七年級(jí)下期末語(yǔ)文試題一

1、學(xué)校 姓名 班級(jí) 序號(hào) 密封線 七年級(jí)下期末語(yǔ)文期末考試卷一（全卷五個(gè)大題，共24個(gè)小題；考試時(shí)間：150分鐘； 滿分：150分）題號(hào)一二三四總分得分一、語(yǔ)文積累及運(yùn)用（1-5小題，每題2分，第6題8分，共18分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音和字形全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）(2分)A、白頰（ji） 花圃（p） 訕（shn）笑 憂心沖沖（chng）B、涉（sh）足 環(huán)遏（y） 默鍥（q） 群蟻排衙（y) C、深邃（su） 捋（l）著 糾葛（g ） 怏怏（yng）不樂(lè) D、下頦（h） 躥（chun）掇 熾（zh）熱 渾身解（ji）數(shù)2、下列句子中的有錯(cuò)別字的一組是。（ ）（2分）A、它在空中再度起跳，下墜的身

2、體奇跡般地再度升高。B、深宵燈火是他的伴侶，因他大開(kāi)光明之路。 C、椅子背所靠的那根竹，跟了他的動(dòng)作而發(fā)抖，上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來(lái)。D、他們始終以高度的責(zé)任心、自尊心和契而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、雖然生產(chǎn)、銷售地溝油的行為不會(huì)戛然而止，但依法嚴(yán)懲“地溝油”犯罪的通知對(duì)不法經(jīng)營(yíng)者確實(shí)起到了極大的威懾作用。 B、那種樂(lè)觀向上的精神最終支持著她在飽經(jīng)生活的各種歷練后，在蕓蕓眾生中開(kāi)出了那么一枝屬于她自己的芳香四溢的花。C、2013年3月1日，制造駭人聽(tīng)聞的湄公河慘案的糯康等四名要犯在昆明被執(zhí)

3、行死刑，13名遇害船員終于可以瞑目了。D、建筑工地上機(jī)器轟鳴，人聲鼎沸，好一派熱鬧的場(chǎng)面。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。B、從他上學(xué)的那天起，語(yǔ)文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。C、能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上能否成功的關(guān)鍵。D、學(xué)校現(xiàn)在十分重視學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。5、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及課外名著的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、聊齋志異是一部以寫(xiě)狐鬼故事著稱的長(zhǎng)篇文言小說(shuō)集，它大多以談鬼說(shuō)狐的形式諷刺了現(xiàn)實(shí)的黑暗和官場(chǎng)的罪惡。B、爸爸的花兒落了一文采用插敘手法，時(shí)而寫(xiě)眼前之事，時(shí)而又回憶往事，使文章顯得波瀾

4、起伏，跌宕有致。C、最后一課以小弗朗士的所見(jiàn)所聞所感為線索，既表現(xiàn)了作者的亡國(guó)之痛，又表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的深沉熱愛(ài)和對(duì)侵略者的無(wú)比痛恨。D、昆蟲(chóng)記是一部?jī)?yōu)秀的科普著作，也是一部公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。作者是法國(guó)的法布爾。6、古詩(shī)文名句背寫(xiě)，根據(jù)提示填空（每空1分，共8分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)字任意一種情況該空不得分。）、 _ ，野渡無(wú)人舟自橫。（韋應(yīng)物滁州西澗）、蒼蒼竹林寺， _ 。（劉長(zhǎng)卿送靈澈上人）、趙翼的約客中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)出與人約會(huì)久候不至，心里焦躁不安的詩(shī)句是 ， 。、木蘭詩(shī)中成語(yǔ)“撲朔迷離”出自詩(shī)句： _ ， _ 。、古代詩(shī)詞中有許多富有哲理的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句： ， 。

5、 二、古詩(shī)文閱讀（共分）(一) 閱讀下面這首詩(shī)，完成7-8題（8分）逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。7、作者用什么修辭手法寫(xiě)自己“龍鐘淚不干”？“龍鐘”是什么意思？（4分） 8、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分） (二)、閱讀下邊文言文，完成9-13小題。（17分）夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。9、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（4分）（1）與日逐走（ ） （2）北飲大澤（ ）（3）河、渭不足（ ） （4）道渴而死（ ）10、翻譯句子（3分）夸父與日逐走，入日。 11、從“棄其杖，化

