小班家長會發(fā)言稿

1、小班家長會發(fā)言稿小班家長會發(fā)言稿一尊敬的家長大家好！熟悉的臉，熟悉的笑容，首先感謝你們在百忙之中抽空來參 與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和 理解，謝謝！我和吳老師很榮幸是您孩子的老師，而您也是我們的朋友, 對孩子在園的一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下。早上740分，值日老師來園，所以在這里提醒家長們，不要過早將孩 子送到幼兒園，因為過早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有 辦法控制的。750830幼兒入園，840小班幼兒到五樓做早操。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請您打個電話請個假大家最關(guān)心 的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們幼兒園和

2、班級情況跟大 家說下、幼兒園基本情況我園是省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，教學(xué)設(shè)備比較完善，每班都配備一臺電腦, 個電視機(jī)及，一架鋼琴，一個消毒柜，紫外線消毒燈，幼兒的玩具也豐富 多樣。另外我園還有舞蹈室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室和多媒體教室。隨著我園計算機(jī)水平的逐步提高，老師們都已經(jīng)能熟練運用多媒體進(jìn) 行教學(xué)，這樣可以使教學(xué)更加形象直觀， 避免了枯燥無謂的單純口語教學(xué)， 讓幼兒在愉快中學(xué)到知識，在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng)。、班級基本情況本學(xué)期我班人數(shù)是 30 人。其中男孩人，女孩人，新生人。大部分是從小小班升上來的，每個孩子都有不同的特點，特別是新生 入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子

3、大、調(diào)皮，把玩具隨便倒在地上玩、有的孩 子較內(nèi)向，特別戀家，適應(yīng)時間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差有的孩子不怎么愛說話、不善于表達(dá)自己， 有的孩子不會自己吃飯等。一系列的問題使班上的護(hù)理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面 的良好習(xí)慣，使他們得到全面和諧的發(fā)展。三、教育教學(xué)幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是保教并重。而其中保又處在第一位。正如幼兒園教育指導(dǎo)綱要所說的幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們確實是這樣作的。1、保育我班由阿姨分管保育工作。嚴(yán)格遵守幼

4、兒園的衛(wèi)生保健制度，孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于 飯后及時消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，活動室每 周用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛 巾擦凈。通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán) 境。2、教育教學(xué)在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、 美育的培養(yǎng)。我班由我和吳老師分管教學(xué)。我教語言、美工、常識。蔡老師教計算、音樂、體育。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。課程表每周都張貼出去，這個家長都很了解。在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問題1 重視孩子能力的培養(yǎng)我班幼兒在剛?cè)雸@時，大部分幼兒都自理

5、能力較差。如不會獨立安靜進(jìn)餐，不會穿脫衣服，鞋子，等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活。有一部分幼兒不僅學(xué)會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠 幫助老師干力所能及的事。幼兒在各種教育活動中不僅懂得了知識，還學(xué)會了一些做人的道理。學(xué)具玩具活動教材都是孩子們自己收放，而且他們還會擺放整齊。希望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些機(jī)會，讓他們自己去動 手。2 重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高在幼兒園，幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身 體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時保證幼 兒每天兩小時的戶外活動時間。在語言方面我們鼓勵孩子

6、用普通話進(jìn)行交流，重視孩子語言的發(fā)展， 多跟幼兒交流。鼓勵孩子上課積極回答問題。如涂靜璇、吳云楓、廖舒云、等一些小朋友都進(jìn)步很快。認(rèn)知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動幼兒的多種感官來獲得知識。重視動手操作能力的培養(yǎng)。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。社會性發(fā)展方面，我們給孩子提供各種活動機(jī)會，重視發(fā)展幼兒的社 會認(rèn)知和交往能力。3 我園開展了優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動。及時對幼兒進(jìn)行教育并把幼兒在園的一些情況及時反饋給家長。如孩子的喝水問題我們每天保證孩子喝足夠的水。希望你們在家也能督促幼兒多喝水。還有吃飯問題我們每次都督促幼兒多吃。對于個別偏食的幼兒除了教育外，我們也會與家長溝通以幫其改正。對于個別不

7、吃米飯、青菜的幼兒，我們會加以引導(dǎo)，保證每位幼兒都 能吃好吃飽。有個別生病的幼兒我們也會及時的告訴家長。還有教育問題我們會及時跟家長交流，希望你也能配合我們的工作在 家也及時的教育。四、家園共育1、家庭教育的重要性大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說幼兒入園 后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的 一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。2、幼兒園教育與家庭教育互相配合家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有 目的、有計劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成

