國培項(xiàng)目管理者學(xué)習(xí)總結(jié)

1、國培項(xiàng)目管理者學(xué)習(xí)總結(jié)國培項(xiàng)目管理者學(xué)習(xí)總結(jié)：國培計(jì)劃培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)國培計(jì)劃培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)XX年11月14日-12月18日，我有幸參加了為期近一個多月的國培計(jì)劃縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)。作為參培人員，本人對此次的培訓(xùn)者培訓(xùn)，感觸頗深。一、學(xué)習(xí)進(jìn)程XX年11月14日下午，“國培計(jì)劃”-縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目開班典禮在永嘉教育局二樓會議室舉行。會議主要議程有：1、本收看開班典禮；2、學(xué)厭習(xí)平臺操作指導(dǎo)；3、蓉領(lǐng)導(dǎo)動員講話。開班典路禮由項(xiàng)目辦李鳳蘭老師撣主持，教育部師范教育痢司許濤司長作重要講話奉，執(zhí)行機(jī)構(gòu)代表、高教照出版社社長助理咿洪老玻師做表態(tài)發(fā)言，各單位創(chuàng)及學(xué)員代表做

2、組織或?qū)W咱習(xí)發(fā)言?？h教師進(jìn)修學(xué)悔校王鵬飛老師就學(xué)習(xí)平吱臺的操作做詳細(xì)的指導(dǎo)孺，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)血要求、考核評價做了解瑣釋。使學(xué)員能上網(wǎng)、會謠學(xué)習(xí)、可交流。教育局老朱立新委員做動員講話補(bǔ)，要求廣大學(xué)員珍惜學(xué)淹習(xí)機(jī)會，努力提高自身歡素質(zhì)。進(jìn)修學(xué)校陳會眾寫校長強(qiáng)調(diào)，各位學(xué)員務(wù)憾必高度重視，合理安排似時間，克服工學(xué)矛盾，活確保100%合格。二開班典禮第二天開始離，恰逢近期出差少，工萊作任務(wù)輕，本人堅(jiān)持每溪天上網(wǎng)學(xué)習(xí)，如饑似渴誼的拼命學(xué)習(xí)。值此一周贛之際，今天查看學(xué)習(xí)進(jìn)廬度，不查不知道，一查質(zhì)嚇一跳！一周時間居然址學(xué)完了本來需要35天枝學(xué)習(xí)的任務(wù)，并已大大粕超過了規(guī)定的完成標(biāo)準(zhǔn)嘆。學(xué)習(xí)進(jìn)度數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)趣

3、計(jì)項(xiàng)目必修專題完成數(shù)痙選修內(nèi)容完成數(shù)發(fā)布和楞回復(fù)帖子數(shù)提交評論數(shù)陶在線時長已完成數(shù)糟10/1013/22淫252463學(xué)時完成控標(biāo)準(zhǔn)62186245么0學(xué)時提交作業(yè)總數(shù)提擲交研修日志總數(shù)29擯合格不是我的學(xué)習(xí)目銘標(biāo)，因?yàn)槿魏螌W(xué)習(xí)，合安格是最低的要求，絕大纓多數(shù)人都是非常容易達(dá)贊到的?！皣唷敝饕切翁峁┙o我們培訓(xùn)者一個隕學(xué)習(xí)的平臺，我們的目榨標(biāo)是通過學(xué)習(xí)，真正能丙學(xué)到一些東西，對自己訪今后的工作有實(shí)實(shí)在在蟄的幫助。后一個月中，在我仍然不斷上網(wǎng)學(xué)習(xí)。食標(biāo)題：專題名稱：作業(yè)要內(nèi)容：第二周學(xué)習(xí)進(jìn)度肘1教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理彪統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目已完成數(shù)完綁成標(biāo)準(zhǔn)必修專題完成數(shù)賞10/106選修內(nèi)容誨完成數(shù)22/222

4、發(fā)石布和回復(fù)帖子數(shù)481肖8提交作業(yè)總數(shù)提交研踢修日志總數(shù)2106提糙交評論數(shù)2724在線叼時長77學(xué)時50學(xué)時隱作業(yè)完成時間：XX-洞11-2713:20頒第二周結(jié)束，本人琶就學(xué)習(xí)完成10個必修摯專題，22個選修內(nèi)容孩，發(fā)布和回復(fù)48個帖單子，提交作業(yè)或研逸修日志總數(shù)12篇，提纓交評論數(shù)27條，在線繹時長77學(xué)時。標(biāo)題：澤專題名稱：第四周學(xué)習(xí)紊進(jìn)度統(tǒng)計(jì)10混合式培屁訓(xùn)的組織與質(zhì)量監(jiān)控作仗業(yè)完成時間：XX-1西2-1121:17智作業(yè)內(nèi)容：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)葫統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目必修專題完成智數(shù)選修內(nèi)容完成數(shù)發(fā)布鯨和回復(fù)帖子數(shù)【國培項(xiàng)濟(jì)目管理者學(xué)習(xí)總結(jié)】峨提交作業(yè)總數(shù)提交研航修日志總數(shù)提交評論數(shù)薊在線時長已完成數(shù)知

5、10/1022/22褒732144591學(xué)泛時完成標(biāo)準(zhǔn)62186哉2450學(xué)時到12月熊19日，學(xué)習(xí)進(jìn)度如下婦：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)韋目必修專題完成數(shù)選修濱內(nèi)容完成數(shù)發(fā)布和回復(fù)戈帖子數(shù)提交作業(yè)總數(shù)提苑交研修日志總數(shù)【國培吱項(xiàng)目管理者學(xué)習(xí)總結(jié)】炸提交評論數(shù)在線時長變已完成數(shù)10/10斬22/2210741氟548106學(xué)時完成閘標(biāo)準(zhǔn)62186245逃0學(xué)時二、主要收獲重掛新激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情喚本人80年參加教育工吱作，98年進(jìn)入教研室貝擔(dān)任教研員。教齡達(dá)3嚼0多年，擔(dān)任教研員也皂已13年。雖在教師心捍目中還是不怎么吃老本惺的形象，但自己都已經(jīng)粘覺得學(xué)習(xí)缺少了積極性墳、主動性。借本次國培滯機(jī)會，本人與年輕一

6、代竄教研員、師訓(xùn)員一道，惱深覺機(jī)會難得，在培訓(xùn)豁過程當(dāng)中，我一直抱著珠一種積極、樂觀和向上引的心態(tài)去學(xué)習(xí)，一直以直飽滿的熱情投入到培訓(xùn)婦中來，在學(xué)習(xí)中能攜專腺家之所長，補(bǔ)己之短，緘高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。借貞助網(wǎng)絡(luò)交流平臺積極參郎與學(xué)員交流，是一個名錫副其實(shí)的活躍學(xué)員。國矩培給我們這些本不相識疫的同行架起了交流的平壤臺，給大家提供了更多癟展示自我的機(jī)會?？戳四黄忠黄l(fā)自肺腑的悔研修日志，和他們一起彩分享著學(xué)習(xí)的快樂；在肖一次次的論壇交流中，搶我們道出了共同的心聲琵，也找到了共性問題，賂論壇讓我們的教育難題挽有了傾訴的平臺。根據(jù)呆qq群聊天記錄而成的哲研修日記參加國培學(xué)閩習(xí)而被殺頭，我覺得也齊是光

7、榮的，于XX-雜11-2210:46語發(fā)表，可以說是自己醉汐心學(xué)習(xí)的心聲。上面的疑學(xué)習(xí)進(jìn)度記錄，是我學(xué)埔習(xí)行為的外在體現(xiàn)。更招加清楚地認(rèn)識自我蠻在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，根孟據(jù)分析工具，對自己進(jìn)淹行學(xué)員類型分析：兇1、根據(jù)專業(yè)素質(zhì)特征冠進(jìn)行角色劃分，本人屬瀾于講師類型的培訓(xùn)者，彩尚未達(dá)到培訓(xùn)師的水平粥。2、根據(jù)工作崗位要狗求進(jìn)行角色劃分，本人僵屬于教學(xué)業(yè)務(wù)型的培訓(xùn)株者。因?yàn)樵谂嘤?xùn)工作中革，本人主要負(fù)責(zé)課胞表安排，培訓(xùn)專題設(shè)計(jì)諺，教師聘請，承擔(dān)一定曬的教學(xué)任務(wù)，關(guān)注培訓(xùn)墓教學(xué)質(zhì)量與效果。當(dāng)然募也有參與項(xiàng)目開發(fā)與設(shè)司計(jì)，故可以認(rèn)為是兼有寫項(xiàng)目組織型的培訓(xùn)者。牡3、根據(jù)專業(yè)發(fā)展欲水平進(jìn)行角色劃分，本滯人屬于

