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認識新朋友第一課教學反思 認識新朋友第一課教學反思范文 本學期我任教一、四、五三個年級的音樂課，除了五年級外，一年級和四年級都是剛認識的新同學，從近幾年任教一年級的經(jīng)驗來看，我認為：很快地記住學生的名字，對學生和老師都是相得益彰的事情，所以記憶上百個孩子的名字，成為我第一課的首要任務。 為了更好地了解他們，并為我以后的.教學做好鋪墊，在一年級我借助他們學唱的第一首歌曲你的名字叫什么？的內容，以“一問一答”的演唱形式，來記憶孩子們的名字。這樣一節(jié)課下來，孩子們不但學會了歌曲，記住了同學的名字，使我也認識了好多小朋友，并記住了好多學生的名字。還告訴他們：想叫老師很快記住你，你就積極表現(xiàn)。這樣既激發(fā)了他們的學習興趣，給他們樹立自信心，又能為我的課堂教學提高效率。 在四年級，因為還沒有來新的教材，我就采用通過復習、鞏固舊知，然后提問的形式來記憶孩子們的名字；為了激發(fā)他們上好音樂課的熱情，我故意讀錯個別孩子名字的讀音，引起他們的有意注意，加深他們和我的印象。就這樣，每當我若有所思地念出學生的名字，看到他們欣喜、驕傲的神情，我的心里總是甜滋滋的。我的第一節(jié)課成功了。

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