（精編）2021-2022年高二(上)期中生物試卷含解析

1、2021年高二（上）期中生物試卷含解析一、單項選擇題：（本大題共40小題，每小題2分，共80分.每題只有一個選項最符合題意）1. （2分）（xx秋歷下區(qū)校級期末）紅細胞和肝細胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（）A. 組織液、血漿 B.血漿、淋巴C.血漿、組織液 D.血液、組織液2. （2分）&乂秋大豐市校級期中）下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述中，不正確的是（）A. 受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)節(jié)B. 是各個器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的結(jié)果C. 溫度、pH、滲透壓等呈現(xiàn)動態(tài)平衡D. 是通過人體正反饋調(diào)控實現(xiàn)的3. （2分）（xx秋湘潭期末）某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生為其補充生理鹽水，其首要目的是（）A. 提供能量B.

2、提供營養(yǎng)C.維持血糖代謝平衡D.維持水和無機鹽代謝平衡4. （2分）（xx秋大豐市校級期中）下丘腦神經(jīng)細胞分泌的激素及英功能是（）A. 抗利尿激素，促進腎小管和輸尿管對水分的重吸收B. 抗利尿激素，促進腎小管和集合管對水分的重吸收C. 醛固酮，促進腎小管和集合管吸收鉀離子D. 醛固酮，促進腎小管和集合管排出鈉離子5. （2分）（xx秋大豐市校級期中）新配制的斐林試劑與糖尿病想者的尿液混合后，水浴加熱煮沸2分鐘，溶液呈（ ）實用文檔A.淺藍色B.棕色C.深棕色D.磚紅色6. （2分）（xx秋大豐市校級期中）如圖為匍萄糖在血液中含量的變化曲線.下列關(guān)于該圖A. 正常人在空腹時的血糖濃度為3.9 -

3、 6.1 nimoI/LB. AB段上升的主要原因是血糖形成了肝糖原C. BC段顯著下降是由于血糖被用于氧化分解等途徑D. CD段逐漸上升是由于肝糖原等不斷分解產(chǎn)生的葡萄糖進入血液7. （2分）（xx秋大豐市校級期中）下列不是免疫系統(tǒng)組成成分的是（）A. 件髓、T淋巴細胞、抗體B.脾臟、B淋巴細胞、細胞因子C.扁桃體、巨噬細胞、補體D.脊髓、造血干細胞、生長因子8. （2分）（xx秋大豐市校級期中）當B淋巴細胞受到抗原刺激而活化后增殖、分化，形成具有分泌功能的（）A.抗體B.記憶細胞C.效應T細胞 D.效應B細胞9. （2分）（XX秋沙河口區(qū)校級期末）能促使靶細胞裂解死亡的是（）A.記憶細胞B

4、.效應T細胞C.效應B細胞 D.巨噬細胞10. （2分）（xx廣東模擬）淋巴細胞起源于（）A. B.脊髓C.胸腺D.脾11. （2分）（xx秋任城區(qū)校級期中）HIV （人類免疫缺陷病毒）的遺傳物質(zhì)中不含有的堿基是（）A. 腺卩票吟B.鳥噪吟C.胸腺喘嚨D.胞喘嚨12. （2分）（xx興化市校級學業(yè)考試）刺激神經(jīng)纖維的某一部位產(chǎn)生興奮，膜內(nèi)外產(chǎn)生局部電流，電流方向是（）A. 膜外由未興奮部位流向興奮部位，膜內(nèi)與膜外相同B. 膜外由未興奮部位流向興奮部位，膜內(nèi)與膜外相反C. 膜外由興奮部位流向未興奮部位，膜內(nèi)與膜外相反D. 膜外由興奮部位流向未興奮部位，膜內(nèi)與膜外相同13. （2分）（xx秋信陽期

5、中）神經(jīng)元細胞膜兩側(cè)的電位變化與Na+和K+的分布不均勻有關(guān).當神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激時，細胞膜興奮部位的特點是（）A. 對K+的通透性增加，K+迅速外流B. 對Na十的通透性增加，Na十迅速內(nèi)流C. 對K+的通透性下降，K+迅速內(nèi)流D. 對Na+的通透性增加，Na十迅速外流14（2分）（xx秋任城區(qū)校級期中）如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖.下列說法不正確的是（）A. 在a中發(fā)生電信號向化學信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞消耗需要能量B. 處的液體為組織液，常含有能被特異性識別的物質(zhì)C. 中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外分布著負電荷D. 中內(nèi)容物是神經(jīng)遞質(zhì)，只能使興奮15（2分）（xx秋任城區(qū)校級期中）如圖為反射

6、弧模式圖.下列關(guān)于此圖的敘述中，正確的C. 興奮在b處的傳導通過神經(jīng)遞質(zhì)完成D. 興奮以電信號的形式由c處傳到b處16. （2分）（xx秋秦安縣期末）下列關(guān)于反射和反射狐的敘述，正確的是（）A. 反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B. 反射活動必須通過反射弧來完成C. 只要有完整的反射弧，必然會出現(xiàn)反射活動D. 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的17. （2分）（xx鹽城模擬）下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（）A. 大腦皮層的運動性語言中樞受損將出現(xiàn)運動性失語癥B. 人腦特有的髙級功能是語言功能C. 興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳導D. 傳出神經(jīng)元的軸突上某一點受到刺激，興