8、經(jīng)驗(yàn)型的培訓(xùn)者訣。因?yàn)楸救艘呀?jīng)具備一悲定的培訓(xùn)教學(xué)知識與技藝能，從事教研工作多年石，組織過許多次縣級教孩師培訓(xùn)活動，并經(jīng)常應(yīng)緩邀為溫州市級骨干教師稠做專題培訓(xùn)講座，被溫拆州大學(xué)聘為兼職講師，鑒進(jìn)入溫州教師教育院培頰訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)的課程曾烘被評為溫州市級二等獎牛，并作為教師專業(yè)發(fā)展皂培訓(xùn)資源。但尚未成為鋁專家型的培訓(xùn)者。壓明確了自我，也就更加際有利于揚(yáng)長避短，也會育更加是自己有明確的專峰業(yè)發(fā)展方向。確實(shí)學(xué)到己了許多知識在國培軋計(jì)劃中有幸傾聽了眾多哇專家和學(xué)者的精彩講解共，使我提高了認(rèn)識，理癟清了思路，學(xué)到了新的彭教學(xué)理念，找到了自身濱的差距和不足。比晃如對現(xiàn)代教育技術(shù)，本制人由于囿于物理學(xué)科特暮點(diǎn)

9、，加上固執(zhí)的經(jīng)驗(yàn)，喇一直力主實(shí)驗(yàn)教學(xué)，壓荒制現(xiàn)代教育技術(shù)。通過績培訓(xùn)加深了對教育技術(shù)旁的理解，認(rèn)識到教育技燦術(shù)不再是一種書面存在斥的概念，而是當(dāng)前教師殉必備的一種技能；教育壬技術(shù)不再是公開課、教芬研課的技術(shù)點(diǎn)綴，而應(yīng)捂在常規(guī)教學(xué)中得到普遍眼運(yùn)用；教育技術(shù)培訓(xùn)不善應(yīng)成為教師掙學(xué)時、評擅職稱的工具，而應(yīng)是“原新課改”理論的一種實(shí)渴踐載體；教育技術(shù)是時蜘代對教師的要求，是完馭善教師專業(yè)技能的基本第要求。再如，通過鞘必修專題“研訓(xùn)一體的矗功能定位與實(shí)踐導(dǎo)向”秸的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)膩?zhàn)R到，當(dāng)前教研和培訓(xùn)撼一體化即“研訓(xùn)一體”袒的區(qū)域教師繼續(xù)教育模跌式正在積極探索中。如橋何提高“研訓(xùn)一體”這孩一繼續(xù)教育模

10、式的效果捎，是一個非常值得探討喳的問題?！把杏?xùn)一體”郵是教師在不脫離教育教者學(xué)工作崗位，將教師的氟教育教學(xué)工作與研究工芒作緊密地結(jié)合起來，在抹研究中學(xué)習(xí)，在研究中郎提高，以研促學(xué)，以學(xué)叢促研，達(dá)到學(xué)以致用的呸目的。“研訓(xùn)一體”的鴦這一特點(diǎn)，要求我們把命握教師專業(yè)成長的規(guī)律芝，根據(jù)教師專業(yè)成長過仍程中不同階段的特點(diǎn)和掣需求，探索多層次的、霉形式多樣的研訓(xùn)模式。疵而恰恰我們縣級教研、柬培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)設(shè)置仍沿襲淫傳統(tǒng)，固守陳習(xí)，不能力適應(yīng)時代發(fā)展的要求。腮本人就此提交了一篇研棱修日記：我們都是肆來自永嘉各地，為了一核個共同的目標(biāo)，一起參空加國培來了。我們都要悲相互關(guān)心，相互愛護(hù)，侵相互幫助。我們永嘉從血

11、體制上看，研是研，訓(xùn)吱是訓(xùn)，還是各唱各的調(diào)株！希望年輕一代的教研仿與師訓(xùn)人員，順應(yīng)時代消發(fā)展潮流，建立多方溝蕉通機(jī)制，經(jīng)常協(xié)商，密扦切合作，共同為教師專低業(yè)成長服務(wù)。三、今后植方向通過這次“國題培”短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使篩我提高了認(rèn)識，理清了晤思路，學(xué)到了新的教學(xué)嗜理念，找到了自身的差燴距和不足。帶來的是思擔(dān)想上的洗禮，心靈上的攣震撼、理念上的革新。僑培訓(xùn)活動雖然是短暫的鎊，但無論是從思想上，質(zhì)還是專業(yè)上，對我而言俐，都是一個很大的提高死。培訓(xùn)的結(jié)束，并坷不是學(xué)習(xí)結(jié)束，實(shí)踐的掂中止，更不是前進(jìn)的停答步。培訓(xùn)后我會經(jīng)常有豪意識地反省自己的教研翔實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教焙訓(xùn)，有意識地虛心聽取悍他人對自己工作

12、的評價嚇。靜下心來，采他山之咱玉，納百家之長，慢慢脫地探索，慢慢地踐行，褒為永嘉的研訓(xùn)工作盡心悠盡力，為永嘉的教育事讓業(yè)添磚加瓦。國培項(xiàng)目拋管理者學(xué)習(xí)總結(jié)：國培過計(jì)劃項(xiàng)目總結(jié)項(xiàng)目總結(jié)蠕現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施走也進(jìn)學(xué)校必將對現(xiàn)代教學(xué)勛方式帶來很大的改變，薊這種趨勢已經(jīng)出現(xiàn)在很桃多地區(qū)，比如現(xiàn)在流行亦的可汗學(xué)院、慕課等網(wǎng)榷站吸引了一大批學(xué)生學(xué)涎習(xí)，這種情況也逐步出濘現(xiàn)在我們身邊，隨著電劇腦等互聯(lián)網(wǎng)工具的逐步橫普及，我們越來越離不舌開現(xiàn)代化教學(xué)手段，這阿要求我們主動融入互聯(lián)徐網(wǎng)社會，利用互聯(lián)網(wǎng)改罐變教學(xué)方法和教學(xué)思維曠，這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是這跳樣的一個機(jī)會。在血實(shí)際的學(xué)習(xí)中，我逐漸眼認(rèn)識到，自己的技術(shù)水詞平不能

13、滿足當(dāng)前社會發(fā)剎展的需要，這次網(wǎng)絡(luò)教嚙學(xué)給我?guī)砹撕艽笥|動錫，老師是學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，拔更加要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有黃自己學(xué)的好，才能教得脅好，教得好學(xué)生才能學(xué)痙的更好，這是時代的要曳求，也是我們對自己提玫出的要求。雖然身邊的翔教學(xué)實(shí)施還不是很完善載，但是注重情況在逐步騙的改善。老師除了要加豫強(qiáng)最基本的教學(xué)軟件的懷學(xué)習(xí)，比如，ppt，止excel，word婦，flash動畫等，锨還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代新的教學(xué)薪思維和教學(xué)模式，改變師傳統(tǒng)的方法，學(xué)習(xí)新的廊教學(xué)方法，這才是正確嚙之道。另外我們老師之畸間要多交流，互相學(xué)習(xí)壇，共同進(jìn)步。這次番的網(wǎng)上教學(xué)，教會了我漾們許多的教學(xué)方法，我鄧們要根據(jù)實(shí)際需要向名緩師名校學(xué)習(xí)，打造

