傾聽―對老師同樣重要

1、傾聽一對老師同樣重要我告訴學(xué)生要學(xué)會傾聽，并且一再強調(diào)這是一種美德，是一項了不起的本領(lǐng)。在課堂上對于那些安靜聽講的孩 子，我總會大加表揚；而對于那些像小蜜蜂一樣“嗡嗡”個 不停地孩子，我從心底里感到厭煩。但我很快發(fā)現(xiàn)，自己也 沒有學(xué)會傾聽。上周四孩子們一窩蜂似的跑進辦公室，告訴我振豪的手臂摔傷了，直流血。我趕緊跑到教室里，發(fā)現(xiàn)只是擦傷了皮， 虛驚一場。有的孩子嚷著說是路平惹的禍，我狠狠的瞪了路 平一眼。他地下了頭小聲的說“老師，不是我，我“我不容他辯解，頗為嚴厲地說：“以后下課不要瘋跑！ ”到醫(yī)院上藥時，振豪輕聲告訴我，的確不能怪路平，當(dāng)時是 別人撞了路平，他收不住腳才撞上自己的。振豪的話讓我

2、深 感愧疚，自己多么武斷??！回到教室，面對路平清澈如水的 目光，我暗自提醒自己，要學(xué)會傾聽。有一次，預(yù)備鈴都響過了，班里的蔡晨凡還沒來，我焦急的站在教室門口東張西望，也沒看到人影兒，同學(xué)們都在 專心的學(xué)習(xí)，“報告”，同學(xué)們聽到聲音都停止了學(xué)習(xí)，看到他，我的氣就不打一處來， 他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我” “你又在路上磨蹭，你看，都幾點了?！蔽覜]等他說完，便接過他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門 口，再也不理會他了，課后才了解到，他奶奶生病了，他去 給奶奶拿藥，所以才來晚了。知道事情的真相后，我后悔自 己沒有聽完他說的話，我當(dāng)著全班同學(xué)的

3、面表揚了他，并向 他道了歉，他很誠懇地說：“老師，這沒什么，誰讓我以前 老愛遲到呢?！狈此家幌拢鹤鳛榻處?，有時憑自己的主觀判 斷去對待學(xué)生實在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機 會，也要尊重他們的人格，認真傾聽他們的說話。古人云: 人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可 以利用的時間、機會聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法, 注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使 學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛還有一次練習(xí)課上，我?guī)е⒆觽儗W(xué)筆畫。突然，辰昊急切地說道：“老師，書上錯了書上怎么可能錯了呢？我怕耽誤教學(xué)進度，假裝沒聽見?！袄蠋?，這里弄錯了！ ”聲音 更加急切。這孩子不好好

4、聽講，瞎搗亂。我依舊沒有理她。我心里一動，孩子是學(xué)習(xí)的主人，他們學(xué)習(xí)上有問題，我為 什么不洗耳恭聽呢?“告訴老師，哪兒錯了？ ”我問雨桐?！澳憧?，花字明明有七筆，可書上的寫法只有五步。雨桐說?！皩ρ?，老其實不是書上錯了，而是因為“花”的部首上一節(jié)課已經(jīng)學(xué) 了，這里就一步完成，沒有詳細分解，我想，以為孩子們都”我又知道呢！ “哦，到底是不是錯了呢？大家動腦筋想想。把問題拋給了孩子們?！袄蠋?，我知道。草字頭是三筆，但前邊已經(jīng)學(xué)過了，所以這里只用了定是編書的叔叔阿姨覺得我們很聰明，就不再重復(fù)了?！睓枵底院赖恼f。我樂了，這小家伙可真聰明，真有想象力。不過，孩子們都 覺得他講得很有道理。本是極不情愿的傾聽，卻不經(jīng)意的在課堂上撞擊出了智慧的火花。我再次認識到傾聽的重要性，同時也意識到傾聽 的作用。要讓孩子們學(xué)會傾聽，教師自己首先要學(xué)會傾聽。這樣，老師不僅可以以自身的行動去影響孩子，而且會在更 加融洽的師生交流中，得到意外的驚喜和收獲。其實，在教育過程中，我們教師的講與傾聽是同等重要的，從某種意義上說，傾聽有時比講還要重要。要學(xué)會傾聽 孩子們的每一個問題，每一句話語，善于捕捉每一個孩子身上的思維火花。是的，只有傾聽，才能了解學(xué)生的個性和真 實想法；只有傾聽，才能捕捉到來自學(xué)生的信息，從而作出 正