6、為鄧林?！笨梢钥闯隹涓冈鯓拥男愿裉攸c(diǎn)？（3分） 12、從這個(gè)古代神話中，你了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想和精神？（3分） 13、聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)夸父這一人物的認(rèn)識(shí)。（4分） 三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面材料，完成14-17小題（14分）兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中、他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上

7、校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信。斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫(xiě)下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的“我的遺孀”。住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來(lái)愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái)。一直到

8、南極的春天到來(lái)之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。 在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。 一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。14、為什么斯科特在生命的最后一刻還要寫(xiě)日記？（3分） 15、斯科特上校在最后的一篇日記中寫(xiě)下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成為“我的遺孀

9、”這是為什么？（3分） 16、斯科特遺體的姿勢(shì)是怎樣的？這表明了什么？（4分） 17、有人認(rèn)為斯科特的所為并無(wú)多大意義，甚至覺(jué)得他們是為了“尋找刺激”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?(4分) （二）閱讀下面材料，完成18-22小題（20分）永恒的母親我的童年，是和祖母一起度過(guò)的。父母的影子早就模糊了，模糊得只剩下清明節(jié)時(shí)墳前的野草。生活，就像坡地上的蒲公英，無(wú)奈的苦澀中，總有些幽香。那時(shí)，山里的日子清淡，一包藍(lán)靛，就是農(nóng)家的全部顏色。奶奶那架老掉牙的紡車(chē)，纏完了太陽(yáng)纏月亮，把我童年的酸甜苦辣，也都纏在了上面。當(dāng)紅日欲出未出的時(shí)候，晨曦被朝霞撲滿金粉，大山給遠(yuǎn)天一片希望。晨霧用亦真亦假的變換，幻化出無(wú)窮無(wú)盡

10、的野趣夏日里，坐在老梨樹(shù)下，聽(tīng)奶奶講故事，正在流失的晚霞，淡入了黃昏，清香在蒲扇中飄逸。望著奶奶指出的牛郎織女星，默數(shù)著滿天的星斗，我的心中充滿了歡樂(lè)和童話。上學(xué)那天，按照我們鄉(xiāng)下的習(xí)慣，為了討個(gè)彩兒，祖母給我繡了個(gè)大紅冠子公雞，掛在脖子上。就在那年秋天，勞累過(guò)度的祖母病了，昏睡了幾天幾夜，我真怕她再也不能醒來(lái)。就是那年，奶奶賣(mài)掉了出嫁時(shí)那對(duì)手鐲，才給我湊足了學(xué)費(fèi)。奶奶病好后，望著我熬紅的眼睛說(shuō)：“孩子，你還沒(méi)長(zhǎng)大呢，我怎么舍得走呢！”讀中學(xué)時(shí)，每次回家，望著老人菜色的臉，心里真不是滋味。我終于走出大山，到省城讀書(shū)去了。臨行那天晚上，老人給我打點(diǎn)行 李，縫補(bǔ)穿舊的衣服，清點(diǎn)我兒時(shí)的玩具，翻看我

11、小時(shí)候用過(guò)的筆記本。夜深了，老旱煙在黃銅煙鍋里閃爍著如豆的一點(diǎn)星火，老人家久久沒(méi)有睡去。到校打開(kāi)行李我才發(fā)現(xiàn)，里面有十幾個(gè)紅皮雞蛋和一雙手工布鞋。雙手捧著那雙鞋，耳邊又響起了祖母常說(shuō)的那句話：“鞋穿不正，就要崴腳哇！山里的路是咱山里人走出來(lái)的呀！”那雙布鞋，我始終沒(méi)舍得穿。寒假時(shí)，拿回老家，珍貴地放在祖母出嫁時(shí)那口銅頁(yè)包金的山榆老柜里。參加工作后，幾次接老人出來(lái)，她總是說(shuō)：“冷不丁兒挪窩，舍不得走?。　泵看翁郊遗R行時(shí)，她總是站在山道上，望著我漸去漸遠(yuǎn)的身影，在大山的背景下久久不動(dòng)。我回過(guò)頭來(lái)，望著那風(fēng)中飄動(dòng)的白發(fā)，禁不住落下淚來(lái)。直到那段人所共知的年月，因?yàn)楦改府?dāng)時(shí)說(shuō)不清的歷史問(wèn)題，我被隔絕了

