民工子女學(xué)校教師事跡材料

1、民工子女學(xué)校教師事跡材料主動(dòng)放棄城區(qū)學(xué)校的工作環(huán)境，申請(qǐng)調(diào)動(dòng)到城郊結(jié)合部的民工子女學(xué)校，一干就是7年，她就是XXXX小學(xué)教師XXXX。XXXX老師 是一位研究型教師，不但自己有較強(qiáng)的科研能力，也帶動(dòng)了校內(nèi)青 年教師的教科研發(fā)展。她被推評(píng)為“ 2012浙江教育十大年度影響力 人物”、首屆“感動(dòng)XXXX十大教師”、“ XXXX市勞動(dòng)模范”。7 年前，同行的一句“新辦的民工子女學(xué)校 xxxx 小學(xué)很缺老師”讓XXXX深受觸動(dòng)，在城區(qū)小學(xué)當(dāng)語文教師的她，放下剛滿兩周 歲的孩子主動(dòng)要求支教。XXXX小學(xué)當(dāng)時(shí)的生源現(xiàn)狀是，全校1750余 名學(xué)生 95%是外來務(wù)工者子女，許多學(xué)生家境貧困，也有不少單親 家庭

2、。一年支教期滿后，她做出了讓家人朋友震驚的決定：留在這 里，留在“外來孩子”的身邊。有人不解地問她為什么選擇留下？她說得最多的一句是“舍不得”。記得泰戈?duì)栍幸痪湓姡骸拔业男?，在你的眼睛里找到了?空?！币苍S，這正是XXXX老師的心靈寫照吧！ 7年來，XXXX老師用特 別的愛，滋養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)孩子的心靈。一定要幫他”“XXXX老師，我考上重點(diǎn)高中啦?！币鸦乩霞易x三年初中的小陸傳來消息，這讓XXXX老師喜上眉梢，她馬上給陸父打去電話, 了解情況。小陸是XXXX小學(xué)2010屆畢業(yè)生，不是XXXX老師班級(jí)里的 學(xué)生，卻是她一直牽掛的人。沒有笑容，不愛說話，自卑內(nèi)向，上課走路總是低著頭這是四年級(jí)學(xué)生小陸

3、給XXXX的第一印象。這年入冬，XXXX老師走進(jìn) 袍江外谷社家訪，眼前這個(gè)家，讓她內(nèi)心顫抖。簡易棚里，紙糊的窗，四面進(jìn)風(fēng)，磚塊支起的竹條床，下墊蓋的，都只有一層輕薄的搖粒絨。小陸鉆在一堆廢品里，用力地 用虎鉗剝銅絲，剛讀一年級(jí)的妹妹正在挑揀著干枯的菜葉，這是一 家人的菜。原來，幾年前小陸的母親得了重病，家里花光了所有積 蓄仍沒有救回。為了生存，父親帶著姐姐妹妹和他，背景離鄉(xiāng)來到 xxxx?！癤XXX老師，你看我們這個(gè)家他能在這里讀小學(xué)夠幸運(yùn)了。”父親嘆息，父子倆的打算是念完小學(xué)，一起收廢品。這些話像鋼針一樣扎在XXXX的心里，是貧窮擊倒了這個(gè)家。家訪后，與小陸結(jié)對(duì)的XXXX老師主動(dòng)給予了生活資

4、助，她不但為小 陸買來床、被子、冬衣，也給他的父親姐姐和妹妹買新衣服臨 近春節(jié)，得知他們因?yàn)橘I不起火車票，多年沒有回安徽老家后，她 又千方百計(jì)從慈善機(jī)構(gòu)為他們爭取來火車票，并為他們送上了壓歲XXXX。只要他自己想學(xué)，我一定支持他。”小陸的父親終于被 XXXX打動(dòng)了。漸漸地，小陸像換了個(gè)人似的，課堂表現(xiàn)越來越活躍，老 師同學(xué)都戲稱小陸見到XXXX老師就笑得最開心。小陸畢業(yè)后，沒有 跟父親收廢品，而是遠(yuǎn)離親人，獨(dú)自回安徽讀初中，在老家的三年 里，他刻苦努力，每逢過節(jié)就借用鄰居的手機(jī)給 XXXX 老師發(fā)來短信， 除了祝福還匯報(bào)成績。此時(shí)，XXXX老師就會(huì)打電話過去安慰和鼓 勵(lì)。XXXX老師一直認(rèn)為是