7、奮會向軸突兩端進行傳導18. （2分）（xx秋大豐市校級期中）人們常采用注射垂體制備物的方法，促使魚類排卵，這是由于垂體內(nèi)含有（）A. 促性腺激素B.促甲狀腺激素C.生長素D.性激素19. （2分）（xx秋大豐市校級期中）不同的激素在動物生命活動的調(diào)石中彼此之間發(fā)揮協(xié)調(diào)作用或拮抗作用.下列能發(fā)揮拮抗作用的一組激素是（）A. 胰島素和胰高血糖素B.生長激素和甲狀腺激素C.促甲狀腺激素和甲狀腺激素D.促性腺激素和性激素20. （2分）（xx秋大豐市校級期中）下列關(guān)于下丘腦、垂體和甲狀腺三者所分泌的激素之間的相互關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A. 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺

8、激素B 垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素C. 過多的甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動D. 促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動21. （2分）（xx秋大豐市校級期中）植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是（）A. 頂芽營養(yǎng)比側(cè)芽充足B. 頂芽接受陽光充足，有利于進行光合作用C. 頂芽產(chǎn)生的生長素多，促進生長D. 頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，積累在側(cè)芽部位22. （2分）（xx秋大豐市校級期中）在暗箱內(nèi)放置一盆幼苗，固泄的光源（位于暗箱右側(cè)） 發(fā)出的光可從窗口射入暗箱.把整個暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上，每10分鐘勻速旋轉(zhuǎn)一周.一星期后 幼苗的生長狀況是（ ）A. 向左彎曲生長B.向右彎曲生長C.向著

9、窗口方向彎曲生長D.直立生長23. （2分）（xx江蘇）根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于（）A. 促進月季插枝生根B.棉花的保蕾保鈴C.人工培育無籽辣椒D.促進香蕉成熟24. （2分）（xx廣東）煙草打頂有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高，但打頂后腋芽的生長會影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，為解決這個問題，應該在打頂后于傷口施用（）A.生長素類物質(zhì)B.赤霉素類物質(zhì)C.細胞分裂素D.乙烯生成物25. （2分）（xx秋大豐市校級期中）種群是由同種個體組成的.下列各項中，不屬于種群特征的是（）A.種群密度B.出生率和死亡率C.年齡D.性別比例26. （2分）（xx秋大豐市校級期中）在一塊方圓3hm?的農(nóng)

10、田中，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲了 42只田鼠，將捕獲的出鼠經(jīng)標記后在原地釋放.數(shù)日后，在同一地點再放苣同樣數(shù) 量的捕鼠籠，捕獲了 38只，英中有上次標記的個體12只.則該農(nóng)田中田鼠的種群數(shù)量最接 近（）A. 38 只B. 64 只C. 82 只D. 133 只27. （2分）（xx汶上縣校級模擬）為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲而引入捕食蜘蛛后，對兩個種群進行調(diào)查，得岀如圖所示的結(jié)果，下列敘述中正確的是（）A. 在A期間，若對害蟲施殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將會增加得更快B. 在B期間，蜘蛛數(shù)量減少的原因是食物不足C. 在C期間的平衡狀態(tài)與A期間和B期間發(fā)生的兩個種群的相互作用沒有關(guān)系D. 圖中所示

11、的蜘蛛和害蟲的關(guān)系是競爭28. （2分）（xx秋大豐市校級期中）在一片棟樹林中，從10m以上的林冠層到lm左右的林 下，有林鴿、青山住、大山雀、烏鶴等多種鳥類生活.鳥類在林中如此分布的主要原因是（ ）A. 鳥類的生活習性不同B. 各種鳥類爭奪同一生活空間C. 鳥類對林中光照條件的要求不同D. 植物的分層現(xiàn)彖導致鳥類垂直分布29. （2分）（xx秋大豐市校級期中）下圖為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖，其中為增長型的是（）相對年齡相對年齡相對年齡相對年齡30. （2分）（xx秋大豐市校級期中）下列情形中，兩種生物種群間的競爭最為激烈的是（）A. 一個種群比另一個種群大得多B. 一個種群以另一個種群為食C. 兩個

12、種群生活在相同的空間內(nèi)D. 兩個種群的生態(tài)位互相重疊31. （2分）（xx秋響水縣校級期中）下列各組生物中，全部屬于生產(chǎn)者的一組是（）A.海帶、酵母菌 B.蘑菇、洋蔥C.菠菜、乳酸菌 D.黑藻、梨樹32. （2分）（xx秋大豐市校級期中）如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中，沒有明顯顯示出來的生物成分是 （ ）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.水和空氣33. （2分）（xx秋大豐市校級期中）下列屬于生物圈范羽的是（）A. 大氣圈、水圈和巖石圈上層B. 大氣圈、水圈和巖石圈C. 大氣圈下層、水圈和巖石圈上層D. 大氣圈下層、水圈和巖石圈34. （2分）（xx興化市校級學業(yè)考試）如圖所示食物網(wǎng)中，瞬所屬的消費者類別

13、和同時占有 的營養(yǎng)級分別是（）A. 次級、三級消費者：第二.三營養(yǎng)級B. 三級、四級消費者；第三、四營養(yǎng)級C. 三級、四級消費者；第三、五營養(yǎng)級D. 次級、四級消費者；第三.五營養(yǎng)級35. （2分）（xx廣東）將一處原始森林開辟成為一個國家森林公園，為了繼續(xù)維持森林的生 態(tài)平衡，應當采用的措施是（）A. 在森林里放人一些珍奇的野生動物，增加食物網(wǎng)的復雜性B. 在森林中引種一些珍奇的野生植物，提高生產(chǎn)者的能量蓄積能力C. 泄期淸理森林的枯枝落葉，以利于種子萌發(fā)和幼苗生長D. 對森林做簡單的隔離，避免人類過多的干擾36. （2分）（xx南通一模）為探究小麥根.芽對生長素敏感性的差異，某生物興趣小組