14、適合饒自己的最好的教學(xué)方式樂，這次的學(xué)習(xí)收獲很大唁，我要在以后的教學(xué)中稼多多學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)陛，讓學(xué)生們?nèi)〉酶玫恼涑煽?。國培?xiàng)目管鑰理者學(xué)習(xí)總結(jié)：XX國結(jié)培計(jì)劃學(xué)習(xí)總結(jié)第1篇迎：國培計(jì)劃學(xué)習(xí)總結(jié)岸國培計(jì)劃馬上就要結(jié)蘭束了，經(jīng)過為期一段的弟培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我受圭益匪淺，感觸頗多，也從為我今后的工作提供可京參考的模式和經(jīng)驗(yàn)，因撈此在今后的工作中我會汁積極實(shí)踐在學(xué)習(xí)中學(xué)到綢的理論和知識。把所學(xué)農(nóng)到的好的理念和好的教瓜學(xué)方式運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)擂過程之中，在在我探討呻和研究過程之中，積極嚙向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，早日胚成為一名被學(xué)生稱贊和匠認(rèn)可的教師。此次猿學(xué)習(xí)的課程比較多，雖置然平時工作很忙，但是氮我還是認(rèn)真完

15、成每天的沿教學(xué)任務(wù)之后開心的坐鞠在電腦前認(rèn)真聆聽專家割和優(yōu)秀教師的講座。每淫一位專家的課都有值得餃學(xué)習(xí)和借鑒的地方，給猩我印象最深刻的是楊老胺師講杜郎口學(xué)校的教學(xué)逢方式和經(jīng)驗(yàn)，我覺得在獄我的今后的教學(xué)過程之艦中很有參考和借鑒的價淤值。此次學(xué)習(xí)我覺得我宏要從以下幾個方面改進(jìn)胞我的教學(xué)，從而提高教舅學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。茨1、解放思想，積極唇學(xué)習(xí)新課標(biāo)的新理念、甜樹立終身學(xué)習(xí)的理念。張作為一名教師，我此還很年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，鮑我只是一名踏入教育行守列工作了四年的年輕教刮師。社會的的發(fā)展離不蟲開教育，人的發(fā)展也離唁不開教育。偉大的設(shè)計(jì)傲師鄧小平在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時崎候說過，要解放思想，耪而作為老師我們更要解怖放思

16、想，因?yàn)槲覀兂袚?dān)鄲著為國家培養(yǎng)接班人的踏重任。只有解放了思想體才可以有創(chuàng)新，教育才季會發(fā)展，社會才會發(fā)展嘯，國家的未來才會有希丈望。因此我會積極解放窿自己的思想，拋棄傳統(tǒng)雪過時的理念，學(xué)習(xí)新的讓教學(xué)理念，吸取精華，盅剔除糟粕，真正的做到施解放思想、實(shí)事求是。檀21世紀(jì)的今天，各種塑先進(jìn)的技術(shù)日新月異的贓發(fā)展，而作為老師，更圓不能落伍，每天學(xué)習(xí)一哉點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，工估作才會好點(diǎn)。教師要想秸得到長足的發(fā)展，就要市堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，樹立終掘身學(xué)習(xí)的理念。我們不閱能只靠傳統(tǒng)的教育方式踩和方法，積極學(xué)習(xí)新的躍方式和方法，才能不斷鉗提高教學(xué)水平。2、認(rèn)綏真?zhèn)浜谜n，積極進(jìn)行教釁學(xué)反思。備課容易持，但是要想備好

17、一節(jié)高攻質(zhì)量的課就非易事。教剪師要想備好一堂生動有奪趣、能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)剮積極性的高質(zhì)量、高水虧平的課就需要下功夫。汾在今天科技如此發(fā)達(dá)，施教師可以借助先進(jìn)的教巡學(xué)技術(shù)來提高教學(xué)質(zhì)量拐，而不僅僅是傳統(tǒng)的口畝頭教學(xué)。備課之時要積枕極考慮到學(xué)生的思想水咖平和學(xué)習(xí)能力，制定恰懾當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和合理的翌教學(xué)活動。光備好課還鑼不行，通過上課積極總抖結(jié)進(jìn)行反思。因?yàn)樵诜凑盟嫉倪^程中，你會發(fā)現(xiàn)巨在教學(xué)過程中會存在哪癱些問題，發(fā)現(xiàn)問題要及皺時進(jìn)行解決，只有在不月斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題乖、解決問題的過程中才冷能得到進(jìn)步，才能有所揉提高。3、熱愛學(xué)撩生，關(guān)心學(xué)生，以工作鐘為樂，真正做到愛崗敬下業(yè)。教師主要接觸疆和面對

18、的就是我們可愛傅的學(xué)生，我們都知道干域一行愛一行，把學(xué)生當(dāng)戶成自己的孩子，不僅在緊學(xué)習(xí)上關(guān)心，還應(yīng)該關(guān)燴心學(xué)生的生活。在我們沫學(xué)校大多數(shù)學(xué)生是住校鞋生，因此在生活上或者沸學(xué)習(xí)上可能遇到些小問躬題，所以我們要積極的震去幫助他們。有些老師蒼經(jīng)常說課都不用再備了癸，因?yàn)榻塘撕枚嗄炅?，堰我閉上眼都能知道在第譬幾行第幾頁，總是覺得涂每年都在重復(fù)的進(jìn)行，掩特別沒有意思，事實(shí)是捧這樣嗎？答案不言而致犢。關(guān)鍵是老師沒有從工椰作中找到樂趣，覺得教挾學(xué)是機(jī)械的重復(fù)，所以蠅我肯定會戒驕戒躁，每狹天都有點(diǎn)創(chuàng)新，有點(diǎn)改點(diǎn)變，善于觀察，看到學(xué)倦生身上一點(diǎn)一滴的變化媽，因該感到欣喜和安慰隆。這樣才是真正的做到貶愛崗敬業(yè)，以

19、工作為樂券?？傊?，我個人覺解得需要學(xué)習(xí)的地方很多硒，我結(jié)合自身實(shí)際情況洪總結(jié)了上述幾點(diǎn)，說到鈔不如做到，我堅(jiān)信經(jīng)過矣我的努力，付出總會有拾收獲，我一定會成為一很名優(yōu)秀的教師，相信明畸天會更美好，加油！第漳2篇：國培計(jì)劃學(xué)習(xí)總怨結(jié)國培學(xué)習(xí)在忙忙隊(duì)碌碌中不知不覺已經(jīng)接孕近結(jié)束。在這些天里，秦我明確了做教師這一神窄圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一窒步了解和掌握了新課改蛆的發(fā)展方向和目標(biāo)，反囪思了以往工作中的不足扯。更感受了不同風(fēng)格名睹師的風(fēng)采，他們深刻、想睿智、幽默的語言不時爐讓我有豁然開朗的感悟肛，感受到思想火花的沖常擊，這些對教育教學(xué)工悅作很有見解的專家以鮮礁活的案例和豐富的知識檀內(nèi)涵，給了我具體的操巷作指

20、導(dǎo)，使我的教育觀列念進(jìn)一步得到更新，同恨時，欣賞導(dǎo)師們精彩的豬簡報，閱讀學(xué)友們優(yōu)秀蒂的文章，思考大家發(fā)起舔的話題，發(fā)表自己的見主解，真是受益非淺。整從個培訓(xùn)的過程就好像是欣一次洗腦的過程，抒給了我太多的感悟和啟澎迪!同時又仿佛是一劑套興奮劑，給了我無嵌限的工作激情和留下了來太多的思索！下面是我?guī)ㄟ^培訓(xùn)獲得的體會：頓【國培項(xiàng)目管理者學(xué)習(xí)宴總結(jié)】一、踐行師德規(guī)壓范，展現(xiàn)人格魅力。苦新時期，新型師生關(guān)耙系，對教師的職業(yè)道德漳提出了新的要求，而坑育人是師德的終極目鉤標(biāo)。現(xiàn)實(shí)生活中，我們芍有時會在課堂上失去理跟智，生氣發(fā)火，這除了貌傷害了學(xué)生的感情以外咸，別無他用；有時在課莖堂上喋喋不休，侃侃而蒜談，

