(2021年整理)小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)

1、小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容。小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì) 甲：哪4個(gè)？ 乙：“開(kāi)卷有益”！甲:不錯(cuò)，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)?？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在看七龍珠、

2、機(jī)器貓?？ 乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。前不久,我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題都作了交流和討論?，F(xiàn)在,我們就請(qǐng)他們來(lái)為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！ 第一小組：適合我們年齡讀的書有很多。如格林童話、安徒生童話等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘？?我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書. 第二小組：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如作文大全、趣味數(shù)學(xué)等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí),還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。 第三小組：我們小隊(duì)向大家推薦的書是兒童版古典名著.叔叔阿姨將大人看的書的語(yǔ)言改編成我們小孩子能看懂的語(yǔ)言.如紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義、水滸傳、西游記是我國(guó)古

3、代四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?甲：書對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，找本好書作朋友吧！ 讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣： 1、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。 2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。 3、注意用眼衛(wèi)生. 4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。5、能愛(ài)護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。 甲：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧!（或下發(fā)好書推薦表） 乙：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會(huì)吧。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言） 生1：大家好！我是班上的小書

4、蟲.讀書是我一天中最快樂(lè)的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得快樂(lè)無(wú)比；是書教會(huì)我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會(huì)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初為自己制定一個(gè)看書目標(biāo):一學(xué)期必須看五本或五本以上的課外書。 生2：大家好！看書是我最大的愛(ài)好。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛(ài)好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄!看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；雙休日去書店看書；與同學(xué)對(duì)換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多,就看你有沒(méi)有用心,有沒(méi)有恒心了。 （通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，讓同學(xué)知道: 1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書. 2、有計(jì)劃的讀書：如

5、近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。 3、關(guān)注新書如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。 4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)篇三：勵(lì)志的主題班會(huì) “你不改變自己 社會(huì)將改變你”主題班會(huì)一班 一、活動(dòng)背景： 現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭, 如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。 二、活動(dòng)目的： 1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。 2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。 3、讓他們樹(shù)立

6、正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。激勵(lì)學(xué)生有計(jì)劃地學(xué)習(xí),快樂(lè)地 學(xué)習(xí). 三、活動(dòng)的形式:發(fā)言、討論、生生交流、師生交流。 四、活動(dòng)過(guò)程： （一）活動(dòng)基本情況 時(shí)間：20年 月 日地點(diǎn): 班 班主任： 主持人： 參與者:班，全體同學(xué) （二)活動(dòng)程序 1，羚羊與獅子的故事 主持人：在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛,所想的第一件事就 是:我必須跑得更快。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的是,我必須跑得再快一些， 以追上更多的羚羊.于是，幾乎同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。 一個(gè)拼命地跑，一個(gè)拼命地追，為什么？ （學(xué)生發(fā)言） 主持人： 一個(gè)害怕被吃掉，一個(gè)害怕被餓死.保命是他們的

7、共同目標(biāo)生活又何嘗不是這 樣呢？在人生的每一道驛站,每一瞬，我們?nèi)粝麡O懈怠,不思上進(jìn)，必將被拋的老遠(yuǎn),或是 淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無(wú)完膚.因此，無(wú)論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽(yáng)升起 的時(shí)候,就要毫不遲疑地向前奔跑。 面對(duì)高一,面對(duì)這個(gè)必將決定每個(gè)學(xué)生今后生活狀況和 人生軌跡的階段，你也必須“奔跑”，而且必須跑得更快！ 2，勵(lì)志美文朗讀 任何時(shí)候都不要放棄自己我曾經(jīng)跌倒，曾經(jīng)傷害，曾經(jīng)深陷，我曾經(jīng)對(duì)自己絕望而想放棄自己，但是我沒(méi)有，因 為我知道：在別人沒(méi)有放棄你之前，千萬(wàn)不可以放棄自己！ 是的，在別人沒(méi)有放棄你之前，不是不可以放棄自己，是沒(méi)有權(quán)利放棄自己！有的時(shí)候 人真的會(huì)走到一個(gè)低谷,

