高中作文“五講”“四美”“三熱愛”

1、高中作文“五講”“四美”“三熱愛” 五講：講標(biāo)題講開頭講過渡講分析講結(jié)尾這里的“講”，是“講究”、“重視”的意思。講標(biāo)題，講開頭，講結(jié)尾，這“三講”的重要性，老師們?cè)缫堰_(dá)成共識(shí)，無須贅言。第三講“講過渡”，第四講“講分析”，也許老師們強(qiáng)調(diào)得不夠多，或訓(xùn)練得不得法，反正最起碼也是落實(shí)得不夠好。因?yàn)?，從這次的作文看來，普遍存在這樣的問題：用材料前缺少引領(lǐng)和過渡，用材料后缺少提煉和分析。材料和標(biāo)題是什么關(guān)系？材料和主題是什么關(guān)系？這個(gè)材料和下個(gè)材料之間是什么關(guān)系？文章主體部分的整個(gè)結(jié)構(gòu)框架是并列，是對(duì)比，還是遞進(jìn)？不清楚。總之，看不出邏輯關(guān)系。要么是幾個(gè)材料孤零零地?cái)[在那里，要么是做一點(diǎn)無關(guān)痛癢的評(píng)

2、說。也許學(xué)生覺得，我用的這些個(gè)材料本身不就是表明了彼此的邏輯關(guān)系嗎？難道老師不會(huì)看啊?是的。老師不會(huì)看，老師不想看，老師也不需要看。當(dāng)然，主要的，是老師沒有時(shí)間看。你想，50幾秒改一篇作文，“不是眼睛找文字，壓根就是文字在找眼睛。”夏衍在包身工中寫到，詩人索羅說美國(guó)的每一條枕木下都橫臥著一個(gè)愛爾蘭工人的尸首，每一個(gè)紡線的錠子上都有一個(gè)包身工姑娘的冤魂。對(duì)高考作文的評(píng)判，我想說，我想說：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻只能用它來翻白眼。除了翻白眼，我該怎么辦？我又能怎么辦？我只有對(duì)學(xué)生說：你就把評(píng)卷老師當(dāng)機(jī)器，當(dāng)弱智。你沒有過渡的引領(lǐng)性文字，老師在短時(shí)間內(nèi)看不清你的思路，看不清你的文脈。你沒有分析性文

3、字，老師在短時(shí)間內(nèi)看不清你思維的深度和力度。就幾個(gè)材料戳在那里，而且很多材料基本上都是“大眾情人”。就算你在引述材料的時(shí)候，使用的句式、投入的感情不同，但是，沒有個(gè)性化的分析，就不能顯出你是與眾不同的“這一個(gè)”。所以，在講了“標(biāo)題”，講了“開頭”，講了“結(jié)尾”之后，再講究“過渡”、引領(lǐng)和“分析”。文章就可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提升一二個(gè)檔次。我個(gè)人覺得吧，學(xué)生作文缺少過渡和分析，從根子上是沒有結(jié)構(gòu)概念，沒有深入思考用材料的意義，所以我認(rèn)為是群體缺鈣，群體貧血。是系統(tǒng)性缺陷，是集體硬傷。需要引起高度重視。你也不能怪閱卷老師?！疤旌谡?qǐng)閉眼”，游戲規(guī)則就是這么定的。只能服從規(guī)則。這是五講：講標(biāo)題，講開頭，

4、講過渡，講分析，講結(jié)尾。下面講“四美”。所謂四美：文面美 結(jié)構(gòu)美 語言美 情感美試問，戰(zhàn)斗在一線的高三老師，保持著枕戈待旦的機(jī)敏的一線老師，在50幾秒，能發(fā)現(xiàn)什么美?如果不是高三老師，而是初中的老師、大學(xué)生評(píng)改高考作文，他們能發(fā)現(xiàn)什么美？經(jīng)歷了10月懷胎，經(jīng)歷了陣痛的母親，在面對(duì)學(xué)生作文的時(shí)候，尚且敢于下手打低分，他們憑什么不草菅人命呢，所以，他們會(huì)“傷害了我，還一笑而過”。因?yàn)樗麄兏P(guān)注表象。每次想到這里，我就朗誦：黑夜給了我黑色的眼睛，我用它來翻白眼。一是文面美。點(diǎn)開作文，映入眼簾的文字大概在10行左右，相當(dāng)于看到一個(gè)人的臉和上半身。如果你與一個(gè)女人在10步遠(yuǎn)的距離相向而行，你除了對(duì)臉部和