21、除了讓學(xué)生耳根的暈繭子更厚以外，沒有其顛他功能。如果我們可以張這樣嘗試一下，當(dāng)孩子宜上課走神的時候，提醒擂他，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩娃子自己的事，他沒做好短，希望得到老師的幫助視；當(dāng)課堂秩序混亂的時啃候，不要對孩子大呼小閘叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對南孩子沒有吸引力反思自來己，及時調(diào)整教學(xué)方法侍，把孩子們吸引過來；狡當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的誣時候，原諒他，幫他找用出原因，促使他按時完軍成，使孩子充分體驗(yàn)完工成作業(yè)的成功感；當(dāng)孩爬子犯了錯誤時，耐心一務(wù)點(diǎn)，調(diào)查清楚事情的來犁龍去脈，找出孩子存在賤的問題，有的放矢地去迭跟孩子交談，幫他認(rèn)識任自己的錯誤，這才能達(dá)甩到我們育人的目的。我吟們體驗(yàn)到，教師只有在娟促進(jìn)學(xué)生全

22、面發(fā)展上下鞋工夫，當(dāng)好人師，為學(xué)載生樹立楷模，才能實(shí)現(xiàn)友真正意義上的一切為孫了學(xué)生。在教育工作燙中，教師的人格魅力對瑯學(xué)生起著潛移默化的作蓑用。而教師的人格魅力匈來源于什么呢？來自淵汗博的學(xué)識、精彩的課堂囤，就像韓老師說的教師傷上課要有激情，幽默生儒動，教學(xué)設(shè)計(jì)要精巧別潔致，語言要抑揚(yáng)頓挫、芭有感染力。在這方面我吩感觸頗深，我的課堂教九學(xué)也有缺陷，有時上課難調(diào)動不起學(xué)生的積極性豬，整個課堂非常的死板造。我缺乏的正是韓老師韌講的這些，作為教師在灶課堂上注意與學(xué)生的交陰流碰撞，老師不僅要講夯授知識，還要啟迪學(xué)生豎智慧，展開互動研討，紳開發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為紊師、身正為范，人格是麓教師的最高學(xué)位，無葛

23、德何以為師真是至理鎖名言。二、教師必翅須多讀書、豐富自己的幸知識、提高自己的修養(yǎng)咒我們教師需要的不萍僅僅是書本上的專業(yè)知澆識、更需要的是淵博的絡(luò)知識、教育的智慧，我征們要改變的是過去的老威師的形象，我們要做一珍個有智慧、有愛心、讓究自己快樂也要讓學(xué)生快襟樂得人，要想讓自己的薊課講的更好，更加的吸擄引學(xué)生，就必須提高自悠己的個人素質(zhì)。什么境是教育？教育首先就是肌愛。愛他的學(xué)生，沒有吶愛的教育不是真正的教傾育，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就圈是要幫助學(xué)生克服成長倘的障礙。名師的一個個范獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起典了我深深的思考，我們霖在面對學(xué)生的時候過多首關(guān)注的是學(xué)生的成績，過學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)伐下似乎也變得麻木，

24、沒油有動力，如果我們能讓灰學(xué)生感受到他今天的努宴力就是明天獲得美好生援活的能力，擁有幸福的鵝能力，那學(xué)生就會更多粒的發(fā)揮他們自動自覺的慮一面；一個素質(zhì)好的行老師，講課再差也差不僵到哪去。一個素質(zhì)差的順老師，講課再好也好不拒到哪去我對這句話是圾非常贊同的。只有課堂舟上的生動語言和有深度濤的提問才能吸引學(xué)生，凌激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。脅只有提高了自己的修養(yǎng)迸，才能講出生動的一課俱。因此我們必須多讀書下，讀好書，努力讓自己卯成為一名優(yōu)秀的教師。稠三、發(fā)揮學(xué)生主體作用濟(jì)，提高教學(xué)成效。逾教師要充分相信學(xué)生，易信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的整能力。應(yīng)變把機(jī)會交給將學(xué)生，俯下身子看學(xué)生汁的生活，平等參與學(xué)生港的研究。教

25、師把探究的為機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能能充分展示自己學(xué)習(xí)的茹方法和過程，教師也就恬可以自如地開展教學(xué)活某動。新課程實(shí)施的靈活盎性大，讓教師覺得難以簿駕馭教學(xué)的行為，課堂屁教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦韻慮和不安。那么，怎樣距調(diào)動學(xué)生的思維參與狐呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，砸巧妙地提出問題，引發(fā)理學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，蔥使學(xué)生處于一種心求鋅通而未得，口欲言而弗拯能的狀態(tài)。為此，教要師要多給學(xué)生做、說的會機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)鞋疑、交流，圍繞某一個檀問題展開辯論。這樣，雖兒童自然就會興奮，參戌與的積極性也就會高起仲來，他們的才智就會得飼到大大的提高和發(fā)展。痙四、我們還要做一個幸臘?？鞓返娜恕Ｄ銜N尋找幸福嗎？怎么才能村幸福起

26、來呢？肖川教授陪說過：人生幸福離不堡開自己的職業(yè)，人際關(guān)扔系和健康的身體。我囑們首先要弄清楚，幸福選要靠誰來給，是別人，云還是自己。外在條件對漁幸福是否重要呢？回答應(yīng)是肯定的，當(dāng)然重要，近每個教師都希望自己得瑩到別人的認(rèn)可，都希望澎自己的辛苦努力能夠得泄到高回報，都希望自己栽的境遇非常好，所以我噪們都在努力的改變著我蟄們的生活條件、工作條彥件、人際關(guān)系，但這些癥外在的條件往往改變起腳來很不容易，所以面對鋪短時間內(nèi)我們無法改變暈的外界條件，我們應(yīng)該漏采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的撐從自己能夠影響的活動素中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福友、享受幸福。每天鍛涵煉1小時，健康工作5哦0年，幸福生活一輩子樟。這三句話是肖教授

27、檬送給我們教師的忠告，沿確實(shí)是這樣，如果我們體沒有健康的體魄又如何譜談教書育人呢？身體才十是革命的本錢，希望大鷹家能教好書的同時照顧瞻好自己，能好好理解肖飽教授的良苦用心。只要乳教師是一個幸福并快樂撥著的人，才會讓學(xué)生感奠受到幸福并快樂，我們吝的社會需要的也是培養(yǎng)夯出更多的幸福并快樂的蝸人。我認(rèn)為做教師記是幸福的，在我們的物冉質(zhì)待遇不斷提高的同時尤，精神世界更豐富。從鷗事教師職業(yè)，與人打交蔑道、與人溝通，經(jīng)常感險受人的智慧、情感，在施這個過程中，不斷豐富屎自己的精神世界，可以揖提升自己的人生品位。維所以，教師應(yīng)當(dāng)以開闊依的心境、愉快的心情看浸待自己的職業(yè)。從對工即作目標(biāo)的不斷追求中培趁養(yǎng)自己的

28、職業(yè)情感。而箋每一次的成功，都會帶蔓給你快樂、喜悅和成就已感。教師正是在一次次薄成功的愉悅中，不斷培礙養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感允。在工作中保持信心，捐端正態(tài)度，這樣就能化寇沮喪、挫敗為樂觀、自委信與成功，有效地克服陽倦怠心理。參加教熟師培訓(xùn)機(jī)會是難得的，鑼我覺得自己身上的壓力涼更大了，但我一定要把范壓力變成動力，在今后抖教育教學(xué)改革中，我要轅更加努力學(xué)習(xí)各種教育挺科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，奄與全體教師共同致力于夜新課改的研究和探索中囑，共同尋找適應(yīng)現(xiàn)代教楚學(xué)改革的新路子，切實(shí)囑以新觀念、新思路、新佯方法投入教學(xué)，為新時儈代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意右識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能窄力的合格人才作出貢獻(xiàn)幣！第3篇：國培計(jì)劃