12、和外界的一切往來(lái)。這時(shí)，我多么惦記著祖母啊，想起了那雙蹣跚在山間小道上的小腳，想起了那個(gè)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源和幾乎喪失生活能力的老人又一個(gè)中秋，我回到故鄉(xiāng)，小溪瘦成一條淚水，順著大山的腮邊流下， 父母被認(rèn)定為烈士，祖母也故去多時(shí)了。聽(tīng)鄉(xiāng)親們說(shuō)，后事是被我一位遠(yuǎn)房姑母發(fā)送的。那是一個(gè)多風(fēng)多雨的季節(jié)，身邊沒(méi)有一個(gè)親人，連骨灰都沒(méi)有留下。這時(shí)，我多想大哭一場(chǎng)啊，可是，想找個(gè)祭奠的地方都沒(méi)有。姑母告訴我，老人臨終前欲說(shuō)不能，似乎有些話要告訴我。如今，這些都被昨日的風(fēng)刮走了，只有蟋蟀在墻角邊，對(duì)著秋天悲鳴。重新站在生我養(yǎng)我的小院里，望著一片荒蕪的田園，爬山虎翻過(guò)頹圮的 院墻，無(wú)望地對(duì)著藍(lán)天，寂寞地開(kāi)著紫花。望著

13、推走無(wú)數(shù)人間風(fēng)雨推走苦樂(lè)年華的那盤(pán)石磨，望著依然陳舊依然引起我兒時(shí)記憶的關(guān)東木格子窗，那架紡車(chē)還在，那盞油燈還在，屋前祖母親手栽的那棵梨樹(shù)還在，連我童年玩過(guò)的弓箭和木刀還懸掛在當(dāng)年的老地方。仿佛鍋里仍在散發(fā)著玉米餅子的清香；灶里，仍在跳動(dòng)著大柴的火苗?？墒茄矍澳兀空礉M銅銹的老鐘，無(wú)聲的沉默。難道說(shuō)，奶奶真的走遠(yuǎn)了嗎？那只老黃狗呢？我多想找出那份謎一樣的遺言啊！塵封的四壁，隱去了一切，落葉在階前遮住了往日的足痕。祖母啊，你把要說(shuō)的話留在了那里？我清理書(shū)籍時(shí)，意外驚喜地發(fā)現(xiàn)了個(gè)包裹，里面包著一個(gè)玉石煙嘴，一對(duì)耳環(huán)，當(dāng)年的那雙布鞋，也規(guī)規(guī)矩矩地躺在那里。望著這些遺物，我沉思了很久。老人似乎把千言萬(wàn)語(yǔ)

14、都寫(xiě)在密密麻麻的 針腳上。老人是在告訴我，鞋不可穿錯(cuò)，路不能走歪呢？還是要我一定記住這些金玉良言？這時(shí)，我想起了祖母一生的頑強(qiáng)和執(zhí)著，一生的期待和盼望。仿佛她此刻正站在門(mén)口上，送走南行的雁群，遙望走出大山的兒孫。這些遺物，我始終珍藏著。只是那雙布鞋，我寄給了正在他鄉(xiāng)見(jiàn)識(shí)風(fēng)雨的兒子。 而此刻，屋外正在滴雨，家鄉(xiāng)已是深秋了。該有金果墜地了吧？真不知道，那個(gè)包裹，遠(yuǎn)方收到了沒(méi)有？18、字里行間，我們感受到祖母對(duì)“我”深沉的愛(ài)，請(qǐng)依次概括能體現(xiàn)這種愛(ài)的一些生活小事。（3分） 19、文中兩處劃線句子同屬于什么描寫(xiě)？你如何理解這種景色的變化？（4分） 20、我找到了祖母給我的遺言嗎？為什么？（4分） 21

