激性 適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境 1.奇妙的生命現(xiàn)象 巴斯德的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn) 提出問(wèn)題 作出假設(shè) 生物學(xué)的研究方法 科學(xué)探究的過(guò)程 制定計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論 表達(dá)交流 科學(xué)探究的方法: 觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法等 顯微鏡的結(jié)構(gòu) 2.顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用 取鏡和安放 對(duì)光 顯微鏡的使用 安放裝片 觀察 整理和存放 細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位 單細(xì)胞生物 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 多細(xì)胞生物3.嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu) 細(xì)胞的分裂（過(guò)程、結(jié)果、意義） 細(xì)胞的分化（特

3、點(diǎn)、結(jié)果、意義） 多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官個(gè)體 多細(xì)胞動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體 生物圈與棲息地 4.生物的生活環(huán)境 環(huán)境對(duì)生物的作用(非生物因素、生物因素) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用【經(jīng)典例題體驗(yàn)】例1. 下列名詞中都屬于生物的有（ ）。A. 空氣、蘑菇、花瓣 B煤、鳥(niǎo)、細(xì)菌C樹(shù)木、草、土壤 D蘑菇、蚯蚓、病毒本題主要考查對(duì)生物基本特征的理解?？捎门懦ń忸}：選項(xiàng)中的空氣、煤、土壤不具有生命現(xiàn)象，不屬于生物，其他各項(xiàng)都可以列入生物的范疇。D 例2.某同學(xué)在探究“水對(duì)天竺葵生活的影響”時(shí)，選取甲乙丙三組生長(zhǎng)狀況基本相似的天竺葵，給甲組每天澆一次水，給乙組五天澆一次水，給丙

4、組每天交三次水。你認(rèn)為下列對(duì)此探究實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組確定正確的是（）。A. 甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙丙兩組是對(duì)照組 B甲丙組為實(shí)驗(yàn)組，乙組是對(duì)照組C乙丙為實(shí)驗(yàn)組，甲組是對(duì)照組 D甲乙為實(shí)驗(yàn)組，丙組是對(duì)照組本題意在考查實(shí)驗(yàn)的對(duì)照性原則，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是要確定對(duì)照組，區(qū)分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的依據(jù)是接近自然生長(zhǎng)狀況的程度，即接近現(xiàn)實(shí)生活條件的為對(duì)照組，偏離自然條件的為實(shí)驗(yàn)組，因此甲組為對(duì)照組，乙丙為實(shí)驗(yàn)組。 C例3. 用顯微鏡觀察葉下表皮臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)一氣孔位于視野的右下方。要想使該氣孔移至視野中央，裝片應(yīng)移向A左上方 B左下方 C右上方 D右下方本題考查的是顯微鏡的使用。在顯微鏡下觀察到的是倒像，即上下

5、顛倒，左右也顛倒。所以物象位于視野的右下方，實(shí)際是在左上方，應(yīng)向右下方移動(dòng)裝片才能使要觀察的物象移至視野的正中央。D例4. 下列環(huán)境中，沒(méi)有生物生存的的是（）。A. 深海的火山口 B大氣圈的上層C水圈的大部分 D巖石圈的表面本題意在考查有關(guān)生物圈的知識(shí)。生物圈包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層。通常生物圈的范圍為海平面以下10千米和海平面以上10千米。故大氣圈的上層是不屬于生物圈范疇的。 B.例5.請(qǐng)根據(jù)右圖所示的信息，回答下列問(wèn)題： （1）圖中所示的細(xì)胞是 細(xì)胞。（填“植物”或“動(dòng)物”）（2）圖中的箭頭反映出 具有 功能。（3）動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 、 、 。（4）能為細(xì)胞的生命活動(dòng)

