濟(jì)南的冬天14

1、濟(jì)南的冬天 14濟(jì)南的冬天老舍教學(xué)目標(biāo)一、有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，體味濟(jì) 南的冬之美。、理清思路，體會(huì)比喻、擬人手法對(duì)突出景物特點(diǎn)的作用。三、體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受，以及對(duì)其寄予的深情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，揣摩詞語，體會(huì)作者 對(duì)景物的獨(dú)特感受。課前準(zhǔn)備老舍是我國現(xiàn)代著名作家，課前布置學(xué)生去查閱有關(guān)老舍的 資料，初步了解老舍及其代表作；查閱有關(guān)濟(jì)南的資料，深入了解濟(jì)南的 地理位置，及其政治、文化背景，以幵闊視野。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課說到冬天，人們會(huì)想到寒冷的北風(fēng)，紛飛的大 雪。北方的冬天，給人的印象更是冰天雪地，寒風(fēng)刺骨?？捎袥]有一個(gè)地方的冬天如春天般溫暖呢？學(xué)生自由

2、回答，教師根據(jù) 學(xué)生回答引出濟(jì)南的冬天。濟(jì)南地處北國，它的冬天又是怎樣的呢？今天我們一同學(xué)習(xí)著名作家 老舍的文章，看他是怎樣描述濟(jì)南的冬天的。出示課題二、整體感悟 1、檢查預(yù)習(xí)、學(xué)生交流自己查的資料，初步了解作者及其代表作老舍于1929年離英回國，1930年前后來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教 7 年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感 情，山東被稱為他的第二故鄉(xiāng)。濟(jì)南的冬天是老舍 1931 年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫成的。可見作者是懷著對(duì)故鄉(xiāng)的深情來寫的。讓學(xué)生了解這些，是為了理解為什么作者對(duì)濟(jì)南的冬天如此了解，文 中的情為什么那么濃。教師正音，學(xué)生掌握字詞鑲a響晴d安適 冰墨0畫貯蓄

3、U澄清e(cuò)水 藻d藍(lán)汪汪a溫晴空靈秀氣綠萍2、學(xué)生聽老師配樂朗讀，并在聽讀中思 考問題，出示問題組。濟(jì)南冬天最顯著的特點(diǎn)是什么 ?課文著重寫了濟(jì)南冬天的哪些景 物?表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ?讀后請(qǐng)全體學(xué)生也配樂試讀全文，讀完3-5 名學(xué)生給幾分鐘時(shí)間思考。解決問題濟(jì)南冬天最顯著的特點(diǎn)是什么？學(xué)生個(gè)體回答，回答，如果抓不住要點(diǎn)，教師要及時(shí)靈活引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)濟(jì)南冬天與其他地方冬天的不同，通過對(duì)比，與北平相比無風(fēng)，與倫敦相比一 響晴，寶地，與熱帶相比 溫晴，得出了濟(jì)南冬天最顯著的特點(diǎn)是溫晴。師濟(jì)南冬天的這種特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)?明確小山整把濟(jì)南 圍了個(gè)圈兒，只是北邊缺著點(diǎn)口兒。師這個(gè)特點(diǎn)，作者是

4、通過什么描寫手法展現(xiàn)的？學(xué)生集體討論回答， 得出結(jié)論景物描寫解決問題課文著重寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？山、水。師老舍描繪了好幾副山景圖，同學(xué)們能否用最簡潔的語言概括出來？ 學(xué)生回答，教師歸納陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山師作者寫用水藻水，重點(diǎn)寫了水的什么特點(diǎn)？學(xué)生回答，教師歸納清澈、透明 之綠襯托三、研讀賞析師請(qǐng)同學(xué)們齊聲誦讀薄雪覆蓋下的山一段，然后談 一談你認(rèn)為作者在描寫景物時(shí)運(yùn)用了哪些恰當(dāng)?shù)姆椒?？找出例句，說說有 什么好處？明確比喻、擬人等修辭方法如、山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖 上頂著一髻白花，好象日本看護(hù)婦。把握要點(diǎn)比喻手法生動(dòng)形象， 恰到好處 形似、等到快日落的時(shí)候， 微黃的陽光

5、斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。把握要點(diǎn)擬人手法把事物人格化，使景物富有個(gè)性化，生動(dòng)貼切 神似師仿照示例，請(qǐng)同學(xué)們找出其余幾幅圖景中寫得好的句子，說說它的 妙處何在 ?回答時(shí)感情朗誦你喜歡的語句。學(xué)生自由探究后回答，參考如下這一圈小山在冬天特別可愛，好像 是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。把濟(jì)南比作小搖籃，生動(dòng)形象地寫出濟(jì)南的可愛。一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等 春風(fēng)來把它們喚醒。睡著、喚醒是擬人的寫法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺與意 味，表現(xiàn)了濟(jì)南暖和安適的特點(diǎn)。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。臥字來寫村莊， 寫雪，寫它們狀樣、 情態(tài)，仿佛