14、以不 同濃度的NAA處理萌發(fā)的小麥種子，8天后分別測左小麥幼苗根、芽的長度，結(jié)果如下表.下 列說法不正確的是（ ）NAA 濃度/ppm10100.010.0010.000 10芽長/cm0.644.747.276.866.746.225.75根長/cm0.632.375.726.606.68625.97A.每組實驗需處理多粒小麥種子,然后獲得根、芽的平均長度B. 促進根伸長的最適NAA濃度小于芽，根對NAA的敏感性大于芽C. 低于最適濃度時，NAA對根的促進效應隨濃度的增加而加強D. Oppm的NAA對根、芽的作用效應，體現(xiàn)了 NAA作用具有兩重性（2分）（xx徐州一模）下表中表示的活性物質(zhì)與

15、其作用的細胞及艮作用的結(jié)果均相符的是組活性物質(zhì) 甲狀腺激素 胰高血糖素 抗原分子 神經(jīng)遞質(zhì)相應細胞幾乎所有的體細胞 肌肉細胞、肝臟細胞 B細胞或記憶細胞神經(jīng)細胞、肌肉細胞結(jié)果物質(zhì)分解代謝增強 細胞內(nèi)糖原水解 細胞分裂細胞興奮A.B.CD.38. （2分）（xx秋大豐市校級期中）H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒.對于人感染H7N9禽流感，主要是對癥治療以及抗病毒治療，目前尚未研制出疫苗.專家支招防 范禽流感措施之一是禽肉蛋煮熟煮透后再食用.下列相關(guān)說法正確的是（）A. H7N9型禽流病感毒可以用牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基來培養(yǎng)B. 該病毒持續(xù)髙溫下遺傳物質(zhì)DNA會變性失活，不再有侵染能力C

16、. 患者痊愈后若再次感染該病毒，相應的記憶細胞會迅速產(chǎn)生免疫反應D. 治療時不能使用抗生素，但可以給患者口服抗病毒的干擾素39. （2分）（xx江蘇一模）某山區(qū)25年前發(fā)生過森林火災，焚毀所有林木.現(xiàn)有一位生態(tài)學者對該山區(qū)植被進行調(diào)查，得到部分數(shù)據(jù)如下表，以大樹（樹齡5年）的數(shù)量作為森林中樹 種優(yōu)勢度的指標.下列有關(guān)敘述正確的是（）214- 53 2 10 226O5 5 10 310-92221204914911522032 14A. 火災后該地區(qū)群落的演替是初生演替B. 目前該山區(qū)優(yōu)勢度最髙的物種是松樹C. 棟樹種群年齡組成為增長型D. 該森林群落在垂直結(jié)構(gòu)上沒有分層現(xiàn)象40. （2分）（

17、xx江蘇）某小組進行探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)（見下表）,均獲得了 s 型增長曲線根據(jù)實驗結(jié)果判miv105510斷，下列說法錯誤的是（）試管號In培養(yǎng)液體積（mL）105起始酵母菌數(shù)（IO?個）105A4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了型增長B. 4個試管內(nèi)的種群同時達到K值c. 試管in內(nèi)種群的k值與試管II不同d. 試管iv內(nèi)的種群數(shù)量先于試管n開始下降二非選擇題：（每空1分，共20分）41（4分）（xx秋任城區(qū)校級期中）下列是采用動物實驗法和臨床觀察法研究甲狀腺功能的 實驗記錄，請回答下列有關(guān)問題：實驗一：用甲狀腺腺體制劑飼喂蝌蚪，

18、結(jié)果蝌蚪發(fā)冇加快，體型小.實驗二：摘除成年狗的甲狀腺，結(jié)果成年狗食欲不振、臃腫、呆笨、萎靡.實驗三：摘除小狗的甲狀腺，結(jié)果除與實驗二相似的癥狀外，小狗發(fā)療停止.臨床四：地方性甲狀腺腫的癥狀是甲狀腺腫大，勞動時心跳快、氣短，食鹽加碘可防治.臨床五：地方性呆小癥的癥狀是矮小、低智商、性器官發(fā)育不全.孕婦缺碘，會導致幼兒患 呆小癥.臨床六：甲亢的癥狀是基礎(chǔ)代謝率過髙，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性過髙.（1）根據(jù)一、三.五的結(jié)果，可推知甲狀腺的分泌物具有的功能之一是：能促進幼小動物的.（2）根據(jù)四、五的結(jié)果，可以判斷出是甲狀腺分泌活動不可缺少的原料.（3）根據(jù)二、四、六的結(jié)果，可推知甲狀腺的分泌物還具有促進和提高神

19、經(jīng)系統(tǒng)的的功能.42. （2分）（xx秋大豐市校級期中）生態(tài)工作者從東到西對我國北方A、B、C 3種類型的 草原進行調(diào)查.下表是對不同調(diào)查而積（cm1 2）內(nèi)物種數(shù)量的統(tǒng)計結(jié)果（最小樣方面積為 lOxlOcnr）.而積ABC而積ABC10*10332100*1001713820*20553110*1101913840*40865120*1202013880*801498130*1302013890*9016118140*140 （1）A. B、C 3種類型的草原物種豐富度由髙到低的順序是（2）導致這3種類型的草原的物種數(shù)量不同的關(guān)鍵生態(tài)因子最可能是43（2分）（xx秋大豐市校級期中）有一片長有