6、提供能量的結(jié)構(gòu)是 。（5）如果圖中所示的是人體的口腔上皮細(xì)胞，在觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)將視野調(diào)暗些，這是為什么？ 本題為識(shí)圖作答題，意在考查動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、二者的異同點(diǎn)和各部分的功能；同時(shí)考查了顯微鏡的使用。 （1）動(dòng)物 （2）細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進(jìn)出 （3）細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 （4）線粒體 （5）因?yàn)榭谇簧掀ぜ?xì)胞是扁平而幾乎透明的細(xì)胞【分類(lèi)題組訓(xùn)練】基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題組 一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的）1下列各項(xiàng)屬于生物的是（ ）。A進(jìn)行足球比賽的智能機(jī)器人 B從地層中挖掘出來(lái)的各種生物化石C通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的“熊貓燒香病毒” D引起艾滋病的HIV病毒2. 下列不屬于描

7、寫(xiě)生命現(xiàn)象的一句是( )。A 春眠不覺(jué)曉 B處處聞啼鳥(niǎo) C夜來(lái)風(fēng)雨聲 D花落知多少3.植物的幼苗總會(huì)彎向光源的方向生長(zhǎng)，根會(huì)朝向水源的方向生長(zhǎng)。這些現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪種特征？( ) A生長(zhǎng) B對(duì)外界刺激作出反應(yīng)即應(yīng)激性 C排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D攝取營(yíng)養(yǎng)4. 某同學(xué)用低倍鏡觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞的清晰物像，這時(shí)如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察，下列情況一般不會(huì)出現(xiàn)的是（ ）。A.視野內(nèi)的細(xì)胞變少了，變大了 B.視野變亮了C.物像變模糊了D.物像不在視野正中央當(dāng)5顯微鏡的目鏡為5，物鏡為10時(shí)，在視野范圍中看到一行相連的16個(gè)細(xì)胞。若目鏡不便，物鏡換成40時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（ ）A. 2個(gè)

8、 B. 4個(gè) C. 16個(gè) D. 32個(gè)6.在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，先讓蓋玻片的一邊接觸液滴，然后在輕輕蓋上，這樣做的目的是（）。A避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 B防止液體溢出 C防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng) D增加視野的光亮度7.下列關(guān)于一株水蜜桃和一頭牛的敘述中不正確的是（）。A、細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位 B、它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)C、它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵D、水蜜桃的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官8. 能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時(shí)釋放出能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是( )。A 細(xì)胞膜 B細(xì)胞核 C線粒體 D葉綠體9.多細(xì)胞生物體內(nèi)的組織是由細(xì)胞構(gòu)成的，那么組織形成的大致過(guò)程是（）。A細(xì)

9、胞分裂細(xì)胞分化細(xì)胞生長(zhǎng) B細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞分化細(xì)胞分裂 C細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞分化 D細(xì)胞分化細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)10.生物小組探究“水質(zhì)對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一個(gè)什么變量？（）A生長(zhǎng)狀況不同的蝌蚪 B.不同的水質(zhì) C不同的餌料 D 不同的溫度11.某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快，可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng) （）。A放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果B進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)C 適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致D不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論12.下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（）。 A菊花之所以在秋天開(kāi)花，與秋天的日照變短有直接關(guān)系

10、 B影響生物生活的生物因素指同種生物之間的相互作用 C生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是各種非生物因素共同作用的結(jié)果 D樹(shù)木冬天落葉是對(duì)寒冷的不適應(yīng)的表現(xiàn)二、非選擇題1.觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題： (1)對(duì)物像具有放大作用的是和；(2)能較大范圍地升降鏡筒的是，能小范圍地升降鏡筒的是；(3)能反射光線的是，能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是和 。(4)取送顯微鏡的方法是：一手握住，一手托住放在實(shí)驗(yàn)桌略偏左的位置上。觀察標(biāo)本時(shí)，鏡筒下降眼睛要從側(cè)面觀察鏡鏡頭。(5)光線從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑是：反光鏡眼睛。2.請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”回答問(wèn)題：（1） 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴_，以保持細(xì)胞