8、也真的會(huì)很傷心，很絕望；自己的愛(ài)人離自己而去，最好的朋友背 離你走了,還有比這個(gè)更多更大的打擊，我們都要去面對(duì)，但是我們是脆弱的，無(wú)助的，往 往在這個(gè)時(shí)候就想放棄自己，因?yàn)榉艞壸约毫艘院缶蜁?huì)有解脫，也不用這么傷心的活在世界 上了，但是你問(wèn)過(guò)身邊的人了嗎?他們都放棄你了嗎？ 不是所有的人都會(huì)傷害你，傷害你的只是極個(gè)別的而已，當(dāng)他們離去的時(shí)候真的不是壞 事.你可以做回你自己,不需要如此的牽掛和鬧心。所以我奉勸所有要放棄或者即將放棄的人們，問(wèn)一下你身邊的人，他們也放棄你了嗎？人的一生不可能一帆風(fēng)順，多多少少總會(huì)有一些坎坷和波折。世界上之所以有強(qiáng)弱之分， 究其原因是前者在接受命運(yùn)挑戰(zhàn)的時(shí)候說(shuō)：“我永遠(yuǎn)

9、不會(huì)放棄 我們不能輕言放棄!！ 永遠(yuǎn)不要說(shuō)放棄是種堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的追求，也是一種可貴的自信。永遠(yuǎn)不說(shuō)放棄是 一種幸福，也是一種自豪.一個(gè)健康的人可以幸福地說(shuō):“擁有健康和快樂(lè)”。一個(gè)殘廢的人可以自豪地說(shuō)：“我的心臟沒(méi)有放棄跳動(dòng)， 我沒(méi)有放棄生活。 永遠(yuǎn)不要放棄，一個(gè)人選擇了改革，就永遠(yuǎn)不應(yīng)放棄。奮斗是艱苦的，改革是艱辛的, 但是只要永遠(yuǎn)不放棄，就永遠(yuǎn)有這種追求、信念和自信，永遠(yuǎn)有這種勇氣,永遠(yuǎn)有種準(zhǔn)則。當(dāng)你想要放棄時(shí)，不妨想想，也許陽(yáng)光就在轉(zhuǎn)彎的不遠(yuǎn)處，如果此刻放棄就永遠(yuǎn)觸不到 成功的希望，那就對(duì)自己說(shuō)：挺住,成功源于堅(jiān)持。 主持人:大家現(xiàn)在想一想，你們?cè)谑裁磿r(shí)候有過(guò)放棄的念頭, 最后又是由

10、于什么原因而沒(méi)有放棄或放棄了，現(xiàn)在 的感受后悔或是不后悔。（學(xué)生發(fā)言) 3,主持人:請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，中期考試馬上要來(lái)了，寫出你們的期中考試班級(jí)名次 和自己備考的宣言！(可以讓部分同學(xué)上來(lái)宣讀) 4,主持人：你們要記住的幾句話a、要經(jīng)得起考試的考驗(yàn)。 b、最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶.c、多學(xué)一點(diǎn),多做一點(diǎn)，能力會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn). d、請(qǐng)不要隨意說(shuō)放棄。 e、有信心未必會(huì)贏,沒(méi)有信心一定會(huì)輸.f、勤奮者天天都有希望，懶惰者除了失望還是失望。 g、堅(jiān)定信心,多做實(shí)事,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣h、一人為全班，全班為一人.i、愿每個(gè)同學(xué)都成為最好的自己.5,主持人：觀看視頻我相信 余家輝演唱,學(xué)生可以跟著一起唱。

11、6，總結(jié) 本次班會(huì)同學(xué)都表現(xiàn)很積極、主動(dòng)，能大膽的暢談自己的目標(biāo)，自己的事跡.能夠認(rèn)識(shí) 到自己的錯(cuò)誤，對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)都能制定一個(gè)目標(biāo)，這一點(diǎn)還是感到很欣慰的，希望你們 能夠一直的堅(jiān)持下去，樹(shù)立目標(biāo),我們要想到在我們身后有父母期待的目光，他們的無(wú)私付 出都是為了讓你們以后能有一個(gè)更好的生活，不要辜負(fù)他們的期望。本次班會(huì)就到此結(jié)束。 篇二：勵(lì)志主題班會(huì)主持稿 714班勵(lì)志主題班會(huì)主持稿 a：各位尊敬的嘉賓，老師們.b:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們。ab：大家下午好。 a:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故 事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。 b：回眸年華的遠(yuǎn)徉與

