小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《桔梗謠》教學(xué)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)桔梗謠教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)朝鮮族歌曲的聆聽(tīng)和歌唱、舞蹈作品的欣賞和律動(dòng)，初步感受朝鮮 族音樂(lè)文化。2、學(xué)唱朝鮮民歌桔梗謠，充分感受頗具起伏感的三拍子內(nèi)在韻律，歌 聲輕快明朗。3、通過(guò)簡(jiǎn)單的律動(dòng)，體味朝鮮族舞蹈的內(nèi)在韻律，即以內(nèi)在的呼吸帶動(dòng)外 在的動(dòng)作，并以此進(jìn)一步感受朝鮮音樂(lè)的特征。教具準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室桔梗謠歌曲一遍設(shè)計(jì)意圖：讓歡樂(lè)的音樂(lè)伴學(xué)生進(jìn)教室，學(xué)生在無(wú)意識(shí)中注意到了音樂(lè)的 旋律美。二、初步感受音樂(lè)的內(nèi)在韻律（一）感受1、這首歌是幾拍子？2、老師用點(diǎn)手心來(lái)感受三拍子，你也試試？（師示范一個(gè)樂(lè)句，注意要很 好地表現(xiàn)那種韌性）3、你還能用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌

2、曲的節(jié)拍？（四個(gè)動(dòng)作）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)用點(diǎn)手心等肢體動(dòng)作跟著歌曲節(jié)拍多種形式地反復(fù)律 動(dòng)，初步感受音樂(lè)的內(nèi)在韻律，師生互動(dòng)中學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意從無(wú)意識(shí)向有意 識(shí)轉(zhuǎn)化，并逐漸進(jìn)入音樂(lè)中。）三、感受 xx 舞蹈的韻味1、師：聽(tīng)出這是一首哪個(gè)民族的歌曲嗎？（朝鮮），老師想和著這音樂(lè)跳一段朝鮮舞，看后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)舞姿有什么特點(diǎn)？ 生：。師：朝鮮族人民把鶴作為長(zhǎng)壽和幸福的象征。舞蹈中柔韌、飄逸的 “鶴步”，深刻體現(xiàn)了朝鮮女子的善良與純潔。2、大家觀看一段朝鮮族舞蹈的錄象。師：這是哪個(gè)民族的舞蹈？生：XX族。那同學(xué)們對(duì)XX 了解多少呢？生：。師介紹：我國(guó)的朝鮮族聚居在吉林東北省東部延邊朝鮮族自治區(qū)，散居在牡丹江、

3、松花江、鴨綠江和遼河流域一帶，約180 萬(wàn)人，朝鮮族人民能歌善/flit 舞。3、師引出課題：前面我們聽(tīng)到的音樂(lè)，看到的舞蹈都和一首朝鮮民歌有 關(guān)，它就是桔梗謠。（設(shè)計(jì)意圖：柔韌、飄逸的 “鶴步 ”，內(nèi)在的呼吸帶動(dòng)身體優(yōu)美舞姿，美麗 的民族服飾，由教師的示范到錄象舞蹈演員的表演，學(xué)生通過(guò)視、聽(tīng)、律動(dòng)體 味朝鮮歌舞的特征，并熟悉了桔梗謠的旋律。）四、學(xué)唱桔梗謠1、完整欣賞：讓我們看著歌詞仔細(xì)聽(tīng)一遍。2、教師范唱：老師已經(jīng)學(xué)會(huì)唱這首歌了，想唱給大家聽(tīng)聽(tīng)（老師范唱特別 要注意表現(xiàn)好氣息）。3、 熟悉旋律：用“ I來(lái)唱（分句練習(xí) 隨機(jī)組合）4、 感受樂(lè)句：說(shuō)說(shuō)歌曲一共有幾個(gè)樂(lè)句？（師有意分句唱一遍）5

4、、鞏固旋律：（1）師彈琴（旋律），學(xué)生看曲譜聽(tīng)，要求聽(tīng)出是第幾樂(lè)句，并跟琴唱出 曲調(diào)，再唱詞。（ 2）把七句分別分給七小組，要求聽(tīng)出自己的旋律并唱出。（3）小組接龍唱整首歌，老師在學(xué)生的歌聲中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，及時(shí)糾正。6、律動(dòng)歌唱：（1）用上前面學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳跳舞，老師為你們唱歌，要求舞蹈動(dòng)作隨樂(lè) 句變化，并要有呼吸感。（2）男同學(xué)來(lái)唱，女同學(xué)跳舞。（3）分小組為歌曲創(chuàng)編，小組 xx 展示。（設(shè)計(jì)意圖：用“ u”分句練唱樂(lè)句，并隨機(jī)組合，讓學(xué)生明白每個(gè)樂(lè)句是 相對(duì)獨(dú)立的，組合起來(lái)具有完整的感覺(jué)的。聽(tīng)旋律找樂(lè)句的形式，進(jìn)一步來(lái)鞏 固旋律，突破了難句的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)唱歌曲跟做游戲一樣輕松、有趣。 通過(guò)簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作和歌聲的配合，使學(xué)生更好地體味音樂(lè)的內(nèi)在韻味。）7、欣賞朝鮮舞蹈桔梗謠，感受朝鮮舞蹈的魅力。 希望以上資料對(duì)你有所幫助，附勵(lì)志名言 3 條：1