20、馬尾松和山毛禪的針、闊時混交林，逐年對 兩個樹種的存量進行統(tǒng)計，馬尾松和山毛樺存量的比值記作D,做出曲線如圖A所示.44. （4分）（xx秋任城區(qū)校級期中）將酵母菌分為a、b、c3組，用不同的方式培養(yǎng)（a組每 3小時換一次培養(yǎng)液、b組每24小時換一次培養(yǎng)液、c組不換培養(yǎng)液），其種群增長曲線如圖 所示.請回答：（1）隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔的延長，酵母菌種群的增長率逐漸.貝可能的限制因素是不足.（2）由曲線c看，隨著種群密度的增長，由于加劇，代謝廢物增高，從而使種群數(shù)疑的增長率減小.從數(shù)學模型角度分析，最接近J型曲線的是曲線.時間/h45. （4分）（xx秋大豐市校級期中）在探究生長素的極性運輸

21、（生長素只能從形態(tài)學上端向 形態(tài)學下端運輸）實驗中，某同學設(shè)訃了甲、乙兩組實驗，如下圖所示，甲組實驗選擇帶芽 的柳樹枝條進行桿插，乙組實驗選擇小麥的胚芽鞘，供應塊瓊脂中含有生長素，接受塊瓊脂 中沒有生長素.請分析回答：乙組（1）在適宜的環(huán)境條件下，正插的柳樹枝條生根成活，倒插的柳樹枝條逐漸枯萎，偶爾有一倒插的枝條存活，生根的部位可能是圖中 （用P或Q表示），根的生長方向是（向地/背地）生長.（2）預測乙組實驗中，胚芽鞘M的生長情況是.（3）乙組實驗（能/不能）證明生長素只能從胚芽鞘的形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸.46. （4分）（xx大豐市校級期中）如圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示

22、圖 1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖.請回答相關(guān)問題：（2）圖3中，表示興奮部位的是 （填字母），該興奮狀態(tài)的形成是Na+內(nèi)流的結(jié)果.（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜.（4）某同學取指血進行化驗，當針刺破手指時并未縮手.這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還會受控制.XX江蘇省鹽城市大豐市南陽中學高二（上）期中生物試卷畚考答案與試題解析一、單項選擇題；（本大題共40小題，每小題2分，共80分.每題只有一個選項最符合題意）1. （2分）（xx秋歷下區(qū)校級期末）紅細胞和肝細胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（）A. 組織液、血漿 B.血漿、淋

23、巴C.血漿、組織液 D.血液、組織液考點：內(nèi)環(huán)境的組成.分析：內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液，是人體內(nèi)細胞來源生存的液體環(huán)境，由血漿、組織液、淋巴組成, 不同細胞生活的內(nèi)環(huán)境可能不同，大多數(shù)組織細胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液.解答：解：紅細胞存在于血漿中，與血漿直接進行物質(zhì)交換，因此紅細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 血漿：肝細胞生活中組織液中，與組織液宜接進行物質(zhì)交換，因此肝細胞生活的具體內(nèi) 環(huán)境是組織液.故選：C.點評：本題的知識點是細胞生活的內(nèi)環(huán)境，對于不同細胞生活的內(nèi)環(huán)境的分析是解題的關(guān)鍵.2. （2分）（xx秋大豐市校級期中）下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述中，不正確的是（）A. 受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)節(jié)B. 是

24、各個器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的結(jié)果C. 溫度、pH、滲透壓等呈現(xiàn)動態(tài)平衡D. 是通過人體正反饋調(diào)控實現(xiàn)的考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.分析：關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)應掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）左義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)卩下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持 內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)：（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡：（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié).解答：解：A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)右，A正確：B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是各個器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的結(jié)果，B正確：C、內(nèi)環(huán)境的化學成分和理化性質(zhì)（如溫

25、度、pH、滲透壓等）呈現(xiàn)動態(tài)平衡，C正確：D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要是通過人體負反饋調(diào)控實現(xiàn)，D錯誤.故選：D.點評：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)肖機制、生理意 義等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查.3. （2分）（xx秋湘潭期末）某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生為英補充生理鹽水，英首要目的是（）A. 提供能量B.提供營養(yǎng)C. 維持血糖代謝平衡D.維持水和無機鹽代謝平衡考點：內(nèi)環(huán)境的理化特性；穩(wěn)態(tài)的生理意義.分析：關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)應掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程：（2）左義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體

26、液的調(diào)卩下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持 內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)：（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡：（4）層而：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié).解答：解：患急性腸胃炎引起腹瀉，導致水鹽大量丟失內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞，醫(yī)生為其補充生理鹽 水，苴首要目的是維持水和無機鹽代謝平衡，維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)泄狀態(tài)，保證生命活 動的正常進行.故選：D.點評：本題考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，能 理論聯(lián)系實際，運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題，屬于考綱識記和理解層 次的考查.4. （2分）（xx秋大豐市校級期中）下丘腦神經(jīng)細胞分泌的激素及英功能是（）

27、A. 抗利尿激素，促進腎小管和輸尿管對水分的重吸收B. 抗利尿激素，促進腎小管和集合管對水分的重吸收C. 醛固酮，促進腎小管和集合管吸收鉀離子D. 醛固酮，促進腎小管和集合管排出鈉離子考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.分析：下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)右中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中 樞.下丘腦分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素.在外界 環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓髙時促使垂體分泌抗利尿 激素.據(jù)此答題.解答：解：A、抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收，A錯誤；B、抗利尿激素是由下丘腦神經(jīng)細胞分泌的，能促進腎小管