12、青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟,在心間旖旎成一處風(fēng)景， 在歲月的河流中，我慢慢欣賞。ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲! a：現(xiàn)在，班會(huì)正式開(kāi)始。b:有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹，靠自己的天賦和翅 膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神, 客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼.正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá) 金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù) 人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)

13、而獲得某些 成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。a：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？ b：這“殼”能夠擱下嗎？ a:我們要如何背著“殼前行呢？b：下面，我們來(lái)看幾個(gè)小故事。 a:德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗 目標(biāo)當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多 芬的命運(yùn)交響曲時(shí),竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺 鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔， 時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”.他不論走路或乘 地

14、鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著 手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的獅子王榮獲最佳音 樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日.b：聽(tīng)了這個(gè)故事,同學(xué)們有什么啟示。 a：是的.要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子， 但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著.無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙 落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步 一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井里，會(huì)被各式各樣的

15、 “泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然 后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。 a：故事告訴我們：要能背著“殼前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。 b：除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么 做的？ b：那么，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片。a：當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想-b：也許我穿的不夠時(shí)尚,但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？ a：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？ b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？ a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些

16、，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？ b:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？ a:學(xué)習(xí)要勤學(xué).我們捫心自問(wèn)，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí) 間嗎？早讀、自修,我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)?b:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎？我能對(duì)練習(xí)、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總 結(jié)嗎？我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施、方法嗎？a：學(xué)習(xí)要好問(wèn)。我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問(wèn)題嗎? 每天我還有問(wèn)題藏著嗎?b：學(xué)習(xí)要篤行.我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎?我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎?我能 在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？a：做事要重視細(xì)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的

17、抹布搓洗干凈嗎？我能正常 到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎？ b：在學(xué)校要守紀(jì).規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機(jī)、mp等物 品嗎？我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎？ a：做人要知道感恩。我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對(duì)得 起我的家人嗎?我想過(guò)要報(bào)答父母的恩德嗎？ b：你們是否有想過(guò),別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢?別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？ a:用色彩打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤 一生的事。 b：下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲. a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢,女生代表5毛

18、錢。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女 生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。b:想玩游戲的到中間來(lái)。a:有獎(jiǎng)品的哦！ b：接下來(lái)我們來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名。 a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié),讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。 b:班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng)xxx、xxx、xxx，為我們朗誦一首詩(shī)夢(mèng)想. a：最后，我們來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì)。b：蝸牛希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。 a、b：謝謝大家 ！篇三：勵(lì)志主題班會(huì) 勵(lì)志主題班會(huì)：“我和小伙伴 ” 主題班會(huì) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1。通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性； 2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際

19、交往常識(shí)；（勵(lì)志主題班會(huì)） 3。促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。 二、活動(dòng)過(guò)程： （一)唱找朋友音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同 學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解. （二）進(jìn)行相互采訪活動(dòng)。 1。互相自我介紹，內(nèi)容包括： （1）自己的姓名、年齡、家庭情況等； （2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等; （3）其他有關(guān)的情況。 2。訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué),再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他 同學(xué)要注意聽(tīng),記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。 （三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好

20、朋友上臺(tái),說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友,或朋友之間一些 難忘的事，并接受大家的祝福?！拘W(xué)勵(lì)志主題班會(huì):“我和小伙伴 ” 主題班會(huì)活動(dòng)教案】 小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：“我和小伙伴 主題班會(huì)活動(dòng)教案。（大約34對(duì)朋友） (四）表演。我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中,難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè) 短劇。 1。一個(gè)同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái). 2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書,把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。 3。一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣。 (五）同唱一支歌。 請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱朋友，全班齊唱。 （六）互相贊美活動(dòng)。同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話,如：你寫的字 很漂亮,我一直很佩服你。你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你等等.接受贊美的同學(xué)說(shuō):某 某同學(xué)，謝謝你. 小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行 之有效的方式.在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得