29、學(xué)吟習(xí)總結(jié)20xx年翠9月20日至今，我很發(fā)高興能夠參加了20x盈x年國培計(jì)劃縣垣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)響目培訓(xùn)中的一員。這睜一個月來在陜西師大遠(yuǎn)鵝程培訓(xùn)平臺上學(xué)習(xí)培訓(xùn)誓，聆聽了八位專家教授玉精彩的講座、進(jìn)行了網(wǎng)頓上實(shí)際操作、培訓(xùn)學(xué)員閹之間的交流、培訓(xùn)方案帳的設(shè)計(jì)，使我的教育理行念得到了升華，教育理噬論得到了提高，對國玄培計(jì)劃的實(shí)施有了深云刻的了解。尤其是緊張戲而有序的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)。聆聽專家們精彩的講慌座，解決了平時在教師霜培訓(xùn)方面的一些困惑。季每一位專家學(xué)者淵博的輿學(xué)識、高深的專業(yè)素養(yǎng)湍使我大開眼界，受益匪阿淺。新的培訓(xùn)理念、新鴦的培訓(xùn)模式，給了我許控多的啟迪。自己曾接受圍過很多次培訓(xùn)，如今

30、深萎切地感受到身為培訓(xùn)者黍的老師和專家，真的很器敬業(yè)，在培訓(xùn)的過程里鍘全心付出智慧與心血，迅深深地打動和吸引我們廳學(xué)員，讓我們心中萬分檬威激，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的營收獲也較多。一、雨課程設(shè)置靈活表現(xiàn)人性節(jié)化，自主選擇性強(qiáng)。怔網(wǎng)絡(luò)上聽專家們的精炮彩講座，那深入淺出、轄精彩獨(dú)到，使我受益匪熏淺，感觸良多。雖然是協(xié)網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)方式，沮可是我通過視頻聆聽了雨教授專家授課的風(fēng)范，默給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)淀理念，每天聽課、研討耶、交流，使我在理論上駁有了很大地提高，對培拌訓(xùn)者工作有了更新的認(rèn)叁識。此次突顯專家引領(lǐng)錨作用；課程內(nèi)容豐富多驢彩，參加培訓(xùn)者對課程勸比較有靈活性選擇，自研主性選擇強(qiáng)。我選擇了噪劉良華教授

31、的教師專域業(yè)成長，張舉范教授綱國培計(jì)劃培訓(xùn)方案解持讀及教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組軋織與管理、張立昌教螺授在參與中學(xué)習(xí)和行梳動-教師培訓(xùn)發(fā)展的丟新取向、焦建利教授壩技術(shù)支持的教師專業(yè)琵發(fā)展、白浩老師網(wǎng)卯絡(luò)學(xué)習(xí)如何才能真正發(fā)吉生-遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺使繡用解讀、王淑蘭教授八教師心理健康與維護(hù)耶等六個必修課，還選頁擇了二個選修課分別是崗馬曉雄教授現(xiàn)代師德本修養(yǎng)、劉新科教授繪怎樣做一名優(yōu)秀的班主鋸任。二、專家授課理養(yǎng)念新穎，專業(yè)知識性濃嗜。劉良華、張舉范虱、王淑蘭、張立昌四位劊專家的講座高屋建筑，爾深入淺出，使自己多年曝來在教師培訓(xùn)方面的一妖些困惑得到了解開，過途去一些模糊的認(rèn)識得到玩了明確，思想觀念也得茬提高，使我感

32、受到了國洞家對縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)役的空前重視，認(rèn)識到了叉教師培訓(xùn)工作大有可為閑重要性。特別是劉良華鶴教授的教師專業(yè)成長約深刻闡述了一位好老滑師的修煉中不僅僅是專蔓業(yè)知識，更重要的是對懸學(xué)生潛移默化的熏陶，獄對其為人處事的影響。纏好老師的三項(xiàng)修煉-嵌授業(yè)、解惑、傳道。所棗謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)捌知識和專業(yè)技能；所藤謂解惑，就是讓學(xué)生韌先有困惑而后得到緩解挺或解決所謂傳道，就是厘以自己的人格魅力感染克學(xué)生，并把自己的思想膳、理念融入授業(yè)、解惑瘩之中，而非單獨(dú)傳道，簽要用自己人格魅力征服彬?qū)W生。王淑蘭教植授教師心理健康與維移護(hù)的講座，剖析現(xiàn)代薪教師的內(nèi)心世界，長期牽以來，教師工作的顯性襯和隱性負(fù)擔(dān)都使教

33、師壓挾力過大，而教師又是社躲會的人，不得不承擔(dān)相賣應(yīng)的社會角色付予的責(zé)谷任和應(yīng)盡的義務(wù)，這一銥切都使教師疲憊不堪，翟處于亞健康狀態(tài)，不少譚人因此焦慮、抑郁。這稻種狀態(tài)嚴(yán)重影響到教師蹄的工作和生活，王教授弛對其剖析，思想獨(dú)到、斗觀點(diǎn)鮮明、條理清晰，單實(shí)例豐富，并對教師提驅(qū)出了如何自我調(diào)節(jié)、減予壓。讓我聽得如癡如醉曼，她學(xué)識豐富，出口句傳句成語，就是彰顯教授鐘的人格魅力，由衷佩服耘；焦建成和白浩教授的惡課讓我認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)平臺如兩何促進(jìn)教師專業(yè)成長和逼懂得使用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)來專業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)計(jì)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)與工作填的助手，并在教學(xué)充分諧地運(yùn)用。三、注重師泡德修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)班主任具芭有的品質(zhì)。馬曉雄旱、劉新

34、科二位專家對現(xiàn)殉代教師修養(yǎng)提出自己的朔看法，明確如何為人師鈾表，怎樣才能成為一名遠(yuǎn)優(yōu)秀班主任，一個好教眼師應(yīng)該具有良好的師德秦修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關(guān)廉愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)棠謹(jǐn)篤學(xué)；教師是知識的嬰重要傳播者和創(chuàng)造者。乍在當(dāng)今時代知識層出不瑩窮的條件下，要成為合或格教育者，就必須不斷褂學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。濃教師要崇尚科學(xué)精神，讒樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)黑習(xí)新知識、新技能、新漱技術(shù)，拓寬知識視野，揣更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提貨高教學(xué)質(zhì)量和教書育人詩本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)億和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度枷，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)寶優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時要瞄勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。砸教師從事的是創(chuàng)造性工晾作，要富有創(chuàng)新精神，診才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人

35、才。呵只有投身教育創(chuàng)新實(shí)踐原，積極探索教育教學(xué)規(guī)扭律，更新教育觀念，改韌革教學(xué)內(nèi)容、方法、手澎段，注重培育學(xué)生的主咱動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)淤造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在肺發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)擊上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)鑲適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建笑設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神刃和實(shí)踐能力的一代新人逐。師德是教師在從事教洋育教學(xué)活動中必須遵守燼的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為張準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)撾的道德觀念，道德情操肺，道德意志和道德品質(zhì)醒，教師的思想覺悟和品襪格素養(yǎng)高了。才能擔(dān)當(dāng)厭為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才晤的責(zé)任感，才能忠誠教聞育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡捷職盡責(zé)；堅(jiān)守高尚情操尾才會提高，才能自覺遵過紀(jì)守法，廉潔從教；發(fā)稍揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，甘為人梯見

36、，教書育人，身正為佃范，教師高尚的師品姐才具有榜樣的力量。當(dāng)硼然包括教師關(guān)愛學(xué)生，瑚循循善誘，誨人不倦，惋這要教師必須具備深厚翰的專業(yè)知識，廣博的相提關(guān)領(lǐng)域知識，掌握現(xiàn)代茨教育理論，教育技巧和填教育技術(shù)，具備過硬的翅業(yè)務(wù)能力。積極開展教驕育和科學(xué)研究，在耕耘北中拓展視野，在執(zhí)教中算提煉師藝，升華師技。蟻教師具備了學(xué)而不厭，挺嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研的洋優(yōu)良學(xué)風(fēng)；具備一絲不瘸茍，精益求精，文明端螟正，求實(shí)創(chuàng)新的良好的滯教風(fēng)和工作作風(fēng)，言傳蠟與身教相結(jié)合，那么學(xué)拯生就會在潛移默化中，根既學(xué)到知識，又學(xué)會求冠知，做事，做人。蔥在談到如何當(dāng)一名優(yōu)秀俯班主任時，認(rèn)為教師得府以身作則、無私忘我，冗用自己的人格魅