28、和集合管對水分的重吸收， B正確；C、醛固酮是由腎上腺皮質(zhì)分泌的，C錯誤；D、醛固酮是由腎上腺皮質(zhì)分泌的，D錯誤. 故選:B.點評：本題考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體主要的內(nèi)分泌腺及其 分泌的激素，掌握幾種常考激素的生理功能，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考 綱識記層次的考查.5. （2分）（xx秋大豐市校級期中）新配制的斐林試劑與糖尿病想者的尿液混合后，水浴加熱煮沸2分鐘，溶液呈（）A.淺藍色B.棕色C.深棕色D.磚紅色考點：檢測還原糖的實臉.分析：斐林試劑是由質(zhì)疑分數(shù)為O.lg/mL的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量分數(shù)為O.O5g/mL的硫酸銅溶 液配制而成的.它與可溶性的

29、還原性糖（匍萄糖、果糖等單糖和麥芽糖及乳糖）在加熱 的條件下，能夠生成磚紅色的氧化亞銅沉淀.據(jù)此答題.解答：解：糖尿病想者的尿液中含有葡萄糖，屬于還原糖；在水浴加熱的條件下，還原糖能與 斐林試劑反應，使溶液的顏色由淺藍色T棕色T磚紅色（沉淀）.故選：D.點評：本題考查檢測還原糖的實驗，要求考生識記該實驗的原理、操作步驟及實驗現(xiàn)象，同時 能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識解決或解釋生活中的生物學問題，屬于考綱識記層次 的考査.6. （2分）（xx秋大豐市校級期中）如圖為匍萄糖在血液中含量的變化曲線.下列關(guān)于該圖 的敘述中，錯誤的是（）A. 正常人在空腹時的血糖濃度為3.9 - 6.1 mmol/LB

30、. AB段上升的主要原因是血糖形成了肝糖原C. BC段顯著下降是由于血糖被用于氧化分解等途徑D. CD段逐漸上升是由于肝糖原等不斷分解產(chǎn)生的葡萄糖進入血液考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié).分析：血糖的食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化：去向：I血糖 的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元（肌糖元只能合成不能水解）、 血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸.解答：解:A、正常人在空腹時的血糖濃度為3.9 6.1 mmol/L，即80 - 120mg/dl, A正確;B、AB段上升的主要原因原因是食物中糖類的消化、吸收，合成肝糖原使得血糖濃度 降低，B錯誤：C、BC段顯

31、著下降是由于血糖被用于氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)，C正 確：D、CD段肝糖原等不斷分解產(chǎn)生葡萄糖進入血液，使得血糖逐漸上升，D正確. 故選:B.點評：本題考查血糖調(diào)肖的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖和判斷能力，屬于中檔題.7. （2分）（xx秋大豐市校級期中）下列不是免疫系統(tǒng)組成成分的是（）A. 刑僦、T淋巴細胞、抗體B.脾臟、B淋巴細胞、細胞因子C.扁桃體、巨噬細胞、補體D.脊髓、造血干細胞、生長因子考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.分析：免疫系統(tǒng)組成成分：免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等）、免疫細胞（吞 噬細胞和淋巴細胞）和免疫活性物質(zhì)（抗體（由漿細胞分泌）、淋巴因子

32、（由效應T細 胞分泌）、溶菌酶等）.解答：解：A、骨髓屬于免疫器官，T淋巴細胞屬于免疫細胞，抗體屬于免疫活性物質(zhì)，A錯 誤：B、脾臟屬于免疫器官，B淋巴細胞屬于免疫細胞，細胞因子屬于免疫活性物質(zhì)，B錯 誤；C、扁桃體屬于免疫器官，巨噬細胞屬于免疫細胞，補體屬于免疫活性物質(zhì)，C錯誤：D、脊髓屬于神經(jīng)細胞，造血干細胞能增殖分化形成血細胞，生長因子是微生物生長不 可缺少的微量有機物，主要包括氨基酸、維生素和堿基，D正確.故選：D.點評：本題考查免疫系統(tǒng)的組成，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大.8. （2分）（xx秋大豐市校級期中）當B淋巴細胞受到抗原刺激而活化后增殖、分化，形成具有分泌功能的（

33、）A.抗體B.記憶細胞C.效應T細胞 D.效應B細胞考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.分析：體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被 吞噬細胞攝取和處理，并暴露出苴抗原決左簇：吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T 細胞呈遞給B細胞：（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、 分化，形成記憶細胞和漿細胞：（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié) 合，發(fā)揮免疫效應.解答：解：A、抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由效應B細胞分泌產(chǎn)生，A錯誤：B、B淋巴細胞受到抗原刺激而活化后增殖、分化形成記憶細胞，記憶細胞不具有分泌 功能，B錯誤：C、T細胞

34、增殖分化形成效應T細胞，C錯誤：D、B淋巴細胞受到抗原刺激而活化后增殖、分化形成效應B細胞，效應B細胞能產(chǎn)生 抗體，D正確.故選：D.點評：本題考查體液免疫的相關(guān)知識，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題.9. （2分）（xx秋沙河口區(qū)校級期末）能促使靶細胞裂解死亡的是（）A.記憶細胞B.效應T細胞 C.效應B細胞 D.巨噬細胞考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.分析：細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并無露出其抗原決妃簇，然后將抗原呈遞 給T細胞：（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時 T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能

