蘇教版三年級數(shù)學下冊《年月日》教案（校內(nèi)公開課）

1、年月日教學設計教學目標:1、認知目標:在觀察年歷卡的活動中,認識時間單位年、月、日,知道一年有12個月,分為大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,記住一年中哪幾個月是大月,哪幾個月是小月。2、能力目標:經(jīng)歷觀察、分析、簡單歸納等過程,自主完成對知識的建構(gòu),培養(yǎng)學生自主探究、合作交流等學習能力。3、情感目標: 通過理解一些有紀念意義的日子等活動,讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 教學重點：認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的關系。記住大小月。教學難點：運用年月日的知識解決問題。教具準備：教學課件，作業(yè)單教學過程：一、口答競賽，設疑導入1、口答題競賽，小組pk。師：想

2、一想，在這幾個時間單位中，哪些是我們沒學過的?2、師：年月日和時分秒一樣，它們都是表示時間的單位名稱。3揭示課題：我們這節(jié)課一起來研究有關年月日的知識。（板書課題）二、探索新知1、認識年歷部分名稱師：同學們！老師今天帶來一份的年歷，仔細觀察年歷上有什么？（讓學生說一說）孩子們真不錯。其實關于年歷的知識還有很多很多，接下來我們就借助年歷來幫助我們學習。師：請看大屏幕，這張年歷是哪一年的？（2019年）知道年歷的各部分名稱嗎？你們能很快的看出年歷上有星期，日期，月份。出示課件：邊講邊圈。 師：你的生日是幾月幾日？能在年歷上找到你的生日嗎？2、認識大月、小月、特殊月師：老師給每個孩子準備了一張年歷卡

3、，請大家拿出來，仔細觀察，誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？（學生回答）在你們的桌上有一張記錄單，把你們發(fā)現(xiàn)的每個月的天數(shù)填入記錄單里，好嗎？（生自己動手填表）師：誰再來說說你的發(fā)現(xiàn)？每個月的天數(shù)一樣嗎？有沒有什么規(guī)律呢？把你的發(fā)現(xiàn)在小組里說一說。師小結(jié)：孩子們借助年歷，通過觀察發(fā)現(xiàn)了這么多年月日的知識，真了不起。通常，我們把有31天的月份叫做大月（板書：大月）。大月有多少天？有31天得月份是哪些？（生回答，師板書）有30天的月份叫做小月。（板書：小月）小月有多少天？有30天的月份是哪些？（生回答，師板書）2月呢？既不是大月，也不是小月，因此我們可以說它是一個特殊月。（板書：特殊月）讓學生給表格里的大月涂上紅

4、色，小月涂上綠色。展示學生的涂色情況，引導學生數(shù)一數(shù)大、小月各有多少個。指名匯報，總結(jié)梳理：每個月的天數(shù)有31天的，也有30天的；有31天的月份有1、3、5、7、8、10、12月；有30天的月份有4、6、9、11月。二月天數(shù)最少，只有28天；師：是不是每一年2月都一樣呢？我們可以借助2020年年歷，通過對比2019年和2020年年歷發(fā)現(xiàn)再次得出：不同點：2020年二月有29天。師：同樣是二月，有的年份有28天，有的年份有29天，關于這個知識呀，咱們下節(jié)課在來研究它。3、巧記大、小月師：你有什么好方法能很快地記住大、小月嗎？給大家介紹介紹。生：（自由發(fā)言） 兒歌記憶法：一、三、五、七、八、十、臘

5、（12月），三十一天永不差。大家齊讀一遍，同桌互相說一說。 拳頭記憶法:（抽生示范）覺得這個方法怎么樣？師：這位同學是用拳頭凸起的部分表示大月，凹下去的部分（除了2月）都表示小月，請大家伸出左拳，拳背向自己，跟著小老師一起來數(shù)一數(shù)。（生展示）師：多好的方法呀，同桌再互相數(shù)一數(shù)吧。還有其他的方法嗎？師：下面請同學們用自己喜歡的方法記大小月。4、游戲規(guī)則是：同學們，記住了嗎？現(xiàn)在我們一起來做一個小游戲，老師報月份，如果報的是大月，請拍拍手，如果報的是小月，請拍拍肩。三、鞏固練習1、試一試：算一算2019年有多少天？2、圈一圈（課件出示）（ ）月（ ）日是國慶節(jié)。（ ）月（ ）日是中國共產(chǎn)黨生日（

6、）月（ ）日是教師節(jié)。（ ）月（ ）日是植樹節(jié)。3、練一練。（課件出示）（1）中華人民共和國是（ ）年（ ）月（ ）日成立的，到（ ）年（ ）月（ ）日正好建國一百周年。（2）一年中相鄰的兩個大月是（ ）月和（ ）月，這兩個月共有（ ）天。（3）4月一共有（ ）天，是（ ）個星期零（ ）天。 （4）明年元旦是星期（ ）。 四、課堂小結(jié)。1、通過這節(jié)課的學習,你都學會了哪些知識?2、師：同學們,今天我們又學習了三個時間單位:年、月、日,時間就像我們的生命一樣珍貴,對我們非常重要,希望同學們能珍惜時間,每日都學會新知識,每月都有大收獲,每年取得更大的進步。五、課后提優(yōu)。小明的苦惱：真羨慕你們可以每年都過生日??！可是為什么我每四年才可以過一次生日??？同學們，這是