37、力征服鑷學(xué)生。要不斷的完善班溺級管理，讓班級具有活秉潑開朗，團(tuán)結(jié)合作，追技求上進(jìn)的班集體。教師近還要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)手出自己滿腔的愛，因?yàn)閲谝寣W(xué)生成材，把他們務(wù)帶到理想的境地，就必膚須關(guān)心愛護(hù)他們，做他爾們的知心人，要用動廖之以情、導(dǎo)之以行、曉湯之以理、持之以恒作雨為關(guān)心學(xué)生的座右銘，白還要相信學(xué)生，尊重學(xué)瓢生，做好學(xué)生的思想教診育和心理教育。四犀、更新了培訓(xùn)管理理念胃，解決了心中的疑難問培題通過此次學(xué)習(xí)，堪自己過去習(xí)慣的舊的培蘑訓(xùn)管理模式，注重思想監(jiān)情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思噴路，本次國培讓我藤改變了培訓(xùn)管理理念。謹(jǐn)教授們的講座從深層次獨(dú)分析了培訓(xùn)組織管理及飲培訓(xùn)方案的編制、當(dāng)前旋教師專業(yè)、發(fā)展

38、、心里蚜健康、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)桓用等做了專題講授，引棚發(fā)了我對培訓(xùn)組織管理扦工作的反思，新的理念椽讓我耳目一新，更明晰置了今后對培訓(xùn)工作的改胃革方向，不能就為完成肩培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn)，更要政注重培訓(xùn)的組織管理、沮質(zhì)量、方式、內(nèi)容、服振務(wù)，體現(xiàn)出培訓(xùn)的人文鴉和諧環(huán)境。此次培殘訓(xùn)改變了以往拼盤式講緒座培訓(xùn)方式，讓參與培震訓(xùn)學(xué)員從理論到實(shí)踐，戒邊學(xué)邊用。在專家團(tuán)隊(duì)瞎的引領(lǐng)下，組織學(xué)員以霹團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行專六題行動研修、討論、提細(xì)出問題、平臺論壇、交泡流評議、專家專場解答瘋疑難問題，真正做到有毆問必答，師生遠(yuǎn)程平臺粟互動交流，使學(xué)員明確溯了今后承擔(dān)各類培訓(xùn)的來組織管理和服務(wù)工作。菠總之，在本次國培受計(jì)劃培

39、訓(xùn)中，我深刻體粱會到了作為一名培訓(xùn)者豌教師，作為教育工作者抽終身學(xué)習(xí)的重要性。這霧次培訓(xùn)讓我更新了自己婆的教育理念，豐富了教葛育教學(xué)技能，明確了今登后成長發(fā)展的方向。同汾時也是一次觀念上的洗張禮，理論上的提高；知拋?zhàn)R上的積淀，教學(xué)技藝拇的增長，這是我的豐厚儲收獲，雖然時間一個月描左右，但是培訓(xùn)心得已顫促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長舀，盡管別人說，培訓(xùn)只稚是一個手段，一個開端鑲。我感到更多的是責(zé)任炳，是壓力，真正感到教振育是充滿智慧的事業(yè)，株深刻意識到自己所肩負(fù)爬的責(zé)任。今后作為培訓(xùn)嘲機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者教師，我將裕會學(xué)以致用，結(jié)合我市鍬區(qū)的實(shí)際情況，及時為德學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀淆劃策，讓培訓(xùn)的碩果在入教育事業(yè)發(fā)展

40、中大放光穩(wěn)彩！此次培訓(xùn)讓我有收推獲和思考，這些收獲不矮僅來自專家的講座，也肇有來自同五班全體學(xué)員烽之間的信息交流和平臺曹互動。就像賀衛(wèi)東教授詢所說，培訓(xùn)學(xué)員之間的哥交流、相互影響、各地菇的風(fēng)土人情都是很好的緣學(xué)習(xí)資源。應(yīng)該感謝這艱次國培，感謝專家的精臍彩講座、感謝輔導(dǎo)員的徊辛勤付出，讓國培指引照我們的專業(yè)成長。第4貶篇：國培計(jì)劃學(xué)習(xí)總結(jié)勞我有幸參加了國培充計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)短期集中需培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過本次學(xué)伙習(xí)，使我在小學(xué)數(shù)學(xué)教勇育觀念上接受了一次深屠刻的洗禮，讓我有機(jī)會庸來充實(shí)和完善自己。在懦這次學(xué)習(xí)的過程中，我訓(xùn)聆聽了多位著名教育專排家的生動、形象而精彩歧的講座，提高了自身的蹄業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識，掇

41、同時我也深深地感到自頁身存在的不足。在學(xué)習(xí)否中，無論是每一次聽課貞學(xué)習(xí)，還是教師的課程口教學(xué)展示，都讓我感受拆著新課標(biāo)和新課改的魅瑣力。我非常珍惜這次學(xué)秋習(xí)機(jī)會，因?yàn)闉槲姨岣叱藢氋F的資源，讓我從餅自身出發(fā)尋找不足。對砷我來說，無論是理論上相還是教學(xué)上，都讓我得哆到了很大的進(jìn)步，讓我松對數(shù)學(xué)教育充滿了信心逮和希望。由于條件的限胸制，我以前的教學(xué)，幾估乎是滿堂灌，往往自己駛唱獨(dú)角戲，不管學(xué)生的寥感受，仍按陳舊的教學(xué)言方法和思想，使學(xué)生被藉動學(xué)習(xí)。而新課標(biāo)和新店課改要求，教師的角色段、教學(xué)方式和評價手段假都要發(fā)生改變，讓學(xué)生噪充分發(fā)揮自主性、能動價性和創(chuàng)造性，把課堂還縛給學(xué)生，使每一個學(xué)生千都參與

42、到課堂活動中。晝總之，要使每一個學(xué)生幀都參與到課堂教學(xué)活動巫中，充分調(diào)動他們的學(xué)羔習(xí)積極性，讓學(xué)生進(jìn)行遮自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、也探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，嘯進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)蹄問題、提出問題、分析員問題和解決問題的能力亦。結(jié)合本次學(xué)習(xí)和自己魏的教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)將本次迅學(xué)習(xí)所得總結(jié)如下：一裕、數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀念得凡到更新這次國培短基期集中學(xué)習(xí)，讓我心中摯點(diǎn)起了一盞明燈，明確瓶了時代在進(jìn)步，社會在舶發(fā)展，同樣，國培項(xiàng)目陜管理者學(xué)習(xí)總結(jié)：XX艷國培學(xué)習(xí)總結(jié)同一樣的彈國培不一樣的精彩國培普一班三組云夢楊海燕浦近幾年，我參加省內(nèi)堿外不同形式的國培已不饑下十次。同事們都戲謔刑的在背后稱呼我為：“腿國培專業(yè)戶。”這次，

43、信當(dāng)我踏上四季鮮花常開苛的羊城這片土地時，腦杉海里無時不刻還在反復(fù)慶出現(xiàn)以前各種培訓(xùn)的場瑣景。而當(dāng)我來到華南師糯范大學(xué)的國培現(xiàn)場時，于聽到最多的一句話是：惕“不一樣的國培?！碑?dāng)躁時心中好奇、盼望：“補(bǔ)到底會怎么個不一樣？繪”十天下來，我才算真葉正領(lǐng)悟到了：“同一樣違的國培，不一樣的精彩庸。”一、精心組建團(tuán)隊(duì)耪，生活服務(wù)到位華拜南師范大學(xué)為這次“省灶外高端研修培訓(xùn)”專門乏精心組建了一個秘書班且子，全面服務(wù)于學(xué)員的書學(xué)習(xí)和生活。兩個國培碌班都配備有正副班主任幽、專業(yè)的攝像組、服務(wù)砰組。各行其職、各盡其埂責(zé)，又互相配合。譬如笆，有學(xué)員離家千里之遙睦，水土不服，有食物過迭敏，班主任戴雙翔博士夢、副班任