11、的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)_而影響觀察。（2） 碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_。（3） 欲使視野里模糊地細(xì)胞圖像變得更加清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的_準(zhǔn)焦螺旋。（4） 如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而漲破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有_的緣故。3.如圖是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖中（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的。（2）細(xì)胞分裂時(shí)，結(jié)構(gòu)中的變化最明顯。（3）西瓜中所含的糖分主要存在于 。（4）能制造有機(jī)物的是

12、。（5）所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還有。（6）檢測(cè)輕度污染的水域時(shí)，發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮?，其直接原因是。?）細(xì)胞分裂受細(xì)胞中 的控制。4鼠婦，也叫“潮蟲(chóng)”(見(jiàn)右圖)，屬于節(jié)肢動(dòng)物。體呈橢圓形，長(zhǎng)約15-20毫米，生活在陸地陰暗潮濕處，人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)現(xiàn)它。當(dāng)人們移開(kāi)花盆、翻開(kāi)石塊或磚塊后，它就會(huì)很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它的生活嗎?現(xiàn)在提供鼠婦20只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選用，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦生活的實(shí)驗(yàn)。(1)你提出的問(wèn)題是_(2)你的實(shí)

13、驗(yàn)假設(shè)是_(3)你的實(shí)驗(yàn)方法和步驟：先在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土，并在中央畫(huà)一條線_。(4)你預(yù)期的結(jié)果是_。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦_。真題演練題組一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的）1.（2010深圳）“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是（ ）。A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B生物能生長(zhǎng)C生物能排出體內(nèi)廢物D生物能呼吸2（2011巢湖）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（ ）。 A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核C. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體 D. 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體3.（2011綿陽(yáng)）我們的身體都是由細(xì)胞組成的，下列圖示的細(xì)胞中，不

14、參與組成我們身體的是（D ）。 4.（2011棗莊）根據(jù)衛(wèi)生部公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則規(guī)定，我國(guó)自2011年5月1日起在公共場(chǎng)所全面禁煙。因?yàn)橄銦熤械哪峁哦〉扔卸疚镔|(zhì)對(duì)人體的呼吸、神經(jīng)等系統(tǒng)都會(huì)造成極大的危害。尼古丁主要存在于煙草細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中( )。A.葉綠體 B.線粒體 C.液泡 D.細(xì)胞核5.（2010菏澤）洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）。細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 葉綠體 細(xì)胞核 中央大液泡 線粒體A B C D6（2010菏澤）在利用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，小莉同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野太暗，想調(diào)節(jié)一下。請(qǐng)你告訴她與調(diào)節(jié)視野明暗程度無(wú)關(guān)的是（）。A反光鏡 B光圈 C鏡頭

15、D通光孔7（2010菏澤）某生物興趣小組的同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只潮蟲(chóng)（鼠婦），如圖所示。他們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲(chóng)的數(shù)據(jù)如下表。通過(guò)分析可知，適宜潮蟲(chóng)生存的環(huán)境條件是（）。 地點(diǎn)潮蟲(chóng)數(shù)量 水泥路上0 水槽邊的石頭下24庭院里的花盆底下18 干草地中2 A高溫干燥 B陰暗潮濕 C空氣污濁 D陽(yáng)光充足8.（2011溫州）英國(guó)生理學(xué)家羅伯特愛(ài)德華茲由于在試管嬰兒研究方面作出突出貢獻(xiàn)而獲得2010年諾貝爾獎(jiǎng)。試管嬰兒是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，受精卵是一個(gè)（）。A.細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)9.(2011蘇州)以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞，依

16、據(jù)的原理主要是（）。A. 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 B. 細(xì)胞衰老的結(jié)果 C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 D. 細(xì)胞分化的結(jié)果10.(2011蘇州)下列各圖表示高等動(dòng)物的四種組織。其中能夠接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是（A）。 A B C D11.（2011棗莊）下圖的AD中，最能體現(xiàn)細(xì)胞分化的是( D ).12.（2011南安）按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是 （）。A BC D13. （2011麗水）制作洋蔥表皮裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示（圖中撕下的洋蔥表皮已經(jīng)展平在清水中， 箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水），其中正確的是（A）。A B C D14. A B C D15.