35、.（3）效應階段：效應T細胞與被抗原入侵的宿主細胞（即靶細胞）密切接觸，激活靶 細胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細胞的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，最終導致靶細胞裂解死 亡.解答：解：A、記憶細胞能增殖分化形成相應的效應細胞，但不能引起靶細胞裂解死亡，A錯 誤；B、效應T細胞能識別靶細胞，并將靶細胞裂解死亡，B正確：C、效應B細胞能合成和分泌抗體，但不能引起靶細胞的裂解死亡，C錯誤；D、吞噬細胞能識別、吞噬和處理抗原，但不能引起靶細胞的裂解死亡，D錯誤.故選：B點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功 能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，明確引起靶細胞裂解死【二的

36、細胞是效應T 細胞，再選出正確答案即可.10. （2分）（XX廣東模擬）淋巴細胞起源于（）D.脾A.件髓B.脊髓C.胸腺考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用. 分析：淋巴細胞的起源和分化過程：造呻湘胞胸服T細胞.商B錮胞轉(zhuǎn)務至榊巴器官中轉(zhuǎn)移至詁巴器官中效應T細腕效應細胞解答：解：A、淋巴細胞起源于骨髓中的造血干細胞，A正確：B、脊髄是低等神經(jīng)中樞，不是淋巴細胞起源的場所，B錯誤；C、胸腺是T淋巴細胞成熟的場所，而不是淋巴細胞起源的場所，C錯誤：D、脾是免疫器官，其中分布有淋巴細胞，但不是淋巴細胞的起源場所，D錯誤. 故選：A.點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系

37、統(tǒng)的組成，掌握 淋巴細胞的起源和分化過程，能根拯題干要求選岀正確的答案，屬于考綱識記層次的考 査.11. （2分）（xx秋任城區(qū)校級期中）HIV （人類免疫缺陷病毒）的遺傳物質(zhì)中不含有的堿基 是（）A. 腺噪吟B.鳥噪吟C.胸腺喘:嚨D.胞喘嚨考點：RNA分子的組成和種類.分析：HIV （人類免疫缺陷病毒）的遺傳物質(zhì)是RNA, RNA的基本組成單位是核糖核昔酸， 一分子核糖核昔酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成，其中組成RNA 的含氮堿基包括腺嚓吟、鳥嚓吟、胞喘嚨、尿疇嚨.解答：解：A、RNA中含有腺噪吟，A錯誤；B、RNA中含有鳥瞟吟，B錯誤；C、胸腺喘嚨是DNA特有的堿基，不存

38、在RNA中，C正確：D、RNA含有胞喘嚨，D錯誤.故選：C.點評：本題以HIV為素材，考查RNA分子的組成和種類，要求考生識記HIV的遺傳物質(zhì)， 掌握RNA的化學組成，能根據(jù)題干要求選岀正確的答案，屬于考綱識記層次的考查.12. （2分）（xx興化市校級學業(yè)考試）刺激神經(jīng)纖維的某一部位產(chǎn)生興奮，膜內(nèi)外產(chǎn)生局部電流，電流方向是（）A. 膜外由未興奮部位流向興奮部位，膜內(nèi)與膜外相同B. 膜外由未興奮部位流向興奮部位，膜內(nèi)與膜外相反C. 膜外由興奮部位流向未興奮部位，膜內(nèi)與膜外相反D. 膜外由興奮部位流向未興奮部位，膜內(nèi)與膜外相同考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導：細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況.分析：靜

39、息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位: 受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，因此形成內(nèi)正外 負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，膜外由未興奮部位 流向興奮部位，膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位.據(jù)此答題.解答：解：A、膜內(nèi)與膜外電流方向相反，A錯誤：B、膜外由未興奮部位流向興奮部位，膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位，B正確；C、膜外由未興奮部位流向興奮部位，C錯誤：D、膜外由未興奮部位流向興奮部位，且膜內(nèi)與膜外相反，D錯誤.故選：B.點評：本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導、細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況，要求考生掌握

40、 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程，明確靜息電位為內(nèi)負外正，動作電位為內(nèi)正外負；能運用所學的 物理知識，判斷膜內(nèi)和膜外電流流動方向.13. （2分）（xx秋信陽期中）神經(jīng)元細胞膜兩側(cè)的電位變化與Na+和K+的分布不均勻有關(guān).當神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激時，細胞膜興奮部位的特點是（）A. 對K+的通透性增加，K+迅速外流B. 對Na+的通透性增加，Na+迅速內(nèi)流C. 對K+的通透性下降，K+迅速內(nèi)流D. 對Na+的通透性增加，Na+迅速外流 考點：細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況.分析：神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位 受刺激時，Na+內(nèi)流，貝膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.