5、可以讓民工孩子有進(jìn)步的，因?yàn)?民工家長也是望子成龍、望女成鳳的，不然可以把孩子放在老家讀 書”。她教學(xué)的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生作文水平令人刮目相看； 她領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“家鄉(xiāng)文化”排遣思鄉(xiāng)情結(jié)；她整合各科教材將知識(shí) 貫通，為學(xué)生省出時(shí)間閱讀課外書籍；她購買 200 多本私藏圖書在 學(xué)生手中流動(dòng)?！耙欢ㄒ獛退保@是XXXX發(fā)自內(nèi)心的呼喊。她以執(zhí)著和強(qiáng)烈的責(zé)任感，引領(lǐng)著一批批被命運(yùn)擊倒，迷失方向的學(xué)生。不放棄自己”小測驗(yàn)“躲貓貓”，大測驗(yàn)“玩失蹤”，小劉是全校出了名的“逃考生”。鮮有參加的幾次考試，記錄的成績是個(gè)位數(shù)。六年 級(jí)時(shí)，小劉轉(zhuǎn)到了 XXXX老師所任班級(jí)，他還是經(jīng)常無故曠課，上幾 天課又消失幾

6、天，每次都要老師打電話過去問情況，而劉父也會(huì)幫 兒子托詞身體不適等。事后小劉說，是和父親在家里打游戲。 XXXX 老師多次約談小劉父親，對(duì)方躲躲閃閃不肯露面，這次終于見到了， 他卻這樣“求”老師:“我家孩子就這點(diǎn)腦子，老師你就放過他 吧。”聽完此話，XXXX心如刀絞，一個(gè)父親怎能如此寵溺兒子。劉爸爸，我不在乎小劉能考幾分，我痛心的是，這么相貌堂堂的 男孩，因?yàn)槟愕目v容，他只學(xué)會(huì)了逃避困難、放棄自己。他的智力 和別人一樣，他的能力和別人相同，可你總說他傻，不是讀書的料，其實(shí)是你把他養(yǎng)成這樣的啊，你準(zhǔn)備養(yǎng)他一輩子嗎？” xxxx 心痛得 眼眶濕潤。那些天， xxxx 老師的心里就像灌了鉛一樣沉重，

7、她甚至有些絕望，她多么想把這些煩心事放下，可是，她做不到。多少個(gè)夜晚， 她無法入眠，濃密的秀發(fā)大把大把脫落直到有一天，“ xxxx 老師，謝謝您的那些話。從和您的談話，看到您積極向上的性格，感染了我們”劉父發(fā)來的短信讓 xxxx的心頭為之一顫，雖然對(duì)方?jīng)]有承諾什么，從信息可判斷，劉父認(rèn)可了 xxxx 老師的教育方式，她馬上回復(fù)：劉爸爸，只要你不放棄，我一定盡全力幫助他?！痹噲?，對(duì)于一個(gè)已經(jīng)習(xí)慣逃避的孩子來說，是一個(gè)多么陌生而恐懼的地方。走進(jìn)試場，該付出多大的勇氣！為了幫助小劉突破 心理障礙，“六一”節(jié)， xxxx 特意安排了一次班級(jí)聯(lián)歡，小劉和幾 個(gè)同學(xué)演童話劇 龜兔賽跑 ，小劉自告奮勇演烏龜

8、。小劉扮演得非 常認(rèn)真，這是他第一次表演節(jié)目。烏龜在馬蹄形的場地內(nèi)一圈又一 圈地爬著，老師和同學(xué)一起為他擊掌吶喊“烏龜加油，小劉加油”。烏龜?shù)玫浇鹋坪螅瑇xxx老師說：“烏龜，你雖然爬得很慢，只要堅(jiān) 持向前，總有一天你會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，這就是屬于你的勝利！”那一刻， 小劉臉上揚(yáng)起自信的神采。六年級(jí)期末考試，小劉走進(jìn)了考場， xxxx老師宣布：“今天我要表揚(yáng)和感謝一位同學(xué)，他讓我們看到了 堅(jiān)持的力量，見識(shí)了他的勇氣。小劉，無論今天考幾分，你已經(jīng)勝 利了！”全班為小劉送上了真摯的掌聲！ 畢業(yè)后的小劉經(jīng)常給XXXX老師qq留言，關(guān)切詢問“老師身體 好嗎？老師不要太辛苦”這與幾年前那個(gè)見了老師就逃的小劉,

9、簡直判若兩人。我們無權(quán)選擇自己的教育對(duì)象，無論好壞都要悅納”，XXXX用特別的愛，打開了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的心房。請(qǐng)你來做客”XXXX老師是XXXX市家長滿意教師，來到XXXX以后卻收起了家長的大禮。已經(jīng)在讀高中和初中的畢業(yè)生及家長送來自家曬的咸肉、 魚干、番薯干等，這些是XXXX老師結(jié)對(duì)過或者教過的學(xué)生，外來務(wù) 工家長把XXXX老師的關(guān)愛都記在了心里，這些從遠(yuǎn)方帶來的、凝聚 著對(duì)XXXX老師最真摯感情的土特產(chǎn)，她無法拒絕。但這些孩子在XXXX老師班里上學(xué)時(shí)，她卻總是變著法子給孩子們“送禮”。XXXX老師教兩個(gè)班的語文課，她和 96個(gè)孩子共同制訂了“精神激勵(lì)制度”，孩子們可以用獎(jiǎng)?wù)聝稉Q“請(qǐng)老師上門