8、，才能取得良好的教育效 果。舉個例子像收撿玩具時，總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與 家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我班家長等都做的較好而且孩子進(jìn)步也很大。五、收費六、最后說一下注意的幾個問題1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、玻璃珠、項鏈等。如孩子要服藥請寫上名字并教到老師的手上。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導(dǎo)并教育那他一定會改正的。2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免

9、有急事時聯(lián)系不上。3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快。我們會盡量照顧好每一個孩子如果不小心出現(xiàn)意外也希望你能原諒。因為我們面對的是整個小 2 班的幼兒。這方面我們大部分家長做的也非常的好。感謝你們。你們的理解和支持，是我們做好工作的最大動力。4、請家長配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。由于，我們現(xiàn)在開展的是主題活動，在課堂上需要很多教玩具是老師 沒辦法收集的，這就需要家長的配合。請你接孩子時能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。這次請家長帶各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努

10、力！歡迎 你隨時對我們的工作提出寶貴意見和建議。謝謝大家！小班家長會發(fā)言稿二親愛的家長晚上好！感謝你們抽出時間來參加這次的家長會，對此我們表示衷心 的感謝和熱烈的歡迎。今天天氣也不是很好，我們長話短說，希望家長們可以認(rèn)真的聽仔細(xì) 了。家園共育是幼兒教育的可靠保證，要實現(xiàn)家園共育，首要的是家園要 經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題的認(rèn)識上相互交流 看法，以求達(dá)到共識；在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)?；ネㄐ畔?，共商教育 對策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進(jìn)行溝通也 是其中的方式之一；今天我們利用這個時間向家長匯報一下今后班級工作開展的內(nèi)容，共同商議、生成適宜促進(jìn)每個幼

11、兒最大限度發(fā)展的教育。我班小朋友都是已經(jīng)上過一學(xué)期以上的寶貝、有一個是新進(jìn)的新生， 年齡在 4-5 歲之間。今天我們就針對這年齡段的孩子談一談教育教學(xué)和孩子行為習(xí)慣和 規(guī)矩禮儀培養(yǎng)等幾方面的幾個問題1、教育教學(xué)我們教學(xué)氛圍五大領(lǐng)域健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，2到3它們既是獨立也是相互聯(lián)系、相互滲透的。我們的教學(xué)活動都是有一個主題活動，一個主題活動我們將分 周的時間進(jìn)行開展各類的教學(xué)內(nèi)容。這個年齡真是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段，家長和老師一定要交流把孩子在 家在幼兒園的真實情況及時反饋給對方，使美國孩子都在原有的基礎(chǔ)上有 所進(jìn)步！以下幾方面是我們本學(xué)期教學(xué)進(jìn)程目標(biāo)。、以幼兒發(fā)展為本市課程的根

12、本要旨。、活動性、綜合性是課程的主要特色。三、教師和園長是課程實施的核心力量。四、家庭與社區(qū)是課程實施的重要資源。五、環(huán)境是課程實施的重要保證。45 歲1、身體和動作發(fā)展幼兒大腦中樞的調(diào)節(jié)功能逐步增強(qiáng)，身體反射更易于建立。精力充沛、體力較佳，可以步行一定的路程?；緞幼鞲屿`活，可以自如地跑、跳、鉆、爬、攀登，而且可以單 腳站立、會拋接球。能熟練地騎小車。手指動作較靈活，可以自己熟練地穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋 帶，也可以完成折紙，串珠、拼插塑料玩具等精細(xì)動作，動作質(zhì)量明顯提 高，也能堅持較長時間。2、認(rèn)知能力對自己感興趣的活動，能保持較長時間的注意，且專注程度較高。有意注意進(jìn)一步發(fā)展，

13、在無干擾的情況下， 能集中 1020 分鐘左右。思維活躍，愛提問題，求知欲旺盛，遇到新奇的事物時喜歡動手嘗試。主要依靠事物的具體形象或表象來進(jìn)行思維，常憑借自己的具體經(jīng)驗 理解別人的語言。在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能對具體事物進(jìn)行概括分類，但概括水平還較 低。想象力豐富，喜歡裝扮各類社會角色，喜歡玩游戲，游戲情結(jié)更加豐 富，喜歡自己選擇游戲材料和場地。有時會將實際生活變成想象。3、語言發(fā)展能清晰地表達(dá)，喜歡與別人交談。能注意自己的發(fā)音，并會之處別人發(fā)音的錯誤。詞匯量飛速發(fā)展，能掌握 3000 個左右的詞語。能獨立地講述故事和描述事件。會根據(jù)不同的談話對象調(diào)整自己的語言。有時會引用較復(fù)雜的句式，但表達(dá)