17、 （2011濰坊）在使用顯微鏡過(guò)程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對(duì)不同學(xué)習(xí)小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。則通過(guò)此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為（）。 A用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋 B用低倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋 D用高倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋二、非選擇題1.（2011益陽(yáng)）請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，洋蔥鱗片葉屬于 。制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)需要用 進(jìn)行染色。（2）從人體結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于 。制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)加入生理鹽水，其主要目的是防止細(xì)胞 。（3）口腔上皮細(xì)胞與黃瓜表

18、層果肉細(xì)胞的主要區(qū)別是前者不具有細(xì)胞壁、液泡和 。（4）右圖A、B是在顯微鏡下看到的兩個(gè)視野，如果由圖A變?yōu)閳DB，細(xì)胞將變大，視野中的亮度 。2.（2011哈爾濱）右圖中甲乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是_（填“甲”或“乙”）。（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是_。（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是_。（4）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于_。（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)開(kāi)內(nèi)含有糖分。3.(2011湘潭)你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)

19、程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：上皮組織 肌肉組織 神經(jīng)組織 結(jié)締組織受精卵（1）圖中表示細(xì)胞 的過(guò)程，表示細(xì)胞 的過(guò)程。（2）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。A B（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有。4.（2011菏澤）下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（示例【】反光鏡）（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)、在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的【】 。如果要觀察的物像不存視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把 向 移動(dòng)，使物像位于視野中央。 (2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有 ，因而能夠制造

20、有機(jī)物，而B(niǎo)細(xì)胞不能。（3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 和 。（4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，【4】 內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。試題預(yù)測(cè)題組一、 選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的）1.地球因生命的存在而美麗，下面是小紅在水塘里發(fā)現(xiàn)的物體，其中全屬于生物的是（ ）。水泥沙小魚(yú)水草青蛙石頭微生物貝殼A. B. C. D.2.2009年4月6日，意大利發(fā)生67級(jí)地震，此后又發(fā)生多次余震。僥幸逃生的人們，每次余震來(lái)臨時(shí)都驚慌萬(wàn)分，這一現(xiàn)象屬于生物特征中的（）。 A生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B生物需要呼吸 C生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D生

21、物能生長(zhǎng)和繁殖3在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)（ ）。 A .分組實(shí)驗(yàn) B. 重復(fù)實(shí)驗(yàn) C. 獨(dú)立實(shí)驗(yàn) D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)4.下列各實(shí)例中，不屬于生物的活動(dòng)影響生存環(huán)境的是（ ）。A . 銀杏樹(shù)在秋天落葉 B. 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度 C. 草履蟲(chóng)能吞食有機(jī)質(zhì)凈化污水 D.蚯蚓的活動(dòng)改良了板結(jié)的土壤 5一臺(tái)顯微鏡有5、10、15三個(gè)目鏡，有10、45兩個(gè)物鏡，這臺(tái)顯微鏡的最低放大倍數(shù)和最高放大倍數(shù)分別是（）。A.50倍、225倍 B.100倍、450倍C.50倍、675倍 D.150倍、675倍6.在光線明亮的實(shí)驗(yàn)室里，觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉

22、片細(xì)胞，為便于觀察，此時(shí)應(yīng)（ ）。A.改用凹面反光鏡、放大光圈 B.改用凹面反光鏡、縮小光圈C.改用平面反光鏡、放大光圈D.改用平面反光鏡、縮小光圈7透明膠片上的“96”，用顯微鏡觀察到的是()。 A96 B69 D968“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，決定這種遺傳現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)位于（）。A細(xì)胞壁 B細(xì)胞核 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞9.和單細(xì)胞藻類(lèi)植物相比，草履蟲(chóng)缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）。細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 葉綠體A、 B、 C、 D、10神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱(chēng)為“神農(nóng)香菊”。而把它移植到其他地方，就會(huì)失去香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明了（）。A 生物能夠影響環(huán)境 B