5、上半身的穿著有直觀感覺外，還能怎樣？但，就是這一眼，就決定你有沒有再看下去的愿望。當(dāng)然，這是從男性的角度，至于女性在10步左右看男人的什么，我不知道。我就打一比方，意思是，標(biāo)題要漂亮，前三段要干凈，要美觀。二是結(jié)構(gòu)美。全文分7到9段。段型要漂亮，就像人體比例符合黃金分割一樣。標(biāo)題，入題，承題，反復(fù)扣題，點(diǎn)題，最后再回題。層次一目了然，就是美。當(dāng)閱卷老師用“蛙跳法”踩點(diǎn)閱讀時(shí)，就可以很順暢地跟上你的思路，就像練梅花樁的大師，步步踩在樁頂上。如果段型分配不好。要么比例嚴(yán)重失調(diào)，要么畸輕畸重，或者某一段像印度的孟買，惡性膨脹，一段話00多字。就不和諧，就不美了。這里我說一個(gè)觀點(diǎn)：“結(jié)構(gòu)框架要有模式。

6、”正如房屋，哪一個(gè)房型不是模式呢。有的老師聽到“模式”，就想到“僵化”，“古板”，一成不變，千篇一律。這是因?yàn)樗氲降氖且粋€(gè)模式，而不是很多模式。作文要有模式，但不是只有一個(gè)模式。只有一個(gè)模式是僵化，有很多模式就是靈活。大家身上穿的衣服，都是有版型的，也是有模式的。但是，又有誰覺得雷同了呢？沒有精心設(shè)計(jì)的模式，胡亂剪輯，必然，美不到哪里去。三是語言美。第一段，最后一段，中間還有一個(gè)主打段。有了這三段，足以，讓評(píng)卷老師掂出分量。什么樣的文筆是美的文筆。這是個(gè)復(fù)雜的話題。對(duì)文筆美的界定就像對(duì)美女臉型的界定，有的人喜歡瓜子臉，有的喜歡鵝蛋臉，有的喜歡圓圓臉，有的喜歡不對(duì)稱的臉。但是也許有一種臉型，任

7、中國(guó)人誰都覺得好看。中文系畢業(yè)的學(xué)生，中國(guó)的語文老師，在語言的審美觀上應(yīng)該是有共識(shí)的。這次選出的滿分卷，程教授會(huì)掛出來的，大家?guī)ьI(lǐng)學(xué)生，通過對(duì)詞語的品析，對(duì)長(zhǎng)短句式的品析，對(duì)整散句式的品析，還有修辭手法運(yùn)用之妙的品析，相信可以找到標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)成共識(shí)。四是情感美。文章要有真情實(shí)感。有了真情實(shí)感就好了嗎？未必，情要高貴，感，要健康。感受、情感來的真實(shí)真切，又健康高尚，這樣的真情實(shí)感，才是美。否則，真實(shí)，但是市儈。真切，但是低俗。又哪里談得上美呢？如果，沒有健康、高尚的內(nèi)心感受，僅僅為寫作而寫作，又哪里能夠有直入人心的力量呢？那些能夠得高分的作文，作者的內(nèi)心情感必定真的是高尚，健康。價(jià)值觀、人生觀必定真

8、的是是向上的。所以說，學(xué)生要讀經(jīng)典，感受高貴。讀經(jīng)典，感受崇高。為什么陳佩斯穿上八路軍的衣服，看起來也像漢奸。而朱時(shí)茂即使穿上漢奸的衣服，看起來也是臥底。為什么塔克拉瑪干大火來時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)先走，學(xué)生先死？為什么泰坦尼克號(hào)要沉沒時(shí)，女人和孩子走向通往生路的小船，男人甘愿沉入冰冷的大海？都跟內(nèi)心的情感有關(guān)。無情的水火最能檢驗(yàn)有情的人類。就拿今年的大雪來說，也有很多真正激蕩人心的感人細(xì)節(jié)。只是，我們的眼光，我們的口味被以前的東西破壞了，總懷疑行為后的不良動(dòng)機(jī)，因此，對(duì)美行也打了折扣，這是不應(yīng)該的。我們拿什么來拯救學(xué)生的情感。拿經(jīng)典,拿現(xiàn)實(shí)生活中的善舉。如果說文面、結(jié)構(gòu)是粗淺的第一印象，那文筆就算是中層次