44、李穎芳老師馬造上忙前忙后，盡量聯(lián)系俞校醫(yī)，校醫(yī)無法解決的磨又馬上送市區(qū)內(nèi)醫(yī)院，生讓學(xué)員有種依托感，家個的感覺。至少身體有疾厭病的情況下，心里還是旁得到不少的安慰。我們?yōu)H上課的文三棟教室天花涯板有點(diǎn)問題，副班主任浸李老師也馬上聯(lián)系專業(yè)葬人員進(jìn)行了維修，效率漠之高，令人嘆為觀止。協(xié)二、專家引領(lǐng)拓展，學(xué)搖員參與實(shí)踐我們先傀后聆聽了袁愛玲教授關(guān)妙于“尊重幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)扯，讓生命自由成長?！笔斑@一主題，為我們深層珍解讀了指南之理念宵。讓學(xué)員在精神層面得汾到一次質(zhì)的提升；還聆尹聽了山東師范大學(xué)教育尹學(xué)院丁海東教授關(guān)于“權(quán)幼兒園教學(xué)游戲化的實(shí)戌踐路徑”這一主題，為納學(xué)員今后的教學(xué)導(dǎo)向指秒明了方向；接著還聆聽肖

45、了華南師范大學(xué)教育科大學(xué)學(xué)院副院長鄭福明教腳授關(guān)于“幼兒一日行為俐的觀察與記錄”，讓學(xué)亮員了解了觀察的特點(diǎn)以啡及記錄的方法.薛.等等。期間，學(xué)員東積極主動的參與了互動宙，使講座顯得生動有趣桂，并不是“他講我聽”門的形式，而是一直在一迂種平等交流，帶有濃濃敝學(xué)習(xí)氛圍中的環(huán)境下進(jìn)贈行的。講座的時間如飛閩逝一般，轉(zhuǎn)瞬就過了。盼讓學(xué)員都有一種意猶未早盡的感覺。三、管理井騎然有序，探究自主學(xué)習(xí)黨培訓(xùn)時間及課程安俺排漸度在學(xué)員手冊上一嘯目了然，讓每個學(xué)員做勇到心中有數(shù)。學(xué)員們也危都盡量遵守培訓(xùn)管理制衡度，并且積極主動了進(jìn)包行了探究學(xué)習(xí)。每天帶袱著問題，回到宿舍和學(xué)咒員之間討論，上網(wǎng)查找頓資料，積極撰寫博文

46、。弦這不，每小組成員又都蓄在自行排練晚會節(jié)目呢翌！四、搭建交流平臺，搓促進(jìn)資源融合這不膳光是一次鄂粵交流的平井臺，更是一次幼教業(yè)的爐武林盛會。借華南師范佰這個平臺，不同層次、齲不同地域、不同性質(zhì)的嘲園所文化互相交融，彼騾此取長補(bǔ)短，不斷完善躁。五、培訓(xùn)形式多樣，渭精彩層出不窮從接姑受培訓(xùn)起，這個國培每尸天都在給我們不同層次尤的驚喜。單單只聽名稱鴻，就是前所未聞的，讓豐人就不由自主產(chǎn)生好奇伏，想要參與。什么“破苑冰之旅”、“世界咖啡掌”等等，這些前衛(wèi)的詞凡語，深深吸引著所有學(xué)涯員。這樣的精彩還擦有很多很多，只感覺自彥己在一個又一個的模塊吸學(xué)習(xí)中有了很多新的感它悟。它給我思想上的洗釁禮，心靈上的震

47、撼，觀搔念上的革新。它使我提融高了認(rèn)識，理清了思路訓(xùn)，找到了自身的不足之椽處。真正讓我感覺：同啼一樣的國培，不一樣的像精彩！國培項(xiàng)目管吹理者學(xué)習(xí)總結(jié)：XX幼賞教國培學(xué)習(xí)心得體會第布1篇：幼教國培學(xué)習(xí)心芽得體會幼兒教師是鼠一個神圣的職業(yè)，擔(dān)任袁著為祖國的培養(yǎng)下一代沂的歷史重任，當(dāng)一名教殉師不容易，要當(dāng)一名幼阜師更不易的。通過這次彬培訓(xùn)，我有以下體會：摔為了提高幼兒教師的專礬業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，X眩X年9月10日由省教厘育廳組織對幼兒教師和魚轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行了一次培醫(yī)訓(xùn)，培訓(xùn)分為三期倚進(jìn)行，我有幸也參加了獅這次活動，而我是第二皺期，這次培訓(xùn)真的讓我暖受益匪淺，在培訓(xùn)的第敲一天早上，教育廳的廳進(jìn)長在會上說

48、，這次的培粕訓(xùn)是非常重要的，孩子主是我們祖國的花朵，祖糾國的未來，做一名幼兒拌教師就要有愛心,耐心查，細(xì)心，和責(zé)任心，老贍師們?nèi)绾谓M織教育舷活動以及教育活動應(yīng)注色意的問題和遵循的原則毖，教師如何對幼兒進(jìn)行棘管理，如何建立良好的窖師生關(guān)系，俗話說得好經(jīng)，一年之計(jì)在于春，一永日之計(jì)在于晨，不管你逗的家庭怎樣？怎么忙，屠有機(jī)會來學(xué)習(xí)，就要鐵滿下心來認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，硯廳長的話，讓我深切感秒受到了幼兒不是那么好擄教的。開學(xué)典禮完館，接下來是瓊臺師范學(xué)辣院的?？聘苯淌诜缎×嵘w，給我們講座，講了易幼兒園教育指導(dǎo)綱要解閻讀，我看過這本書，對己我來說并不陌生，范教聚授僅僅用了很簡短的時審間把這本書的主要部分從講了

49、一遍，這樣我的印駛象更深刻，下午是劉玉逮春老師和何勤老師組織材的破冰之旅，滾雪游戲樞，這游戲很好玩也很有鳥趣，同時可以自由的互囑動介紹自己，這次來國驢培的人很多，各市縣的鴦都來，劉玉春老師對我額們講游戲規(guī)則，規(guī)則是誓第一個同學(xué)介紹自己的鏟名字，興趣愛好，第二脹個同學(xué)要對第三個同學(xué)巡復(fù)述第一個同學(xué)的名字?jǐn)啵d趣愛好等，以此類鎬推，最后一個同學(xué)要把則全部的同學(xué)的名字與第酉一個同學(xué)講，同時還要噸上臺表演一翻，不久游頗戲結(jié)束，使我感受到了粗我交了好多朋友。這次蝎的培訓(xùn)，體會到了幼兒眾園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體魄，智德美諸方面的教育郁互相滲透，有機(jī)結(jié)合，裂遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)詫碌，符合幼兒的年齡特懷點(diǎn)，注重個

50、體差異，因跳人施教，引導(dǎo)幼兒，熱起愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵吟，啟發(fā)誘導(dǎo)，合理地綜恿合組織各方面的教育內(nèi)鵲容，并滲透于幼兒一日英生活的各項(xiàng)活動中，充便分發(fā)揮各種教育手段的焰交互作用，幼兒教育，巡熱愛孩子是第一為的，蓬幼兒不同于小學(xué)，孩子匙的自我保護(hù)能力差，是抹一生品德行為形成的最灑佳時期，好模仿，是非酗觀念在萌芽時期等特點(diǎn)壹要求，我們幼兒教師要移有更高的人格魅力，要磺正直，和善，溫柔，可炮愛，要因可愛而動人，蔭我們既要做到母親般的甄關(guān)愛，又要做到高于母劇親的教育。德高為彬師，身正是范，師德是煮一個教師的靈魂。能否羹成為一個好教師,要有辱捧著一顆心來，不帶毅半根草走的精神。熱夕愛、尊重、理解幼兒是榮幼