15、、祖母給我的僅僅是那無(wú)微不至的關(guān)懷嗎？結(jié)合課文談?wù)勀愕睦斫狻?4分) 22、“只是那雙布鞋，我寄給了正在他鄉(xiāng)見(jiàn)識(shí)風(fēng)雨的兒子?！蔽覟槭裁匆@么做？“真不知道，那個(gè)包裹，遠(yuǎn)方收到了沒(méi)有？”你在生活中一定也收到過(guò)類似的“包裹”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“包裹”的內(nèi)容。（5分） 四、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（共13分）23、湖州電視臺(tái)校園零距離欄目組正在進(jìn)行我也追“星”專題采訪。假如你正接受采訪，你會(huì)怎么說(shuō)？（1）問(wèn)：“步入初中，你從課本中一定認(rèn)識(shí)了不少名人，其中，你最崇敬的名人是誰(shuí)？結(jié)合事例來(lái)說(shuō)說(shuō)你從這位名人身上學(xué)到了哪些有用的東西？（4分） （2）以“美德”為陳述對(duì)象，仿造下面句式贊美你崇拜的名人。（6分）美德是

16、一片照射在冬日的陽(yáng)光，使寒冷無(wú)助的人感到溫暖； ， ；美德是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。（3）請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)用名人命名的風(fēng)景名勝。（3分） 五、寫(xiě)作（60分）24、從下面兩題中任選一題作文：（1）題目：讓 走進(jìn)心間要求：在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如：“善良”“勇敢”“快樂(lè)”“感恩”“春天”“快樂(lè)”等等，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（2）著名作家畢淑敏說(shuō)：如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為世界增添晴朗和快樂(lè)，如果你即使倒下也面向陽(yáng)光，那么，請(qǐng)鍛造心情，讓我們以沉穩(wěn)、寧?kù)o、廣博、透明的心覆蓋每一個(gè)清晨和傍晚。請(qǐng)你以“心情”為話題，寫(xiě)一篇文章。

17、要求：文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字；書(shū)寫(xiě)清晰工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。 600 七年級(jí)下期末試題一參考答案一、1、C 2、D 3、A 4、C 5、A 6、春潮帶雨晚來(lái)急、杳杳鐘聲晚 、有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花 、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離、例如：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)；江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)少數(shù)百年；海日生殘夜，江春入舊年等。 二、（一）7、夸張，“龍鐘”是形容流淚的樣子，這里是沾濕的意思。8、本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。（二）9、（1）追趕（2）去北方 （3）夠（4）在半路上 10、夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追到太陽(yáng)落山的地方。 11、從中可以看出夸父愿為人

18、類造福的奉獻(xiàn)精神。12、這個(gè)神話故事反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。13、夸父是一位執(zhí)著、勇敢，敢于追求，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愿為人類造福的英雄。三、（一）14、他心中惦記著祖國(guó)、民族、朋友、妻子，有著無(wú)私的愛(ài)。15、作出了犧牲的準(zhǔn)備，已經(jīng)沒(méi)有希望生還，表現(xiàn)了斯科特冷靜、堅(jiān)韌的性格。16、“死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。”這表明了斯科特在關(guān)鍵時(shí)刻愛(ài)護(hù)同伴，為探險(xiǎn)事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。17、示例：這是一種對(duì)科學(xué)的獻(xiàn)身精神，正因?yàn)橛辛诉@種精神，人類才走出封閉的家園，認(rèn)識(shí)了美麗的地球，使人類走向了進(jìn)步。（二）18、 (1)奶奶給我講故事 (2)祖母賣(mài)手鐲給我湊學(xué)費(fèi) (3)我考上大學(xué)，臨行前祖母為我整理行李,送我布鞋。19、環(huán)境描寫(xiě)。 前一個(gè)景物描寫(xiě)襯托出我的童年雖然艱辛，但在祖母的關(guān)心下，卻充滿了歡樂(lè)和童趣；而后一個(gè)景物描寫(xiě)，既形象寫(xiě)出了秋天小溪枯水的自然現(xiàn)象，更是痛失祖母的內(nèi)在心情的一種