9、的印象了，而字里行間的情感美，就是深層次的。做到了文面美，做到了結(jié)構(gòu)美。一般就可以得到42分了?？墒牵@次作文評(píng)分的均分定在42，結(jié)果，只有39.59，還有2.41的缺口。如果做到語言美，情感美，那得分就應(yīng)該在48以上了。以上說了“四美”：文面美，結(jié)構(gòu)美，語言美，情感美下面說三熱愛。要把文章的得分穩(wěn)定在48分以上，無論什么題目，無論什么評(píng)卷老師，都沒有太多的分歧，不容易。至于穩(wěn)定在50分以上，那就不是一般的學(xué)生能達(dá)到的，換句話說，這樣的學(xué)生是碰到的，不是教出來的。我教了22年書，只碰到過一個(gè)這樣的學(xué)生，隨便什么題目，無論什么人改，得分都不會(huì)低于55分。我說的“三熱愛”：熱愛背誦 熱愛寫字 熱愛

10、聯(lián)想熱愛背誦：隨便“背”什么，隨便“誦”什么。反正撿自己喜歡的，多積累一些。每天背一個(gè)自己喜歡的句子。誦一段敘述事例的文字。自己想吃的，吃了才能消化。自己想背的，背了才能運(yùn)用?！芭２缓人畯?qiáng)按頭”是搞不好的。熱愛寫字。咱們算筆賬。800個(gè)字，假如10個(gè)字一句，80句，80個(gè)標(biāo)點(diǎn)。如果短句多一點(diǎn)，100個(gè)標(biāo)點(diǎn)。段再分多點(diǎn)，掐頭去尾，再減去50字?？偣惨黄恼拢f的是800字，真正寫起來，也就650字。在50秒中，用600多字把評(píng)卷老師的思緒從上一篇中拽過來，書寫是重要的一招。建議學(xué)生每天寫“背誦”過的句子，用每分鐘30個(gè)字的速度，用黑色筆，寫在格子紙中。熱愛聯(lián)想。什么是天才。天才不是天生的蠢材。天

11、才就是把似乎沒有聯(lián)系的事情聯(lián)系在一起。不說你不知道，說了你嚇一跳。好?。∮檬裁绰?lián)系？用聯(lián)想。無論什么題目，都可以想辦法把它和自己熟悉的題目聯(lián)系在一起，橫向聯(lián)系，縱向聯(lián)系。聯(lián)想可以作為一項(xiàng)智力體操，反復(fù)操練。萬事萬物都有聯(lián)系，只是，有的聯(lián)系緊密，有的松散，有的近，有的遠(yuǎn)，有的明顯，有的隱晦。打通了聯(lián)系，就好比打通了任督二脈。功力大增。之所以用熱愛背誦，熱愛寫字，熱愛聯(lián)想?！盁釔邸保前l(fā)自內(nèi)心的一種情感。它意味著不用老師提醒，不用老師監(jiān)督，每天主動(dòng)地動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。并由衷地感到快樂，感到自己的力量在一點(diǎn)點(diǎn)地增加。每天開始背誦、寫字，聯(lián)想的時(shí)候，念一句口訣：“我背誦，我寫字，我聯(lián)想。我用三招打動(dòng)他

12、，雙雙給我48?！蔽抑圆惶?0以上，是因?yàn)橄氲?0以上，心理壓力加大，偏題離題的風(fēng)險(xiǎn)加大。而能得48分，沒準(zhǔn)就能得50以上。你背誦的多，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引。你書法好，鶴立雞群，一枝獨(dú)秀。你聯(lián)想廣泛，靈活機(jī)智。總之，你有一項(xiàng)獨(dú)步天下，就可以得45分以上。如果你像洪七公，會(huì)18掌，那你就可以得滿分。如果你像魯有腳一樣，只會(huì)一掌，亢龍有悔，但練練到爐火純青，那也可以立于不敗之地，掌控自己命運(yùn)。如果什么都是一般，那就看你的高香燒的怎樣啦。剛才說了“五講四美三熱愛”。說到底，就是一個(gè)字“亮”。標(biāo)題亮相閃亮登場(chǎng)首段亮劍觀點(diǎn)鮮明，語言漂亮。主體亮底底牌?；虿⒘?，或?qū)Ρ龋蜻f進(jìn)。三位一體。結(jié)尾再亮劍閃亮謝幕，強(qiáng)勢(shì)結(jié)尾。這里多說幾句，學(xué)生寫到作文結(jié)尾處，如果前面自我感覺好，就順勢(shì)收官。如果前面自我感覺不好，也要認(rèn)真收束。就算是覺得偏題了，離題了，也要拼命扣回主題。通常情況下，學(xué)生寫到結(jié)尾處，在生理上，心理上都會(huì)有些疲憊，手也會(huì)酸。很容易草草結(jié)尾。要解決這個(gè)技術(shù)問題。首先是重視，其