小學階段常用的寫作順序-教案[驕陽學堂]

1、小學階段常用的寫作順序教學目標：1、通過學習課文的寫作順序，了解更多的寫作順序的方法。2、明白寫作順序的作用與意義提高閱讀理解能力，使日常交流、寫作等方面更通暢，更自然。教學重難點：學習課文的寫作順序，如何更好地運用在自己的作文中。教學過程一、（預設：熱鬧、喜慶、溫馨、團圓、隆重、祥和）北京的春節(jié)為什么給你留下如此深刻的印象呢？ 2、是?。∶篮玫氖虑榭偸悄軌蜃屓擞∠笊羁?！現在我們來做一道練習題！ 課文是按-(按時間順序 )順序來寫的？（預設：按時間順序）依次寫了如下日子。時間風俗習慣臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜臘月初九至臘月二十二買雜拌兒，買炮竹，買各種玩意兒，預備過年的物品臘月二十三過小年，放

2、鞭炮，吃糖過了二十三大掃除，把吃的準備充足除夕做年菜，穿新衣，貼對聯，貼年畫，燈火通宵，放鞭炮，吃團圓飯，守歲正月初一店鋪關門，男人拜年，女人待客，狂廟會初六鋪戶開張，還可以逛廟會，逛天橋和聽戲元宵看花燈，小孩放花炮，吃元宵正月十九春節(jié)結束 3、從這道練習題中，我們發(fā)現作者在寫這篇課文時表達方法上特點是： 以時為序 有詳有略）這種以時間為經線，以人們的活動為緯線的結構，使得文章銜接自然，結構完整，渾然一體。 二、日常中人與人之間交流的時候，如果所說的話特別有條理，那么聽者會很容易明白你要表達的意思。寫作的時候，如果條理清晰了，讀者就會很容易讀懂你文章的內容。下面我想大家還記得這些文章是按照什么

3、順序記敘的吧？（對了，大家非常棒）草船借箭事情發(fā)展的順序山雨 時間順序記金華的雙龍洞空間轉移的順序鯨事物的不同方面順序小結：在小學階段，我們了解到的主要就是這些寫作順序：1、事情發(fā)展的順序2、時間順序 3、空間轉移的順序 4、事物的不同方面順序。三、理清文章的寫作順序，順序理清了，能更好地幫助我們理解文章的內容。下面我們詳細看看這幾個寫作順序的特點。（一個版塊一個PPT）1、事情的發(fā)展順序這種方法多適用于記敘文，按“起因發(fā)展高潮結局”來寫的，但有的文章會少一個或幾個環(huán)節(jié)，基本按“起因經過結局”來構建的。如草船借箭起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造出十萬支箭的任務來為難諸葛亮。發(fā)展：周瑜不給諸

4、葛亮造箭的材料，進一步增加諸葛亮造箭的難度，諸葛亮巧妙地做好借箭的準備。高潮：諸葛亮利用草船向曹操借箭。結局：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。2、按時間順序常用于寫人、敘事、寫景、狀物的文章。如山雨：下雨前下雨時下雨后3、按空間位置的轉移順序一般用于游記、參觀記、寫活動和寫景物等文章，常常會因為作者觀察的順序、觀察的地點的變化而存在空間位置的變化。這種方法只要抓住文章中能夠標明的地點，空間轉移的詞句，就很容易地理清構段的形式如：記金華的雙龍洞敘述有條理，貫穿全文有兩條線索：一是游覽的順序：路上洞口外洞孔隙內洞出洞；二是泉水流經的路線：深黑的石洞內洞孔隙外洞洞口流下山，作者正是迎著溪流上山入洞的。

5、作者移步換景，情隨景變，既描述出雙龍洞的神奇景色，又表達出自己的感受。4、按事情的不同方面順序這種順序常用于說明文的文章，描寫狀物時，也會用這種方法。如：鯨 鯨有大小鯨的類屬和種類鯨的生活習性從表面上看都是寫鯨的，但是作者是通過不同的幾個側面分別敘述的，讓人感到有條有理。四、通過了分析，我們掌握了寫作順序，那么我們就來運用所學的知識，說說下面的文章運用了什么的寫作順序呢？1、小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上

6、，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿、還種著綠油油的青菜，一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。（對了）按空間轉換的順序分別寫了小院的西面，北面，東面，南面。2、小草春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆

7、進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。按時間順序分別從春夏秋冬四季進行寫作。3、刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺保護自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。從刺猬的外形特點和習性（用刺保護自己和搬東西）兩方面進行寫作，這運用了事物的幾個方面的順序。4、寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了。我快速收拾好書包，熄滅燈，走出教室.。借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去.。來到操場，我忽然想起樓道里的燈沒關，一夜要浪費多少電??！于是，我轉身上了樓.。我關上了樓道的燈，摸黑下了樓。這個按事情發(fā)展的順序寫的。五、總結：這一節(jié)我們學到了小學常用的幾種寫作順序，它們分別是：（PPT出示）1、事情發(fā)展的順序2、時間順序 3、空間轉移的順序4、事物的不同方面順序。閱讀文學作品，我們要揣摩文章的表達順序，那么在寫作的時候