14、還不夠流暢。4、社會性發(fā)展能逐步控制自己的情緒和行為。喜歡表現(xiàn)自己，希望受到關(guān)注、肯定和夸獎。在集體生活中表現(xiàn)出自信，規(guī)則意識增強(qiáng)，開始關(guān)心別人的行為是否 符合教師的行為要求，常愛告狀。喜歡和同伴共同游戲，合作行為明顯增多，能主動地輪流和分享，開 始有了妒忌心，有時能感受到強(qiáng)烈的憤怒和挫折。5、藝術(shù)表現(xiàn)喜歡唱歌、跳舞、玩音樂游戲，能初步區(qū)別和表現(xiàn)不同風(fēng)格的歌曲， 如有力的輕柔的等。對顏色認(rèn)知水平明顯提高，會辨認(rèn)和使用多種顏色。能使用剪刀。會用多種藝術(shù)表達(dá)方式，如畫畫、捏捏、剪剪、折折等來表現(xiàn)自己對 事物的認(rèn)識。二、行為習(xí)慣方面1、要做禮貌的小朋友。懂得使用禮貌用語，如早上入園要記得向老師問早，

15、晚上離園要記得 像老師道別。這些看似小事、一次兩次不說沒關(guān)系，其實、良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)， 而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。在這里面尤其是晚上離園的時候要記得和老師打招呼道別，不要接了 寶寶就走，有的時候接孩子的人多，老師會找看不到，這樣我們還要去問 阿姨，我們會為孩子擔(dān)心的。2、取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從哪拿放回哪去，玩具要拆掉，取 放玩具這一點經(jīng)過一個寒假我們發(fā)現(xiàn)，孩子一些養(yǎng)成的常規(guī)都退化了，而 且在收歸的時候有搶的情況出現(xiàn)，不懂得互相謙讓，希望家長配合老師做 好安全教育，使孩子盡快融入學(xué)校生活。三、安全問題情況1、摔跤任何一個孩子學(xué)走路都會摔跤，難以避免、家

16、中四個人看一個都不可 避免，何況在幼兒園 ,在玩任何游戲都是需要學(xué)習(xí)的，所以請家長能體諒。2、爭執(zhí)這是由孩子的年齡特點決定的，孩子小語言的發(fā)展跟不上行動，所以 往往都會動手，近在咫尺，卻不及相救，希望家長多體諒，同時希望被打 的孩子家長多一些亮容。希望家長及時與老師溝通和交流，無論是家長和老師，還是孩子和老 師之間都有一個了解和磨合的全過程，希望你們能給我們一些時間，相信 我們會做得更好！無論何時何地，我們的電話將十二小時開通，有事請及 時與我們溝通！從今以后，我們就是孩子的另一個媽媽，在我們心中孩子永遠(yuǎn)是第一 位，所以我們一定會像你們一樣疼愛他們。感謝你們一直以來對我們的支持和配合。謝謝大家

17、!小班家長會發(fā)言稿三各位家長你們好！感謝您在百忙之中抽時間來參加我們的活動，您的參與是對 孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！我們都知道幼 兒的早期教育是越來越得到大家的重視和關(guān)注。而每一位孩子的進(jìn)步離不幵家長和幼兒園的配合，各位家長把孩子送 到我們幼兒園，是對我們的信任，我們也有一個共同的心愿，就是關(guān)愛、 教育好每位孩子，能夠使孩子們幵心、家長們放心。大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，下面由我將我們班 整個情況跟大家說下我們班孩子的語言表達(dá)能力、動手操作能力，接受能力對于小班來說 還是比較強(qiáng)的。從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面 投入的精力

18、多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方，現(xiàn)在獨生子女比較多，有些家長 過分疼愛孩子，該讓孩子做的事情，家長不讓孩子動手，還有些孩子比較 自私，自己的東西從不和小朋友分享。孩子們進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集 體生活，這個時候有的孩子往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都 是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀 察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。我們共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。今學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng) 幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。今后我們將幵展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼 兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都希望看到孩子們的進(jìn)步, 每天孩子們都能幵幵心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間 也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性?，F(xiàn)在比上個月已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，已經(jīng)學(xué)會穿外套，鞋子，但是還 有部分小朋友鞋子經(jīng)常穿反了，不會穿外套，起床后不愿意自己試著穿, 等老師來幫忙，長久下去對孩子的