51、兒教師必須具備的職仿業(yè)道德核心。愛是兒童效正常成長的必要條件，漁我們要學(xué)會理解、關(guān)愛憚幼兒，要實(shí)施創(chuàng)新教育磕理念，創(chuàng)新型教師必須閱具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)晰：有豐富的知識結(jié)構(gòu)，俘這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的旬基本保證。有較高的管屢理藝術(shù)。管理包括兩方痕面，一是班級的整體管剪理，二是針對每個學(xué)生拘的個別指導(dǎo)。有豐富的凌情感。教師聲情并茂的淹朗誦，熱情洋溢的贊賞研以及在與學(xué)生接觸時的避儀態(tài)、表情和舉止所表碉現(xiàn)出的積極情感能隨時鴨地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱企情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動悠機(jī)，學(xué)生因親其師而爹信其教，變苦學(xué)為樂迅學(xué)，單純的知識傳授變滑成了雙向的情感交流，緒使教者亦樂、學(xué)者亦樂念。中國早期兒童教育音押樂舞蹈教育研

52、究中心主玻任許卓雅為我們做了兜音樂教學(xué)游戲化與幼兒汝學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的專題某報告。她的報告幽默風(fēng)痙趣，通俗易懂，她給我刺們具體講解了如何通過垃音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，蛆更好地幫助幼兒養(yǎng)成良毅好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然只揚(yáng)有短短三天半的時間，法我卻收獲了許多。在美崖術(shù)方面，要多給幼兒欣浙賞作品，無論是幼兒、歐老師或是大師的好的作鍋品;在繪畫過程中更注唱重幼兒的繪畫時的興趣唁，將游戲融入到其中，棋給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的褂氛圍，我想這樣的過程直產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想及不到的。在美術(shù)的教學(xué)枕方法中，我也可以借鑒悄薛老師的借形想象，讓肯幼兒在想象中創(chuàng)作出不鷹同的作品。在音樂塵方面，回顧原來的教授駝方法，有很多不足的方鈕面。

53、有的時候給幼兒預(yù)悅設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知輝道怎樣一層一層加難度戳;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)肄的目標(biāo)又太難，幼兒根級本完成不了?；仡櫾S卓掖雅給我們的培訓(xùn)，我深杰刻的理解了音樂游戲每訃次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)若可前面一難度層次的學(xué)絹習(xí)已經(jīng)通過的情況下，摻才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);色并且在各種音樂教學(xué)活茂動中，如果教師能夠經(jīng)茂常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓欄幼兒能夠被合理的教學(xué)隘目標(biāo)所激發(fā)，通過自己論的努力，在各不同種學(xué)儀習(xí)情境中都能夠不斷獲渝得新的成就，那么，在逗不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)酉高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動下蛛，全身心投入學(xué)習(xí)自然錦就會成為他們自己主動踢追求的事情!同時，老轅師也培養(yǎng)了幼兒們的各篙種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力節(jié)，觀察力，

54、思維力，原怔有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我密管理能力.則在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼靖兒園和xxx一幼幼兒攫園的音樂課，她們主要重就是讓幼兒自發(fā)地去感俯受音樂，去理解音樂，貢幼兒在享受音樂的同時髓提高了感受音樂的審美渭情趣和審美能力，同時戚也滿足了幼兒的求知、翟求成的需要，通過成功恒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼星兒的學(xué)習(xí)自信心和自我整效能感。通過這次喉培訓(xùn)，我理解了如何通粳過藝術(shù)教育的有效教學(xué)埠活動，更好地幫助幼兒礦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，伴在熱愛學(xué)習(xí)和善膀于學(xué)習(xí)兩方面怎樣促盂進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷式完善。在以后幼兒園的鳴教學(xué)中，我本著這個目癬標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒震的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激咒發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮之幼兒的好奇心，讓

55、幼兒棧更好的在學(xué)中玩，玩中育學(xué)。第2篇：幼教國培徐學(xué)習(xí)心得體會在這澀短短的學(xué)習(xí)時間里，我駭好象從里到外受到了一朵次洗禮，是對心靈的震誡撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，肢但感覺又都是幸福而充慘實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄鼙懵牭綑?quán)威專家不同課程強(qiáng)的講座，每一天都能感徊受到思想火花的碰撞，歇眾多的疑問在專家、教讕授那里得到了解決，每砰一天都有豐碩的收獲。幀想把這些理念和知識帶肢回去和大家分享。艙通過學(xué)習(xí)，不但使我掌沖握了許多專業(yè)理論知識藝，也使我了解到了許多眩書本上沒有的知識，這褒是一種對思想的陶冶、魏知識的啟發(fā)進(jìn)一步充實(shí)鎢了自己的幼教理論基礎(chǔ)涪，有效提升自己對展幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域祁活動的組織能力。也讓楷從事幼教工作

56、的我有了驅(qū)更一步的認(rèn)識，在我們訟看孩子的時候更要用一艦種敬畏的心情和發(fā)展的謎眼光去對待。這一段時鹽間的培訓(xùn)，我覺得重要瑤的不是學(xué)技能，學(xué)模式謎，而是學(xué)一種思想，一泰種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)件習(xí)為主的思想以及促進(jìn)忌教師原創(chuàng)性的思考。減通過影子學(xué)校的婉學(xué)習(xí)我更加的知道游戲垛對于孩子有多重要。孩柒子生來好動，游戲是孩憶子的生命。在孩子的生撓命成長中，無時不刻不瞻充滿著游戲。生活中能千所被他使用的物品無不淹成為他的游戲材料。游敵戲所帶給孩子的價值也抬絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的蚤工具能測量清楚的。重躍視游戲本身的價值，又惹要防止形式的異化。披旬著游戲的外衣，把知識菱性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓劫孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲簍掩蓋

57、下的重復(fù)練習(xí)，這盾是要引起我們重視的問行題。很多游戲來自于孩葦子對自己生活經(jīng)驗(yàn)的再癬現(xiàn)，這也是游戲的持生活源泉，給孩子的游擴(kuò)戲提供時間、空間上的佯保證，讓他們童年更多凹自由的色彩。一、牧專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)鵝著我反思自己的教育行娟為，更新著我的教育理眺念。許多困擾我很久的禹問題在聽了講座以后豁晦然開朗，在聽講座的過搗程中，我感到自己根深吱蒂固的一些認(rèn)識受到了祟沖擊，時時激發(fā)我的求藝知欲望和創(chuàng)新意識。給梗我留下了深刻的印象：虞讓我了解了什么叫幼轅兒教育的行動，他以榴行動研究原理為重點(diǎn)，痞結(jié)合實(shí)際，巧妙的利用智案例對教育行動研究的拆原理、層次、過程等問陽題進(jìn)行了詳細(xì)的解說，啼他要求我們在教學(xué)工作茨

58、中積極參與研究，在研盜究中反思，在研究中成扒長，從而提高自己的?；螛I(yè)素質(zhì)。其實(shí)在平時的謹(jǐn)教育工作中，隱含著許吾多的問題值得研究，但剖這隱含教育本質(zhì)的問題攣卻往往被我們忽略掉了正，聽了這個講座，我反郁思了自己的思維習(xí)慣，神使我認(rèn)識到：如果想讓臻自己的勞動從單調(diào)變得馭有趣的話，就走上從事趁一些研究這條幸福的道繪路上來。使我再一次認(rèn)牽識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、練重新認(rèn)識了什么是科學(xué)皋的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化翅教師的的職責(zé)所在、怎琵樣做專業(yè)化的幼兒教師濤。從如何理解幼兒園教乳育質(zhì)量入手，深刻分析沛了哪些因素是決定幼兒境園教育質(zhì)量的重要因素懶，其中師生關(guān)系、教師吉的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活衣動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒雜童教育既要順應(yīng)兒童的洼自然發(fā)展規(guī)律,又要將臥兒童的發(fā)展納入合乎社貪會要求的軌道,專業(yè)化臻的教師要了解兒童的興敘趣和發(fā)展的需要,把握雄兒童發(fā)展的程序和規(guī)律痙。使我認(rèn)識到自己以前弄的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律委的背離，之所以迎合家驗(yàn)長是因?yàn)樽约豪碚撝R車的缺乏，理論支持力量浪的不足。教師只有做到刷專業(yè)化才會令人信服，納才會經(jīng)受住外來力量的亭沖擊，才會有堅(jiān)持的力枝量，才會受到尊重。我訊將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持尊醬重幼兒的原則，堅(jiān)持以袋幼兒為本、以幼兒發(fā)展抄為本，不再偏離。課