41、解答：解：神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負：當神經(jīng) 纖維的某一部位受到刺激時，神經(jīng)纖維膜對Na+通透性增加，Na+迅速內(nèi)流，使得刺激 點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形 成局部電流.故選:B.點評：本題考查神經(jīng)元細胞膜兩側(cè)電位變化的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能 力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.14. （2分）（xx秋任城區(qū)校級期中）如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖.下列說法不正確的是（）A. 在a中發(fā)生電信號向化學信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞消耗需要能量B. 處的液體為組織液，常含有能被特異性識別的物質(zhì)C. 中內(nèi)

42、容物使b興奮時，興奮處膜外分布著負電荷D. 中內(nèi)容物是神經(jīng)遞質(zhì)，只能使興奮 考點：突觸的結(jié)構(gòu)：細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況.分析：突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成.分析示意圖可知：a為突觸小體， 在a中發(fā)生電信號T化學信號的轉(zhuǎn)變，需要能量.突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)，英釋 放至突觸間隙中是通過胞吐作用，依賴突觸前膜的流動性，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前 膜釋放作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)在沒有傳送到突觸后膜之前就存在于突觸間隙的 組織液中，有興奮性和抑制性兩種.神經(jīng)細胞靜息狀態(tài)下的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，受到刺激以后，動作電位表現(xiàn)為外負內(nèi) 正，產(chǎn)生電位差，形成局部電流，產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上

43、的傳導方向與細胞膜內(nèi) 的電流方向一致.解答：解：A、a為突觸小體，在a中發(fā)生電信號化學信號的轉(zhuǎn)變，需要能量，A正確：B、能被突觸后膜識別的物質(zhì)就是指神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)在沒有傳送到突觸后膜之前就 存在與組織液中，也就是突觸間隙的組織液中，與后膜上的糖蛋白特異性結(jié)合，B正確:C、神經(jīng)遞質(zhì)使突觸后膜興奮時，興奮區(qū)會發(fā)生動作電位，為膜外負電位膜內(nèi)正電位， C正確；D、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，D錯誤.故選：D.點評：本題考查突觸的結(jié)構(gòu)以及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，意在考查考生識記所列知識點，并 能運用所學知識做出合理的判斷或得岀正確的結(jié)論的能力，難度適中.15. （2分）（xx秋任城區(qū)校級期中）

44、如圖為反射弧模式圖.下列關(guān)于此圖的敘述中，正確的 是（）A. 興奮在a處的傳導是單向的B. 刺激a點，興奮將通過c點傳導到b點C. 興奮在b處的傳導通過神經(jīng)遞質(zhì)完成D. 興奮以電信號的形式由c處傳到b處 考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導：反射弧各部分組成及功能.分析：反射弧包括五個部分：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器.根據(jù)圖甲中 傳入神經(jīng)中間的胞體或根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)判斷可知:b、c為突觸結(jié)構(gòu),a位于傳出神經(jīng)上.靜 息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正：受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè) 的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放, 然后作用于突觸

45、后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給列一個神經(jīng)元的細胞體 或樹突.解答：解：A、興奮在a處的傳導是雙向的，A錯誤：B、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以刺激a點，興奮不能通過c點傳導到 b點，B錯誤；C、b處為突觸結(jié)構(gòu)，其興奮的傳導通過神經(jīng)遞質(zhì)完成，即由突觸前膜釋放，然后作用 于突觸后膜，C正確：D、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以興奮不能由c處傳到b處，D錯誤. 故選：C.點評：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、神經(jīng)元膜電位變化及興奮在神經(jīng)之間傳遞的相關(guān)知識，意在考査 學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力.16. （2分）（xx秋秦安縣期末）下列關(guān)于反射和反射弧的敘

46、述，正確的是（）A. 反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B. 反射活動必須通過反射弧來完成C. 只要有完整的反射弧，必然會岀現(xiàn)反射活動D. 反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的 考點：反射的過程.分析：神經(jīng)調(diào)廿的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、 傳出神經(jīng)、效應器五部分構(gòu)成.解答：解：A、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，A錯誤；B、反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，反射活動必須通過反射弧來完成，B正確；C、反射完成的兩個條件：反射弧和一定強度的刺激，C錯誤；D、反射是生理過程，反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，它們在性質(zhì)上是不相同的，D錯誤.故選：B.點評：本題考查反射和反射孤

47、的相關(guān)知識，意在考査學生的識記能力和判斷能力，運用所學知 識綜合分析問題的能力.17. （2分）（xx鹽城模擬）下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（）A. 大腦皮層的運動性語言中樞受損將出現(xiàn)運動性失語癥B. 人腦特有的髙級功能是語言功能C. 興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳導D. 傳出神經(jīng)元的軸突上某一點受到刺激，興奮會向軸突兩端進行傳導考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導：腦的髙級功能.分析：1、人類語言中樞的位置和功能：位于大腦皮層的S區(qū)如果發(fā)生障礙不能講話：位于大腦皮層的H區(qū)發(fā)生障礙不能聽懂別人的話；位于大腦皮層的W區(qū)發(fā)生障礙，不能寫字：位于大腦皮層的V區(qū)發(fā)生障礙，看不懂文字.2、興

48、奮在神經(jīng)元上可雙向傳導，但在神經(jīng)元之間只能通過神經(jīng)遞質(zhì)單向傳遞.解答：解：A、大腦皮層的運動性語言中樞（S區(qū)）受損將岀現(xiàn)運動性失語癥，A正確；B、語言功能是人腦特有的高級功能，B正確：C、興奮在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)遞質(zhì)（化學信號）的形式單向傳遞的，C錯誤；D、興奮在神經(jīng)元上可以雙向傳導，D正確.故選：C.點評：本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導、腦的高級功能，要求考生識記人腦的高級功能，明確 語言功能是人腦特有的高級功能：掌握神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導過程，明確興奮在神經(jīng)元 上可雙向傳遞，在神經(jīng)元之間只能通過神經(jīng)遞質(zhì)單向傳遞.18. （2分）（xx秋大豐市校級期中）人們常采用注射垂體制備物的方法，促使魚類排

