小學語文教師年度工作個人總結例文

1、小學語文教師年度工作個人總結 時光荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要結束了，在假期即將來臨之際， 回顧一下本學期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。 本學期我擔任楊樹小學五年級的語文、數(shù)學教學工作，擔任五年級的班主 任工作，同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作。結合教育教學工作計劃、班主任工 作計劃、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作： 一、教學工作 教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因 此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤 認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及 教學策略。在讀了名師備課經(jīng)驗之后，我深深地體會到

2、：要想把課備好上 好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教 學參考，尋找切實可行的教學策略。本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種方 法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉 之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方 式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種 備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。 課堂上，我認真上課。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕教師 怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷 反思、總結、提升，你就會進步得更

3、快。我把李校長的話銘記于心，每堂課都 像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地 我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢 （為了個別后進生重復講解 ），致使有的學生有機可 乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的 同學，這樣他們就有活可干了。 課后我及時批改反饋。當學生第一次口算測試結束時，我意識到問題的嚴 重性：全班所有同學口算都為d。我讓學生各自買來口算練習本，每天早晨利用 5分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問 題，我就讓他們重新計算 ;如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講， 直到他們知道該怎樣算了，再自行

4、修改。功夫不負有心人。一學期的練 習，期末單項口算測試我們班有 23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等, 需要再接再厲。 本學期在語文教學上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學們把武松打 虎、草船借劍等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組 之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動了學生學語文的興 趣，激發(fā)孩子要多讀書。 在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面 各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生 捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進行 “由課題入手， 讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文 ”的方式

5、研究，學生學得非常順利，我 也得心應手。如在學習草船借劍一課時，我問學生：讀了課題，你想知道 什么?學生回答：問什么要借劍 ?怎樣借劍 ?最后結果如何 ?然后學生帶著問題讀 課文，內(nèi)容就很容易疏理了。 二、班主任工作 1、愛學生。 作為一名班主任，首先要愛學生。 “沒有愛，就沒有教育。 ”在我們班體現(xiàn) 得淋漓盡致。我們班的 xxx 沒有母親，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世 了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔?他洗衣服。開始，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著 他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常高興。 xx 母親照顧姐姐，父親一大 早

6、就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓 了，根本沒有心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸 給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔Γ?把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的 愛”得到了成效。愛在我們班級時時 處處得到體現(xiàn)。 2、搞好班集體建設 一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建 設。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師、魏裕富 老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現(xiàn)地 面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿 ;當課前兩分鐘學生沒事 做，而亂講話

7、時，我讓課代表組織學生背單詞，背積累，背數(shù)學定義等，孩子 們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣 ;為了給孩子們搭設展示自我的平 臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事 講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學 期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說。 為了調(diào)動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個 孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標 ; 學期中，我組織學生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情 ;我們班設立了 “讀書 小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手 ”、“積累小能

8、手”欄目，當一個階段結束 以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子 們多么自豪。 義務勞動結束時，我給每個孩子一個學習用品 （沒有勞動的孩子則沒有 ），讓 他們體驗到只有付出，才能有收獲 ;每項活動結束時，我都給參加的同學獎品， 讓他們體驗到更多的歡樂。 3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作 本學期我召開了兩次家長會，學校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家 長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取 得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。 三、遠程教育工作 本學期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作，最 主要的是做好使用工作，不定期的組織學生觀看教育素材的影片，開闊了孩子 的眼界，增長了知識。 四、其他工作 學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的 草，我們都認真完成，從未有任何怨言。 及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學校組 織的精品課展示活動，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章如 何培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指 導。 總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足 之