10、輔導(dǎo)一次家庭 作業(yè)”、“和老師同學(xué)合影并贈(zèng)送照片”、“帶烏龜或小倉鼠回家 飼養(yǎng)”、“借閱一本 XXXX 老師的課外書”、“邀請(qǐng)你到老師家做客、 吃飯、游覽XXXX古城”孩子們?yōu)榱说玫竭@些獎(jiǎng)勵(lì)，在各方面努 力爭得獎(jiǎng)?wù)隆１热缃衲甑牧还?jié)，就有10名學(xué)生到XXXX老師過兒童節(jié)。其中 8 個(gè)孩子是用積累了兩個(gè)多月的獎(jiǎng)?wù)聝稉Q了“到老師家做客”，還有2名學(xué)困生沒攢夠獎(jiǎng)?wù)?，但這學(xué)期各方面進(jìn)步很大，XXXX老師特 邀他們一起來。學(xué)生們的父母忙于工作，沒時(shí)間陪孩子過兒童節(jié)， 有些學(xué)生甚至都沒進(jìn)過 xxxx 主城區(qū)。那天是周六， xxxx 老師事先和 家長們聯(lián)系好，到校門口接學(xué)生。她的想法得到了全家人的支持，先生

11、和她開著兩輛車，帶孩子們游覽了迪蕩新城，感受了xxxx的城 市建設(shè)，游玩了世貿(mào)游樂項(xiàng)目；又陪學(xué)生們騎車、滑板、做游戲； 全家人陪小客人包餃子、吃餃子、看經(jīng)典影片；臨別時(shí)送給每個(gè)學(xué) 生一份節(jié)日禮物；最后一一將他們安全送回家。孩子們說，這是個(gè) 難忘的兒童節(jié)。請(qǐng)你來做客”，就是用這些走進(jìn)孩子心靈的激勵(lì)措施， 96個(gè)孩子緊緊圍繞在了 xxxx 老師的身邊。永遠(yuǎn)的朋友”晚上泡網(wǎng)吧，上課打瞌睡，與任課老師叫板，被“兄弟們”前呼后擁早早沾染社會(huì)惡習(xí)的小羅，在校園里“十分高調(diào)”。小羅，這是話梅，實(shí)在熬不住就嚼一顆提神。”沒有批評(píng)，沒有 懲罰，小羅從 xxxx 老師手里接過話梅，眼里充滿狐疑。一段時(shí)間后， 任課

12、老師反饋，小羅在課堂上睡覺的次數(shù)減少了?？墒墙逃龔膩聿?是一蹴而就的，這樣的情況反復(fù)了近一個(gè)月。xxxx老師了解到，小羅的父母早出晚歸忙生意，無暇管教孩子。小羅跟著小混混四處游蕩、打架滋事?！耙郧皼]時(shí)間管，現(xiàn)在 沒能力管。”羅父恨鐵不成鋼，也習(xí)慣了小羅的夜不歸宿，即使連續(xù)幾天不回家，也不找不問，他的想法是：“玩累了沒xxxx 了，就會(huì)回來了?！笨磥?，得從小羅的交友圈入手，xxxx老師多次與羅父溝通，斬?cái)嘈×_復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。后來一段時(shí)間，小羅幾乎不留 宿網(wǎng)吧，很少在課堂上睡覺?？墒橇蟽云谀y驗(yàn)?zāi)翘?，小羅不見了，“在校外打架出事了？” XXXX老師擔(dān)心不已。與家長聯(lián)系后得知，他昨日晚餐后出去

13、游玩就夜不歸宿。家長和老師一起四處尋找，原來，小羅混進(jìn)了另 一所小學(xué)，大家都進(jìn)教室期末測驗(yàn)了，他無處可去又出不了大門， 保安質(zhì)問時(shí)，小羅編造說“ XXXX老師打我，還把我趕出來了！ ”羅父聽聞此話，惱怒得大罵：“這畜生說假話，對(duì)不起XXXX老師?！?操起手就要劈下去，XXXX老師反過來勸慰羅父消消氣。其實(shí) XXXX老 師已心如刀割，為什么小羅會(huì)順口編造這樣的謊言，難道她愛錯(cuò)了？ 那一晚，她狠狠地大哭了一場。寒假過后的新學(xué)期，正在講課的XXXX在跨下講臺(tái)臺(tái)階時(shí)，突然暈倒在地?！?XXXX老師、XXXX老師”學(xué)生們一擁而上焦急地 呼喚她，事后知道，在大家都手忙腳亂時(shí)，小羅冷靜地去辦公室叫 來了老師。這是個(gè)重情義的孩子，XXXX老師只覺得所有的苦痛和委 屈都煙消云散。她就從一個(gè)“情”字入手，給小羅留足了面子，