23、環(huán)境能夠影響生物B C生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D環(huán)境能夠適應(yīng)生物11養(yǎng)花時(shí)，我們要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土，把花放在陽(yáng)光下，天冷了還要及時(shí)把它們轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，且一般一個(gè)花盆只栽一株植物。與上述順序相對(duì)應(yīng)的生物生存的基本條件依次是（）。 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 空氣 陽(yáng)光 適宜溫度 一定生存空間 水A B C D12. 下圖是某女生在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的動(dòng)作，圖中正確的是（B）。13.荔枝是嶺南佳果中的極品，惠州荔枝更以蘇東坡的“曰啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”而聞名于世。荔枝屬于（）。 A系統(tǒng) B器官 C組織 D細(xì)胞14.某學(xué)校一個(gè)班的生物學(xué)習(xí)興趣小組要探究“濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”，同學(xué)們提出了四種設(shè)計(jì)方案，

24、你認(rèn)為最科學(xué)的一組是（）。A.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西，將10條蚯蚓和鼠婦放在紙盒的中央，一段時(shí)間后，觀察蚯蚓的分布情況B. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，將10條蚯蚓放在紙盒的中央，一段時(shí)間后，觀察蚯蚓的分布情況C. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，將2條蚯蚓放在紙盒的中央，一段時(shí)間后，觀察蚯蚓的分布情況D. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，再用紙板蓋在潮濕土壤的一側(cè)，將10條蚯蚓放在紙盒的中央，一段時(shí)間后，觀察蚯蚓的分布情況15某生物興趣小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里

25、種了豌豆，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。下列四個(gè)選項(xiàng)的相關(guān)描述正確的事（）。花盆陽(yáng)光溫度水A向陽(yáng)20充足B暗室30充足A、兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在向陽(yáng)的地方 B、兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在暗室里C、兩個(gè)花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 D、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足二、非選擇題1下面是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）由圖可見(jiàn)，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有【2】_，【4】_，【5】_三個(gè)結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同。【5】這一結(jié)構(gòu)在顯微鏡下觀察時(shí)一般不易看到的主要原因是_ _ _。它除了具有_作用之外，還可以控制_。【2】的_可以加速_，而【4】含有獨(dú)特的_物質(zhì)。（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有【6】 _，而植物中的【6】作用十分必要，由于

26、它的_作用使植物長(zhǎng)得高大，因而可以獲得更多的_。（3）動(dòng)物沒(méi)有大的【3】_。2.請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題：（1）左圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是 ，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖 。 （2）右圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野變?yōu)橐曇皶r(shí)，操作方法是 。（3）右圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖，你認(rèn)為 同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有 ，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋玻片時(shí) 。3.識(shí)圖回答問(wèn)題：(1)左圖

27、中的字母b表示細(xì)胞 的過(guò)程。細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)所需能量是由 作用提供的。(2)右圖中番茄果實(shí)的果皮起著保護(hù)作用，屬于 組織，圖中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于 器官，該植物體由6種器官組成，屬于 植物。5.為了探究“花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤，并分別種入1粒大花生種子。適時(shí)澆清水，觀察兩個(gè)花盆中花生生長(zhǎng)成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況。請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：(1)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量是 。(2)你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎?(3)如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可進(jìn)一步改進(jìn)，請(qǐng)你提出你的修改意見(jiàn)。4.分析下面的實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題：把相同大小的兩塊鮮肉分別放在完全相同的甲、乙兩個(gè)廣口瓶中(如圖)，其中甲廣口瓶不封口，乙用布封口。數(shù)日后，甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛，并在甲瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆(蒼蠅的幼體)，用布封口的乙瓶?jī)?nèi)則沒(méi)有。（1）甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛的原因是 。（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。 （3）你對(duì)甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是 。（4）你從該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。參考答案第一部分 專(zhuān)題訓(xùn)練篇專(zhuān)題一 認(rèn)識(shí)生物【分類(lèi)題組訓(xùn)練】基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題組一、選擇題1. D 2. C 3. C 4. B 5. B 6. A 7. B 8