人教版一年級(jí)語(yǔ)文上《zh ch sh r》教學(xué)實(shí)錄

1、人教版一年級(jí)語(yǔ)文上zhchshr教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)zhchshr四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、學(xué)會(huì)zhichishiri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)正確讀出它們的四聲。3、能夠看圖說一句意思完整的話。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)zhchshr四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、學(xué)會(huì)zhichishiri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)正確讀出它們的四聲。教學(xué)難點(diǎn)：能夠看圖說一句意思完整的話。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、拼音卡片。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入師：孩子們，秋天到了，我們和小剛一起乘坐飛機(jī)去果園里摘果子?？靵砜矗瑯渖辖Y(jié)滿了又大又紅的蘋果。下面我們就來做一個(gè)摘果子的游戲。1、復(fù)習(xí)zcs。第1頁(yè)（課件）師：我們摘

2、下一個(gè)蘋果，看！蘋果里蹦出了什么？生：z。師：我再摘一個(gè)又蹦出了什么？生：c。師：再看！是什么？生：c。師：哦！原來是昨天學(xué)的三個(gè)聲母，誰(shuí)來讀讀？（指讀，強(qiáng)調(diào)：輕短。）2、復(fù)習(xí)zicisi。（課件）師：樹上有一個(gè)最大的蘋果呢！趕緊摘下來。一下子蹦出三個(gè)音節(jié)，是什么？生：zicisi。師：原來是聲母zcs的雙胞胎姐妹。誰(shuí)來讀讀？（指讀齊讀。）3、明確教學(xué)目標(biāo)。師：今天我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。發(fā)音時(shí)要把舌頭輕輕翹起來，看誰(shuí)最先學(xué)會(huì)。（教師手心向上，指尖稍稍翹起。）二、教學(xué)zhchshr四個(gè)聲母，及其相對(duì)應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)1、教學(xué)zh和zhi。（1）看插圖說話引出zh。（師：我們先看第

3、一幅圖，誰(shuí)來說說，圖上畫的是誰(shuí)？生：圖上畫的是媽媽。師：誰(shuí)坐在什么地方干什么？生：媽媽坐在椅子上織毛衣。聽話說話：媽媽坐在椅子上織毛衣。）師：織毛衣的“織”讀得輕又短，就是我們今天認(rèn)識(shí)第一個(gè)聲母寶寶zh。板書zh。（2）教師范讀，講解要領(lǐng)。第2頁(yè)師：要把舌尖翹起來，我們叫它“翹舌音”。（3）zzh對(duì)比讀。師：zh比平舌音的z多了什么？生：h。師：“h”在這兒不念h，也不能和前面的z分開，z和h在一起表示讀時(shí)要把舌頭輕輕翹起來。（4）師：聲母zh讀得輕短些，而zh也有一個(gè)雙胞胎姐妹，整體認(rèn)讀音節(jié)zhi要讀得響亮些、長(zhǎng)些。誰(shuí)來試試讀一讀？zhzhi對(duì)比讀。2、從扶到放，學(xué)習(xí)聲母chsh。（1）出示

4、插圖。師：圖上畫著誰(shuí)？他在干什么？生：（丁丁坐在椅子上吃紅蘋果。）（2）師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時(shí)要把舌尖輕輕翹起來，頂住硬腭前部，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，把舌尖輕輕翹起來，讀ch。（示范發(fā)音，發(fā)ch時(shí)是要送氣的。）（3）師：你是怎么記住ch的？生：c加椅子chchch）（4）師：誰(shuí)會(huì)念s后面有翹舌音標(biāo)志h的聲母（指sh）？生：sh。（5）出示插圖。師：小獅子站在什么地方？生：椅子旁邊。師：“獅”的聲母就是sh。開火車讀準(zhǔn)sh音。第3頁(yè)3、教學(xué)r。過渡：孩子們，剛才我們認(rèn)識(shí)的這三個(gè)聲母寶寶都是兩個(gè)聲母組合在一起的，下面我們來認(rèn)識(shí)最后一個(gè)聲母寶寶。（1）出示插圖。師：圖

5、上都畫著什么？生：圖上畫的是太陽(yáng)和小苗。師：小苗為什么會(huì)發(fā)芽？生：（小苗在太陽(yáng)的照耀下，發(fā)出了嫩葉。）師：太陽(yáng)照耀大地，太陽(yáng)我們也可以說成是紅日，日讀成第一聲，再輕短一些，就是聲母r，板書r。（2）師：跟老師讀。（教師示范讀、領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀。）（3）師：怎樣記住r？生：一輪紅日rrr，小苗發(fā)芽rrr。4、教學(xué)zhichishiri。（1）出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi。師：誰(shuí)來讀一讀？（指名讀）。出示：zhichishiri。師：想一想后面三個(gè)應(yīng)該怎么讀？（讀得又響又長(zhǎng)。）（2）對(duì)比讀：zhzhichchishshirri（師生對(duì)比讀、男女生對(duì)比讀、同桌對(duì)比讀）（3）練習(xí)zhichishiri的

6、四聲。師：老師給他們加上小帽子大家還會(huì)讀嗎？生：會(huì)。三、指導(dǎo)書寫，并書空第4頁(yè)1、過渡：孩子們，剛才認(rèn)識(shí)的這四個(gè)聲母朋友，可光會(huì)認(rèn)、會(huì)讀是不夠的，我們還要會(huì)寫，就讓我們把他們送回家吧！課中操音樂坐飛機(jī)。跟老師邊聽邊做操。2、觀察zh、ch、sh、r。師：下面我們就學(xué)習(xí)寫聲母，看看它們都占了哪幾個(gè)格？生：上格和中格（指名）。師：聲母zhchsh是兩個(gè)字母組成的，書寫時(shí)要靠攏。3、老師教寫r。師：r是兩筆完成，第一筆小豎在中格上線起筆，中格下線收筆，在中格頂天立地；第二筆在小豎偏上的地方起筆，向右上拐出一個(gè)小彎，不要長(zhǎng)，在中格上線上收筆。我們寫字要注意寫字姿勢(shì)。（背誦寫字姿勢(shì)的兒歌。）4、點(diǎn)評(píng)。師：有的同學(xué)把聲母寫的太漂亮了，占格準(zhǔn)確，書寫飽滿，值得咱們大家學(xué)習(xí)。四、鞏固練習(xí)游戲：快樂翹舌音。師：小剛說我們表現(xiàn)的特別棒，就獎(jiǎng)勵(lì)咱們大家一個(gè)超級(jí)好玩的游戲，想玩嗎？生：想。師：讓我們一起來看看吧！第一大組組長(zhǎng)選聲母。生：我選ch.。師：我們看看聲母ch帶