49、卵，這是由于垂體內(nèi)含有（）A. 促性腺激素B.促甲狀腺激素 C.生長素D.性激素考點：動物激素的應用.分析：垂體分泌的激素及功能：垂體促甲狀腺激素肽和蛋白促進甲狀腺的發(fā)冇，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌促性腺激素質(zhì)類促進性腺的發(fā)冇，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌生長激素促進生長（促進蛋白質(zhì)的合成和廿的生長）解答：解：A、促性腺激素由垂體分泌，能促使魚類排卵，A正確；B、促甲狀腺激素是由垂體分泌的，能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，但不能促進魚類排 卵，B錯誤;C、生長素是植物激素，對動物不起作用，C錯誤；D、性激素是由性腺分泌的，不是由垂體分泌的，D錯誤.故選：A.點評：本題考查動物激素的功能及應用，要求考生識

50、記動物體內(nèi)主要激素的功能及分泌腺，再 扣住題干兩個信息“垂體和促使魚類排卵”答題，屬于考綱識記和應用層次的考查.19. （2分）（xx秋大豐市校級期中）不同的激素在動物生命活動的調(diào)節(jié)中彼此之間發(fā)揮協(xié)調(diào)作用或拮抗作用.下列能發(fā)揮拮抗作用的一組激素是（）A. 胰島素和胰髙血糖素B.生長激素和甲狀腺激素C.促甲狀腺激素和甲狀腺激素D.促性腺激素和性激素考點：動物激素的調(diào)節(jié).分析：本題是對不同動物激素的作用，及不同動物激素之間的關(guān)系的考査，根據(jù)選項涉及的激 素回憶相關(guān)激素的作用和相互關(guān)系，然后進行判斷.解答：解：A、胰島素的作用是使血糖降低，胰高血糖素的作用是使血糖升高，二者屬于拮抗 關(guān)系，A正確；B

51、、生長激素和甲狀腺激素都能促進生長發(fā)育，二者屬于協(xié)同關(guān)系，B錯誤：C、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的靶器官或靶細胞不同，既不是協(xié)同關(guān)系，也不是拮抗 關(guān)系，C錯誤；D、促性腺激素和性激素的靶器官或靶細胞不同，既不是協(xié)同關(guān)系，也不是拮抗關(guān)系， D錯誤.故選：A.點評：對于不同動物激素的作用，及不同動物激素之間的關(guān)系的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián) 系是解題的關(guān)鍵.20. （2分）（xx秋大豐市校級期中）下列關(guān)于下丘腦、垂體和甲狀腺三者所分泌的激素之間的相互關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A. 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素B. 垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素C.

52、過多的甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動D. 促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.分析：1、下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體釋放促甲狀腺激素作用于甲狀 腺，甲狀腺釋放甲狀腺激素，作用于全身所有的細胞，促進代謝.2、當甲狀腺激素含量升髙，有反過來作用于垂體和下丘腦，抑制它們產(chǎn)生更多的相應 的激素.3、在甲狀腺激素的分泌的分級調(diào)節(jié)中體現(xiàn)了負反饋調(diào)節(jié)機制.解答：解：A、下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體釋放促甲狀腺激素作用于 甲狀腺，甲狀腺釋放甲狀腺激素，作用于全身所有的細胞，促進代謝，A正確：B、垂體釋放促甲狀腺激素作用于甲狀腺

53、，甲狀腺釋放甲狀腺激素，B正確：C、當甲狀腺激素含量升髙，會反過來作用于垂體和下丘腦，抑制它們產(chǎn)生更多的相應 的激素，C正確；D、甲狀腺激素含量升髙，有反過來抑制垂體和下丘腦，D錯誤.故選：D.點評：本題考查了激素分泌調(diào)肖活動的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握 知識間的內(nèi)在聯(lián)系.21. （2分）（xx秋大豐市校級期中）植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是（）A. 頂芽營養(yǎng)比側(cè)芽充足B. 頂芽接受陽光充足，有利于進行光合作用C. 頂芽產(chǎn)生的生長素多，促進生長D. 頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，積累在側(cè)芽部位考點：生長素的作用以及作用的兩重性.分析：頂端優(yōu)勢：植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因

54、為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大 量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制.解答：解：頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制，而頂芽的生長素 濃度低，促進生長，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢，體現(xiàn)生長素的兩重性.故選：D.點評：本題考查頂端優(yōu)勢的原因，意在考査學生分析問題和解決問題的能力，難度不大.22. （2分）（xx秋大豐市校級期中）在暗箱內(nèi)放置一盆幼苗，固泄的光源（位于暗箱右側(cè)） 發(fā)出的光可從窗口射入暗箱.把整個暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上，每10分鐘勻速旋轉(zhuǎn)一周.一星期后 幼苗的生長狀況是（ ）A. 向左彎曲生長B.向右彎曲生長C.向著窗口方向彎曲生長D.直立生長考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況.分析：植物尖端有感光性，單側(cè)光引起生長素分布不均，背光一側(cè)多，生長素極性向下端運輸, 使背光一側(cè)生長快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長.解答：解：在暗箱內(nèi)放宜一盆幼苗，固左的光源發(fā)出的光可從窗口射入暗箱.把整個暗箱放在 旋轉(zhuǎn)器上，每10分鐘勻速旋轉(zhuǎn)一周，則光從窗口方向照射，導致植株彎向光源生長. 故選：C.點評：本題考查植物向光性的原因，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題， 另外注意花盆能轉(zhuǎn)動暗箱不動，則植株直立生長，花盆和暗箱都動，則植株彎向光源生 長.23. （2分）（x